XX年第二学期学校教学工作计划.docx
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XX年第二学期学校教学工作计划
XX年第二学期学校教学工作计划
篇一:
XX-XX学年度第二学期教学工作计划
XX-XX学年度第二学期教学工作计划
一、指导思想:
本学期,教导处将继续全面贯彻落实区教育局教研室的工作计划和学校工作计划,以迎国家均衡发展检查和省督导评估为契机,确立“强化教学管理,深化教学研究,优化教学服务”的工作思路,树立教学是中心,质量是生命的观念,全面细化教学工作的过程管理,提高学校的教育教学质量,继续推进学校的特色发展。
二、工作目标:
1、继续强化质量意识。
重在引导教师在教育教学工作中务实求真,通过加强校园文化建设、改革备课模式、提高课堂实效、加强课后辅导、关注后进学生等全面提升学校教学质量。
2、抓教学常规管理,做到有计划、有落实、有总结、有反馈。
在实行期初、期中、期末三次教学常规检查的同时,加强平时的督查力度,扎实地推动我校教学常规工作的开展。
3、加强教研组建设与管理,丰富教研内容,改革教研模式,规范活动管理,力求在各级各项竞赛中争创佳绩。
4、重视教师基本素养的提升,鼓励教师不断进修提高自身的业务水平,并通过创设多渠道的交流平台,唤醒教师们专业自主发展的热情。
有步骤地进行校内外的培训学习。
5、加强档案管理,逐步规范和完善材料的管理。
6、做好新教师的培养工作。
7、深化教育科研。
以课题研究为主线,以优化课堂教学为抓手,扎实做好课题研究工作、校本课程建设工作和课程改革推进工作,以科研促进学校发展、以科研促进教师成长,不断彰显学校办学特色。
8、重点培养学生的五种学习习惯,制定可行性实施方案认真落实,继续加大晨诵午读的检查反馈力度,确保学生的晨诵午读效果。
三、具体工作及措施
(一)常规管理
1、严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不任意增删课时。
学校教导处做好经常性的巡课工作,做到“三查”:
查教师、查学生、查安全;“三看”:
看课堂、看课间、看活动,切实保证教育教学常规的落实。
2、严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课,教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法,有作业设计,教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每周写一则教学反思,对阶段性检测有质量分析,有改进措施。
3、精心设计及批改作业。
要精选作业内容,难易适中,体现梯度形式多样,在巩固基础中求提高。
认真批改作业,在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用,以批改促作业质量提高。
4、加强教学常规的检查制度。
继续坚持定期检查与平时检查相结合,加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度,及时反馈。
加强随堂听课,经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及校领导及中层深入课堂开展听课、评课活动。
6、进一步规范学生的晨诵、午读活动,要求教师落到实处,抓出成效、保证时间、体现效果,建立考核机制,规范操作流程,确保诵读效果。
学期初要召开全校学生读书汇报会,在汇报会的基础上,把学生的读书交流实行常态化。
7、做好学生课外读书的辅导工作。
鼓励各班到学校图书室借阅图书供学生阅读,增加学生课外阅读量。
学期初教导处要向各年级推荐书目,制定全校读书计划,各个年级、班级、每个同学都要制定学期读书计划,教导处要按照各个年级、班级的读书计划对学生的读书情
况、读书效果进行检查。
8、注重学生良好习惯的培养,本学期重点抓好学生预习、倾听、表达、书写、独立思考等五种习惯,认真落实学生写字的常规口号。
9、加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实登记,统一归档,系统管理,为迎国家均衡发展检查和省督导评估做好准备。
(二)教学工作
1、以人为本,全面提高教学质量。
一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。
制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度。
二是继续抓好毕业班教学管理,注意做到科学有效,学生纪律稳定。
三是组织期中、期末语文、数学、英语、科学等各学科学科教学质量检测、调研,教导处要及时分析,及时通报,督促教师及时调整改进。
四是规范教师家校通发送信息的管理和使用,强化家校合作,利用微信等多渠道平台,共同做好学困生的帮扶、教育工作。
2、进一步创新集体备课方式
备课方面,各备课组应组织教师充分利用各种络资源平台,利用平台内同步教材资源、名师课堂、教师发展、精品试题、科普探究、即时测评、疑问解答等在线资源展开备课、教学活动。
各备课组要认真总结近几年来集体备课的成功经验,紧紧围绕如何提高教学质量,如何落实有效教学、构建和乐教学氛围等问题,积极探索集体研课的新策略,继续实行集体研课制度,充分发挥骨干教师的作用,带动和提高青年教师的整体教学水平。
除语文、数学学科统一集体备课时间外,品德与社会、科学、综合实践等学科也要定时召集任课教师,进行集体备课,推行“五环节、四研究、三统一、三联动”集体备课制度(“五环节”即人员分组、任务分工、先周备课、集中完善、个性化应用,实行有效分工主讲,自由发表见解,整个备课流程实现个人研究与集体研讨相融合,全面提高集体备课的实效性;“四研究”即同组教师共同研究教材、研究学生、研究课堂、研究习题,鼓励教师在借鉴的基础上加以创新,提高集体备课的科学性;“三统一”即同组教师统一进度,统一检测,统一质量分析,共同研讨解决教学和教研工作中的实际问题;“三联动”即校级领导深入指导、教导处主任模范带头、备课组长组织研讨,形成三级联动,营造宽松、活泼的教研氛围)。
课堂要落实教学工作的“十字”要求,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,探索高效课堂教学模式,促进课堂教学有效、高效。
全体教师要继续以“实施有效教学,构建和乐课堂”为主线,以学校教学模式改革为切入点,做到六个一:
即研读一本教育名著,承担或参与一个课题研究,上一堂体现有效课堂的研讨课,撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章(教后感、教学日记、教学案例、教育随笔均可),发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文,制作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。
3、开展好晨诵午读系列活动。
结合我校特色和教育局关于开展各种读书活动的要求,组织开展好形式多样的读书活动,营造浓厚的读书氛围,引导学生多读书,读好书,打造书香校园。
4、严格落实教学规范,确保学校的教学质量。
一是认真落实《古冶区教育局教学常规管理细则》,注重学生良好习惯的培养,本学期重点抓好学生预习、倾听、表达、书写、独立思考等五种习惯,认真落实学生写字的常规口号,课堂习惯的培养列入主抓主任的考评。
二是学校将继续加大课程刚性化管理的督查力度,通过推门听课、随机检查、定期视导等方式随时掌握教师的教学动态。
学校领导要率先垂范,要全面深入教学第一线,做到“三坚持、三深入”:
坚持兼课,坚持参加教研组活动,坚持参加教学质量分析会;深入年级组,深入课堂,深入学生。
及时掌握教师的课堂教学情况,与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题,引领全体教师认真上好每一堂课,教好每一个学生,提升各学科的教学水平和教育
教学质量。
(三)教研工作
1、重点带动,全面提升教师素质。
一是开展教研组示范课、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动,其间引导教师加强教学基本功的训练与提升,促进教师专业技能发展;二是引领教师更新教学理念,学习先进教学方式,反思个人教学情况,加快课堂教学改革,打造优质高效的课堂教学;三是围绕市级区级各项大赛,有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练,让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂;四是全面打造“高效课堂”,教导处研究拟定实施方案,邀请教研室相关人员到校指导;五是联片教研活动,本学期我校将组织部分人员到和赵各庄片学校进行学习交流,用兄弟校好的管理模式和先进的办学理念来指导和改进我校的教学教研活动。
2、以课题研究为引领,促进学科课堂改革。
学校继续以省市级课题为主线,以落实有效课堂为核心,全面实施有效教学。
全体教师要确立“问题即课题,教学即研究,课堂即实践”的意识,将课题研究与科研活动有机结合起来,做到有效备课、高效课堂,逐步形成自己有效的教学风格,构建教学互动、情感交流、合作学习和主动探究的幸福课堂教学模式,致力于培养学生的思维能力和自学能力,使课堂教学真正成为培养学生创新精神和实践能力的主阵地。
要求主抓教学领导、各教研组长必须有自己主持的课题,45岁以下的教师可以参与到其他课题当中,也可以自行申报课题,全体教师都要加强课题的评课交流研讨,并做好资料积累、经验总结等相关研究工作,促进课题组教师向科研型发展,努力提升学校教科研水平。
引领教师深入课堂,改革旧模式,研究新方法,打造有效课堂、高效课堂、满意课堂。
3、细化个人课题过程管理。
课题组每一位教师都要做到:
一是结合自己的课题上好研究课,分学科展开交流;二是召开好专项个人课题会议或成果交流会,树立成果意识,不能流于形式;三是课题组建立个人课题管理手册,督促教师个人课题研究有实效。
4、注重成果转化。
随着本校教师教科研成果质量的提高,每位教师在平时的教学中,做有心人,扎实研究,注重教研成果的转化,最终为提升质量服务。
一是导教师在教学过程中开展教育科研工作,积极撰写教后反思、听课反思等,选出优秀作品参加上级评比。
二是教导处定期组织好课题讲座等教科研理论学习,安排教师参与校、区级科研培训;特别鼓励中老年教师勤动笔,积极参与各级成果评比,使教师们的教科研能力得到深度提升。
三是注意总结。
开设学校教科研讲坛,让一等奖、二等奖教师获得者介绍教科研经验。
5、以重点带动引领专业发展。
一是启动学校“名师”工程,打造校内名师,力推区内名师;二是继续开展“青蓝工程”,有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科师的培训和指导。
学校将努力为成长中的青年教师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本培训平台,组织青年教师与骨干教师、支教教师结成师徒关系,充分发挥教研组长、学科带头人、骨干教师的引领、辐射、示范作用,以老带新,促进青年教师由“入道”、“悟道”到“得道”的阶段发展。
同时,通过外派学习、教学观摩、教师论坛、竞赛展示等活动,使青年教师更快地成长为学校的中流砥柱,从而打造一支教艺精湛、教研基础坚实的教师队伍,为学校教育的可持续发展保驾护航。
(继续实行外出参加学习培训的老师返校后举办“学习培训分享会”的制度,增强外出学习培训的实效性,真正达到“一人学习,众人受益”的培训效果。
)
二月份
1、根据校长室新学期人事的安排,重新调整课人员,安排课表。
2、制定学校教研计划,学科教学计划,开展教研活动。
3、随堂听课。
三月份
1、教学常规工作检查。
2、数学优质课校内评比,为区数学教师优质课推荐人选。
3、教研组、备课组开展教研活动。
4、开展全校读书汇报会。
5、组织学生参加全国小学生英语竞赛初赛。
6、检查教师备课。
四月份
1、教学常规工作检查。
2、随堂听课。
3、教研组、备课组开展教研活动。
4、组织期中质量检测。
5、组织科学学科新教师参加区教材培训。
6、评选品德学科优质课推荐到区比赛。
7、组织全校计算能力比赛。
8、检查学生作业。
五月份
1、教学常规工作检查。
2、部分科目进行质量调研。
3、教研组开展教研活动。
4、组织学生参加全国小学生英语竞赛决赛。
5、组织全校作文比赛。
6、随堂听课。
六月份
1、教学常规工作检查。
2、教研组开展教研活动。
3、随堂听课。
4、组织三至六年级学生英语单词竞赛。
5、检查教师备课,学生作业。
6、期末质量调研。
7、整理教学资料
篇二:
XX年第二学期学校教学教育工作计划
XX年第二学期学校教学教育工作计划
新学期,我校的教育教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的五中六中全会精神和新的《义务教育法》,牢固树立和落实全面协调可持续的科学发展观,与时俱进,开拓进取全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校,深入教育教学改革,扎实推进素质教育,全面提高教师队伍素质,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强学校常规管理,以科研为先导,在质量和内涵上求发展,扎实有效地做好学校各项工作,全面提升教育质量和办学效益。
一、加强德育工作,提高学生思想素养
德育在学校实施素质教育中居核心地位,是学校社会主义精神文明建设的重要组成部分。
对坚持社会主义办学方向,对学生的智育、体育、劳动教育及社会实践活动,具有向导动力和保证作用,深入开展“文明学生”“文明班级”活动把教育工作贯穿于学校教育,家庭教育和社会教育等各个方面,切实增强德育工作的针对性、实效性、积极探索有效的养成教育模式,培养学生良好的行为习惯,积极开展教育活动,促进学生德育水平全面提高。
二、加强学校管理,努力提高办学效益
1、加强教学过程管理。
本学期我们要把精力用在研究管理、开展教研指导和服务上,经常深入课堂指导工作解决难题。
学校领导要经常下班听课、评课,同时教导处要经常检查教案、作业批改、辅导等情况。
2、加强我校的教育教学管理,提高我校的教育教学质量不断地修订完善各种规章制度,强化制度管理,充分调动广大教师的主观能动性,加强教师的基本功训练,狠抓教育科研工作,加强对班主任的培训管理,加强对学生的学习管理,激发学生的学习积极性,坚决杜绝歧视、体罚和变相体罚学生的现象发生。
三、加强学校领导班子建设。
1、班子人员要齐心协力、团结教职工,充分调动各方面的积极性和创造性,要有较强的组织观念,起示范带头作用。
经常深入教学一线,带头学习教育理论带头实践教育改革,带头撰写科研论文,经常举办教育教学讲座。
2、大力加强师德、师风建设,树立良好的师表形象。
经常组织教师认真学习《教师法》《教师职业道德》继续开展铸师魂、修师德、树师风活动。
不断地提高教师爱岗敬业、教书育人的自觉性和积极性、积极推进以德执教、以法执教。
3、积极组织教师参加继续教育和各种培训、鼓励教师进行学历进修,提高广大教师的教学业务水平和育人能力,努力造就一支思想素质高。
业务能力强的教职工队伍。
四、做好我校的安全工作
认真落实《广东省小学安全工作暂行规定》进一步加大安全教育宣传力度,不断地提高学生的安全防范意识和自救自护能力,深入开展“安全文明校园”的创建工作,确保我校师生的身体健康和生命安全。
(详见《学校安全工作计划》)
五、做好我校的法制及稳定工作
一是全面落实“四五”普法规划,加强法制教育,提高广大教职工的法律意识和依法执教的水平。
落实《信访条例》不断加强对广大教师的政策教育,及时排查并处理。
二是及时把存在的问题和矛盾在内部消化解决,杜绝上访案件的发生。
六、做好我校的党风廉政建设的工作
一是加强廉政教育宣传,组织开展警示教育活动。
二是完善制度,加强监督、积极防止腐败。
三是大力开展党风党纪教育,树立正确的世界观、人生观、价值观。
七、做好我校的体育、卫生工作
认真贯彻落实《体育新课程标准》和《学生体质健康标准》上好体育课,使学生体质健康达标开展面达100%,加强学生对拒黄、拒毒和防艾滋病、防传染病的教育,使学生从小养成良好的卫生习惯,关爱自己,关爱他人,认真抓好学生的健康教育,做好常见的传染病的预防工作。
八、做好我校的收费和财务管理工作
1、严格按标准收费,坚决杜绝乱收费和乱订私订教辅读物行为的发生,完善收费公示制度。
2、做好“两免一补”工作,落实好政策制定合理的评审方案。
九、做好深化农村义务教育经费保障机制改革工作。
认真贯彻落实农村义务教育经费保障机制,切实做好新机制宣传工作,利用开学典礼、家长会,黑板报、设立政策咨询站等形式对新机制的政策进行广泛宣传,同时做好我校的“两免一补”工作。
篇三:
XX-XX学年度第二学期副校长工作计划
XX-XX学年度第二学期教学工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观和“十二五”教育发展规划纲要为指导,全面贯彻党的教育方针,稳步推进素质教育,紧紧围绕“全面提高教育教学质量”这个中心,全面大力开展工作。
二、主要工作
1、协助校长做好学校管理工作。
2、负责领导督促、检查、评价教导的工作。
3、负责执行课程计划、教育教学管理工作。
4、负责抓教学常规、教师培训、教研教改、教职工考勤考绩工作。
5、负责督促执行学校教育教学方面的检查,共同执行教务管理。
三、工作目标
(一)教学常规管理制度更加健全和完善,教师的教学行为更加规范,学生的学习习惯有向好的方向发展,学校的教育教学秩序井然。
形成团结、活泼、开拓、进取的校风,崇德、敬业、善导、奉献的教风,勤奋、好学、善闻、多思的学风,团结友爱、勤思好学、集思广益、开拓创新的班风,沉着、自信、诚实、守纪的考风。
实现素质全面、学有特长、主动适应、勇于创新的办学目标。
使学校教育教学质量跃上一个新台阶。
(二)教研教改工作的开展井然有序,教师的教学业务水平和教学能力有进一步的提高,教师的教学理念适应新时期的教育教学工作,教学质量有大幅度提高。
(三)教师学科培训和进修学习工作不断推进,教师教学学科培训合格率和学历达标率有进一步提高。
(四)教师绩效考核、职工考勤考绩进一步规范,职工考勤考绩制度与绩效考核方案进一步健全和完善。
(五)教学常规检查工作和学籍管理进一步规范。
(六)课程执行规范有序,结合我校实际开齐课程,开足课时。
(七)六年级毕业班及格率、平均分比往届要有所提高。
四、工作措施
为搞好各项工作,必须有个有力的工作措施作保障,才可使既定工作目标得以实现。
为了顺利完成预期的各项工作目标,制定措施如下:
(一)教学常规管理方面。
1、进一步健全和完善教学常规管理制度,制定教学常规管理量化实施细则,实行科学制度管理化量化管理。
以量化评定教师考绩。
2、狠抓教学常规管理。
一是狠抓教学计划的落实,要求各个科任教师根据学科特点和新课标的要求,认真研究制定确实可行的教学计划。
保证教学工作正常有序开展。
二是抓好备课。
备课是教学工作的一个重要环节,备课质量的好坏直接影响着课堂教学效果和教学质量。
因此一定狠抓备课这一个环节、加大对教师备课教案的检查力度。
要求教师备课时不但要备好教材还要备好学生,根据学生的具体情况采取因材施教。
加强集体备课,集思广益。
备课时还要注意分析知识的重难点,分析知识的热点考点,为迎接考试做好充分的分析和准备。
三是抓好上课。
上课是教学工作中最重要的一个环节,加大对教师课堂教学的检查力度,督促教师认真组织和驾驭好课堂教学,使课堂教学活而不乱,松而不散。
使学生在宽松愉悦的环境中学习。
四是抓好作业布置与批改。
学生的作业布置、批改和指导,是课堂教学的继续,是教学活动不可缺少的有机组成部分,是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段,它对了解教学情况,形成和巩固学生的知识技能,发展能力,培养学生克服困难的意志品质及良好学习习惯的养成都具有重要意义。
要加大教师对作业的布置与批改的检查力度。
要求教师结合学科和学生实际设计适量的作业,并做好批改登记,作业存在问题要及时讲评反馈。
五是抓好辅导工作。
辅导是教学工作的重要组成部分,也是加强教学的针对性,实施分类指导重要方法。
加强对学生的指导,加强对教师辅导工作的检查。
要求教师有针对性的做好辅导工作,建立辅导档案,抓好两头带中间,加大培优辅差力度。
六是抓好教学质量检测工作。
教学质量检测是检查学生学习质量,是衡量教师教学质量、教学效率的手段之一。
通过教学质量检测,及时对学生学习成绩评定和分析,是对教学过程实施调控、激发教与学的积极性的重要措施。
加大对教学质量的检测的检查工作,要求教师每上完一个单元,结合学科特点和学生实际,设计符合学生实际水平的检测题。
及时了解学生对知识的掌握情况,以便采取相应的补救措施。
3、加大教研教改的力度。
定期召开教研组长会议,分析提高教育教学质量的方法和途径。
经常开展教研活动,通过教学比武、听课、说课、评课,以及学校班子实行推门听课,加强集体备课等手段,使教研活动开展走向常规化,正常化,多元化,以教研促进教改。
4、严格执行课程标准。
按照课程标准的要求,开齐课程、开足课时。
(二)职工考勤考绩、教师绩效考核方面工作。
建立健全职工考勤考绩、教师绩效考核制度,对职工的勤绩、教师的绩效等进行公平、公正、公开地量化考核评价。
(三)教师学科培训、学历进修学习方面工作。
加强对教师的学科培训和提高学历进修学习工作。
定期派教师参加学科培训,鼓励老师积极参加提高学历进修学习。
(四)学生学籍管理方面工作。
加强对学生学籍的管理,按照规定,要求教导处做好学生的学籍登记,规范好学生的学籍。
(五)加强毕业班管理和复习备考工作。
制定毕业班管理和复习备考方案,招开毕业班考试动员会。
组织好毕业班毕业(升学)考试工作。
XX年1月8日
篇四:
XX—XX学年度第二学期教学工作计划
XX—XX学年度第二学教学教研
工作计划
沙日浩来学区中心校教导处
在教研室教科研工作计划的指导下,以学课标研教材为依据,狠抓常规教学管理,切实执行教学常规;以提升师生敬业乐学为抓手,构建师生学习、交流、展示的平台,促进师生共同成长;发挥教导处职能作用,提高教导处执行力全面提高教学质量。
一、常规教学与管理
1、学期备课。
认真开展“三说”活动,具体要求如下:
(1)汉授按年段,每学科每年段安排一名教师对本学期所教内容进行“三说”,另一位教师对本册教材第一单元进行“三说”,“三说”后进行学科研讨。
以后每一单元开课前年段内进行一次“三说”,并交“三说”材料。
(2)蒙授学科邀请黄花塔拉学区优秀教师做“三说”观摩,然后任课教师对第全册内容进行“三说”。
(3)“三说”活动重点放在“说”的内容上,说全册的教师要制作课件。
(4)管理人员分组参加“三说”活动,对“三说”打分评价。
(5)完成学期教学内容的整体设计安排,具体设计出学期总课时数,单元课时数、新授课课时数、活动课课时数、复习课时数、训练课时数、检测课时数等。
教学进度设计要与学生学习进度同步,不能成为教师单方面的“教”的进度。
(6)认真学习课程标准,要将课标的目标要求与所教内容对号入座,准确填写导学预案前的“课程标准对本册教材的要求”。
2、课程开设。
(1)本学期学科课外活动以“班级报”的形式开展。
由语数外(汉语)任课老师按月任主编编排印制。
(2)语文写字课每周都要安排展示,展示地点为活动室。
(3)作文课要按照“前习作、显习作、后习作”的课型进行习作准备、习作指导、习作讲评,并选取优秀作品作为“班级报”的内容。
(4)美术学科每周选取学生优秀作品进行展示,展示地点活动室。
(5)校本课程安排专任教师。
校本课程内容为“十德树人”即:
孝、礼、勤、诚、耻、忠、信、义、宽、廉。
(3、5年级单周心理发展,双周十德树人;4、6年级单周十德树人,双周心理发展)
(6)1—6年级语文(语文、蒙语文、汉语文)教师编排一次课本剧进行评比作为一次语文活动课。
3、教学分析。
开学第二周根据教研室统计的各年段教学成绩,召开上一学期质量
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- XX 第二 学期 学校 教学工作 计划