七年级书法教案竖画.docx
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七年级书法教案竖画.docx
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七年级书法教案竖画
七年级书法教案竖画
第1课横和竖
教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到毛笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识横和竖的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
教学重点:
认识横线和竖线的书写要领。
教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授:
1、出示笔画挂图,要想把横线和竖线写美观,一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写漂亮。
2、引导学生观察分析横和竖的形态特点,师板书。
3、归纳总结横线和竖线的形态特点,齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视
11、展示,评议
教学后记:
“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
”我认为写字教学必须培养学生良好的习惯。
在
第一节写字课上,我首先注意养成学生正确的书写姿势。
正确的书写姿势,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。
第二、还要养成学生整洁的习惯。
教学时我不仅要求学生保持作业本的整洁可观,还要求学生注意保持桌面的整洁,注意衣着和手指的清洁。
当然自己也有许多不足之处:
要不断加强学生的思想教育,引导学生处理好书写与练字的关系。
平时写作业也是书写,所以要好好写。
坚持经常提醒和督促学生运用书法知识,并注意经常示范,采用作业展示等方法激励学生,使学生养成好的写字习惯。
第2课拼音字母
教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到毛笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识拼音字母的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
教学重点:
认识拼音字母的书写要领。
教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授:
1、出示笔画挂图,要想把拼音字母写美观,一起来研究一下如何才可以把拼音字母写漂亮。
2、引导学生观察分析拼音字母的形态特点,师板书。
3、归纳总结拼音字母的形态特点,齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结拼音字母的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视
11、展示,评议,教师印奖章
教学后记:
写字是一项重要的语言基本功。
而汉语拼音的书写教学,是写字教学的启蒙阶段,对学生以后能否养成好的写字习惯,能否写一笔好字起着至关重要的作用。
我首先让学生认识四线格,记住字母的笔画名称,还要使学生听到名称就会写笔画。
熟练掌握字母的笔画名称是写好汉语拼音的第一步。
接着重视示范,摹临结合,我认为教师的示范是一个很重要又必不可少的教学环节和步骤。
教师示范,学生可以从老师的示范中直接领悟书写要领、注意事项,目识心记。
所以我在示范前,想方设法调动学生各种官能,让学生的思想集中到自己身上。
、
第3课斜线和折线
教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到毛笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识斜线和折线的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
教学重点:
认识斜线和折线的书写要领。
教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授:
1、出示笔画挂图,要想把斜线和折线写美观,一起来研究一下如何才可以把斜线和折线写漂亮。
2、引导学生观察分析横和竖的形态特点,师板书。
3、归纳总结斜线和折线的形态特点,齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结斜线和折线的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视
11、展示,评议,教师印奖章
教学后记:
过程比结果更可贵,在指导七年级学生写字的过程中,一定要注重提高孩子们观察、模仿的能力,养成良好的书写习惯。
七年级学生开始书写的内容是横线、竖线、斜线和折线,看起来是比较容易掌握的,但从他
们课堂上的表现,发现了许多问题。
第4课横、竖、点
教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到毛笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识横、竖、点的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
教学重点:
认识横、竖、点的书写要领。
教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授:
1、出示笔画挂图,要想把横、竖、点写美观,一起来研究一下如何才可以把横、竖、点写漂亮。
2、引导学生观察分析横和竖的形态特点,师板书。
3、归纳总结横、竖、点的形态特点,齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结横、竖、点的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视
11、展示,评议,教师印奖章
教学后记:
写字是一项重要的基本功。
写字和写字能力的培养,是对语文教育的一个重要辅助。
七年级起步阶段,我详细指导学生写字的基本笔画、笔顺规则,要求每一个字,每一个笔画,都要对照书本上的范字,一横、一竖、一撇、一捺?
?
我都要笔笔指导到位。
我觉得教师的范写很重要。
每次写字,我都要在黑板上画好的田字格中示范,向学生展示写字的全过程。
并且边演示边讲述:
这个字是什么结构,第一笔在田字格的哪个部位落笔,每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等。
第5课撇、捺
教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到毛笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识撇、捺的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
教学重点:
认识撇、捺的书写要领。
教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授:
1、出示笔画挂图,要想把撇、捺写美观,一起来研究一下如何才可以把撇、捺写漂亮。
2、引导学生观察分析横和竖的形态特点,师板书。
3、归纳总结撇、捺的形态特点,齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结撇、捺的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视
11、展示,评议,教师印奖章
教学后记:
表现欲是七年级学生的特点。
为了让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自己的机会。
每天下午的写字课课堂上,我都认真的观察学生练字,并及时评价。
我在班上规定,凡是练字本每三次拿到“优”,就奖励一面小红旗。
对于有些学生即使他的字没有达到“优”,当发现他的字比以前有了进步,我也会鼓励他评“优”,让学生感到成功的滋味,让学生感到写字的乐趣。
写字教学是有很多困难,我要和学生一起学习,让学生爱上写字,努力写出一手好字。
第6课笔画组合
教学目标:
1、让学生认识笔画三种组合的规范标准。
2、掌握笔画三种组合的书写方法。
3、按照笔画的组合规律进行描红、临写。
4、培养学生良好的书写习惯。
教学重难点:
掌握笔画三种组合的书写方法,并按照组合规律进行描红、临写。
教学过程:
一、导入新课。
1、我们的汉字是由笔画组合而成,笔画的组合的方式有几种呢?
请同学们打开课本第一页找一找。
指名说
2、请学生用手势表示汉字笔画组合的三种方式。
二、新授。
笔画不相接
1、出示一组笔画不相接的组合,学生辨析。
2、师小结:
3、拓展:
请学生找一找笔画不相接的字。
4、师范写两个例字,生描红一个,临写五个。
笔画相接
1、出示笔画相接组合,首亚外光”
2、引导学生分析:
教师小
3、师范写两个例字,生描红一个,临写5个。
笔画相交叉
1、出示:
故父华甜
学生观察比较这些字的组合有什么不同。
2、这些字的交点在那里?
3、师范写两个例字,生描红一个,临写4个。
学生同桌互评练习。
学生再次练习,教师巡堂指导。
展示学生作业,学生评价,教师点评。
第7课横的组合
教学目标:
1、让学生认识横画三种组合的规范标准。
2、掌握横画三种组合的书写方法。
3、按照横画的组合规律进行描红、临写。
4、培养学生良好的书写习惯。
教学重难点:
掌握横画三种组合的书写方法,并按照组合规律进行描红、临写。
教学过程:
一、复习旧知,导入新课。
我们的汉字是由笔画组合而成,笔画的组合的方式有哪三种?
请学生用手势表示汉字笔画组合的三种方式。
二、新授。
今天这节课的学习,分为三个阶梯,希望同学们最后都能夺得胜利的红旗。
首先,我们来攀登第一个阶梯。
横在竖中间
1、出示一组横的在竖中间组合,学生辨析。
这两个笔画是哪一种组合方式?
请同学仔细观察哪一组组合得最好?
好在哪?
其它三组有什么毛病?
2、师小结:
在这个组合里,要注意“横画正直,横起竖的中间”。
3、师范写两个例字,生描红一个,临写4个。
横对交接点
1、出示组合规律“横对交接点”
引导学生分析:
这个组合中,横画与竖画是哪一种组合方式?
交点在哪?
2、出示例字“休什代在”,引导学生观察这个组合常出现在什么结
构的字?
4、师范写两个例字,生描红一个,临写4个。
上横起撇中
1、出示:
午生年牛朱告
学生观察比较这几个字在横画的组合中有什么共同点。
2、师范写两个例字,生描红一个,临写4个。
学生同桌互评练习。
学生再次练习,教师巡堂指导。
展示学生作业,学生评价,教师点评。
第8课竖的组合
教学目标:
1、让学生认识竖画三种组合的规范标准。
2、掌握竖画三种组合的书写方法。
3、按照竖画的组合规律进行描红、临写。
4、培养学生良好的书写习惯。
教学重难点:
掌握竖画三种组合的书写方法,并按照组合规律进行描红、临写。
教学过程:
一、复习旧知,导入新课。
七年级写字教案
七年级写字教学计划
一、指导思想
写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。
对七年级学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学目标
1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
身体要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。
2、学会正确的握笔姿势,掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。
3、六字写字要求:
“规范、端正、整洁”。
三、练习方式
利用《新编义务教育教科书写字》一书提供的范例,采取描红或临摹的方式,让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。
四、练习时间
每周一节书法课,平时写作业的同时强调写字的姿势,引导学生写好字。
五、教学措施
1、严格遵守课改方案要求,落实“专课专用,保质保量”八字方针。
2、遵循直观性原则,采用多媒体等现代化教学设施,研讨摸索写字教育的基本模式,确保写字课的质量。
3、收集书法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣。
4、学生互评写字水平,交流写字经验,激发写字积极性。
5、开展各种书写竞赛活动,结合板报,展出学生优秀作品,鼓励认真书写。
提高书写水平。
6、抓好表率,树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。
第1课横和竖
教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到毛笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识横和竖的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
教学重点:
认识横线和竖线的书写要领。
教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授:
1、出示笔画挂图,要想把横线和竖线写美观,一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写漂亮。
2、引导学生观察分析横和竖的形态特点,师板书。
3、归纳总结横线和竖线的形态特点,齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视
11、展示,评议
教学后记:
“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
”我认为写字教学必须培养学生良好的习惯。
在第一节写字课上,我首先注意养成学生正确的书写姿势。
正确的书写姿势,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。
第二、还要养成学生整洁的习惯。
教学时我不仅要求学生保持作业本的整洁可观,还要求学生注意保持桌面的整洁,注意衣着和手指的清洁。
当然自己也有许多不足之处:
要不断加强学生的思想教育,引导学生处理好书写与练字的关系。
平时写作业也是书写,所以要好好写。
坚持经常提醒和督促学生运用书法知识,并注意经常示范,采用作业展示等方法激励学生,使学生养成好的写字习惯。
第2课拼音字母
教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到毛笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识拼音字母的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
教学重点:
认识拼音字母的书写要领。
教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授:
1、出示笔画挂图,要想把拼音字母写美观,一起来研究一下如何才可以把拼音字母写漂亮。
2、引导学生观察分析拼音字母的形态特点,师板书。
3、归纳总结拼音字母的形态特点,齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结拼音字母的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视
11、展示,评议,教师印奖章
教学后记:
写字是一项重要的语言基本功。
而汉语拼音的书写教学,是写字教学的启蒙阶段,对学生以后能否养成好的写字习惯,能否写一笔好字起着至关重要的作用。
我首先让学生认识四线格,记住字母的笔画名称,还要使学生听到名称就会写笔画。
熟练掌握字母的笔画名称是写好汉语拼音的第一步。
接着重视示范,摹临结合,我认为教师的示范是一个很重要又必不可少的教学环节和步骤。
教师示范,学生可以从老师的示范中直接领悟书写要领、注意事项,目识心记。
所以我在示范前,想方设法调动学生各种官能,让学生的思想集中到自己身上。
、
第3课斜线和折线
教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到毛笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识斜线和折线的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
教学重点:
认识斜线和折线的书写要领。
教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授:
1、出示笔画挂图,要想把斜线和折线写美观,一起来研究一下如何才可以把斜线和折线写漂亮。
2、引导学生观察分析横和竖的形态特点,师板书。
3、归纳总结斜线和折线的形态特点,齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结斜线和折线的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视
11、展示,评议,教师印奖章
教学后记:
过程比结果更可贵,在指导七年级学生写字的过程中,一定要注重提高孩子们观察、模仿的能力,养成良好的书写习惯。
七年级学生开始书写的内容是横线、竖线、斜线和折线,看起来是比较容易掌握的,但从他们课堂上的表现,发现了许多问题。
第4课横、竖、点
教学目标:
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到毛笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
2、认识横、竖、点的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
教学重点:
认识横、竖、点的书写要领。
教学过程:
一、引入新课,板书课题。
二、新授:
1、出示笔画挂图,要想把横、竖、点写美观,一起来研究一下如何才可以把横、竖、点写漂亮。
2、引导学生观察分析横和竖的形态特点,师板书。
3、归纳总结横、竖、点的形态特点,齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结横、竖、点的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视
11、展示,评议,教师印奖章
华文版七年级下册书法教学设计
教学计划
一、教学目标
1
度和良好的意志品质。
2
步做到钢笔字写得流畅活泼,潇洒自如。
二、教学重点难点
流畅活泼,潇洒自如,
有一定的速度。
三、工作要点
1、进一步明确书法教学的重要性。
第一周目字旁、月字旁字写法第二周口字旁、日字旁字写法第三周左耳旁、右耳旁字写法第四周示字旁、衣字旁字写方法第五周绞丝旁、言字旁字的写法第六周米字旁、金字旁字的写法第七周书法比赛第八周书法比赛
第二单元左右结构的行书写法第九周女字旁、牛字旁字的写法第十周车字旁、弓字旁的写法第十一周子字旁、足字旁的写法第十二周马字旁、食字旁的写法第十三周石字旁、火字旁写法第十四周反犬旁、舟字旁写法
流畅活泼,潇洒自如,美
60%
95%以上。
四字
流畅活泼,潇洒
第十五周集字练习第十六周书法比赛
第1课时
目字旁、月字旁
1、掌握目字旁、月字旁结构的字的写法。
2
写有范字的图片。
一、引言:
书法是中华民族传统文化的精髓之一,是老祖宗传下来的中华民族的精神魂魄!
俗语说:
字如其人。
众所周知,一手好字,可以给人留下终身好印象。
当今社会中,钢笔书法的重要性显而易见,无论是签合同、签协议、考职称等等,一手好字绝对能给人非常好的印象!
可现今,写一手漂亮字体的年轻人真如凤毛麟角一样稀少,老祖宗传下来的书法精髓被大多数年轻人抛在了脑后,令人扼腕痛心,所以这更显得难能可贵!
练好硬笔书法,是对中华民族文化的一种传承!
学生写一手好字,会得老师喜爱。
成人写一手好字,会被上级器重。
写一手好字,可以给人好的印象,改变仕途,平步青云,改变人的一生!
在我的见识中,因为一手好字改变命运的例子比比皆是!
练字可以培养品格,让人养成耐心、稳重的心理素质。
很多人都梦想练出一手好字,却反反复复练了很多年都没有成功。
现在,一种可以让你少走98%的弯路的方法诞生了,每天练习本方法30分钟,只要坚持练习一个月,仅仅一个月,每天15分钟练习,即可写出一手让周围的人羡慕的好字,绝对真实!
当然,行家都知道,书法无止境,更如逆水行舟,不进则退,在取得惊人效果之后,仍要继续坚持练习一段时间,效果会得到更好的巩固!
古语云:
拳不离手曲不离口!
长期练习,效果最佳。
。
三、讨论交流
1、认识各种结构的字的书写特点。
2
目字旁
写好左竖后,顺势写横竖勾折。
然后再翻笔写中间两小横,随即提笔写下横,两竖要挺起,成相背状,下横要写成横挑状。
如:
月字旁
落笔先写左竖撇,收笔时用力向左上趯出,然后顺势写横折竖勾,勾时须顿笔有力,最后随笔连写中间两短横,连写的点画要轻灵飞动。
教师边指导边讲解。
五、临写
1
2
3六、练习
第二课时
口字旁、日字旁
1、掌握口字旁、日字旁结构的字的书写方法。
、培养学生观察分析、研究的能力。
掌握字的占位比例的写法。
范字图片、投影仪
出示:
写字之诀窍
写好字,要牢记:
手一寸,胸一拳,眼一尺,头摆正,肩放平,腰挺直,腿并排,足要安,写字无诀窍,认真最重要。
读帖不可少,摹帖要专心。
临帖须动脑,勤练熟生巧。
功到自然成,书法冶情操。
写字既需要持之以恒地精神,还要讲究方法,练一手好字有什么方法呢?
一起来看:
希望,这些好方法能帮助你,让你的
字写得更漂亮。
1
小组讨论总结。
3
怎样把它写好,请跟着老师一起书空。
4
日字旁落笔写左竖,再提笔写横竖折,然后另起笔写中间一点,顺势提笔连写下一点。
不过作为偏旁的日字下一点总是写成上挑,以便书写右面的点画。
如“明”字。
口字旁先落笔写左短竖,再提笔写右短竖,最后再顺势勾出。
口字旁的口字往往快写成相连的两点,但左点要比右点长些,而且要带有一定的斜势。
如“叫”字。
当然也要注意“叫”最后一笔悬针竖。
欣赏书法第七页博观总结
1、今天这堂课,你有什么收获,与大家一起分享吧。
2、师总结。
同学们真是学有所获啊。
书法是我们中华民族的艺术瑰宝,希望大家课下,能继续徜徉在书法艺术的殿堂里,因为练一手好字,受益一生!
五|作业:
请同学们完成这张作品,下节课我们开展优秀书法作品展评。
第三课时
左耳旁与右耳旁一.教学目标:
1.认识双耳旁有两种不同的形态,分别为左耳旁和右耳旁,并能根据形态说出名称。
.初步掌握左耳旁与右耳旁的书写要领。
3.知道同一个偏旁在字中的位置不同,它的形状和写法也会有所变化。
4.掌握带有双耳旁汉字的结构特征,并写好“邮、阳”两字,写得正确、端正、整洁。
二.教学重点、难点:
重点:
写好左耳旁和右耳旁。
双耳在字中的位置不同,形状也不同,写法也会有所改变。
难点:
掌握带有双耳旁汉字的结构特征。
三.教学过程:
大家知道吗,双耳旁是一对亲兄弟,我们来认识一下吧。
四、今天我们先来学习这两个字。
老师范写,学生观察,琢磨如何占位。
左耳旁落笔写短横,顺势用笔而下写弧,再顿笔勾出,接
着写竖勾,竖勾要挺劲,带有一定的弯势。
如“陈”字。
右耳旁落笔由轻而重写横出折,再顺势写弯勾,然后翻
笔而上写竖画,竖如悬针,上粗下细.一般来说,左耳收,右耳放;左耳流利,右耳工整;左耳竖有勾,右耳竖无勾;左耳占地小,右耳占地大。
如“都”字六、写一写
全班练习,左耳旁和右耳旁各写5个,老师个别指导。
七、小结
这节课我们学习了两个偏旁,还学会了带有这两个偏旁的字的写法,你们一定有了很大的收获。
要想把一个字写得漂亮,一定要注意它的间架结构,希望你们平时写字时能细心观察,规范写字,养成良好的书写习惯。
山海关,又称“榆关”,位于秦皇岛市东北15公里,汇聚了中国古长城之精华,明长城的东北关隘之一,在1990年以前被认为是明长城东端起点,有“天下第一关”之称。
与万里之外的嘉峪关遥相呼应,闻名天下。
山海关
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