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必修一第二单元导学案
人教版高中语文必修一
第二单元练习
4烛之武退秦师
一、基础积累
1.下列加点字的注音有误的一项是()
A.汜(fàn)南 佚(yì)之狐
B.共(gōng)其乏困 阙(quē)秦
C.夜缒(zhuì)而出函(hán)陵
D.秦伯说(yuè) 逢(páng)孙
2.对下列各句中加点的字词,解释不正确的一项是()
A.晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也(从属二主)
B.以乱易整,不武(容易)
C.许之(答应)
D.使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还(戍守)
3.选出对下列多义词释义有误的一项。
(1)若()
①山有小口,仿佛若有光(好像)
②若舍郑以为东道主(如果)
③余悲之,且曰:
若毒之乎(假如)
(2)说()
①及郡下,诣太守,说如此(陈述)
②故为之说,以俟夫观人风者得焉(说教)
③秦伯说,与郑人盟(高兴)
(3)辞()
①辞曰:
臣之壮也,犹不如人(告辞)
②停数日,辞去(告别)
③不辞劳苦(推托)
(4)鄙()
①顾不如蜀鄙之僧哉(边远的地方)
②越国以鄙远,君知其难也(偏僻)
③肉食者鄙,未能远谋(浅陋)
(5)微()
①则名微而众寡(细小,轻微)
②微闻鼠有作作索索(暗暗地)
③见其发矢十中八九,但微颔之(略微,稍微)
④微夫人之力不及此(没有)
(6)之()
①辍耕之垄上(到,往)
②子犯请击之(他们,此指秦军)
③是寡人之过也(的)
④臣之壮也,犹不如人(的)
4.选请选出加点词用法意义相同的两项。
(1)()和()相同
①以乱易整
②以其无礼于晋
③焉用亡郑以陪邻
④若舍郑以为东道主
⑤越国以鄙远,君知其难也
(2)()和()同
①及郡下,诣太守,说如此
②故为之说,经俟观人风者得焉
③秦伯说,与郑人谋
④学而时习之,不亦说乎
⑤吾但恐兄为曹氏作说客耳
5.下列各句中加点字词古今含义基本一致的一项是()
A.……行李之往来,共其乏困,君亦无所害
B.若舍郑以为东道主
C.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也
D.微夫人之力不及此
6.与“行李之往来”的“行李”语言现象不同的是()
A.可怜体无比,阿母为汝求。
B.权起更衣,肃追于宇下。
C.阡陌交通,鸡犬相闻。
D.行为偏僻性乖张,哪管世人诽谤。
7.下列句中没有通假字的一项是()
A.行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
B.以鲁肃为赞军校尉,助画方略。
C.秦伯说,与郑人盟。
D.闻其剖断合理,归则大悦。
8.与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是()
A.马之千里者
B.是寡人之过也
C.邻之厚,君之薄也
D.何陋之有
9.下列叙述不符合文意的一项是()
A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C.从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力比秦国强。
D.晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池,但并没有履行诺言。
10.把下列文言文句子翻译成现代汉语。
(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
译文:
(2)行李之往来,共其乏困
译文:
(3)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
译文:
二、整体感悟
1.晋文公为什么撤师?
这表现了其怎样的特点?
答:
2.我们能从烛之武的故事中得到哪些启示?
答:
三、课内阅读
夜缒而出。
见秦伯曰:
“秦晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
1.下列各句中加点词的解释,错误的一项()
A.焉用亡郑以陪邻 陪:
增加
B.朝济而夕设版焉 济:
领土,版图
C.既东封郑,又欲肆其西封肆:
延伸,扩张
D.阙秦以利晋 阙:
侵损,削减
2.“以为”的用法不同于其他三句的一项是()
A.若舍郑以为东道主…君亦无所害
B.或以为死,或以为亡
C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
D.以为得之矣
3.“何厌之有?
”是宾语前置句,下列各句也是宾语前置句,在句法特点上与它相同的一项是()
①句读之不知,惑之不解 ②古之人莫余欺也 ③大王来何操 ④而欲赴秦军,譬若以肉投馁虎,何功之有哉 ⑤鸡鸣而驾,塞井夷灶,唯余马首是瞻
A.②⑤ B.①②④C.①④ D.②③⑤
4.烛之武说服秦伯的话,从论述层次上看,下列分析正确的一项是()
A.秦晋围郑,……君之薄也。
|……君之所知也。
|……唯君图之。
B.秦晋围郑,……敢以烦执事。
|……君亦无所害。
|……君之所知也。
|……唯君图之。
C.秦晋围郑,……敢以烦知事。
|……君之薄也。
|……君亦无所害。
|……唯君图之。
D.秦晋围郑,……君亦无所害。
|将焉取之?
|……唯君图之。
5.根据课文意思,对晋、秦、郑三国位置关系说法正确的一项是()
A.晋在西,秦在东,郑在晋、秦之间。
B.秦在西,晋在东,郑在秦、晋之间。
C.秦在西,晋在东,郑在秦、郑之间。
D.郑在西,秦在东,晋在郑、秦之间。
6.下列叙述不符合文意的一句是()
A.烛之武“夜缒而出”,说明当时郑国的情况十分危急。
B.从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力与秦国不相上下。
C.晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池。
D.烛之武说秦国退兵的理由一共有两条。
7.下面是对烛之武这个人物性格的分析评价,其中正确的几项是()
A.怀才不遇,牢骚满腹
B.能言善辩,智能过人
C.深明大义,顾全大局
D.巧舌如簧,挑拨离间
E.不卑不亢,善于激将
F.无中生有,拨弄是非
8.把下列文言文句子翻译成现代汉语。
(1)臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
我年轻的时候,尚且不如别人;如今年老了,不能干什么了。
译文:
(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之。
译文:
5荆轲刺秦王
一、基础积累。
1.下列加点词的注音全都正确的一组是:
()
A.期年(jī)忤视(wū)提秦王(tí)谒见(yè)
B.苑囿(yòu)戮没(lù)揕击(zhèn)唱和(hè)
C.俟机(sì)目眩(xuàn)惊愕(è)中庶子(shù)
D.箕踞(jíjù)被八创(chuānɡ)贻笑大方(yí)猝然(cù)
2.解释下列句中加点的词。
(1)士皆瞋目
(2)诸郎中执兵
(3)樊将军以穷困来归丹
(4)燕王诚振怖大王之威
(5)左右既前,斩荆轲
(6)至陛下,秦武阳色变振恐
(7)丹不忍以己之私,而伤长者之意
3.对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是()
①微夫人之力不及此②微太子言,臣愿得谒之
③顾计不知所出耳④荆轲顾笑武阳
A.两个“微”字不同两个“顾”字相同
B.两个“微”字不同两个“微”字也不相同
C.两个“微”字相同两个“微”字相同
D.两个“微”字相同两个“微”字不相同
4.对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是()
①秦王还柱而走②图穷而匕首见
③(秦王)乃以手共搏之④侍医夏无且以其所奉药囊提轲
A.①②不同,③④不同B.①②相同,③④不同
C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④相同
5.找出下列句中的通假字。
(1)今日往而不反者,竖子也!
通
(2)秦王还柱而走。
通
(3)群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。
通
(4)秦王必说见臣。
通
6.写出下列加点词的古义和今义。
(1)攀将军仰天太息流涕
古:
今:
(2)则秦未可亲也
古:
今:
(3)樊将军以穷困来归丹
古:
今:
(4)樊於期偏袒扼腕而进
古:
今:
7.下列句中加点词均属于名词作动词的一组是()
①乃遂收盛樊於期之首,函封之②又前而为歌曰③乃朝服,设九宾④顷之未发,太子迟之⑤使使以闻大王⑥箕踞以骂曰⑦今行而无信,则秦未可亲也⑧皆白衣冠以送之
A.①②③B.④⑤⑦C.②③⑧D.①⑥⑧
8.对下面语句的理解不正确的一项是()
A.微太子言,臣愿得谒之。
翻译:
假如太子不说,我也要求行动。
B.唯大王命之。
翻译:
只有大王掌握着命运。
C.今日往而不反者,竖子也!
翻译:
去了不能好好回来复命的,那是没用的人。
D.秦王购之金千斤,邑万家。
翻译:
秦王用一千金和一万户人口的封地做赏格,悬赏他的头。
9.下列句子句式不同于其他三项的是()
A.秦王购之金千斤,邑万家
B.太子及宾客知其事者
C.群臣侍殿上者,不得持尺兵
D.而燕国见陵之耻除矣。
10.翻译下列句子。
(1)今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。
译文:
(2)愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。
译文:
(3)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
译文:
(4)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。
译文:
二、整体感悟。
1.你认为荆轲有哪些精神令人敬佩?
答:
2.刺秦场面是怎样运用对比衬托来刻画荆轲“英雄本色”的?
答:
三、课内阅读
秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。
太子丹恐惧,乃请荆卿曰:
“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?
”荆卿曰:
“微太子言,臣愿得谒之。
今行而无信,则秦未可亲也。
夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。
诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。
”太子曰:
“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!
”
荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:
“秦之遇将军,可谓深矣。
父母宗族,皆为戮没。
今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?
”樊将军仰天太息流涕曰:
“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!
”轲曰:
“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?
”樊於期乃前曰:
“为之奈何?
”荆轲曰:
“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎?
”樊於期偏袒扼腕而进曰:
“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!
”遂自刎。
太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。
既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。
……
顷之未发,太子迟之。
疑其有改悔,乃复请之曰:
“日以尽矣,荆卿岂无意哉?
丹请先遣秦武阳!
”荆轲怒,叱太子曰:
“今日往而不反者,竖子也!
今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。
今太子迟之,请辞决矣!
”遂发。
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
至易水上,既祖,取道。
高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰:
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!
”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
1.下列加点实词意思相同的一组是()
A.1今行而无信2足以极视听之娱,信可乐也
B.1顾计不知所出耳2顾野有麦场
C.1秦王必说见臣2秦伯说,与郑人盟
D.1进兵北略地2两岸连山,略无阙处
2.下列加点词词类活用与其他三项不同的一项是()
A.进兵北略地
B.秦王购之金千斤,邑万家
C.秦兵旦暮渡易水
D.乃遂收盛樊於期之首,函封之
3.从选文看,对荆轲形象评价有误的一项是()
A.擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。
B.果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期”以促成其事。
C.工于心计,正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。
D.心狠手辣,为取“信物”诱使樊将军自刎。
4.下列不能体现太子丹心怀仁义的句子是()
A.樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意
B.太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀
C.既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之
D.日以尽矣,荆卿岂无意哉
5.对“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!
”分析错误的一项是()
A.荆轲已经认识到此番刺秦凶险无比,几无生还可能。
B.体现了荆轲“明知山有虎,偏向虎山行”的大无畏精神。
C.表明荆轲想到此行的凶险,十分悲伤难过。
D.荆轲慷慨高歌,“虽千万人吾往矣”,充满悲壮的意味。
6.太子丹对荆轲的态度由“则虽欲长侍足下,岂可得哉?
”到“太子迟之。
疑其有改悔”,由此你怎样评价太子丹?
答:
7.选文中的高渐离是荆轲的好朋友,在荆轲刺秦王失败后逃匿民间,后为秦始皇所掳。
秦始皇命人用马粪燻瞎他的眼睛,教他击筑。
高渐离则举筑击秦始皇,不中被杀。
由高渐离的故事,你认为应怎样评价荆轲的刺秦之举?
答:
6鸿门宴
一、下列加点词语读音不正确的一项是()
A.美姬(jī)鲰生(zōu)以飨士卒(xiǎng)按剑而跽(jì)
B.樊哙(kuài)卮酒(zhī)瞋目视之(chēn)目眦尽裂(cì)
C.玉玦(jué)参乘(shèng)切而啖之(dàn)不胜桮杓(bēi)
D.刀俎(zǔ)彘肩(zhì)戮力攻秦(lù)从百余骑(jì)
二、找出下列句中的通假字,并写出与之相通的字
例:
沛公不胜桮杓,不能辞(“桮”同“杯”)
(1)距关,毋内诸侯
(2)张良出,要项伯
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也(4)旦日不可不蚤自来谢项王
(5)今者有小人之言,令将军与臣有郤
三、解释下面各句中加点的字
(1)惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策
(2)沛公起如厕
(3)杀人如不能举(4)旦日不可不蚤自来谢项王
(5)然不自意能先入关破秦
四、下列对活用情况说明有误的一项是()
A.吾得兄事之:
兄,名词作状语,像对待兄长一样
常以身翼蔽沛公:
翼,名词作状语,像翅膀一样
B.籍吏民,封府库:
籍,名词用作动词,登记在册
沛公军霸上:
军,名词用作动词,驻扎
C.先破秦入咸阳者王之:
王,名词使动用法,使……为王
沛公欲王关中:
王,名词使动用法,使……为王
D.素善留侯张良形容词用作动词,交好
拔剑撞而破之形容词用作动词,击碎、击破
五、下列文学常识和文化常识的表述,不正确的一项是()
A.《史记》是我国第一部编年体史书,作者司马迁。
鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚》”。
B.本纪记述皇帝,世家记述诸侯王,列传记述各方面的著名人物。
项羽虽没做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,因此司马迁把他列入本纪。
C.“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎,我为鱼肉”、“项庄舞剑,意在沛公”、“游刃有余”等成语,均出自本文。
D.宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。
鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。
从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
六、阅读下列文言文,完成1——4题
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
‘‘臣与将军戮力攻秦,……得复见将军于此。
今者有小人之言,令将军与臣有郜……”项王日:
“此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此?
”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍.范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应.范增起,出招项庄,谓日:
“君王为人不忍.若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏!
”
1、与文中加点字意义相同的一项是
①至鸿门,谢曰
旦日不可不蚤自来谢项王
②得复见将军于此
虽有槁暴,不复挺者
③若属皆且为所虏
且夫我尝闻少仲尼之闻,轻信夷之义者
④籍何以至此
籍吏民,封府库,而待将军。
⑤项王即日固留沛公与饮
固击沛公与坐
A.①②⑤B.①②C.①④⑤D.③④
2、与划线句“若属皆且为所虏”句式相同的是
①胡为乎惶惶欲何之②既自以心为形役
③寓形字内复几时④君王为人不忍
⑤吾属今为之虏矣⑥为天下笑者,何也
A.①②B.②⑥C.①⑤D.⑨④
3、对这一段文字中叙述的座次安排所说明的问题,分析正确的一项是()
A.项王重义气,仍以礼对待沛公B.项王倨傲无理,有意怠慢沛公
C.张良是沛公的随员,只能站在一边D.沛公有意坐在南边的座位,以示屈从
4、将划线句“范增数目项王,举所佩玉块以示之者三,项王默然不应”译成现代汉语
七、阅读司马迁《鸿门宴》中的文段,完成1~4题。
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:
“毋从俱死也。
”张良曰:
“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。
”良乃入,具告沛公。
沛公大惊,曰:
“为之奈何”张良曰:
“谁为大王为此计者?
”曰:
“鲰生说我曰:
‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰:
“料大王士卒足以当项王乎?
”沛公默然,曰:
“固不如也,且为之奈何?
”张良曰:
“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”沛公曰;“君安与项伯有故?
”张良曰:
“秦时与臣游;项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。
”沛公曰:
“孰与君少长?
”良曰:
“长于臣。
”沛公曰:
“君为我呼入,吾得兄事之。
”张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:
“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!
愿伯具言臣之不敢背德也。
”项伯许诺,谓沛公曰:
“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰:
“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:
“沛公不先破关中,公岂敢入乎?
今人有大功而击之,不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
1.找出下列句子中的通假字,并写出所通假的原字。
例:
距关,毋内诸侯“距”通“拒”
①毋内诸侯②张良出,要项伯
③愿伯具言臣之不敢倍德也④旦日不可不蚤自来谢项王
答:
①“”通“”②“”通“”
③“”通“”④“”通“”
2.解释下列句子中加点词语的意思。
①素善留侯张良②君安与项伯有故
3.翻译文中划横线的句子。
(1)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。
译文:
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
译文:
4.通读上文,用简洁的语言概括项伯的性格特点,并作简要分析。
答:
第二单元参考答案
4烛之武退秦师
一、1.B
2.B
3.
(1)③
(2)②(3)①(4)②(5)④(6)④
4.
(1)③和⑤相同
(2)③和④相同
5.C
6.D
7.D
8.D
9.C
10.
(1)如果灭掉郑国对您有好处,那就冒味地拿亡郑这件事麻烦您。
(2)秦国使者往来,郑国可以供给他们缺少的东西。
(3)我未能早先重用您,现在危急中求您,这是我的过错。
二、1.晋文公是头脑清醒的。
他以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵,“不仁”只是个冠冕堂皇的理由;“不知”是实质;“不武”,则是因为胜败难以预料。
这是一种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略,正是晋文公终成霸业的根本原因。
2.示例:
烛之武的成功就在于他正确把握天下形势,并且熟知历史,洞察秦晋之隙,然后凭他的三寸不烂之舌。
生活是一块磨刀石,只有不断砥砺自己,才能保持永远锐利的锋芒。
烛之武在怀才不遇的痛苦中,并没有自暴自弃,更没有妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中图强,饱读经书,关心时事,终于在人生的最后时刻,也是最为关键的时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”,完成人生的最后一击,为自己一生划上一个完美的感叹号。
烛之武的人生之路,启示着今天的我们,在平凡的岗位上,应该爱岗敬业;即使暂处逆境,也应该不断磨砺自己,以至终成大器!
同时昭示我们应该学习古人那种国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。
三、1.B
2.A
3.C
4.C
5.C
6.D
7.BCE
8.
(1)我年轻的时候,尚且不如别人;如今年老了,不能干什么了。
(2)晋国在东边使郑国成为它的边境,又想扩张它西边的边境,如果不侵损秦国,它将从哪里取得它贪求的土地呢?
5荆轲刺秦王
一、1.A
2.
(1)形容发怒时瞪大眼睛的样子
(2)宫廷的侍卫(3)不得志,走投无路(4)惧怕(5)近随,近侍人员(6)殿前的台阶下(7)有德行的人
3.B
4.C
5.
(1)反→返
(2)还→环(3)卒→猝(4)说→悦
6.
(1)眼泪;鼻涕
(2)亲近;父母,亲人(3)处境困难;生活贫穷,经济困难(4)袒露一只臂膀;袒护双方中的一方。
7.C
8.B
9.D
10.
(1)现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国,我之所以停留,是因为等待我的外地客人(和他)一同去。
(2)愿意全国上下做秦国的臣民,(燕王)排在诸侯的行列,供应、赋税和郡县一样,只要能奉守祖先的宗庙。
(3)这样,那么将军的仇可报,而燕国被欺凌的耻辱也就洗雪了。
(4)事情所以不成,只是想活着劫持你,得到归还土地的凭证来回报燕太子。
二、1.不畏强暴、不避艰险,不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。
明知“一去不复还”,仍然一往无前,“终已不顾”,行刺不就,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。
2.刺秦场面运用了多处对比。
写秦武阳“色变振恐”、精神瓦解,是借武阳的失常,来渲染秦廷上足以夺人心魄的赫赫威严,说明荆轲能够旁若无人,谈笑自如,需要超人的胆量。
真正行刺时,不可一世的秦王惊恐得连身边的佩剑也拔不出来了,事后还“目眩良久”,群臣则惊恐得尽失其度,莫知所措,这些人的色厉内荏更是衬托了荆轲的英雄形象。
三、1.C
2.B
3.D
4.D
5.C
6.太子丹虽有对荆轲的仁义之心,但其对荆轲的品格并无真正了解,这种“疑”表明太子丹内心并未完全信任荆轲。
7.主观题,言之有理即可。
示例:
高渐离和荆轲等人的刺秦之举,实际上反映了六国人民反抗强暴的要求,他们的气节和精神都是令人敬佩的,不能简单地以“违背天下统一的大势”加以否定。
6鸿门宴
一、B.“眦”读zì二、
(1)“内”通“纳”
(2)“要”通“邀”(3)“倍”通“背”(4)“蚤”通“早”(5)“郤”通“隙”三、
(1)继承;
(2)到……去;(3)全,尽;(4)道歉;(5)意料四、C.沛公欲王关中:
王,名词用作动词,称王五、C.“游刃有余”出自《庄子•养生主》
六、1B(①都表示拜谢,②都是“再”的意思)2B(都是被动句式)3B
4、范增多次向项王使眼色,再三举起他佩戴的玉块暗示项王,项王沉默着没有反应。
七、1.①“内”通“纳”②“要”通“邀”③“倍”通“背”④“蚤”通“早”
2.①善:
与……交好②有故:
有旧交情
3.
(1)项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情全部告诉他。
(2)派遣将领把守函谷关,是为了防备其他盗贼进入和意外的事故。
4.知恩图报,为人仗义;轻信人言,不顾大局。
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