教育教学质量宣传标语.docx
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教育教学质量宣传标语.docx
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教育教学质量宣传标语
教育教学质量宣传标语
教育教学质量宣传标语
1.提升学术竞争力提升社会影响力提升国际化水平
2.担承社会责任致力学术繁荣
3.培育民族中坚服务社会发展探求科学真理引领文明进步
4.新世纪新交大新机遇新发展
5.深化教学改革推进教育创新规范教学管理提高教育质量
6.以本科教学工作水平评估为动力促进学校全面协调可持续发展
7.迎评促建人人有责
8.顾全大局比贡献齐心协力建优秀
9.以本科教学为重点,深化教育教学改革,培养优秀创新人才
10.教学质量是学校发展的生命线
11.改革教育观念坚持教育创新推进素质教育
12.严谨治学严格执教教书育人为人师表
13.教育以育人为首育人以德育为先
14.爱国爱校敬业成才
15.加强学风建设创建文明校园
16.立足师德师风建设,打好迎评创优攻坚战
17.全面落实师德师风建设,建设和谐校园
18.立师德塑师表铸师魂
19.争做师德师风模范,勇做教育教学先进
20.强化师德师风建设,促进学校内涵发展
21.立高尚师德,树教育新风
22.敬业奉献,为人垂范,提升师德新境界
23.爱教育,培育敬业精神;爱学生,提高育人水平;爱自己,塑造师德风范
24.师德为先师风为本
25.爱岗敬业为人师表从严治教
26.树师德师风塑师表形象;树教育新风,塑综合人才
27.学高为师身正为范树立教师良好形象
28.树优良师德师风建文明淳正校风
29.抓住机遇,迎接挑战,与时俱进,推进学校持续快速健康发展
30.全面贯彻党的教育方针,培养具有创新精神的高素质人才
一年级法制教育教学工作总结
一年级法制教育教学工作总结范文
我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
参加学校组织的切实有效的学习研讨活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。
把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。
2、虚心请教。
3、充分利用各种资源,上好每一节课。
二、具体教学工作
1、打好汉语拼音知识的基础。
2、抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
要让每一个学生写一手好字,所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。
所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。
首先要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。
其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。
特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和健康。
因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一:
一拳、一尺、一寸。
”
3、培养学生的朗读。
我自己是很喜欢读书的人,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。
而书读出感情了,也就说明理解了课文。
因此在平时的教学中,我特别注意学生朗读的指导。
首先,调动学生的积极性是最为重要的,在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读等形式,在一定程度上激发了学生读书的兴趣。
其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量能引发学生打开想象的翅膀,读出自己的感受来。
第三,注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生做出很好的示范。
一同感受读书的乐趣,使我的课堂丰富而生动。
4、做好培优补差的工作,提高教学质量。
一个班级二十个孩子,智力和接受能力都各不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每个学生都能学到知识,让他们在学习上有所进步。
同时,与家长经常联系,提高学生的学习巩固率。
三、在语文教学中渗透法制教育
第二课《自选商场》可渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》第十一条规定:
消费者因购买、使用商品受到人身、财产损害的,享有依法获得赔偿的权力。
第11课《我多想去看看》可渗透《中华人民共和国国旗法》第十三条升挂国旗时,可以举行升旗仪式,举行升旗仪式时,在国旗升起的过程国,参加者应当面向国旗肃立致敬,并可以奏国歌式者是唱国歌。
全日制中小学除假期时,每周举行一次升旗仪式。
第20课《小熊住山洞》可渗透《中华人民共和国环境保护法》。
四、存在的问题与不足
1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥出他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多给予指导,交给学生学习方法。
2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。
这还需要我不断努力,掌握更多理论知识,注重实践,多虚心请教别人。
3、教师驾驭教材的能力有待提高,面对课堂上学生不同的问题,要有一定的应变能力。
这就要求我们在备课时,不仅要备教材,还要备学生,注意预设和生成。
4、注意对不同的学生要有不同的教学方法,能力或智力差的学生要求层次要适当地降低,让他们对学习产生兴趣,减少压力,缩小学生间的差异。
5、学生语言能力的培养:
培养学生语言条理性,完整性,减少地方方言、口语。
通过一学期来的努力,我班学生在期中检测中获得了优异的成绩,希望他们在期末考试中再接再厉,取得更好的成绩。
作为一名年轻教师,我也知道自身存在着许多不足,我会利用各种机会,不断地充实自己。
下学期我将给学困生以更多的关注,在提高课堂效率上再下工夫,争取得到更好的成绩!
法制安全教育十分重要,开学初,我们依据上级指示精神把安全法制工作放在各项工作的首位,时刻对学生进行安全法制教育,不能松懈,做好法制安全工作是确保财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事,是做好教育、教学工作的前提,进一步抓好这项工作,做到有章可循,有法可依。
因此,加大对法制安全工作的教育力度很必要。
在法制安全教育工作中,我们成立法制安全工作领导机构,建立健全法制安全工作制度,做到分工明确,责任到人,法制安全工作时时抓,处处管。
我们的具体做法:
1、开学的第一节课上法制安全教育课,讲法制安全知识,如让学生知法、懂法、守法、防火、交通等。
有教案、有记录,每两周上一次法制安全教育课。
2、板报、墙刊高安全知识专栏,增强学生法制安全意识。
3、利用广播搞法制安全知识讲座2次。
4、时刻注意火灾隐患,每周检查一次明火和电源线路。
5、学生放学要站好队靠右侧通行。
教师把学生送出100米。
6、学校后勤设专人对体育设施定期检查。
7、学校设有工作检查记录,检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。
8、制定饮食卫生管理制度,师生饮水处有专人负责。
9、加强了值班工作,衔接到位。
10、节假履行了领导带班制度,认真填写值班值宿记录。
11、我们将不遗余力地对学校安全工作定期详细检查,发现问题及时处理,牢固树立“法制安全第一”的思想,把学校的法制安全工作放在各项工作的首位,建立了学校法制安全档案,把法制安全工作落实到实处。
中等职业教育电类专业课教学的思考论文
中等职业教育电类专业课教学的思考论文
随着我国对职业教育越来越重视,未来职校生走出校门将承担起实现中国工业由中国制造到中国创造重大转型的重任,在中国工业发展的过程中起到中流砥柱的作用。
为了实现这一目标,职校生需要精于专业知识和专业技能。
本文从职业中等教育电类专业课教学存在的问题入手,提出了相关措施建议。
中职院校专业课作为中职院校学生今后就业发展的基础课程,其内容涵盖面广,包含大量的专业知识,并且概念相对抽象。
学生理解起来存在难度。
但是专业课直接决定学生今后的就业前途,其重要程度可想而知。
在中职教育蓬勃发展的今天,专业课的教学效果与以往相比并没有显著提高,学生对专业的理解和掌握并没有实质进展。
一、中职院校专业课教学发展遇到的问题
1.电类专业课与实训课配合不紧密
中职院校普遍采用的是专业课加实训课的教学形式。
这种教学方式有助于加强学生实操训练,但是也存在实训课与专业课内容联系不紧密,两者教学内容脱节的情况。
许多院校实训课内容或者偏离专业课,或者与专业课教学进度相差较大,导致学生在课堂上学习的知识,难以通过有效的实训来进行强化。
这样会使学生很快忘记所学内容,或者对所学知识浅尝辄止,停留在知识表面,难以有更深入的突破。
2.电类专业教材编写对学生程度估计过高
中职院校学生文化水平普遍不高。
许多学生在学习专业课之初兴趣盎然,对课本的内容和知识点勉强能够理解,基本可以做到专心听讲。
但是,当遇到数学公式推导和证明时,就会接受起来比较困难,开始抵触新知识,进而导致厌学。
时间一长,学生的学习兴趣进一步被打消,本来燃起的一点学习兴趣也被浇灭了。
随着时间推移,学生会感觉课本知识点越来越难,渐渐地他会发现看课本犹如看天书,完全摸不到头脑。
3.校园文化建设与电类专业课教学结合不紧密
目前,中职院校普遍存在对校园文化重视不够,校园文化建设不足等现象。
校园文化有助于培养学生良好的学习态度,积极向上的人生观。
这些积极因素在专业课教学中都会对学生起到潜移默化的影响,对专业课教学具有很大帮助。
二、改善专业课教学效果的措施
1.电类专业课与实训课相互配合,教学进度紧密结合
专业课不能脱离实训教学。
实训教学可以让学生直观地了解实验现象和原理,更有助于激发学生学习兴趣和积极性。
学生在专业课学习过后,辅以内容紧密结合的实训教学,及时通过实训教学来强化这一知识,有助于学生知识迁移。
专业课与实训课两者相辅相成,让学生达到事半功倍的效果。
2.弱化电类专业课数学知识的使用
教学中许多学生对专业课兴趣的丧失,来源于课本中数学公式的推导、证明。
中职学生本身数学知识薄弱,在面对课本中繁杂的数学推导时就会犯怵,严重打消学生的学习积极性。
弱化专业课中数学公式推导,抛开以往通过数学推导来证明公式的繁杂过程,尽量用通俗易懂的.方法传授知识。
把侧重点放在学生对知识的掌握和运用方面,让学生更容易理解和把握新知识。
3.强化多媒体在电类专业课教学中的应用
多媒体教学既可以丰富学生的认知渠道,又可以弥补课本教学的不足。
它通常以精练的语言,丰富多彩的动画为特点,通过灵活多变、生动形象的方式,向学生展现知识脉络。
多媒体课件制作重点突出,结构分明,使学生更加容易领会老师的教学思路,达到事半功倍的效果。
4.建设有专业特色的校园文化
校园文化是一所院校的灵魂所在。
当学生融入到校园文化之中时,他们也会了解学校并不一定是枯燥乏味的,还有可能是生动活泼的、多姿多彩的。
让学生接触一些具有本专业特色的校园文化,从课余时光潜移默化地影响学生的兴趣。
我们既可以聘请本专业的成功人士来校讲座,传授他们的成功经验和人生信条,还可以建立起优秀毕业生信息库,请一些本专业的优秀毕业生回母校与学生代表交流经验,鼓励在校学生拼搏进取,奋发向上。
5.充分利用第二课堂
目前,各类中职院校都十分重视第二课堂。
第二课堂可以培养学生积极向上的学习态度,乐观开朗的生活态度,所开课程都是丰富多彩,花样繁多。
学校可以借学生对第二课堂的兴趣,增加与专业相关课程。
这些课程可以从本专业有趣的实验现象着手,积极引导学生巩固知识,探索真理。
综上所述,针对中职院校学生文化底子薄,对待学习有始无终的特点。
教师要从学生自身兴趣入手,丰富教学形式,拓展校园文化,充实学生的课余时间,让学生明白对待知识不要一知半解、浅尝辄止,坚持做到一丝不苟、精益求精才会有所收获。
未来我国制造行业的振兴之路,全部寄托在这批年轻人身上。
只有他们成为祖国建设的中流砥柱,中国工业才能走出一条精品之路。
教师资格考试《教育教学知识与能力小学》练习题
2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》练习题
1、我国第一个实施的现代学制是()。
A.《奏定学堂章程》
B.壬寅学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
2、下列哪项不是教师的身份职业特征?
()
A.传道者
B.管理者
C.研究者
D.决策者
A.个性辅导
B.情绪、情感问题辅导
C.学习心理辅导
D.问题行为辅导
4、班级活动的功能主要有()。
A.满足交往需求的功能、学习发展功能、个性发展功能、班集体建设功能、班主任专业提升功能
B.满足交往需求的功能、增进相互了解功能、个性发展功能、班集体建设功能、班主任专业提升功能
C.满足交往需求的功能、学习发展功能、个性发展功能、班集体建设功能、教育评估功能
D.满足交往需求的`功能、学习发展功能、个性发展功能、班集体建设功能、班级评比功能
5、实用主义教学模式的基本程序是()。
A.明了—联合一系统一方法
B.讲一听一读一记一练
C.创设情境一确定问题一占有资料~提出假设一检验假设
D.感知一记忆一理解一判断
6、课外活动、朗诵等活动属于()。
A.文学艺术活动
B.科技活动
C.社会实践活动
D.体育娱乐活动
7、关于小学生的道德行为发展规律,下列说法中不正确的是()。
A.小学生的道德行为习惯不巩固,容易分化
B.小学生有时会表现出言行不一致的现象
C.低年级小学生对教师和家长的权威依附性很强
D.小学生的道德行为发展水平随着年级的增长而逐步增高
8、()被称为科学教育学之父、传统教育学的代表人。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
9、下列哪项不是有效课堂教学情境应具备的特点?
()
A.形象性
B.学科性
C.问题性
D.科学性
10、班级管理的主要模式有:
常规管理、平行管理、民主管理和()等。
A.目标管理
B.终极管理
C.行动管理
D.分组管理
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