四年级上册语文课堂小练笔设计.docx
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四年级上册语文课堂小练笔设计.docx
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四年级上册语文课堂小练笔设计
小学语文
课堂小练笔设计
姓名:
年级:
第一组
1观潮
一、书中的比喻句很多,请你把它摘录下来:
_________________________________________________
______________________________________________ __
请你仿写比喻句:
西湖_______________________________________________
暴风_______________________________________________
乌云_______________________________________________
雨点_______________________________________________
二、填空:
潮来前,江面 ;潮来时,只听见________________
只看见_______________________,到了近处,听见______________________,看见_______________________;潮头过去时,听见_____________________,看见__________________。
这真是“八月十八潮,壮观天下无!
”
4、作者通过听到的和见到的两个方面,运用了比喻手法写出了钱江潮的气势,写出了钱江潮的壮观。
请你也用这种方式把雷雨的气势和壮观写出来。
五、读课文,在文中找到与宋朝诗人杨万里的诗句“海涌云为郭,江横玉系腰”相对应的句子,请摘录下来。
2* 雅鲁藏布大峡谷
一、归纳课文内容填空。
大峡谷的水 ,大峡谷的山
,大峡谷的动植物
让咱们感到
。
二、运用课文内容仿写句子:
顶峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,组成了可谓世界第一的壮丽景观。
________________________组成了____________________
________________________组成了_________________________
________________________组成了_________________________
________________________组成了_________________________
3、先填空,再仿写:
科学家通过精准的测绘计算确认雅鲁藏布江峡谷长 ,平均深度 ,最深处 ,是无可置疑的世界第一大峡谷。
上面这段文字用具体准确的数字说明雅鲁藏布大峡谷的特点清楚明白。
你能依照提供的数字来讲明长城的特点吗?
3 鸟的天堂
一、鸟儿的自述。
我是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟,我在那个地址生活十分幸福、欢乐,因为
二、用“处处……处处……有的……有的……”刻画一个场景。
3、用“似乎”写一个句子。
4*火烧云
一、依照课文内容填空:
火烧云是因此得名是因为
二、依照课文内容,用上“应接不暇”写一段话:
第二组
5 古诗两首
一、读了《游山西村》这首诗,运用你的想象,把作者陆游在丰收之年,在农村做客的情景写下来,最好能加上人物的语言、动作、神态。
二、俗语说“当局者迷,旁观者清”,宋朝诗人苏轼有一句诗也表达了一样的意思,请写下来。
_____________________________ _______
3、__________________________________________怪不得苏轼感叹道:
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
”
6 登山虎的脚
一、登山虎的脚的自述。
读课文3、4、5自然段,运用文中的语言和自己的想象,想一想登山虎的“脚”会怎么来介绍自己呢?
登山虎是植物界的攀爬高手,我确实是长在登山虎身上的脚。
二、填一填,写一写
登山虎的叶子
《鸟的天堂》里的大榕树的叶子
秋季的枫树的叶子
3、登山虎常常被人们利用为垂直绿化的植物。
春天,叶子嫩红嫩红的;夏天, ;秋季,叶子又变成了橙黄色。
均匀地铺在墙上,恍如 ;到了冬季,叶子飘落下来,墙上只留下纵横交织的细细的茎,就像 。
7 蟋蟀的住宅
一、读课文,把句子写具体。
“随遇而安”的意思是 。
课文从
,
, 等几个方面写出了蟋蟀对住宅不肯随遇而安。
二、蟋蟀依托柔弱的工具建造了有着 的门口,有着
的隧道, 有着 的墙壁,有着 的房间的住宅。
这座住宅真算是
。
3、读了课文,你明白蟋蟀是如何建筑自己的住宅的吗?
请你以蟋蟀自述的形式写一写。
8*世界地图引出的发觉
一、请你介绍一下什么是“大陆漂移学说”。
“大陆漂移学说”确实是:
二、用上“先、接着、然后、最后、于是”等词语写一写魏格纳发觉“大陆漂移说”的进程。
第三组
9 巨人的花园
一、没有小孩的花园
,有了小孩的花园
。
二、课文中许多四字词语,如:
“鲜花盛开、草翠花开、鲜果飘香、绿树成荫”等,请你选择3个以上写一处熟悉的景物。
3、巨人和小孩们生活在漂亮的花园,以后会怎么样呢?
请你展开想象,把那个童话写下去。
10* 幸福是什么
读了课文,你以为幸福是什么呢?
请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌。
幸福是什么
幸福是什么?
幸福是挖一口小井,
让口渴的人品尝清凉的泉水;
幸福是什么?
,
;
?
,
;
……
幸福是什么?
幸福是尽自己的义务,
做对他人有利的事。
1一、 去年的树
一、课文写了鸟找树的故事,那么树在被砍前又是怎么记挂小鸟、等待小鸟的呢,请你展开想象写一写。
二、读完故事,你确信会有很多话想对小鸟、大门、砍木人和树说吧。
请你自选两个对象把想说的话写下来。
(1)我想对说:
(2)我想对 说:
能够
12*小木偶的故事
一、 人类的表情是丰硕的,请摘录课文描述表情的词语,并选用其中的三四个词语写一段话。
二、 小木偶经历了如此的曲折以后,继续在外面的世界闯荡,他还会碰到如何的经历呢?
请你运用合理的想象,编写童话《小木偶的故事之二》
第四组
13白鹅
一、读课文把句子写具体。
丰子恺爷爷家的那只白鹅可真高傲。
它的叫声
;
它的步态更
;
它用饭时也架子十足。
。
二、读第三自然段完成练习。
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣:
!
篱笆外有人走路,它也要引吭大叫:
!
3、 请你摘录描述白鹅高傲的词语,选择其中的几个串成一段话。
14*白公鹅
1、白公鹅老是以为它是这条河的主宰,因此它
。
二、丰子恺说“鹅的步态傲慢”,在叶诺索夫笔下白公鹅给了咱们一样的感觉,只见
15 猫
一、读课文完成填空。
老舍笔下的大猫是 的,它时而 ,又是有很 ,可是听到老鼠的一点响动,它又是那么
。
老舍笔下的小猫是 的。
你瞧,
二、请你用“说它(他、她)……吧,…………”句式写写自己熟悉的人或物,字数很多于150字。
16*母鸡
依照课文内容写一写
“我”印象中的母鸡是 的,是因为
后来我发觉母鸡是 的,是因为
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