学生易错题.docx
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学生易错题.docx
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学生易错题
一单元
1、填一填。
1.大于4而小于5的一位小数有( )个。
2.小数部分最高位的计数单位是( ),整数部分最低位的计数单位是( )。
3.( )个0.01是0.08,0.034里面有34个( )。
4.0.94里面有( )个0.1和( )个0.01。
5.由4个1,3个0.01和5个0.001组成的数是( )
20元零2分=( )元 118千克55克=( )千克
3元2角+5元零3分=( )元
53分米7厘米-1米2分米4厘米=( )米
⒉每组数依照从小到大的顺序排列起来.
7.45米 7米5分米 7米5厘米 7米 755厘米
⒊下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?
( )<5.003<( ) ( )>108.09>( )
( )<4.747<( ) ( )>88.54>( )
⒌填一填。
⑴把0.07改写成三位小数是( ),把0.6060化简成三位小数是( )。
⑵把0.5改写成以0.01作计数单位的数是( ),改写成以0.001作计数单位的数是( )。
⑶把9改写成以0.1作计数单位的数是( ),改写成以0.01作计数单位的数是( )。
⑷0.96里有( )个0.01,有( )个0.001;1里面有( )个0.1;有( )个0.01。
(5)0.3的计算单位是( ),它里面有( )个这样的计数单位;0.30的计数单位是( ),它里面有( )个这样的计数单位。
⒉简算下面各题。
1.5+2.11+8.5 5.44+7.19-3.44 9.24+3.84-2.84
3、甲乙两数的和是210.85,差是20.85.求甲乙两数各是多少?
4.计算下面各题,能简算的一定要简算呀!
4.28-3+2.4 0.9+0.1-0.9+0.1 98-(30.45+45.22)
0.9-0.2+1.49 8.75-(4.32+2.75) 19.85-(4.85+3.14)
5.比一比(在○里填上“>”、“<”或“=”)。
5分米○0.5米 20厘米○0.2分米 200分米○0.02米
6.兰兰买圆珠笔、钢笔各1枝,共付8.5元钱.如果一枝钢笔换2枝圆珠笔,还要付给营业员0.5元钱,圆珠笔和钢笔的单价各是多少元?
二单元
1.三角形中的一个内角是78°,是另一个内角的2倍,那么第三个内角是多少度?
2.三角形中∠A=70°,∠B比∠C多10°,∠B和∠C各多少度?
3.判断对错(对的打“√”,错的打“×”)。
⑴三角形任意两边长度的和一定比第三边大。
( )
⑵7根长度相等的小棒能围成两个等腰三角形。
( )
⑶三角形两边之和是3厘米,第三边长至少等于3厘米。
( )
⑷4根长度相等的小棒能围成一个等腰三角形。
( )
⑸有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。
( )
⑹平行四边形只能画出一条高。
( )
4.填一填。
⑴只有一组对边平行的四边形是( )形,两组对边互相平行的四边形是( )形。
⑵在梯形里,互相平行的一组对边叫做梯形的( )。
⑶在三角形中,已知∠A的度数是∠C的3倍,∠B的度数是∠C的2倍,求∠A、∠B、∠C度数。
5.已知等腰三角形的一个角是70°,求其他两个角的度数。
6.如图,三个同样大小的长方形正好拼成一个正方形,正方形的周长是48厘米,求每个长方形的周长。
三单元
⒉试一试。
5.7×1.8+1.2 20-15×0.46 23+74.8×16
3.78×4-6.13 (0.18+2.4)×3.6 3.9×(4.1+2.9)
⒊看谁有好方法。
0.25×34.8×0.4 7.9×1.5+1.5×2.1 4.8×110
0.8×3.6×12.5 76.84×101﹣76.84 4.4×25
4.6×7.9+4.6×2.1 0.5×3×0.2+0.5×7×0.2 92×10.1
2.5+3.25+0.75+7.5 48-1.6-1.4
(0.4+4)×2.5 0.125×2.6×8
⒌如果我们班有50人,每人每月回收2.4千克废纸,每千克废纸可生产0.8千克再生纸。
⑴全班每月回收的废纸可生产多少千克再生纸?
半年呢?
⑵妈妈在月末整理房间时又清理出17.6千克废纸,妈妈回收的废纸可以生产多少千克 再生纸?
⒍算一算,你能把下面小票的空格填完整吗?
⒋判断对错(对的打“√”,错的打“×”)。
⑴两位小数一定大于一位小数。
( )
⑵两个因数各有两位小数,积一定是四位小数。
( )
⒐小青和爸爸妈妈去动物园,往返交通费用要多少钱?
⒑一筐苹果,连筐共重50千克,取出一半苹果后,连筐重26.5千克,筐重多少千克?
原来的苹果重多少千克?
⒐小青和爸爸妈妈去动物园,往返交通费用要多少钱?
⒋比一比,在○里填上“>”、“<”或“=”。
5.4×2.9○0.54×29
5.有一条大鲨鱼,它的身长等于头长加尾长,它的尾长等于身长的一半加上头长,且它的头长为2.4米,这条大鲨鱼身长是多少米?
四单元
⒉计算下面各题,能用简便方法的要用简便方法计算。
4.56+12.7+0.44 0.25×78×4 9+0.9+0.99+0.999
0.125×(8+0.8) 3.2×0.25×0.125 3.8×4.5+3.8×5.5
五单元
⒎淘气的妈妈买了12.5千克芒果,交给售货员100元钱,找回18.75元,买芒果花了多少元?
每千克芒果需要多少元?
⒉计算下面各题,哪些商是循环小数?
4÷7= 5÷3= 14.3÷11=
5.8÷9= 13.2÷12 100÷7=
⒊淘淘学校举行跳绳比赛,淘气每分钟跳了100下,平均每秒跳了多少下?
(结果保留两位小数)
⒊用简便方法计算。
34.32÷0.8÷0.125 3.6÷4+7.2÷4 6.3÷18 5.867-(1.75+2.867)
⒌食堂第一次买来900千克大米,第二次买来800千克大米,两次一共付款2125元,每次各付多少元?
⒎张爷爷家的院子里有一个长方形的花坛,长4.5米,宽3.3米,这个花坛的面积是多少平方米?
如果花坛周围用长0.2米的砖块围起来,至少需要多少块这样的大青石?
⑸一个数除1.96,商0.8,余0.12,除数是( )。
⒏妈妈在香港旅游时,想给小红买两本书,一共有25元人民币,够吗?
六单元
⒎玲玲和丁丁分瓜,一个大的,一个小的,他们谁都不好意思拿大的。
于是两个人想出用摸牌决定谁吃大瓜。
有方片1,2,3,4,5,6,7共7张扑克牌。
摸到大于4的算玲玲赢,摸到小于4的丁丁赢,每人摸五次,摸到4放回去重摸。
谁赢的次数多谁吃大瓜。
你认为这个游戏公平吗?
七单元
⒈找朋友(把相等的式子连起来)。
4a+2b n•8 7² 2×7 a•a
7×7 a×4+b×2 8n a² 7+7
⒊判断对错(对的打“√”,错的打“×”)。
⑴b•b与2b都表示两个b相乘。
( )
⑵c只手有5c个手指。
( )
⑶一个长方形的宽是20厘米,长是n厘米,面积是(20+n)×2平方厘米。
( )
⑷山羊a只,绵羊的只数是山羊的3倍,山羊和绵羊一共的只数是3a+a只。
( )
⑴含有 的 叫方程。
⒊判断对错(对的打“√”,错的打“×”)。
⑴含有未知数的式子叫方程。
( )
⑵4²表示2个4相加。
( )
⑶5×b可以简写成b5。
( )
⑷因为5+5=10是等式,所以它是方程。
( )
⒋妈妈比小红大24岁,妈妈今年的年龄是小红的4倍,你知道小红和妈妈现在的年龄各是多少岁吗?
⒌男、女教师各有多少人?
⑵找规律,填上适当的数。
8、12、16、( )、( )。
30、( )、120、240、( )。
120、220、( )、( )、( )。
⒍握手次数。
每两个人之间握手一次,3个人相互握手几次?
4个人呢?
那n个人呢?
⑵一本书有175页,小红已经看了m页,还剩下( )页没看。
⑹如果正方形的周长用c表示,边长用a表示,那么正方形的周长公式是( )。
⑼一条裤子30元,一件上衣比一条裤子贵x元,一件上衣( )元,一套衣服( )元。
⒉判断对错(对的打“√”,错的打“×”)。
⑴因为方程是等式,所以等式一定是方程。
( )
⑵b+b与2b都表示两个b相加。
( )
⑶一个正方形的边长是a厘米,面积是4a平方厘米。
( )
⑷b×5,可以写作5 b或5b。
( )
⑸因为3+x中含有未知数,所以它是方程。
( )
⑷如果2x+1=7,那么4x-1=( )。
A.17 B.15 C.11
⑸爸爸a岁,儿子(a-28),再过b年后,他们相差( )岁。
A.b-28 B.28 C. b
⑹摆一条小鱼 需要12根小棒,摆x条小鱼需要( )根小棒。
A.x B.12x C.x+12
⑻a与b的和的9倍,列式为( )。
A.a+9b B.9(a+b) C. 9a+b期末卷子
⑶一个两位小数的近似值是5.4,这个两位小数在( )与( )之间。
⑸13厘米是1米的( ),用小数表示是( )米。
⑽3.4÷0.3的商是11,余数是( )。
⒉判断对错(对的打“√”,错的打“×”)。
⑴三角形按角分为等边三角形和等腰三角形。
( )
⑻循环小数是无限小数,无限小数也是循环小数。
( )
⑼一个数除以小数,商一定比这个数大。
( )
⑽⒈2+⒉8×⒉5=(⒈2+⒉8)×⒉5=10。
( )
⒊选一选(将正确答案的序号填在括号内)。
⑴如果平行四边形中有一个角是直角,那么这个平行四边形一定是( )。
A.直角梯形 B.长方形
⑶如果一个三角形的两条边分别是3厘米和6厘米,那么第三条边的长度可能是( )。
A.6厘米 B.2厘米 C.9厘米
⑷把一个平行四边形框架拉成长方形,它的周长( )。
A.比原来大 B.和原来相等 C.比原来小
⑹9.998保留两位小数约是( )。
A.10 B.10.0 C.10.00
⑻姐姐体重a千克,妹妹比姐姐轻3千克,哥哥比妹妹重4千克,哥哥的体重是( )。
A.a-3+4 B.a+3-4 C.a-3-4
⑶哪种车的速度快?
快多少?
⑷欣欣粮店买进了一些面粉和玉米。
⑸把从2~7的6张牌打乱,牌面朝下放在桌子上,每次只拿一张再放回。
拿到比“4”大的算小丽赢,拿到比“4”小的算小红赢,拿到“4”不分输赢。
⑹林场里种了一些杨树和柳树。
⑺6辆汽车和8辆卡车共运货640吨。
已知每辆汽车的载重量是卡车的0.8倍,每辆汽车和卡车的载重量各是多少吨?
(用方程解)
⒏一个三角形的两条边分别是12厘米和14厘米,那么这个三角形的周长最多是多少厘米?
最少呢?
(边长为整厘米数)
第一部分
一、填空:
1、小数可以分为()部分,小数点左边是小数的(),小数点右边是小数的()。
2、5.55元中最后一个“5”表示( )
3、0.6千克=( )克
4、小数的计数单位有( )( )( )… 或( )( )( )…
5、一位小数表示( );两位小数表示( );三位小数表示( )
6、( )里面有4个百分之一。
7、在第28届奥运会中,我国选手刘翔以( )秒的成绩获得男子110米栏的冠军。
8、把分米数改写成米数,也就是把小数点向( )移动( )位。
二、判断:
1、0.5的计数单位大于0.50的计数单位( )
2、小数的最大计数单位是0.1( )
3、由4条边构成的图形一定是平行四边形( )
4、有一个内角是60°的等腰三角形一定是等边三角形( )
5、两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形( )
三、选择:
1、一个数减去它的一个计数单位,差是0.1,这个数是( )A.1 B.0.1 C.0.2 D.0.11
2、三角形中,最大的一个内角一定( )
A、大于90°
B、等于60°
C、不小于60°
3、当一个四边形两组对边分别平行且相等,四个角都成直角时,这个四边形是()
A、长方形 B、正方形 C、平行四边形 D、梯形
四、应用:
1、请你用5、6、0、0这四个数和小数点写出下面各数,每个数都要用到,并且不能重复。
组成一个零也不读的小数( )。
组成读出一个零的小数( )。
组成读出两个零的小数( )。
2、小强用竖式计算一个一位小数减9.6时,错把被减数看成了整数,结果得125.4,你能算出正确的结果吗?
3、一个三位数,在它的某位数字的前面加一个小数点,再和这个三位数相加,得数是148.5,这个三位数是多少
4、在8.900 60 180.10 50.4 9.200 0.005 0.308 0.050中
1、所有的0都能去掉的是:
2、只有末尾的0能去掉的是:
3、一个0也不能去掉的是;
5、用3、0、7、4这几个数字和小数点写出符合下面要求的数,每个小数只能用一次(写出3个)。
1、小于1的三位小数:
2、小于7的三位小数:
3、0不读出来的两位小数:
第二部分
一、填一填:
1、7.409是由7个( )、4个( )和9个( )组成的。
2、一个数由6个十和5个十分之一组成,这个数写作( )。
3、1.4千克=( )克
4、大于1.3而小于1.4的两位小数有()个。
5、0.79的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。
二、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间:
()<0.27<()
()<3.6<()
()<8.025<()
()<19.74<()
三、应用:
小英在计算小数减法时,将减数6.8错看成68,结果得117,正确的结果是多少?
错误分析:
5千克506克=( )克
思维定式对使学生形成“约定俗成”,自然忽略“克”的单位。
引导学生读完整题,分析好每一个小细节。
正六边形的内角和是( )度
书中的第29页“实践活动”引导学生探索并发现四边形内角和是360°。
而对于六边形接触少。
其实应该对此再进行课外的延展,并形成完善的知识系统,并总结出(n-2)×180°。
判断:
在一个数的末尾添上0或者去掉0,这个数的大小不变( )。
这道题很有嚼头,他能生出好一个“衍生物”,这就需要对此进行归类整理,宏观把握。
选择:
大于0.7小于0.8的两位小数有( )个
A.9 B.99 C.无数
说实在的,第一次我自己都很不认真的做错了!
惭愧!
脱式计算:
(能简算的要简算)
16.81-(9.87-3.19)
这种类型的题一直是我的心病,相信也是很多老师急需要解决的问题。
同时还有如下的题:
10-3.27-5.73
16.38-(6.38+2.12)
3.78+2.86-0.78
他们四位可是“兄弟”啊!
填空:
把八千零七万七千改写成用"万"作单位的小数是( ).
在今天的测试中,这道题的错误率是比较高的。
孩子们会出现“80077000”、“80077万”表面好象是审题不严谨,实际上更多是对这道题没有一个清晰的认识从而造成很盲目的完成。
同时对于以万为单位名称的转化思想没有形成系统,或还不完善。
画图:
画一个等边三角形。
表面看好似很简单的一道题,但实际上在这里面是很“技术”的。
不该放过如此作图的练习,更要加强于此的操作练习,建立解决此类问题的模式。
应用:
在一个等腰三角形中,一个内角的度数是另一个内角度数的2倍,这个三角形三个内角的度数分别是多少?
本题大部分学生能解出一种情况,而对于另一种情况学生还是没有想到,但还是应该给学生这样的问题,培养他们能尽量更全面的思考问题,使其做到更加的周密详实
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