暑假英语专业实习报告.docx
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暑假英语专业实习报告.docx
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暑假英语专业实习报告
暑假英语专业实习报告
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【一】
这次实习我主要负责的是办公室文秘的工作。
第一次走进办公室,一切都是那么陌生,所有的工作人员都各自忙着,仿佛没有人注意到我,这让我本来激动的心情多了一些慌乱。
这个时候我想起了在学校时老师对我我们说的一句话,人的适应能力是无穷的。
于是我深深的吸了一口气准备迎接接下来的一个个挑战。
说是文秘,其实我主要负责的就是打打文件,接接电话。
多亏以前的练习,我的打字技术和质量足以应付领导交给我的任务。
虽然只是坐了一天,但我还是感觉挺累的,再加上宿舍的简陋条件,生活真是给我上了意义非凡的一课,以前家长跟我们说一千遍挣钱多不容易,不如我亲身经历一天的感悟。
刚开始的几天就这么不咸不淡的过去了。
在学校学到的东西并没用到多少,同事们也因为彼此工作没有交集依然十分陌生。
只是见面打招呼的交情。
看着他们整天忙碌着,闲暇之余彼此开开玩笑,觉得他们真的是一个集体,而我却像个局外人般悠闲。
我想我不能再这样下去,于是,在办公室,有闲的时候就会看一些计算机方面的书,虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场,但我觉得应该多学点,以丰富自己的能力。
但这样下去也不是办法,复印、传真、等文秘工作我都还没有掌握。
终于有一天我鼓起勇气向一名看起来很面善的年轻女同事请教了这方面的内容。
没想到她不仅告诉了我发传真的方法还跟我说理很多文秘需要注意的事项。
她告诉我文秘必须态度认真,细心,不能疏忽大意,不能马虎潦草。
比如说办理公文,就要保证文件的质量,用词要准确,材料要真实,抄写要认真,校对要仔细,力求每一个环节都不发生差错。
否则就会耽误工作,甚至酿成难以弥补的损失。
最后为了让我掌握发传真的方法她又交给我一份需要发的传真让我练习。
回到自己的座位上我一边体会着同事跟我说的话,一边发传真,当听到传真发送成功后的“嘟嘟”声,我便又小小地得意一番,虽然很傻,但至少又学会了一项办公器材的用法。
在这里我要特别感谢这位前辈,她不仅教给了我很多有用的东西,还把我介绍给其它的同事认识,以帮助我提高工作方面的能力。
慢慢的我也不在只是闷着头做,遇到疑难的问题就请教这些前辈们,我觉得自己开始融入这个集体了。
在做打字发传真等枯燥工作的时候,我不止一次的幻想着公司忽然有英文的文件需要翻译,在大家焦头烂额,手足无措的时候,我镇定的走出来然后利用在学校学到的知识解决这个棘手的问题。
但当幻想成为现实的时候,我却慌了阵脚。
因为文件涉及的化学产品,金属元素等专有名词我连读都有困难更不用说翻译了。
我只有达开电脑利用金山词霸一个个的查。
即使这样还经常是单词的意思查到了却连不成句。
仅仅四页纸我翻译了一天半。
最令我没有想到的是,我在大二学的国际贸易实务的通选课竟然在我阅读合同等文件时帮了我很大的忙,也节省了我不少时间。
那些时常出现的诸如fob、cif之类的贸易术语都是我们课上最主要的内容。
在学习的时候只是单纯的背过,并没有真正了解它们的含义。
例如合同,它是履行的依据,是成立的条件,品质、品名、数量、包装、价格、保险等条款缺一不可。
因为涉及双方的利益,而商家又以追求最大利润为目标,所以划分的越详细,责任也就越明确,也就可以避免一些不必要的纠纷。
可见做生意来不得半点马虎。
实习的另一个关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。
以前老听哥哥姐姐们念叨还是在学校好,当时还特幼稚的想,学校有老师管着有什么好的啊!
现在才看请其实到那里都有人管。
在学校可以没心没肺的开玩笑,但走上工作岗位之后,说话做事都要谨慎,要有技巧。
像我这样毫无社会经验的黄毛丫头,说话做事毫无技术含量,所以最好还是少说多做。
通过两星期的实习,我对复印、传真、公文处理等文秘工作都基本熟练。
在领到实习工资的那一刹那,我真的有种激动和不安的感觉。
那是自己辛辛苦苦工作换来的。
多少天的困难和疲惫总算有收获。
但更重要的是,我拥有了一笔丰富的经验财富。
二、实习感悟
通过这次实习,不仅收获了工作和为人处事方面的经验,对本不是自己专业的文秘工作也有了初步的了解。
也看到了自己需要提高的地方,在以后的学习中既要重视对知识的掌握,更重要的是通过每一次珍贵的实习机会,将理论和实际结合起来,为将来更好的适应社会打下基础。
针对以上总结,在今后的学习和生活中我要做到以下五点:
其一是加强沟通能力。
专业知识固然重要,但良好的沟通能力是让别人发现你能力的前提。
如果以后将从事商务方面的工作这点更为重要。
表面上看来,它只是一种能说会道的能力,可实际上它却包罗了一个人从穿衣打扮到言谈举止等一切行为的能力。
一名出色的工作者就要应该作到智商和情商都高。
沟通能力,对于求职者,不仅是一种给企业留下好印象的基本素质,而且还是一个人的应变能力的外在表现。
通过在学校中的交际来提高我的沟通能力,一定会在我以后找工作的过程中起到事半功倍的作用。
其二是要发扬团队精神,不论是在学校生活还是在社会生活中,只要是处在一个集体中这一点都会起到非常重要的作用。
而因为是独生子女的关系,在这一方面我做的很不够。
有的时候甚至将独立和自私这两个概念在自己的为人处事中混淆了。
集体作业不是个人行为,一个人的能力毕竟有限,但是如果大家拧成一股绳,再困难的问题都会迎刃而解。
通过加强团队意识,在以后的工作岗位上不仅可以提高工作效率还能增加同同事之间的友谊。
其三是要加强英语的学习。
作为自己的专业,在这样的小城市中虽然因为就业面太窄可能无法频繁的应用,但却可以成为我的优势。
但在实习的过程中这个优势却并不突出,这都是因为我的专业水平有待提高。
在今后的学习,我要通过扩大词汇量增大阅读面来提高自己的英语水平。
并且要拿到大学英语四极证,否则作为英语专业的学生就太没有说服力了。
这样就会在我求职的过程中增加一快很有分量的砝码。
其四是要加强商务方面知识的学习。
以前总是觉得与英语无关的商务方面的课程只要在考试之前背一下能够应付考试就可以了。
但通过这次实习我发现自己错了。
记住不如理解,理解又不如实践。
所以说如果只是单纯背过那些概念就仿佛是只是认识这个人,而不是了解所以是做不了朋友的。
通过对理论的理解相信会让我在以后工作中的实践更加容易。
其五是要学习忍耐。
社会不象学校,它关系网错综复杂。
如果只是喜欢谁就靠近谁不喜欢就远离,并且把所以情绪都摆在脸上,最终很可能会被淘汰。
要知道没有家人或死党可以无条件的接受你的一切情绪。
要保持宽容的心态,才能处理好一切关系。
在这短短的十几天实习中,我除了学会了一些基本的技能,更学到了做人和做事的道理,这些都是学校中所学不到的宝贵的东西。
它不仅在一定程度上影响了我的处事关,也让我看到了这个社会的残酷。
虽然淄博只是一个很小的城市,但这依然改变不了弱肉强食的社会现状,所以只有时刻保持进取心才能使自己不被淘汰。
这让我想到毛主席的话,好好学习,天天向上。
学无止境啊!
在实习报告的最后,我想起了周迅用沙哑的声音唱出的那首简单的《外面》,“外面的世界很精彩,我出去会不会失败,外面的世界特别慷慨,闯出去我就可以活过来,留在这里我看不到现在,我要出去寻找我的未来。
”总有那么一天,我们要走出象牙塔,去经历外面的世界带给我们的精彩和无奈。
如果人生是一部戏,这次实习就是这场戏的彩排。
而当我真正开始演我的戏,就再没有这样的彩排机会,不管是精彩还是枯燥人生场戏都要继续演下去。
通过这次彩排获得的经验将使我受益一生,铭记一生。
【二】
面对最后一年的校园生活,想着刚刚过去的最后一个署假,紧张沉默之后更多的是感慨,印在脑海里的每一个足迹都是那么的深,真的说不出是什么感觉,伴着时间,就像是在和自己的影子赛跑,不可能从真实的两面去看清它,只是经意不经意的感受着有种东西在过去,也许更适合的只有那句话:
时不待我,怎可驻足。
署假期间,我在广东东莞的一家电脑公司做教师,主要是教那些比较简单实用的办公软件,本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师,于是真的觉得老师那句话的实在,在学校,学到的任何一种知识都是一种有用的贮备,虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远,但说不不定就在某一刻显现出来。
这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过,但却己经忘了,擦肩而过。
,想起这,真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。
以前也想过,学我们英语专业的,也许以后最起码存在那种机会去走向讲台,所以,这短短的两个月的经历,对我来说,无疑是一个很好的煅练,而且,专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作。
因而在工作的过程中,我都在不断的提醒自己,不断的对自己要求,把手上的活,当做是自己的本职工作,而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事,我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。
因为公司的员工都是即训上岗,所以,一直没有又休,而且在工作期间最大的体会就是,作为一个教师,或者说是一名授课者,最大的考验就是耐心,有的时侯,一个问题还得重复很多遍,这个时侯,就不能只站在自己的角度去想它,而应该站在对方的角度去看,去感受,慢慢的但有了分冷静的习惯,这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。
在工作之余,我还经常出到外面去看看,也算是一种见识,东莞是一个新起的城市,但它却己走在了中国城市建设的最前端,在这种地方,看得到更多的机会,更多的挑战,有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较,心里真的感受到那很明显的差距。
当然,这种差距并不是一时一日而起,所以,出到外面,一个正确的心理定位但显得格外重要,不然,常常因为比较把自己看得很不平衡,而迷失自己的方向,那些在我们前头的人们,可以当作是榜样,但不可过多的去计较,自己能做到何种程度,应该有一个很明了很中性的认识,不能过于攀比,更不可自以为是。
因而。
结束工作的时侯,心里就有一种很渴望的感觉,明白了自己与社会所需的要求,因为现在毕业求职,特别是对于像自己一般的人,更多的时侯是社会,职业选择自己,面是不是更多的自己去选择职业,这应该就是所谓的先就业再择业吧。
两个月,短短的两个月,说不上是每一份经过都会成为内存,但紧张沉默之后更多的确实是感慨。
以上就是我署假的实习报告,可能并不是一份很规范报告,但确确实实我这两个月工作中的感受,也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口,但我认为,无论任何一种偿试,都是对自己以后很宝贵的充实。
【四】
第一点,兴趣对于一个学生来说是至关重要的。
必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。
课堂只要是以学生为主,充分调动他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
第二点,老师要有耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,把自己当成活动中的一员。
第三点,要注重鼓励学生。
他们得到老师的赞扬,积极性提高了,课堂气氛活跃了,就会起到很好的教学效果。
第四点,学生对讲课的内容反映不一,所以要注重跟同学们的交流,明白他们究竟所需求的什么。
从这次实习中我明白到,备课在上好一节课的重要性,因此,我也对老师这个职业有了更深的理解。
真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质,他们就是一群辛勤的小蜜蜂,为国家的建设打造坚实的基石。
这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西,让我找到了缺点和不足,让我增长了各方面的能力,是我人生中最有意义的一次活动。
在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯。
因为在这次实习中我变得勇敢,成熟了。
在以后的人生道路上,我也会时刻铭记着这段如歌岁月,激励自己努力前进。
【五】
“十年磨一剑,霜刃未曾试”,十几年的努力学习,尤其是大学三年多的专业学习,终于到了一试身手的时候。
作为师范类毕业生要经历到中学实习这一过程。
大学学习期间,除了学习英语的专业知识,还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科,接触了大量的教学理论和教学模式。
有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学,并要学会融会贯通,以此来锻炼自己,检测自身的能力。
就是在这样的背景下,我开始了我的师范类毕业生实习。
二、实习概况
首先,英语教学。
指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老教师,可以说在教学上经验丰富。
老师在教学模式上虽然还是很传统的,但其丰富的教学经验和深厚的英语知识积淀却是巨大的宝库,是永远不会过时的。
很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。
我在英语教学方面的主要工作是以下几方面:
1、听课
听课这一环节占据了我实习的大部分时间,也是很重要的一个环节。
听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况,看指导老师如何组织一堂课,如何讲课,如何和学生沟通。
最主要目的就是学会自己上课。
在听课方面,我总是尽量的多听课,为自己积累经验,除了听自己的指导老师的课,还去听其他的指导老师说的课,偶尔碰巧也会听实习老师的课。
听的课也是五花八门,整合起来正好是一个单元的授课全过程,包括单词的学习,单元的导入,课文的讲解,语法的分析,练习题和单元测试的讲评。
经过两周的听课训练,我基本了解了当今高中英语课的授课模式和流程。
现在的课堂虽然有多媒体的辅助,但基本上还是以教师讲解为中心,只是在课堂形式和授课方式上有所改变,课堂也更加灵活。
听课过程中我着重注意老师讲课的语气,内容的详略,课堂活动的组织以及课堂指令的发送。
同时,也会反思老师为什么这样做,如果换做是我我又会如何讲课,会不会做得更好。
所有这些都为我的实战课铺平了道路。
2、作业批改
实习生唯一能帮指导老师做的可能就是批改学生的日常作业。
虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过作业,但现在是以老师的身份批改。
正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用,通过作业可以发现学生当前学习中存在的问题。
以前作为学生,总觉得作业是一种负担,今天才算真正了解老师的良苦用心。
每次批改作业都会详细的记录每位学生存在的问题,并在作业上留下相应的评语,或是鼓励,或是指出问题所在。
通过作业的批改还可以了解学生的性格特点,比如有的学生认真,有的诚实,有的则粗心大意毛手毛脚。
渐渐地发现自己喜欢上了批改作业,批改作业的过程似乎是在跟学生进行心灵的交流,真是一种享受。
但批改作业的难点在于如何写评语。
大众化的评语,不仅学生连我自己都厌倦了,为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。
这些积累又是我的一大财富。
3、讲课
经过两周的见习听课,迎来了我的重头戏,讲课。
指导老师给予我极大的信任,给我一个单元的内容,用两周的时间,按照自己的安排,自主完成全部的教学内容。
为了不影响我的授课思路,老师没有给我他上课使用的课件。
老师鼓励我按照自己的思路放心大胆的教。
在内容安排上,授课形式上老师也完全尊重我的意愿。
首先进行的便是备课。
平日里看老师上课很轻松,可是到自己真正备起课来还真不是件容易的事。
备课不是简单地重现教材,但教材却是备课的基础。
我仔细阅读了教材和教师用书对教学大纲的要求,慢慢的形成了自己的思路,然后再一点一点以文字的形式呈现出来,一节课便初具模型了。
但其中的细节却不是一两句话可以说得清楚的,不仅是涵盖知识点,还要充分考虑学生的情况。
如何用生动的语言把知识传授给学生并且让学生乐于接受。
对这一切只能是站在学生的立场思考,想他们想学到什么,想以什么样的方式学。
备课后接下来便是实战了,走上课堂,正式的给学生上课。
真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。
我面对的是一群实实在在的学生,我不是在模拟教学,也不是在讲示范课,而是实际的教学生新知识,我教的好坏直接决定了他们的学习。
好在有指导老师听课,很感激老师的付出,每节课都在教室后面听我讲课,课后又给我提供指导性的意见和建议。
第一节课后,整体感觉还行,没有想象的那么紧张,整个授课过程也挺自然的。
但问题也很多。
首先课堂节奏的把握上不到位,时间控制不好,节奏太快太急,好像被赶着往前跑,从而导致留给学生反思的时间几乎没有。
其次是备课不充分,有些内容讲不出所以然来。
这节课给我最大的感受是,讲台下坐着的是等待知识浇灌的幼苗,而不是已经枝繁叶茂的大树。
我在课堂语言的使用上超出了学生现在的水平。
这都是因为没有充分了解学生造成的。
接下来的几节课在老师的帮助和指导下变得越来越好。
每节课课后都会收到老师的反馈,像讲课声音太小,练习目的不明确,课堂指令发送不到位等。
在老师一次次精心的指导下,我慢慢地成熟了。
老师经常对我说,“一堂好课不是看是否完整的呈现了备课,而是看我们真正教会了学生什么。
不要期望学生一下子接受我们所教给他们的全部内容,每节课有一点点就足够了。
”
在教学理论上,老师还经常强调要关注学生的能力,“我们所讲的东西,要让学生用力跳一跳就够得着,不要太高,否则会挫伤学生的信心,而太低学生又会失去兴趣。
”在教学方法上,老师给我提供了很多帮助,像在主语从句句式分析上老师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲,学生学起来也容易,这使得句式分析变得很轻松。
经过八节实战课,我完成了一个单元的全部内容,体验了教学的各个环节。
虽然在很多方面做得还不够好,但我也在教学过程中成长了,并且深刻理解了教师工作的艰辛。
尤其是备课阶段,挑灯夜战是家常便饭。
我为了准备好一节课经常会备课到深夜,虽然很累,但却很欣慰。
其次,班主任日常工作。
班主任的主要工作是管理好班内学生学习生活的方方面面。
我的实习内容仅仅是其中很少的一部分,只是外在的一些具体的方面,而具体的内部管理仅仅是简单的了解了一下。
看早读是班主任工作的一部分,而我作为英语实习老师,每周要和学生一起上早读,英语早读主要任务是领读单词,督促学生学习,语文的就是监督他们。
中午的课间操班主任要在场,每次都和指导老师一起去监督学生做操,但有指导老师在的情况下我只是在队伍后面看着。
指导老师不在的时候我的任务就多了,给学生整队,还要来回的巡视监督。
刚开始的几次很不习惯,面对整个操场学生表现的很不自然。
不过经历几次后我喜欢上了这种感觉,像领导人检阅队伍一样从学生面前走过,接受众人的瞩目。
实习班主任最重要的是召开主题班会,但我开的那次班会却很失败。
由于是在实习刚刚开始的时候召开的,和学生们不熟悉,上台讲话也很紧张,把一个班会整的跟作报告一样。
至于其他方面的工作都是日常的惯例,每天不时的去班里看一圈,跟学生简单的聊几句,监督一下中午的班歌,偶尔给学生监考。
班主任的工作复杂重要,不是我一个月就能领悟的。
四、实习感受
一个月的实习很快就到了说再见的时候。
“相聚爱益切,离别情更深”,当我适应了这里,爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。
总感觉还有太多的事没做,太多的话没有跟学生说。
通过这次实习我发现了自身的不足。
首先,也是最致命的,自身英语基础太差,尤其是语法,根本就不明白是怎么回事,给学生讲的时候自己都会糊涂。
其次,驾驭课堂能力有待提高,虽然上了八节课,但只有两节课是在没有指导老师听课的情况下自己独立上的,结果就是我控制不了课堂,无法把握学生的注意力。
最后,交际能力不行,实习中每天都要和两位指导老师打交道,但发现自己总是很沉默,除了教学上的事情,不知道该和老师聊什么,每次还都是老师主动找话题和我聊。
对于这些不足,学习上的要自己努力补充知识,增加自己的知识储备,工作交际上的只能在今后慢慢改进。
同时,通过实习也对现代课堂和班级管理有了一些了解。
我实习的班在教室空间布局上采用小组式,全班分成六个小组,小组内学生满对面而坐,方便学生相互讨论,也便于老师指导。
班级日常管理上采用量化制,班内有加分减分的规则,每周都要总结评比。
小组内评比和小组间竞赛。
每周固定的班会由班长主持。
班级工作分工明确,有条不紊的进行,班主任把握大局,监督指导。
现在实习和结束了。
通过这次实习我深刻的了解了教师的伟大,教师工作的神圣。
同时也认识到教师工作不仅仅是“传道,授业,解惑”,最重要的是爱学生。
没有人会否认这样一个事实:
教师的爱心是成功教育的原动力。
就像鲁迅先生的表述,“教育是植根于爱的”。
爱是教育的源泉,因为有爱教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的品质。
因此,这也为我提出了更高的要求,能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来,不带半根草去”将决定我教育事业的成败。
这是考验我的爱心,无私的爱学生。
我要明白,如果决定要做一名教师,我就一定要热爱教育事业,全身心的去爱学生,爱教育。
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