第3周日计划.docx
- 文档编号:15625396
- 上传时间:2023-07-06
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:23.40KB
第3周日计划.docx
《第3周日计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第3周日计划.docx(25页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
第3周日计划
日教育工作计划第3周9月14日星期一(上午)
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
1.会找玩具的共同点和不同点,能将具有相同特点的玩具摆放在一起。
2.有参与活动的兴趣,并愿意用语言讲述。
1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性
1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。
3、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。
1.玩具柜1-2个。
2.玩具若干(长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等)或幼儿自带的玩具若干。
1、科学室
1、皮球
1、幼儿用书《我上幼儿》。
分组活动:
★A数学活动:
《我会放玩具》
(一)引发幼儿活动兴趣。
1.展示玩具,理解玩具。
教师:
园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具,今天给我们送来了很多玩具,
看看有些什么玩具?
(请幼儿说出玩具名称)
2.玩玩具,体验快乐。
教师鼓励幼儿分组自选玩具,自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。
(二)引导讨论,尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。
1.观察摆放的玩具。
2.讨论怎样摆放玩具。
3.探索将同样的玩具放在一起。
(1)请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上(或玩具篓)。
(2)让幼儿边摆放玩具边学说:
我把“××”和“××”放在一起。
4.分享共同摆放玩具的快乐。
教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜,分享一起摆放玩具的乐趣。
★B科学室活动:
《小蚂蚁送豆豆》
指导重点:
1.介绍进区要求与规则。
2.让幼儿在游戏中体验和同伴一起的快乐。
★课间操及户外活动《小皮球》
指导重点:
1、轻轻拍时球弹得低,用力拍时球跳得高。
2、要求幼儿根据儿歌内容的节奏,以及听好老师的口令,实行游戏。
★社会活动:
《我上幼儿园》
活动过程:
(一)导入
1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》,边唱边走进教室。
2、教师:
刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?
(动作提示:
唱歌、跳舞)
(二)了解幼儿园一日生活的各个环节
1、教师:
我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?
幼儿每说出一点,教师就出示一张图片)
2、师幼共同小结一日生活的各个环节
◆教师:
早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。
老师和小朋友打招呼"小朋友早!
"你们应该怎么说呀?
◆教师:
我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐
教师:
有哪些好玩的游戏呢?
先请小朋友来说一说。
我们一起来看一看。
(教师出示图片,幼儿说出游戏活动的名称)
教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》
(三)幼儿自主地体验游戏带来的快乐
1、教师:
我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?
2、教师:
我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。
(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)
3、教师:
你玩的什么?
好玩吗?
怎么玩的?
开不开心?
(四)教师总结:
你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
日教育工作计划第3周9月14日星期一(下午)
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重
1.能够比较准确地按照音乐节拍和好朋友结伴舞蹈。
2.体验手拉手跳舞的快乐。
1.练习一个跟着一个走。
2.能遵守游戏规则,体验几天合照活动的乐趣。
1.《哈哈笑》音乐
1.体育场
2.音乐
3.录音机
4.火车头标记
★律动活动:
《哈哈笑》
活动过程:
1.欣赏歌曲,根据歌词创编练习基本动作。
(1)欣赏歌曲两遍,根据歌词内容,教师和幼儿一起创编动作。
(2)哈哈笑动作练习;两个老师面对面站立,曲臂,双手食指指自己的脸颊,张大嘴巴唱。
幼儿两人一组面对面模仿老师的动作。
(3)跑跳步动作练习;
跑跳步动作练习:
幼儿儿双手叉腰,跟在教师身后做跑跳步练习。
2.组织幼儿练习听音乐和好朋友结伴舞蹈。
(1)请幼儿欣赏教师完整表演一遍舞蹈。
(2)请表达水平强的两个小朋友听音乐完整表演一遍。
(3)请幼儿找一个好朋友面对面站好,和教师一起练习舞蹈。
★户外活动:
《开火车》
活动过程:
1.游戏“吹泡泡”。
◆幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈,原地边拍手边念儿歌”吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。
”当老师说“泡泡变小了”,幼儿一起向圈内走;当老师说“泡泡变大了”,幼儿一起走到圈上;当教师说“嘭,泡泡爆炸了”,幼儿集体向上跳。
重复游戏数次。
2.游戏“开火车”。
◆新授游戏“开火车”
教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。
教师向幼儿交代游戏的玩法和要求:
将幼儿按照本班小组分组分成相应队列,每组为一列火车。
开火车时,后面的幼儿拉住前面幼儿的衣服的下摆,一个跟着一个向前走,“火车头”要看好方向,找空的地方开,小心“撞车”,看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,手不能松。
◆游戏“火车变长”(两组连接)
在教师的帮助下,引导幼儿按小组两两对接“火车”,并继续玩“开火车”的游戏。
◆游戏“一列火车”。
3.音乐游戏“找朋友”。
◆集体玩音乐游戏“找朋友”,让幼儿在音乐活动中放松身心,并继续体验集体活动的乐趣。
日教育工作计划第3周9月15日星期二(上午)
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重
1、感受演唱两段歌词时的力度的差异,学习用声音的强弱、动作的幅度大小来表现大猫和小猫。
2、借助动物形象的大小、教师琴声的强弱和动作的幅度等暗示,尝试用适当的声音演唱歌曲。
3、愿意表达自己的意见,在集体演唱和角色扮演活动中感到愉快。
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞
1、稳定幼儿情绪,使幼儿愉快的上幼儿园。
2、使用礼貌用语:
老师早上好,老师再见。
1、大猫、小猫玩具各1个,大猫、小猫胸饰分别为全班人数的一半。
2、幼儿用书《大猫小猫》
1、山洞(拱形门)
1、语言区
■音乐活动:
《大猫小猫》
活动过程:
1、复习律动《拍手点头》
◆教师带领幼儿听音乐来拍手、点头。
练习1~2次。
◆教师引导幼儿注意听音乐的变化,来做不同的动作。
2、教师出示大猫、小猫的玩具。
◆幼儿比较大猫、小猫形象、猜测两只猫的叫声有什么不同。
◆教师:
两只猫的叫声一样吗?
大猫是怎么叫的,小猫是怎么叫的?
◆教师引导幼儿用强弱不同的叫声来来现大猫、小猫。
3、教师引导幼儿来学习《大猫和小猫》。
◆教师边演示教具边演唱歌曲,通过演示动作的不同,帮助幼儿进一步理解大猫和小猫声音不同。
◆教师有表情地演唱歌曲前半部分,幼儿演唱叫声部分,尝试用不同的强弱的声音表现大猫和小猫叫声力度上的差异。
4、幼儿选择自己扮演的角色大猫、小猫。
大猫唱第一段,小猫唱第二段。
◆一位老师带大猫头饰,另一位老师带小猫头饰。
幼儿自由选择自己的角色,站在大、小猫老师的旁边。
◆分好组后,两组站在对面来对唱。
■课间操及体育活动《钻山洞》
指导重点:
1.指导幼儿遵守游戏规则,有秩序地进行游戏。
2.在游戏的过程中,锻炼幼儿的小腿肌肉,练习双脚协调交替运动。
分组活动:
■A语言活动:
《我来说普通话》
活动过程:
1进行礼貌引导:
师:
“今天××小朋友真好,早晨来能主动说‘老师早’,还能高高兴兴地跟爸爸妈妈说再见了,老师希望我们班每个小朋友都能做到。
”
一、进园后要和老师和小朋友说早上好。
二、离园时要和老师说再见。
2、使幼儿懂得“点名”的意义:
师:
“我们班有许多小朋友,每个小朋友都有自己的名字,如果老师叫到你的名字,你就站起来说‘到’,老师就知道你今天来上学了,知道吗?
”
1、练习点名。
2、学习站与坐的姿势:
请一名大班幼儿示范站与坐。
师:
“请小朋友看看这位姐姐是怎么站的?
我们一起来学学”。
(两腿并拢,抬头看前方,挺胸)“再看看应该怎么坐呢?
”(小手放在小腿上,小腿并拢,要说话应先举手。
)
5、幼儿练习,教师指导。
■阅读室活动:
《安静阅读》
指导重点:
1、引导幼儿建立常规学会认真看图书,学会看完一页再看下一页,看完后把书放回原处。
2、养成认真看书的习惯
日教育工作计划第3周9月15日星期二(下午)
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
1、科学室
1、篮球
2、体育场
■科学游戏活动:
《滚小珠》
指导重点:
1、让幼儿知道自己玩完的玩具,要自己收拾好,放回原处。
2、通过《滚珠子》活动,加强幼儿的动手能力。
■户外活动:
《好玩的篮球》
指导重点:
1、让幼儿初步认识篮球的玩法。
2、锻炼幼儿的身体协调动作。
◆日教育工作计划第3周9月16星期三(上午)
2.初步尝试用两种形状的物体进行印画,指导可以运用多种材料进行印画活动。
3.通过对画面印迹的对比,初步了解印画的方法,对色彩感兴趣。
体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程。
学习用一句话表达自己的作品。
1.提供操作印章材料。
2.红、黄、蓝水粉颜料,盘中垫上海绵。
3.小毛巾(若干)
4.幼儿用书《美丽的小毛巾》
1.自选区域
1.操场
2.独木桥
3.拱门
★美术活动:
绘画《美丽的毛巾》
活动过程:
1、教师展示各种颜色的小毛巾,引导幼儿欣赏。
◆教师:
今天,老师带来了几条小毛巾,请你们看一看毛巾上有什么图案?
是什么颜色的?
◆教师:
小毛巾上有许多美丽的小花,而且每一朵小花都是不一样的。
◆教师再出示其他小毛巾,引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。
2、教师出示幼儿用书介绍操作材料,引导幼儿的兴趣。
◆教师:
咦?
这里怎么有一条小白毛巾啊?
谁可以帮它变漂亮?
(出示颜料和印具)我们一起来看看它们是怎么帮助小白毛巾的。
◆教师边念儿歌《小印章》边示范印画的方法,幼儿徒手练习。
3、教师讲解创作要求。
◆教师:
你们可以把白毛巾打扮的更漂亮吗?
每人有一条白毛巾,请用你刚才印画的方法,印上不同的图案,给它穿上漂亮的衣服吧!
4、幼儿盖印画,教师指导。
◆提醒幼儿可以边念儿歌边印画。
◆鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。
5、展示幼儿作品,师幼共同欣赏。
★课间操及区域活动:
《我会进区》
指导重点:
1.指导幼儿遵守游戏规则,不推不挤,有秩序地进行游戏。
2.让幼儿在游戏中体验和同伴一起的快乐
★户外游戏《独木桥》
指导重点:
1、在游戏的过程中,锻炼幼儿的平衡能力。
2、体验与同伴一起玩的乐趣
日教育工作计划第3周9月16日星期三(下午)
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
1.能够想要大小便的时候就去上厕所,不尿湿裤子。
2.知道当厕所多人时不争抢,有序如厕。
1.厕所
2.男女分组。
1.体育场
★生活技能活动:
《我要上厕所》
活动过程:
1.幼儿听故事《小刚尿湿了》
◆教师讲述故事一遍。
◆教师:
尿湿裤子,会有什么感觉?
◆教师:
怎样才不尿湿裤子?
◆教师小结:
尿湿裤子会让我们身体和心里都感觉到不舒服。
2.教师带领幼儿参观班级厕所。
◆教师带领幼儿参观本班级厕所,让幼儿知道厕所是大小便的地方。
◆识别男厕和女厕所的位置。
◆分清小便池,知道男孩和女孩小便的方法是不一样的。
3.分别请男孩子和女孩子上厕所。
组织幼儿上厕所的时候,并讲解一些如厕时擦屁股的方法。
4.师幼共同讨论如厕的注意事项。
◆教师带领幼儿回到活动室。
◆教师:
玩游戏时想小便怎么办?
吃饭时想小便怎么办?
集体活动时想小便怎么办?
(要及时告诉老师)
◆教师:
厕所里人多怎么办?
小便急怎么办?
(告诉幼儿厕所里多人时不争先,不拥挤,依先后顺序排队小便。
小便急时,可以与幼儿协商,让自己先用厕所。
★户外游戏:
《大炸弹》
指导重点:
1、引导幼儿在逃跑过程中,不要碰撞到其它小朋友。
2、遵守玩游戏的规则
日教育工作计划第3周9月17日星期四(上午)
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
4.会找玩具的共同点和不同点,能将具有相同特点的玩具摆放在一起。
2.有参与活动的兴趣,并愿意用语言讲述。
1、尝试用毛巾做体操。
2、增进大肌肉动作的协调性
1.柜1-2个。
2.玩具若干(长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等)或幼儿自带的玩具若干。
1、科学室
1、呼啦圈
1、体育场
2、音乐
3、毛巾
分组活动:
★A数学活动:
《我会放玩具》
(一)引发幼儿活动兴趣。
1.展示玩具,认识玩具。
教师:
园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具,今天给我们送来了许多玩具,
看看有些什么玩具?
(请幼儿说出玩具名称)
2.玩玩具,体验快乐。
教师鼓励幼儿分组自选玩具,自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。
(二)引导讨论,尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。
1.观察摆放的玩具。
2.讨论怎样摆放玩具。
3.探索将同样的玩具放在一起。
(1)请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上(或玩具篓)。
(2)让幼儿边摆放玩具边学说:
我把“××”和“××”放在一起。
4.分享共同摆放玩具的快乐。
教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜,分享一起摆放玩具的乐趣。
★B科学室活动:
《小蚂蚁送豆豆》
指导重点:
3.介绍进区要求与规则。
4.让幼儿在游戏中体验和同伴一起的快乐。
★课间操及户外活动《呼啦圈》
指导重点:
1、在游戏的过程中,锻炼幼儿的小腿肌肉,练习双脚协调交替运动
2、体验集体活动的乐趣。
★操节活动:
《毛巾操》
活动过程:
(一)说一说毛巾可以用来做什么。
1、小朋友每天都用毛巾做什么呢?
2、晚上的时候用来洗澡,早上起床用来洗脸,洗手后擦手,吃饭时擦嘴,出汗了擦汗。
3、妈妈每天要做很多的事情,它能帮妈妈做什么呢?
4、妈妈可能用毛巾抹桌子、擦地、洗碗等等。
(二)邀请幼儿一起做“毛巾操”。
1、出示画,请幼儿看画说说画中的小朋友用毛巾在做什么。
2、请幼儿唱歌曲《噜啦啦》,老师配合幼儿的演唱用毛巾做“毛巾操”。
3、请幼儿拿出毛巾,一起做做“毛巾操”。
向上伸展:
拉直毛巾,双手举高伸展。
左右弯腰:
双手拿毛巾,左右弯弯腰。
向前弯腰:
双手拿毛巾,向前弯弯腰。
身体转一转:
双手拿毛巾,左右转一转。
两人合力做体操:
两个人合拉一条毛巾做体操。
4、与幼儿一起跟着音乐唱,做做“毛巾操”。
(三)鼓励幼儿发明新的动作,加入操中。
并告诉幼儿这是一个洗澡前可以做的运动,鼓励幼儿在每次洗澡前都做一做“毛巾操”。
日教育工作计划第3周9月17日星期四(下午)
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
1攀爬墙
1.建构区
2.串珠
3.绳子
★户外游戏:
《攀爬墙》
指导重点:
1.训练幼儿的协调动作。
2.在老师的指导下,按照口令进行活动。
3.通过运动锻炼幼儿身体。
★区域活动:
《串项链》
指导重点:
1.让幼儿知道自己玩完的玩具,要自己收拾好,放回原处。
2.通过《串项链》活动,加强幼儿的动手能力。
日教育工作计划第3周9月18日星期五(上午)
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
5.能按信号想指定方向走、跑、跳。
6.在游戏活动中熟悉室外场地和运动器械的名称
喜欢与同伴一起游戏,初步感受参加集体锻炼活动的乐趣。
1.在教师的引导下初步学习欣赏绘画作品。
2.通过对作品的欣赏,大胆说出自己看到的,喜欢的画面。
3.对绘画作品产生一定的好奇心。
2.体育场。
3.场地上画2个同心大圈,圈与圈之间间隔约50厘米
1.体育场
2.老狼头饰
1、大班幼儿的绘画作品。
2、作品展板1块。
★体育活动:
《幼儿园真好玩》
1.师幼一起复习并创编儿歌。
◆在教师的带领下,全体幼儿沿大圈边走边念儿歌:
幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸XX走回来。
◆教师:
小朋友,你想摸摸操场上的哪些东西?
◆引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌:
幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸大树走回来。
◆幼儿自由选择操场上的物体,念完儿歌后走向物体,摸到物体后走回来。
教师提醒幼儿摸到物体后按规定的动作回来。
2.教师交代游戏玩法及规则,并组织幼儿进行集体游戏。
◆师幼商量共同指定物体。
引导幼儿念完儿歌后向指定方向走过去再回来,并提醒幼儿在运动时避免相互碰撞。
◆熟悉游戏后,教师发出不同信号如跑、跳等,改变行动方式进行游戏,增加运动量。
在幼儿运动过程中,教师要不断提示幼儿注意进行中的安全、强调动作要领,如看前面跳回来、看前面走回来、不碰别人跑回来。
3.师幼进行模仿游戏,并小结活动。
◆教师带领幼儿模仿熟悉动物(如小鸟,小兔,小象等)进行活动。
◆教师表扬能按照规定进行游戏的幼儿,用提问的方式帮助幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
★课间操及户外活动《老狼老狼几点钟》
指导重点:
1、学会跟着老师一起来玩游戏。
2、锻炼幼儿的注意力及反应能力。
3、学会遵守游戏规则,并体验游戏的乐趣。
★美术游戏:
《哥哥姐姐的画》
活动过程:
1.教师出示展板导入活动,引起幼儿兴趣。
◆教师:
为了迎接小朋友,幼儿园大班的哥哥姐姐们给我们送来了一份礼物,你们猜猜是什么?
让我们一起来看看吧。
◆要引导幼儿关注展板上的绘画作品。
2.师幼共同欣赏绘画作品。
◆你最喜欢哥哥姐姐们画的哪幅画?
你在这幅画中看到了什么?
3.师幼共同欣赏绘画作品的色彩。
◆教师:
你看到的画面上都有什么颜色?
4.教师总结,激发幼儿绘画的兴趣。
◆教师:
你们想不想跟哥哥姐姐一样画出这么美丽的画呢?
教师:
这些都是哥哥姐姐送给我们的礼物。
收到别人的礼物时要说什么?
日教育工作计划第3周9月18日星期五(下午)
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
1.体育场
★户外活动:
《变形金刚》
指导重点:
1、遵守游戏规则,不离开集体进行游戏。
2、注意安全,游戏时不争先恐后。
3、活动有汗时会脱衣服。
★一周小结:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 周日 计划