宁夏银川市孔德学年高一语文下学期第一次月考试题.docx
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宁夏银川市孔德学年高一语文下学期第一次月考试题
宁夏银川市孔德2016-2017学年高一语文下学期第一次(3月)月考试题
第I卷 阅读题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
流行语折射多元文化心态
所谓流行语,是指在某一时期、地域中出现的、广为流行的语汇。
它以鲜活的形式来表达特殊的含义,丰富了我们的话语空间。
对原生态的生活形式和内容有很强的概括性,又不失幽默、调侃的意味。
随着社会的发展,文化的多元,传媒的发达,尤其是网络的异军突起,流行语往往在一夜之间传遍社会的各个角落。
流行语无一不是社会现实、社会风尚的某种折射,借助于网络等传媒,犹如插上了翅膀,成为现代人生活的一部分。
由于这些流行语契合了现代人的某种心理期待,产生了共鸣,成为其快速流行的社会心理基础。
其实,一个社会,一个时代,总有属于这个社会、这个时代的流行语,古今中外概莫能外。
我国第一部诗歌总集《诗经》中的“风”,何尝不是那个时代的流行语呢?
“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
”现在我们翻看《诗经》,依然能够品味那个时代的社会风尚和价值取向。
美国、日本等发达国家,每年都有相当规模的流行语调查和发布。
流行语的情况比较复杂,有的属于社会热点,有的属于网络语言,有的是商业化助推的结果。
流行语属于典型的大众文化,有鲜明的大众文化的特点。
以前可能是小范围的传播,现在由于借助于现代传媒,能够很快地在社会上传播。
应该说,流行语的流行,是社会文化有活力的表现。
从一个社会来说,历来有主导文化、精英文化、大众文化的分野,流行语显然属于大众文化的范畴。
虽然主导文化、精英文化对大众文化经常有所排斥,但从一定的意义上来说,现在的大众文化常常扮演着主体的角色,不少流行语经过沉淀后可以进入主流社会,甚至进入精英文化的范畴。
流行语的盛行,也是文化多元的产物。
在大众传媒时代,尤其是网络时代,流行语的盛行,说明话语权的下移扩散越来越明显,它反映社会冷暖,反映时代节奏,尤其是反映了一定的社会文化心态。
当然,部分流行语也呈现出泡沫化现象,浅表化,庸俗化。
因而,我们平时经常可以接触到一些非常粗俗甚至不堪的流行语,消解着一个社会应该具有的主流价值观。
“流行语强迫症”一定程度上也成为社会庸俗化的表征之一,比如说,每年的春晚小品,为了包装和商业化效果,而刻意制造出一定的“流行语”,但这些流行语总体价值不大,甚至成为廉价的时尚点缀品。
流行语是社会和时代的晴雨表,透过流行语,我们可以领略社会和时代某种微妙的文化心理,体味社会和时代的某种深意。
正是在这样的意义上,流行语是民间生活的润滑剂,哪儿的民间社会充满活力,哪儿的流行语就大量出现。
什么时候的社会生活越宽松活跃,什么时候的流行语就越发达。
流行语贴切地反映着时代的变迁。
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )
A.流行语是一种以鲜活的语言形式表达特殊的内容和含义,在一定时间和空间中出现的广为流行的概括性语汇。
B.流行语都是社会现实和社会风尚的某种折射,它能满足人们的某种心理期待并产生共鸣。
C.流行语是社会和时代的晴雨表,社会和时代的某种微妙的文化心理、某种深意可以从流行语中领略和体味。
D.流行语是文化多元的产物,是民间生活的润滑剂,反映着时代的变迁,消解着一个社会应该具有的主流价值观。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.流行语以幽默、调侃的语言形式,概括了原生态的生活形式和内容,表达特殊的含义,丰富了人们的话语空间。
B.一个社会,一个时代,总有属于这个社会、这个时代的流行语,从中可以品味时代的社会风尚和价值取向。
C.流行语属于大众文化的范畴,虽然常常被主导文化、精英文化所排斥,但又常常扮演着主体的角色。
D.如果出于包装和商业化效果的需要而刻意制造出流行语,那么这些流行语不仅总体价值不大,甚至还会沦为廉价的时尚点缀品。
4.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.流行语的成因比较复杂,社会热点、网络语言和商业化因素都会导致流行语的出现,它是文化多元的产物。
B.“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”,是《诗经》反应的那个时代的流行语,体现了当时的社会现实和风尚。
C.当今时代,由于以网络为标志传媒的发达,话语权的下移扩散趋势越来越明显,因而流行语广为盛行。
D.社会生活的宽松活跃,社会心理的开放多样,对于体现民间社会活力和时代变迁的流行语的风行具有推动作用。
二、诗文阅读
(一)阅读下面文言文,完成4——7题
李善长,字百室,定远人。
少读书,有智计,习法家言,策事多中。
太祖略地滁阳,善长迎谒。
太祖知其为里中长者,礼之,留掌书记。
尝从容问曰:
“四方战斗何时定乎?
”对曰:
“秦乱,汉高起布衣,豁达大度,知人善任,不嗜杀人,五载成帝业。
今元纲既紊,天下土崩瓦解。
法其所为,天下不足定也!
”太祖称善。
从下溆州,为参谋,主馈饷,甚见亲信。
太祖威名日盛,诸将来归者,善长察其材,言之太祖。
复为太祖布款诚,使皆得自安。
有以事力相龃龉者,委曲为调护。
郭子兴中流言,疑太祖,稍夺其兵柄。
又欲夺善长自辅,固谢弗往,太祖深倚之。
太祖军和阳,自将击鸡笼山寨,少留兵佐善长居守。
元将谍知来袭,设伏败之,太祖以为能。
太祖为吴王,拜右相国。
善长明习故事,裁决如流,又娴于辞命,太祖有所招纳,辄令为书。
尝请榷两淮盐,立茶法,皆斟酌元制,去其弊政。
既复制钱法,开铁冶,定渔税,国用益饶,而民不困。
吴元年九月,论平吴功,封善长宣国公。
改官制,尚左,以为左相国。
太祖初渡江,颇用重典,一日,谓善长:
“法有连坐三条,不已甚乎?
”善长因请自大逆而外皆除之,逐命与中丞刘基等裁定律令,颁示中外。
洪武三年大
封功臣帝谓善长虽无汗马劳然事朕久功甚大宜进封大国。
封韩国公,岁禄四千石,子孙世袭。
予铁券,免二死,子免一死。
时封公者,善长位第一,制造比之萧何,褒称甚至。
善长外宽和,内多忮刻。
参议李饮冰、杨希圣稍侵善长权,即按其罪奏黜之。
贵富极,意稍骄,帝始微厌之,四年,以疾致仕。
后坐惟庸党死。
(节选自《明史·李善长传》,有删改)
4.下列对原文划横线句子的断句,正确的一项是( )3分
A.洪武∕三年大封功臣∕帝谓善长∕虽无汗马劳∕然事朕久功甚大∕宜进封大国。
B.洪武三年∕大封功臣帝∕谓善长虽无汗马
劳然事∕朕久功甚大宜进封大国。
C.洪武三年大封∕功臣帝谓善长∕虽无汗马劳∕然事朕久∕功甚大宜进∕封大国。
D.洪武三年∕大封功臣∕帝谓善长∕虽无汗马劳∕然事朕久∕功甚大∕宜进封大国。
5.对原文词语相关内容的解说,不正确的一项是( )3分
A.古人幼时取名,成年取字。
在他人面前说自己一般说名,以示谦虚与礼貌;称呼他人一般称字,以示尊重和祝愿。
B.太祖,太宗之类的称呼叫做庙号,一般人去世之后都可以有这种封号。
只针对特定人群去世之后的封号称为谥号。
C.布衣指平民百姓的最普通的廉价衣服,代指平民;纨绔指用细绢做的裤子,泛指富家子弟穿的华美的衣服,后世称富家子弟。
D.致仕是指交还官职,即官员退休。
致仕的年龄一般是七十岁,有疾病可以提前。
官员自请退职也可称之为乞骸骨。
6.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是( )3分
A.朱元璋大封功臣的时候,李善长位居公侯之首,荣宠无双,但由于性格弱点,李善长逐渐被朱元璋厌烦,终至被杀。
B.郭子兴听信流言而怀疑朱元璋,逐渐剥夺了他的兵权,由此可知朱元璋当时还是郭子兴的部将。
C.朱元璋既赞赏李善长有谋略,又称赞他面对危险形势,临危不乱,制胜敌人的能力。
D.向朱元璋投诚的人,因为相互意见不合,产生矛盾,李善长宁肯自己受委屈也要让他们和好。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
10分
(1)从下溆州,为参谋,主馈饷,甚见亲信。
3分
(2)又欲夺善长自辅,固谢弗往,太祖深倚之。
4分
(3)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
3分
(二)阅读下面诗歌,完成8—9题7分
酬王处士九日见怀之作
顾炎武【注】
是日惊秋老,相望各一涯。
离怀销浊酒,愁眼见黄花。
天地存肝胆,江山阅鬓华。
多蒙千里讯,逐客已无家。
【注】顾炎武,明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵斗争。
清兵南下,参加人民抗
清起义。
入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。
8、分析“江山阅鬓华”中“阅”的妙处。
3分
9、请简要分析诗作中作者所表达的丰富情感。
4分
三、名句默写(9分)
(1)《蜀道难》中写水石激荡,山谷空鸣的场景的句子是:
,。
(2)《锦瑟》借两个古人典故,表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是 , 。
(3)《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是 ,。
(4)《琵琶行》中点明诗人秋夜送友人这一事件并渲染出凄凉气氛的句子是 , 。
(5),一夫当官,万夫莫开。
《蜀道难》
四、阅读下面小说,完成11题
青花瓷
左世海
当麻大急匆匆赶回村里时,他的弟弟麻二和妹妹麻花也早到家了。
昏暗的屋子里,除了盘腿坐在铺着破芦席的土炕上的娘,还有位陌生的秃顶老头。
“这是吴叔叔,你爹生前的好友。
”娘向麻大他们介绍道:
今天让你们回来,是有件事要和你们商量。
”
“啥事呀?
大老远的催人回来,我单位还忙着呢!
”麻大瞄了眼坐在炕上的老头,疑惑地问。
“可
不是,有话快点说,我公司还有事要办。
”麻二有些不耐烦了。
“你们都吃公家饭,哪有我忙,早上走得急,家里猪还没喂哩。
”一旁的麻花也嘟哝道。
“他叔,还是你来说?
”母亲望了望众人,示意秃顶老头先说。
“是这样!
”老头拧灭手中的烟头,望着麻大笑笑,说,“十年前,你爹老麻和我在一个施工队干活,两人相处得亲如兄弟。
有一天下班后,老麻见一个衣衫破烂的老婆婆,蹲在路旁冻得浑身发抖,她的面前放着个挺好看的青花瓷瓶,说啥也要卖给他。
老婆婆说这是她祖辈留下的东西,为了吃饭活命,只好拿了出来。
当时,老麻看她确实可怜,一咬牙花了100元买下了那只青花瓷瓶。
”
“那,后来呢?
”麻大禁不住问道。
“后来,老麻又跟着施工队去了河南,我没去,临走时他把花瓶存放到了我家,说等返回时来取。
不料这一走竟然杳无音信。
直到上个月,我遇到一个和他一起打过工的老乡,才知道那年他在河南工地出了事。
唉,好人命苦啊。
”
老头说着,从提包里小心地拿出一个布包,捧到母亲面前,一层层打开后,果然露出一只尺余高的很好看的青花瓷瓶。
麻
大、麻二和麻花见了,立即凑过脑袋来。
“这可是宝贝呀!
”老头又说,“前些日子我专门找专家看了,说这是地道的宋代官窑真品,按现今的价,少说也在50万元以上。
”老头边说边将花瓶递给了麻大娘。
麻大娘盯着花瓶,抚摸着,半晌,两行浊泪从满是沟壑的面颊淌下。
麻大等人听后呆了。
“我和你们爹是兄弟,他虽然走了,但我不能做出见利忘义的事情。
这不,我经过多方打听,才找到你们这个村子,这次物归原主,我也放心了
。
”
“这……这花瓶真值那么多钱?
”麻大瞪大眼睛,紧盯着娘手里的花瓶,有些不敢相信。
“这还有假?
”老头笑笑说,“专家亲自鉴定过的。
本来,我想出50万,把花瓶留下来,可你娘非要把你们一个个都叫回来,商量后再定。
”
“娘,我看卖了吧!
50万,值了!
”麻大说。
“娘,大哥说得对,卖了吧!
”麻二和麻花在一旁帮腔。
麻大娘看看儿女们,又望望对面坐着的老头,迟疑着,最后摇了摇头。
“这……您老糊涂了咋的?
”兄妹几个急了。
“我不卖,自有不卖的理由!
”娘抹着泪,思虑了片刻说,“你爹死了,这是他的东西,我想留个念想,有它在身边,就像有你爹陪着我一样,我不孤单。
再说,我不愿看到你们为分几个钱弄得六亲不认,家事不和,要卖也要等我死了后,你们咋分、咋闹,我不想看到。
”
麻大兄妹听了,面面相觑。
“你娘说得也对!
”老头插话道,“这古董嘛,越放越值钱,到你娘百年之后,就不止这个数了。
”
麻大兄妹听了低头不语。
老头走后麻大抢先发话了:
“娘,我看您跟我到市里去吧,这老屋走风漏气的,哪像人
住的地方。
”
麻二赶紧说:
“娘,还是跟我到县城去,您这么大岁数了,每天还出去捡垃圾,您听听村人背后咋骂我们,说您养了几头靠不住的白眼狼。
”
麻花也急了,说:
“娘,跟我到镇里去吧,看看您脏的,衣服、被褥多年没人洗,都快发霉了。
去我那儿,给您换一茬儿新的。
”
可麻大娘始终摇着头,抚摸着那个花瓶,浊泪横流。
兄妹们我看看你,你看看我,没辙了。
月初到了,麻大破天荒地提着大包小包回来了,说:
“娘,我工作再忙,以后每月也都会来看您,您想吃啥,尽管说。
”
麻大走后没两天,麻二也回来了,说:
“娘,
以后我每月专门请假回来看您,您没零花钱和我说,我少下一顿馆子,就够您用了。
”
未到月底,麻花又来了,说:
“娘,这是我给您买的新衣服,您先换上,我这就给您洗被子去。
”
村人见麻大他们隔三岔五来看娘,都说:
“这麻婶有后福呀,早些年一个人凄惶的,没人管。
现在好了,俺以后老了要是能像她这样,就知足了……”
麻大娘听后,嘴上笑着,眼窝不由又淌出几滴眼泪。
两年后的一天早晨,麻花突然给麻大打来电话,说:
“出大事了,咱娘屋子烟囱倒烟,昨夜她一氧化碳中毒,等人发现时,已经去了。
”
麻大听后立即驱车赶回村子。
安排完娘的后事,麻大、麻二和麻花迫不及待地取出娘珍藏的那个青花瓷瓶,话不过三句,就吵闹起来。
在麻大娘的坟前,一个秃顶老头一边烧纸,一边喃喃念叨着:
“老嫂子,放心走吧。
要不是我当初编了个故事,给你一个假古董,你这晚年咋活呀!
”
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是( )5分
A.麻大娘先是因丈夫早逝、儿女不孝而生活孤苦,但丈夫生前好友送来一只宋代青花瓷瓶使她的生活出现转机,幸福地度过晚年。
B.麻大兄妹开始对青花瓷瓶的真伪是有怀疑的,但秃顶老头说已请专家鉴定过是真品,他们就不再怀疑,而真心对麻大娘孝顺起来。
C.麻大兄妹听了娘不愿卖青花瓷瓶的理由后虽面面相觑,但也算理解娘的做法。
特别是麻大最懂娘的心思,抢先要接娘跟他到市里去住。
D.小说的对话描写很成功,作者用典型化的人物对话来刻画人物,既突出了人物的性格特点,也推动了故事情节的发展,极富艺术感染力。
E.小说故事情节简单,但意蕴深远,作者通过写麻大娘因为一个青花瓷瓶而命运好转的故事,突出了“该怎样赡养老人’这一社会问题。
(2)麻大兄妹有着怎样的性格特点?
请简要分析概括。
6分
(3)针对秃顶老头用假青花瓷瓶来帮麻大娘赢得儿女赡养的做法,有人认为这样做得对,有人认为不该这样做。
请结合文本,谈谈你的看法。
8分
语言运用
12.对下列句中加粗词的解释,正确的一项是()2分
A.使人听此凋朱颜 凋:
凋谢。
B.连峰去天不盈尺 去:
离开。
C.砯崖转石万壑雷 转:
转动。
D.嗟尔远道之人胡为乎来哉 嗟:
叹惋之辞。
13、下列解释,正确的一项是()2分
A.蜀道之难 之,的。
B.开国何茫然 茫然,迷惘的样子。
C.尔来四万八千岁 尔,那。
D.以手抚膺坐长叹 坐,因为。
14、全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是 ( )2分
①忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
④去来江口守空船,绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。
A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤
15、加点字古今意义相同的一组是 ( )2分
A.明年秋。
因为长句,歌以赠之。
B.铁骑突出刀枪鸣。
整顿衣裳起敛容。
C.老大嫁作商人妇。
去来江口守空船。
D.曲罢悯然。
终岁不闻丝竹声。
16、对本诗的理解有误的一项是( )2分
A.首
联写诗人登高的见闻。
诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画。
B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意画。
诗人抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想像空间。
C.颈联诗人点明诗旨。
诗人登高望远,由无边的落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的情绪,这是孤独者的慨叹。
D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯。
“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。
17、 下列划线成语的使用,全都正确的一项是( )2分
①关门山国家森林公园风景独特,秀色可餐,别的不说,单那万山红遍、层林尽染的枫叶就够令人神往的。
②身处高二的我们踌躇满志,意气昂扬,为了自己的理想,为了父母亲人的期待而做着不懈的努力。
③每当女儿、女婿“常回家看看”,我们大有相见恨晚之感,我们不是侃钓鱼经、切磋钓技,就是谈写作收获、投稿门道。
④部分高校提高学费的理由是“培养学生的成本上升”,看上去冠冕堂皇。
可是,近年来,高校固定资产建设投入过多才是经费紧张的最大原因。
⑤汉高祖在成皋之战中,经历大战七十、小战四十,此战让天下无辜百姓肝脑涂地,尸横遍野,哭泣之声不绝于耳。
⑥城市全景实景地图的功能十分神奇。
你可以通过移动鼠标实现360度的旋转,任意选择前后左右等不同方向,设身处地作一番虚拟游览。
A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑥
18、下列各句中,没有语病的一句是( )2分
A. 安倍抛出的“安倍经济学”,其主要内容就是大胆的货币政策、灵活的财政政策和唤起民间投资的增长战略构成,即所谓三支箭。
B. 在本报对104国道沧县段黑加油点乱象报道后,引起了沧县政府的高度重视,沧县政府经研究决定在全县范围内深入开展集中整治行动。
C. 中华文化史是全世界共有的精神财富,蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示,对世界文明进步具有重要影响。
D. 如果说追风来自人们对各类专家的依赖,那么,不难想见,这种“依赖”恰好凸显了一种当前人们的“预先失败”的心态。
19、填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为最恰当的一组是( )2分
微信朋友圈里的很多人往往是现实生活中的朋友。
私密性是微信朋友圈的基本属性。
① , ② 互联网的开放性,朋友圈 ③ 具有公共性质。
在朋友圈里 ④ 要遵守社交礼仪外, ⑤ 恪守公共交往规则及秩序,个人在朋友圈发布 ⑥ 转发信息要慎重,不能盲目动指头。
每个人在各自朋友圈发信息时,要承担一定的“注意义务”。
选项
①
②
③
④
⑤
⑥
A
但是
鉴于
/
除了
仍要
和
B
因此
依据
还
既
还要
和
C
但是
基于
又
除了
还要
或
D
因此
依据
/
既
仍要
或
20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过20个字。
(6分,每空2分)
有人读书,只随便翻翻就抛开;有人读书,却要从第一个字看到最末一个字才罢。
① ,但永远只用一种方法是不对的,因为我们可看的书籍太多了,倘使无论哪一部书都要从第一个字看到最末一个字,那么,人的生命有限,一生能够读多少部书呢?
② ,若只是随便翻翻,便不能了解那种学问的意义。
读书是要区分书籍的轻重缓急的,知道哪几部书是必须细读的, ③ ,哪几部书只要放在架上不必动,等到我们用得着它的时候才去考查的。
21、“翻转课堂”是一种新的教学模式,它与传统教学有所不同。
根据下图中提供的信息,请用一段文字概括说明“翻转课堂”与传统教学的区别。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
5分
【注】图中三角形里的内容是教学活动所要实现的六个目标。
22、阅读下面的文字,根据要求作文。
一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少。
有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有的人则只需要一张书桌,一个上学的机会;有的人渴望成长,无惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价。
亲爱的同学,你认为成长最需要什么?
请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价、尝试、倾听等),然后写一篇不少于800字的文章。
明确文体,可记叙经历,可发表看法。
题目:
成长,需要
2016~2017学年第二学期
高一年级第一次月考答案
1\D,以偏概全,从文章倒数第三段来看,“消解着一个社会应该具有的主流价值观”的是“部分流行语”。
2\CC项,范围扩大,原文第三段说的是“但从一定的意义上来说,现在的大众文化常常扮演着主体的角色”,文中强调的是“从一定意义上来说”。
3\CC项,因果错误,原文第四段说“流行语的盛行,说明话语权的下移扩散越来越明显。
”
4.D
5.B
6.D
7、
(1)他跟随太祖朱元璋攻占滁州,给朱元璋出谋划策,主管军队的物资供应,很是被朱元璋亲近、信任。
(2)又想从朱元璋身边把李善长夺过来辅佐自己,李善长坚决辞谢不去。
朱元璋很倚重他。
(3)略
李善长字百室,安徽定远人。
读书不多,但有智慧和谋略,通晓法家(学说)言论。
谋划事情大多符合实情。
太祖攻打到滁阳,李善长出面迎接。
太祖朱元璋知道他是乡里德高望重的人,就以礼对待他,留下他做幕府的掌书记。
朱元璋曾经神情从容地问李善长:
“天下的战争什么时候能平定呢?
”他回答说:
“秦末战乱时候,汉高祖从普通百姓中崛起,他生性豁达大度,了解人并善于用人,不胡乱杀人,五年就成就了帝王的基业。
现在元朝纲常已经混乱,国家四分五裂。
(如果您)效法汉高祖刘邦的做法,天下不是很容易平定吗!
”太祖称赞他的主意好。
他跟随太祖朱元璋攻占滁州,给朱元璋出谋划策,主管军队的物资供应,很是被朱元璋亲近、信任。
朱元璋的威名一天天大起来,起事的将领来归附的,李善长察他的才能,(再)报告给朱元璋(任用)。
又替朱元璋表达(对投诚者的)诚挚情意,使他们能够安心。
有人因为某些事情相互意见不合,产生矛盾,李善长就了解事情的原委从中调停。
郭子兴听信流言而怀疑朱元璋,逐渐剥夺他的兵权。
又想从朱元璋身边把李善长夺过来辅佐自己,李善长坚决辞谢不去。
朱元璋很倚重他。
朱元璋在和阳驻军时,亲自率军攻打鸡笼山寨。
留下很少一部分兵力给李善长留守和阳。
元军将领刺探得知消息来偷袭和阳,李善长设下埋伏打败了元军,朱元璋认为他很有本事。
朱元璋做吴王的时候,任命李善长做右相国。
李善长熟悉先例(或:
旧日的典章制度),能很快地做出决断,又擅长交际辞令,朱元璋招引人才时,总是让李善长写信(或译“起草文告”)。
朱元璋曾经请他管理两淮盐务,订立茶叶(专营)的法律,他都仔细考虑元朝(相关)的制度,剔除那些不好的规定。
恢复制钱后,又依法开放冶铁业,订立了渔税,国家资财更加丰饶,百姓也不觉得困苦。
吴王元年九月,评论平定吴地的功劳,封李善长为宣国公。
改了官职制度后,以左为尊,朱元璋任命他为左相国。
朱元璋刚过长江,很用重刑(治理),有一天,朱元璋对李善长说:
“法律上有三条关于连坐的规定,不是太严厉了吗?
”李善长趁机请求除谋反要连坐之外,其他都废除掉,于是朱元璋就命令他和刘基确定法令制度,颁行朝廷内外各处。
洪武三年,朝廷大肆封赏功臣。
朱元璋说:
“李善长虽然没有战场上的汗马功劳,但侍奉我的时间很长,(别的)功劳很大,应该进封大的封国。
”封爵韩国公,每年享受四千石的俸禄,子孙后代可以世袭封爵。
赐予铁券,免他两死,儿子可免一死。
当时封公的大臣,李善长位居第一,朝廷在他的封赏文书所写的堪比刘邦对萧何的赞词,(可说是)称赞到了顶点。
李善长外表宽厚平和,内里却多刚愎自用,待人刻薄。
参议李饮冰、
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