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幼儿园命题写作文
幼儿园命题写作文
我的幼儿园在离我家老房子不远的地方,有一个幼儿园,叫“洗煤厂幼儿园”。
幼儿园职工,有小小的、可爱的教室,有能从厨房中飘出香味的食堂,有供我们睡午觉的寝室,还有我记忆中的绿草地。
总之,在我的记忆中,幼儿园是美丽的。
小时候,由于爸爸妈妈工作太忙,我1岁8个月就被送进了幼儿园。
我哭着喊着要找妈妈,可是没人答应。
我被幼儿园的阿姨抱进了寝室,阿姨不断地哄我,又不停地给我喂好吃的。
当我一见牛奶、饼干时,立刻就停止了哭喊,自己一个人津津有味地抱着奶瓶喝了起来。
吃饱了,喝足了,阿姨又用手轻轻地拍着我,哄我睡觉。
过了一会,我睡着了,做了一个香甜的梦。
渐渐地,我长大了。
爸爸妈妈把我送进幼儿园的教室,我开始跟着老师学习写简单的字,做简单的算术。
我3岁时,在老师的鼓励下,勇敢地上了台,为大人们朗诵儿歌。
我的勇气与精彩表演博得了一阵阵掌声。
作为奖励,爸爸给了我一个气球,妈妈又给了我几块糖。
我高兴极了,拿着奖品向小伙伴们炫耀。
看着他们羡慕的眼神,我得意极了。
后来,我跟随老师参加各种各样的表演:
舞蹈表演、体操表演……有一次,在“六一儿童节晚会”上,我还当上了小主持人呢!
在学习上,我很认真。
但是下了课后,我更是一个“贪玩家”。
每当下了课,我总会和小伙伴们在那片绿草地上玩耍、嬉戏。
有时,我和小伙伴们赛跑,若是我当上了裁判,我就会,使劲地吹哨子、使劲地挥舞手中的小旗,根本不管谁胜谁负;有时,我会和伙伴们一起捣蛋。
比如,在草地旁边有一口井,我们会执着地认为那里有一只小羊,然后就不停地往里面灌水、拔出草来扔进去。
有一次被老师发现了,当他正要批评我们时,我们就会说:
“那些水和草这么长时间都没有冒出来,一定是被羊吃了。
所以,我们的做法是对的!
”老师被我们说的哭笑不得。
春天来了,仿佛一切都活了似的。
太阳活了,照在身上暖和和地;月亮活了,显得分外美丽;小草活了,从地底下抽出了小脑袋;小花活了,向我们张开了笑脸我们的心也活了,变得比以前更聪明、更淘气了。
一切都是自由的,柳树的辫子想长多长就长多长;花儿想开多大,就开多大;蚯蚓想钻多深就钻多深,它若是愿意钻到地球中心去,也没人管它。
白云来了,一大团一大团的。
从我们的头上飘过就像一朵大棉花糖似的,真想一口把它吃掉。
我从幼儿园毕业了,仿佛1岁8个月如幼儿园还是昨天发生的事似的,时间过的真快,一转眼我就上小学了。
可是,在幼儿园度过的快乐时光,却一去不回了。
我真想念我的幼儿园啊!
就这样了谢谢。
母爱就像空气,阳光和水,拥有它就拥有了世上的珍宝,什么也不能换取,它让平凡的生活充满色彩,但没有它,即使有世上的珍宝,也不过是一堆货物而已。
经历坎坷的朋友如是告诉我。
我的算不上风雨的人生中,有人始终情有独钟的呵护我,默默地听我倾诉,与我共同承担忧愁和痛苦,即使我在学习上有小许的成功,也会痴心地为我喝彩,她就是我敬爱的母亲——一位平凡的女人。
记不清母亲多少次叮咛嘱咐,总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦,为我在成长的道路上铺满基石,我一次有一次被她的痴心不改而感动,纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我,呵护我。
随清晨露水滴落的清脆响声,母亲吻上我脸庞的一刹那,母爱就降临到我身上。
看着母亲那忙碌的身影,多想说声:
妈妈,您辛苦了。
但始终未能叫出来,也许您期待的也并不只是那只言片语,您更希望的是我努力取得的成功吧!
在母亲头上发现白发是几年前了,当我惊讶的叫出:
“妈妈,您头上有白头发了。
”
母亲您也只是微微笑了一下,竟连一声抱怨累的话语也没有。
母亲,您几十年如一日,每天重复着相同的却有着不同内涵的事务。
不是吗?
孩儿我一天天地长大,懂的体贴您了,而您却还是一如既往地呵护我。
而在儿将到外求学时,您一遍又一遍地叮嘱我要注意天气变化,注意随时加减衣服,一次又一次把我身上衣服皱折的地方扯平,当我乘坐的汽车将要消失在您的视线时,我发现您还依依不舍地站在那目送我的远去。
“临行密密缝,意恐迟迟归。
”您向我诠释得淋漓尽致。
老子曾训言:
“上若善水,水善利万物而不争。
”如果说有道德的人像水,那么,母亲就是水,母亲心地清澈如水,本性柔和如水,虚怀沉默如水。
母爱,并不轰轰烈烈,有的只是平凡中透出的暖意,炎热中透出丝丝凉意。
也许在不经意间,你就获得了母爱。
珍惜母爱那无微不至的关怀吧,那是我们应该得到的也是母亲值得骄傲的啊。
但我们不在为母亲的唠叨而烦恼,不再对母亲应付了事时,天下的母亲们也该有了健康身体和愉快的心情吧!
【2】当你1岁的时候,她怜爱地喂你吃奶,而作为报答,你在她的乳头上狠狠地咬了一口;当你2岁的时候,她坐在小床旁唱着摇篮曲哄你入梦乡,而作为报答,你却在她累得刚睡着时嚎啕大哭;当你3岁的时候,她照着食谱做了几十次才熬出一盘鲜美的肉粥,而作为报答,你一下把那盘肉粥打翻在地;当你4岁的时候,她给你买了一个和你一样可爱的洋娃娃,而作为报答,你一下子就把洋娃娃的手脚卸了下来;当你5岁的时候,她给你买了一套漂亮的新衣服,而作为报答,你穿上后就和小朋友们跑到附近的水洼去玩;当你8岁的时候,她给你买了花皮球,而作为报答,你掷碎了邻居窗户上的玻璃;当你10岁的时候,她省下了半个月的工资给你买了电子琴,而作为报答,你乱按了几天,从此就再也没有碰过它;当你13岁的时候,她送你和你的小同学们去看电影,而你要她坐到另外一排;当你14岁的时候,她付钱让你参加夏令营,而你却一封信也没有写过给她;当你17岁的时候,她在等着一个很重要的电话,而你却坐在电话机旁和你的朋友聊了一天晚上;当你18岁的时候,她偷偷准备了一桌丰盛的晚餐等你回来一起庆祝你的高中毕业,而你却跟同学聚会到天亮;当你19岁的时候,她到处借钱付了你大学的学费又送你到学校的第一天,你却要求她在校门口下车,怕被朋友看见而丢脸,并让她以后别来学校探望你;当你22岁的时候,她低声下气地为你找了一份工作,而你在上班的第二天就和上司大吵一场,并辞去了工作;当你24岁的时候,她买了家具为你布置新家,而你却对朋友们抱怨那些家具是多么的老土;当你27岁的时候,她在你婚礼上毫不出众地坐在那里时,你像花蝴蝶一样穿梭于宾客之间,却始终没向她敬一杯酒;当你30岁的时候,她对你照顾婴儿提出建议,而你不胜其烦地对她说:
"妈,现在时代不同了!
"当你40岁的时候,她提前一个礼拜告诉你她生日,而到了那一天,你却和同事玩了一天的麻将;当你50岁的时候,她时常患病,需要你的看护,而你却宁愿花时间去关注一套肥皂剧的剧情;终于有一天,她去世了。
突然间,你想起所有从来没做过的事时,你觉得心在隐隐作痛……【3】如果世界上只剩下一种爱,那么我希望是:
母爱。
您一定还记得,刚出生。
我是幼儿园园长
园长好!
”园长好!
”听着这一声声亲切的问好声,我不禁回想起以前那些不正规的幼儿园,使本是孩子们无忧无虑的“天堂”变成了提早进入小学化的“地狱”。
所以,我的这所幼儿园会让这里所有的孩子养成良好的心理态度和优秀的思想品德。
想着想着我走到了“游戏室”,从窗户上看到孩子们有的在玩积木,在积木的身上写着“自己”的名字,如一个三角形积木,就在它身上写着“三角形”,有的在教室化的小游泳池内找池里的一些小圆球,在找小圆球上的小窍门,放心,我们这儿的小泳池不深,它只有三十厘米。
接着我来到了“实践操作室”。
哦!
原来一位老师扮成了一个老奶奶,她手里还拎着一篮菜,另一位老师说道:
“小朋友,你们现在应该做什么?
”大家大眼瞪小眼,这时,一位穿蓝色连衣裙的小女孩走到“老奶奶”身边,扶着“老奶奶”过马路,最后,小朋友们都蜂拥而上“老奶奶”的菜篮子都被打翻了。
哦!
对了,我们这所幼儿园最最特别的是——没有的固定的坐位,你也许会问:
“为什么不让孩子们有自己的固定坐位呢?
”我们这样做是为了让孩子们养成谦让大放大度的习惯,不让他们为了一点小事大吵大闹。
他们还可以和自己的好朋友坐在一起,增进友谊。
在幼儿园里还有图书室、舞蹈室、游戏室、实践操作室、更衣室、食堂等一些地方,为孩子的健康成长打好根基。
虽然现在孩子们都是独生子女,父母都是“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”,这样的溺爱不但不会让孩子健康的成长,反而适得其反,所以本幼儿园会让孩子们学会自力更生,并且做一些力所能及的事,在游戏室中有一种让孩子学会坚持锻炼耐力的锻炼器材。
我一定要将幼儿园完善,给孩子们一个良好的学习环境,愿天下所有的幼儿园都不将小学化知识看的那么重要,如果幼儿园学小学的知识,小学学中学的知识,中学学高中的知识,高中学大学的知识,那大学学什么呢?
学幼儿园本来应该学的东西。
或许那时的孩子们的根基已经坏了。
唉!
愿天下所有的孩子们都能幸福、健康、快乐、轻松的成长。
第一次上幼儿园
5年11班张佳安人生有许多“第一次”。
我第一次自己在家,是7岁时。
我很胆小,就把扫帚卸了“身子”,把下面一层扫地的毛安在腰上,手里拿个棍,嘴里大喊:
“妖怪,我来了!
”我第一次做鸡蛋糕时候,一下子打了3个鸡蛋,又“哗啦哗啦”倒了小半瓶盐,一尝--“呸呸呸”,这食物天上没有,地上难寻。
原来我的盐倒的太多,浪费了3个鸡蛋和小半瓶盐。
我第一次上幼儿园,妈妈在路上说了好多有趣的事,比如有许多小朋友啦,可以吃零食啦等等。
我本来哭闹不止,一听到有零食吃,态度一下来了个180度大转变,一开始不走,现在飞奔着向幼儿园地方跑去。
我第一次得奖状是一年级时候。
那次语文竞赛,我竟然考了第一名,一瞬间,我觉得桌子都在祝贺我,一整天都哼着小曲儿,浑身上下都轻飘飘的。
这些“第一次”伴着我愉快成长。
向阳是我曾经上过的幼儿园的名字。
向阳幼儿园是一栋用桔黄色和深绿色粉刷成的两层楼,很漂亮。
房子的四周种满了各种树,房前是很大的院子。
下课后小朋友在
老师的带领下,有的玩滑梯、转椅;有的荡秋千;还有的在沙坑里玩沙子。
我们有三位老师:
教语言的王老师,教数学的赵老师,教英语的李老师。
这三位老师对我
们都很好。
我们每天在幼儿园吃两顿营养餐,饭菜可香了,小朋友都抢着“要饭”。
哈哈,那不成了要饭了吗?
老师和小朋友都被这个词逗笑了。
其实我刚上幼儿园
的时候,幼儿园没有厨房,我们那时每天都背着小饭盒从家里带饭。
一到夏天,老师怕小朋友带的饭菜不新鲜,蒸好后就挨个的闻,担心饭菜坏了。
如果哪个小朋友
的饭菜坏了,老师就把自己的分给小朋友吃,自己饿着肚子。
老师就是这样细心的关心着我们。
在老师的教育下,我养成了讲卫生不吃零食的好习惯,还学会了很多
知识。
我爱我的幼儿园,更爱像妈妈一样爱我的老师
每个人都有自己喜欢的老师,但几乎都是现任的班主任,有的人即使是喜欢某一位老师,但一转到其他学校就变了。
我转到亚林二小学两年多了,但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师,他语言诙谐幽默,每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑,但他讲得都很有道理,我们往往在笑的同时学到了知识,我很喜欢黄老师的讲课风格。
人都有犯错的时候,老师也不例外,但要知错能改,黄老师就是这样的一个人。
有一次,一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了,不知黄老师当时是怎么想的,他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。
这件事让刚走进我班教师的大队辅导员看明白了,就当着同学们的面对黄老师说:
“做老师要公正,对学生要一视同仁。
”黄老师虚心接受了辅导员的批评,从此以后再也没有犯过这种错误。
所以,我很佩服黄老师的胸怀。
每当黄老师给我班上课时,我们都兴奋不已,他有一副天生的清爽而又响亮的好嗓子,听他讲课简直是一种艺术享受。
我们一小学每当有面向社会的大型演出时,在台上主持的总是黄老师,他凭着优美的音色和流利的谈吐赢得了观众和校领导的认可。
黄老师还拥有一副侠肝义胆,有一次,一个比黄老师高一头的校外男孩溜进校园里欺负一个小同学,黄老师看见之后毫不畏惧,把那个大男孩训斥得哑口无言,低头认错。
从此,黄老师在我心中的形象更加高大了。
他是我学习的好榜样。
我们班男生都表示要好好向他学习,将来也成为像黄老师那样的人。
这就是我喜欢的老师——黄老师。
童年时期,有一个人使我终身难忘。
她是一位平凡的幼儿园教师。
但却教会了我很多道理,让我懂得了怎样做人,让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。
有一天,我和一个同学在玩滑梯。
上滑梯的梯子很小,一次只能上一个人。
我们同时道路梯子前,谁都想先上去,可偏偏谁都不让。
接着就吵了起来。
我们两个越吵火气越大了。
结果打了起来。
我“呜呜哇哇”哭着去找老师。
老师了解了事情的前因后果。
语重心长地对我们说:
“同学之间要团结友爱,互相帮助,互相谦让,不要因为一点小事就坏了同学之间的感情。
”老师竟没打我们也没骂我们,只是心平气和地和我们说了一个道理。
之后,这“团结友爱,互相帮助,互相谦让”三个道理深深地刻在我的脑海里。
后来我和那个同学成了最好的朋友,因为我们都知道同学之间要学会“互相谦让,互相帮助”。
还有一次,我因为顽皮,把学校走廊里的一盆花折断了,老师看到了,对我说:
“孩子,小小的植物也有生命啊!
你看,它正在流泪呢!
它的爸爸妈妈会心痛的呀。
”听了这句话,我羞愧的低下了头,心里默默的对那盆被我折断的小花说:
“对不起,我以后再也不会伤害你们了!
”这位平凡的教师,却在我的童年时纠正了我的种种错误,教会了我怎样做人,使我走上了一条正确的道路。
她——在我心里永远都是最伟大的。
记得小时候,每当看着自己的老师,总觉得她们高高在上,无所不能,似乎所有的问题只要报告老师就一定能解决,老师永远是庇护我们的一棵大树。
而现在我长大了,也想成为一名老师,成为一棵能庇护学生的大树——幼儿教师。
幼儿教师——这名让人听起来即普通又平凡,在许多人的眼里都是1个艰苦的工作,每天对着一群天真无知,吵闹的孩子们。
但就在这种吵闹之中,可以让人找回自己的童年;找到无限的快乐与幸福。
孩子们就像幼苗、新玉一样,他们需要我们的悉心浇灌、培养、呵护、雕琢他们;孩子们就像一张白纸一样,需要我们带领他们进入五彩缤纷的世界,在他们的心灵里种下美丽的鲜花。
每天清晨带着灿烂的笑容在门口迎接孩子们的到来——“老师早”,一声清脆、响亮的声音,开始了孩子们快乐的一天。
每天的新事物、新游戏都在他们幼小的心灵留下人生美丽的一页。
当给孩子们讲故事时,她们会用一双睁大的眼睛望着你,期待着你把她们带到1个个美丽的童话世界里。
孩子们的眼睛里充满着好奇,心里总有十万个为什么,总有问不完问题。
我很喜欢这天使般的声音,是这样的天真无瑕,是这样的动听,是这样的神圣。
正因为这些,我喜欢上幼师这个职业。
记得曾经一位朋友问我“你想做什么职业”,我说幼儿教师。
“幼儿教师?
?
”
他用很诧异的眼光望着我说“你想当高级保姆?
为什么?
”当时我气愤地说:
“怎么可以这么小瞧幼师!
虽然幼师又苦又受气,而且没前途。
其实世界上的工作都是一样的,关键看你是以怎样的心态去对待,去接受。
”我为此大发了一通感慨称,如果每个人都将幼师当成一项任务,一分赚钱的差事,那么你永远都干不好。
因为我知道教师这行,讲的是奉献,为得是孩子!
只有正真热爱这份工作、喜爱孩子的人才会快乐,师德高尚的人才会快乐,才会被孩子们喜爱。
什么是师德,怎样才是一名合格的幼儿教师呢?
俗语说:
“学高为师,德高为范!
”在当今社会,愈来愈多强调师德。
1个老师的道德意识,在很多时候,也许比知识更重要。
所以我觉得,一名老师,首先讲的不该是智商有多高,排在首位的,应当是道德。
“德高为范,学高为师!
”
记得在读夜大时,老师曾对我们说过这样一句话,令我记忆犹新。
“幼师这行是全凭良心做事的。
”虽然我无法证明这是是百分百的,但至少说明师德在此刻多么重要。
在小学、初中、高中等都有1个衡量教学质量的标准,但幼儿园没有。
幼儿园注重的是智力的开发、情商的培养,是为以后的学习打基础,孩子们在幼儿期并不是会多少个字,多少首诗而定论1个孩子的未来。
孩子们天性是好玩的,在玩中成长,在玩中体验乐趣,在玩中感受这个世界的丰富多彩,在玩中找到他们的天赋。
做为一名合格的幼儿教师,我认为不但要具备爱心、耐心、细心。
我想更要的是如何去爱学生,关心学生的身心发展。
著名的教育学家曾经说过:
“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。
”因此老师们都是平等的去爱每1个幼儿。
当孩子们遇到困难时,能关爱地鼓励他;当孩子们成功时,能不吝啬地表扬他;当孩子们遇到危险时,能够第一时间保护他们;当孩子们淘气时,能多一点耐心;当孩子们犯错时,不要过多地责怪他们。
从小培养孩子们有一颗积极向上、乐观、开朗的心。
使孩子们1步步走向未来,走向成功。
有人说:
“教师是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人。
”但我觉得,教师不仅是照亮了别人同时也照亮了自己。
在陪伴孩子们成长的过程中,自己也得到了许多的快乐。
正是这份热情,投入到这个角色,再多的苦,再多的累,都会抛在脑后,教师永远都不会成为出名的演员,但她们却心甘情愿的为孩子们服务。
用她们的爱心、热情去接近孩子们,关心他们的生活,了解他们的想法。
孩子们天真、可爱的笑容就是教师们最好的回报。
也许没人会留意到春天的破土的那一丝新绿,也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。
因为那一点点绿意,是那样的普通、那样的平凡——幼儿教师。
时间的年轮已悄然转过了十六个春秋,生命的丝线也已拉扯了十六个年头。
我成长在不知不觉中,但后知后觉以后,感悟……
不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩,不会为了一个洋娃娃大哭大闹,而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己,想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。
成长的滋味是理解。
不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱《小锣号》了,却常常被《二泉映月》感动得泪如雨下,体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考。
成长的滋味是感悟人生。
不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力,却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激。
老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解。
于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。
成长的滋味是感恩报答。
不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤,却常常会在夜深人静时,品一杯冒着热气的苦丁茶,看着深蓝的夜空,让浮躁的心归于平静,数着星星抱着梦想入睡。
成长的滋味是成熟。
成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。
成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门,遨游沧海。
成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高,云海任由搏击。
……
成长的滋味,自己体会。
那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味,萦绕着我度过了十六个春秋、十六个年头后,浸入我的魂灵,永远、永远……
这里还有很多
人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。
所谓赏识就是充分肯定幼儿,通过心理暗示,不断培养幼儿的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,也能有不断进取的动力。
因而,常识从本质上说就是一种激励。
我们大多数教师在教育学生时,往往批评多于鼓励,甚至经常用一些刺激性的语言,以引起幼儿的重视。
例如:
“和你讲了多少遍,还改不了这个毛病,真笨死了。
”教师想通过揭幼儿的痛处,来唤醒幼儿,这种心情可以理解,殊不知这样做严重伤害幼儿的自尊心和自信心,效果恰恰适得其反。
因而在全面推进素质教育的今天,21世纪幼儿园的教育有了很大的变化,我们教师必须引进新的观念,新的方法来教育学生,提倡赏识教育,以适应当代教育的需要。
那么我们应该怎么样对幼儿进行赏识教育才可以促进幼儿的发展?
一、走进幼儿的心田赏识教育的灵魂就是沟通。
“三人行,必有我师”,适当地打破老师和幼儿的角色界限,让老师成为幼儿,幼儿成为老师,这样做的前提是幼儿和老师之间要有很好地情感沟通.做错事或者学习成绩不好的幼儿,往往心理压力较大,自卑、自责、不知所措。
这时,他所需要的是帮助、安慰。
而我们有部分老师为了给幼儿以教训,往往采取比较严厉的批评。
这种教育方法会让幼儿丧失信心,不再努力,甚至反叛。
若此时我们幼儿能采取明智宽容的态度,比如:
在干坏事的幼儿面前,①你不能让幼儿泄气,所以要鼓励幼儿,要让他感觉到老师对他的能力和水平深信不移。
②要让他知道人生的道路不可能一帆风顺,失败是常有的。
③帮助他分析原因,克服困难。
再如对闯祸的幼儿也一样,不能让幼儿感觉到自己在老师心中有了不良的影响或失去了信心,而此时老师应与幼儿及时沟通,平息幼儿的惶恐心理,让幼儿感觉到他在老师的心里依旧充满希望。
同时还可以举自己或名人在小时犯错的典型事例以教育,来缓解幼儿的心态,并鼓励帮助幼儿改正错误。
这不仅能让教育起到了事半功倍的作用,还能让幼儿对老师充满信任,成为知心朋友,同时使幼儿能更加珍惜一切,奋发向上。
由于老师的赏识,师生之间仿佛架起了一座桥梁,把师生的情感联结在一起。
老师不是在传授知识,而是把知识轻松地“流动”给学生,幼儿不是在被动地接受,而是主动地吸收。
二、挖掘幼儿的潜能使其发展.“成功的实质是不怕失败。
幼儿第一千次摔倒了,做教师的要坚信他能一千零一次地站起来。
”
幼儿一旦有进步,得到老师及时、中肯而饱满热情的评价,哪怕一句鼓励的话语,一个期待的眼神,一个亲切的手势,都会让他们感到无限温暖,给他们留下深刻的印象。
他们一旦意识到自己被重视、被赏识,便会立即点燃希望之火,其本能的表现则是积极的配合。
每个孩子的聪明才智和先天禀赋都基本相同,但他们最后的成就都会大相径庭。
这说明我们老师要懂得教育,懂得欣赏,不能对教育进行一刀切,要尊重幼儿的个性差异,对幼儿的任何一个特长都要肯定,帮助发展,而不能打消幼儿的积极性。
而我们有些老师在教育中往往会出现这种言语:
“你真笨、、、、”也许你老师的一句话,抹杀了一个伟大的创举。
所以作为老师要学会欣赏,并正确引导,使幼儿多种多样的才能,天资得到充分的发展,也只有这样才能挖掘每个学生的潜能。
幼儿在某一方面取得了成绩,作为老师应该及时发现,及时赏识,这样就可以激发幼儿看到自身的优点,他们就会从潜意识当中发现自己有着很优秀的一面,从而带动了幼儿其他方面的进取心,并且相信自己在其他方面也会做得非常好。
他们虽然年龄不大,却已学会了追求上进。
幼儿的心灵在赏识教育的滋润中,正健康、快乐地成长,为他们今后成为一个大写的人打下了基础。
记得有个叫李珏仪的幼儿,其它各方面都很好,唯有吃饭是令老师头疼的。
我通过观察和父母的交谈知道,由于种种原因,她很怕吃饭。
针对这种情况,我没有急于给她讲大道理,而是等她刚好吃第一口饭时就马上表现出我对她的吃饭能力的极度认可,并请她给其他幼儿做小班长。
这样从感情上满足了她的情感需要,拉近了距离。
然后,我一吃饭就说她吃饭快做班长的事情,使她有一种成就感,久而久之,逐渐培养了她对吃饭的兴趣。
一分耕耘,一分收获。
现在,该幼儿已经可以自觉的吃完自己的饭了。
三、赏识教育也要创设环境,以指明幼儿的发展方向。
让幼儿受到赏识,学会感动,这是教育的一种极佳境界。
心理学研究表明:
人在受到赏识的时候工作或学习,效果最好,幼儿一旦受到了赏识,无论对于眼前的学习还是日后的长久发展,都是大有裨益的。
(1)课堂教学是赏识教育的重要场所。
儿的大多数文化知识都来源于课堂教学,在校大多数时间也都在课堂上接受老师的教育,所以高质量的课堂教学,是培养优秀幼儿的重要因素。
其中,高质量的课堂教学的一个重要环节是要学会赏识幼儿。
我是一名数学教师,数学教学有一大特点是:
一题多解。
它既能培养幼儿的解题能力,又能培养幼儿的学习积极性。
所以作为老师,要鼓励幼儿多动脑筋,多想办法,要。
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