外研版一起五上Module 1《Unit 1 There wasnt a clock here before》教案.docx
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外研版一起五上Module1《Unit1Therewasntaclockherebefore》教案
奎文区幸福街小学课时备课(2014—2015第1学期)
周次
1
课型
新授
总序号
1
课题
Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore.
上课教师
李敏
主要
内容
Words:
fordifferentbenchthenplayground
Sentence:
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
根据图片同桌进行操练。
目标达成
Scanlisten,readandspeakthewordsandsentences.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级:
knowthenewwords
B级:
readthenewwords.
教学
反思
高年级学生更需要激发他们的兴趣。
Teachingsteps:
1.Warmer
Doandsay.
2.Checkthestudents’previewing.
3.Newwords
Playgamesandlearnthenewwords:
fordifferentbench(大小声游戏)
Askthestudentstoreadthenewwordsaftertheteacher.
Askthestudentstomakenewsentenceswiththenewwordsingroups.
Copythenewwordsonthenotebook.
4.Newtext
Listenpointandfind“there…?
”
Listenagainandreadthesesentences:
therewasabigmouse.Therewasahouse.Therewasn’taclockherebefore.
Listenandanswer:
whatwastheparklikebefore?
Whatistheparklikenow?
Thenlistenandrepeat.
Readthekeysentencesbyseveralstudents.
周次
1
课型
新授
总序号
2
课题
Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore.
上课教师
李敏
主要
内容
Words:
fordifferentbenchthenplayground
Sentence:
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
根据图片同桌进行操练。
目标达成
Scanlisten,readandspeakthewordsandtext.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级:
readthetext
B级:
readthetext.
教学
反思
高年级学生更需要激发他们的兴趣。
Teachingsteps:
I:
review
1.Showthecardsandletstudentsreadtogether.
2.Thenreadonebyone.
II;
1.Listentothetextandrepeat
2.Practice:
A:
therewas/were…
B:
thereis/are…
3.Listentothetextandrepeat
Readthetextinpairsandcheck2pairs
4.Pairwork
LookatthepicturesinP4andthenaskandanswerinpairs.
6..Gooverthislesson
Readthewordsandtext.
师生问答,同桌问答进行操练。
III.Homework
Trytorecitethetextandmemorizethenewwords.
周次
1
课型
练习
总序号
3
课题
Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore.
上课教师
李敏
主要
内容
Words:
fordifferentbenchthenplayground
Sentence:
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
根据图片同桌进行操练。
目标达成
Scanlisten,readandspeakthewordsandtext.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级:
readthetext
B级:
readthetext.
教学
反思
高年级学生更需要激发他们的兴趣。
Readbyseveralstudents.
Recitethewordsandsentences.
Showsomepicturesandsentencespatterns.
Practiceinpairs.
Writethewordsandsentences.
周次
1
课型
练习
总序号
4
课题
Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore.
上课教师
李敏
主要
内容
Words:
fordifferentbenchthenplayground
Sentence:
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
根据图片同桌进行操练。
目标达成
Scanlisten,readandspeakthewordsandtext.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级:
readthetext
B级:
readthetext.
教学
反思
多读多背,培养语感。
做练习册,讲解练习册,默写单词句子。
周次
2
课型
新授
总序号
5
课题
Module1Unit2therearetalltreesnow.
上课教师
李敏
主要
内容
Words:
thenplayground
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
师生问答,同桌问答进行操练。
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
目标达成
Scanlisten,readandspeakthewords.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级:
熟读单词
B级:
熟读单词课文
教学
反思
同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。
教学过程
I.reviewtheimportantwords
1.readthenewwordsforthreetimes.
2.Checksomestudents.
IIreviewthetext.
1..readthetextfollowingthetape.
2.readthetextgroupbygroup.
3.recitetheimportantsentencesingroups.
IIINewwords
Playgamesandlearnthenewwords:
thenplayground(大小声游戏)
Askthestudentstoreadthenewwordsaftertheteacher.
Askthestudentstomakenewsentenceswiththenewwordsingroups.
Copythenewwordsonthenotebook.
Newtext
Listenpointandfind“there…?
”
Listenagainandreadthesesentences:
therewerelittletreesbefore.Therearetalltreesnow.therewasasmallplaygroundbefore.Thereisabigplaygroundnow.
Listenandanswer:
whatwastheschoollikebefore?
Whatistheschoollikenow?
Thenlistenandrepeat.
Readthekeysentencesbyseveralstudents.
周次
2
课型
新授
总序号
6
课题
Module1Unit2therearetalltreesnow.
上课教师
李敏
主要
内容
Words:
thenplayground
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
师生问答,同桌问答进行操练。
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
目标达成
Scanlisten,readandspeakthewords.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级:
熟读单词
B级:
熟读单词课文
教学
反思
同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。
教学过程
I:
review
1.Showthecardsandletstudentsreadtogether.
2.Thenreadonebyone.
II;
1.Listentothetextandrepeat
2.Practice:
A:
whatwastheschoollikebefore?
/whatistheschoollikenow?
B:
…
3.Listentothetextandrepeat
Readthetextinpairsandcheck2pairs
4.Pairwork
LookatthepicturesinP7andthenaskandanswerinpairs.
6..Gooverthislesson
Readthewordsandtext.
师生问答,同桌问答进行操练。
III.Homework
Trytorecitethetextandmemorizethenewwords.
Writethewords.
周次
2
课型
练习
总序号
7
课题
Module1Unit2therearetalltreesnow.
上课教师
李敏
主要
内容
Words:
thenplayground
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
师生问答,同桌问答进行操练。
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
目标达成
Scanlisten,readthetext.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级:
熟读单词
B级:
熟读单词课文
教学
反思
同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。
Practice:
A:
whatwastheschoollikebefore?
/whatistheschoollikenow?
B:
…
Showbyseveralstudents.
Readthetext.
Recitethewordsandsentences.
Showsomepicturesandsentencespatterns.
Practiceinpairs.
ListenanddothepracticesofM1.
周次
2
课型
新授
总序号
8
课题
Module1Unit2therearetalltreesnow.
上课教师
李敏
主要
内容
Words:
thenplayground
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
师生问答,同桌问答进行操练。
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
目标达成
Scanlisten,readthetext.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级:
熟读课文
B级:
背诵课文
教学
反思
同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。
做练习册,讲解练习册,默写单词句子。
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