预防春季流行病主题班会ppt课件PPT推荐.pptx
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预防春季流行病主题班会ppt课件PPT推荐.pptx
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,学校传染病流行有那些特点,个人不良卫生习惯(经常用手搽揉鼻子、口腔,不注意洗手,咳嗽和,流涕未正确使用纸巾等);
学生之间相互接触,使传染病易于实现传播;
学生缺乏自我保护意识,不注意劳逸结合;
着凉、淋雨导致抵抗力下降;
学校环境卫生问题,如学校周围环境问题;
卫生设施如洗手设备、垃圾桶配置少;
儿童基础免疫多年后抗体水平下降。
春季高发传染病有哪些,流感、麻疹、水痘、风疹、流行性脑脊髓膜炎(流脑)、流行性腮腺炎(流腮);
病毒性胃肠炎、猩红热、SARS、肺结核、人禽流感等。
流,感,流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,主要通过空气飞沫传播。
流感病毒有甲、乙、丙三个型,流感病毒由于其血凝素和神经氨酸酶抗原的变异而著称。
正是由于病毒的高变异率,使得它能够逃脱宿主的防御并导致每年的流感流行,同时还能够使同一个人重复感染多次。
这就是为什么每年都要接种流感疫苗的原因:
其中甲型流感病毒变异频繁,一旦流行,传播快、波及面广;
B型流感病毒较少发生变异,C型则未发现有变异。
流感临床特征,早期指示症状:
突起发热(体温可高达3940),肌肉酸痛、咽喉痛和咳嗽,其次有头痛、流涕、眼痛畏光等。
有时可见胃肠道症状,加恶心、呕吐、腹泻等。
实验室监测:
血清学检测:
急性期标本(5日内采集)与恢复期标本(发病后10-21日采集)比较,特异性流感IgG呈4培以上增高;
病毒鉴定:
常采用咽拭子或漱口液鸡胚接种培养,病毒增殖与分离鉴定,或采用PCR法测定病毒基因序列。
流感与普通感冒有什么不同?
咽喉痛和咳嗽严重程度全身虚弱,病程,并发症,充血、鼻塞咽喉痛轻度全身不适12周康复快严重如肺炎轻,传播途径,流感病毒主要通过空气飞沫经呼吸道传播。
(感染者咳嗽或打喷嚏),因直接接触被污染流感病毒的物品(如食具、茶杯或玩具等),然后又接触自己的嘴或鼻子,感染病毒。
患者一声咳嗽,可散播约有10万个病菌;
一个喷嚏约含有100万个病菌。
一个喷嚏可使飞沫以167公里的时速,在一秒钟内喷射到6米以外的地方。
由此可见,流感病毒散播的迅度惊人。
为免受感染,在流感高峰期间,应避免到人多拥挤的地方。
易感人群,人对流感病毒普遍易感。
病后虽然可以获得一定的免疫力,但是因为流感病毒亚型经常会发生小幅度变异,即“抗原漂移”,人对变异后的病毒仍然易感。
所以感染过流感的人,仍有可能再次感染。
个人预防措施,预防接种流感疫苗(在流感高发季节前2-4个月接种效果最佳);
在公共场所打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩盖口鼻,不要随地吐痰。
勤洗手,不用污浊的毛巾擦手。
双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手或将手擦净。
避免与他人公用水杯、餐具、毛巾和牙刷等物品。
注意环境卫生和室内空气流通,如周围有呼吸道传染病症状病人时,应增加开窗通风换气的次数,教室开窗时要注意保暖。
多喝水,多吃蔬菜水果,注意营养和休息,增强机体免疫力。
如果出现发热、咳嗽等症状,要及时就诊,采取措施(如带口罩)、不要与其他人密切接触,避免传染他人。
环境消毒方法,疫情现场消毒:
对病人污染或可能污染的区域进行消毒处理,消毒重点应包括病人发病时生活、学习和工作过的场所,病人污染物、排泄物等。
常用消毒方法空气消毒:
过氧乙酸薰蒸消毒,按每立方米用15%过氧乙酸7毫升,放置瓷或玻璃容器中,加热薰蒸2小时。
一般物体表面0.1%过氧乙酸溶液或500mg/L有效氯含氯消毒剂溶液喷雾。
作用时间应不少于60分钟。
小,结,学校应对急性传染病综合防制措施,早发现,早隔离,早治疗,早报告;
加强晨检,发现疑似病例;
教室空气流通(自然和机械通风),空气消毒;
接触过病人的人员应洗手;
做好卫生宣教,培养学生良好的个人卫生习惯.最有效的预防措施:
接种疫苗(麻腮风疫苗、流感疫苗、水痘疫苗等)。
掌握同学的疫苗接种史,按照国家免疫规划方案做好强化免疫工作.做好应急接种,控制暴发疫情。
小,结,应对急性传染病,学校医务室采取的防控要点:
1、主动监测与发现病例(加强晨检);
2、病例的医学隔离或转诊;
3、病例报告与信息及时传递;
(向主管校长、辖区疾控中心报告)4、环境控制与预防感染(包括个人防护如穿戴工作服、口罩,接种疫苗等)。
谢谢!
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