部编人教版小学三年级语文下册18单元习作范文.docx
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部编人教版小学三年级语文下册18单元习作范文
部编版三年级语文下册1-8单元习作范文
第一单元习作范文
含羞草
春天的时候,我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。
在我的精心照料下,含羞草终于长出了幼苗。
那幼苗又娇又嫩,真好看。
随着含羞草越长越大,我发现它的茎上慢慢长出一根根坚硬的刺,原来这就是它保护自己的“武器”。
含羞草的每一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子,每对羽毛状的叶子呈掌状排列。
现在,含羞草的顶部开了一朵淡紫色的花,像一个小绒球,真讨人喜欢。
含羞草的叶子和小枝特别敏感,只要轻轻一碰,一对对小叶子就会顺着叶轴闭合下垂,像个垂头害羞的小姑娘。
但在一般情况下,含羞草的叶子都是白天自然展开,夜间自然闭合的。
我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢!
含羞草真是一种奇妙的植物。
我爱杜鹃花
有人喜欢香气宜人的茉莉花,有人喜欢清新淡雅的兰花,还有人喜欢富丽堂皇的牡丹花,而我却喜欢我家后院那几盆娇艳迷人的杜鹃花。
杜鹃花的花茎是笔直的,呈褐色,它从上部开始分枝,枝上生长着许多翠绿的叶子。
椭圆形的叶子,绿绿的、亮亮的,簇拥着娇艳的花朵。
那花朵有深红的,有浅红的,还有红中带白的。
从远处看,那深红色的花朵就像早晨的太阳,又像小女孩羞红了的脸;那粉红色的花朵,好似镶嵌在“绿色的地毯”上的粉色宝石,闪闪发光;那红中带白的花朵则像仙女用朝霞织成的纱巾。
杜鹃花的适应性特别强,哪怕天气干旱、土地贫瘠,它照样能奋力地生长。
我爱杜鹃花,爱它的娇艳、美丽,更爱它不论在什么条件下也能顽强生长的精神。
我的植物朋友
春天到了,到处都是生机勃勃的一片。
百花盛开,其中就有玉兰花的身影。
看,我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来,又要开了。
我家的玉兰花有粉色和白色两种,花苞呈椭圆状,小而尖,是浅绿色的,像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里。
等到开花的时候,半开的花儿还是椭圆形的,花朵十分饱满,像一个穿着曳地长裙的仙女。
等到花朵完全绽放的时候,那迷人的清香能充满整个屋子。
玉兰花先是一个个淡绿色的花苞,后来才慢慢开放。
白色玉兰花是个“急性子”,爱抢“风头”,争先恐后地开在粉色玉兰花的前面;而粉色玉兰花却是个“慢性子”,它不急不躁,在白色玉兰花开得火热的时候,它才不紧不慢地绽开花苞,开始向我们展示它那美丽的衣裙。
站在阳台上,满眼都是这争奇斗艳的花朵,看得我眼花缭乱,看得我心花怒放。
我爱春天,更爱我的植物朋友——玉兰花。
我的植物朋友
在无数的花中,我最喜爱的花还要数樱花,它可是我最要好的植物朋友。
它有五片花瓣,粉白粉白的,一朵朵樱花像一个个善解人意的小精灵。
远远望去,满树都是。
每当有烦恼,就可以看到樱花么?
这是不太现实的说法,走在樱花大道上,看见一棵棵樱花树像一把把被白色的花点缀着的撑开的花伞,我的心情瞬间也被装点得绚烂多姿。
当樱花纷纷扬扬地从树上飘落下来,就像小精灵从天上跳到人间。
那些小精灵们为我赶走了烦恼,带来了快乐。
地上的樱花越来越多,当我走在这粉白色的地毯上,闻着淡淡的花香,别提多惬意了。
我有时觉得自己就是一朵樱花,一阵风吹来,我就在树上跳起了欢快地舞蹈,把自己最美的样子展现出来……
茉莉花
妈妈给我买了一盆茉莉花,我把它放在阳台上。
这是我拥有的第一盆属于自己的植物,我决定要好好照顾它。
茉莉花的叶子是椭圆形的,碧绿碧绿的。
清晨,太阳刚刚升起,叶子上滚动着亮晶晶的小水珠,在阳光下,那一片片叶子绿得发亮。
再看那乳白色的花,小小的花瓣围绕着花蕊,凑成了小巧玲珑的茉莉花。
你看,它正向你点头微笑呢!
一阵微风吹来,淡淡的清香溢满了整间屋子。
我每天放学回家后第一件事就是去看它,有时还会给它浇些水,或者把鼻子凑近花朵闻一闻它的香味。
听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡茶,或制成香包放在衣柜里,用处可大着呢!
茉莉花啊,虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁,但我却独爱你那清新淡雅的美。
名师点评:
小作者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很细致,其中比喻、拟人修辞手法的运用,更是把茉莉花写活了。
另外,小作者通过视觉和嗅觉分别写出了茉莉花的样子和气味,写得真实、自然。
结尾表达了小作者对茉莉花的喜爱之情,点明主题。
家乡的油菜花
又到了油菜花开放的季节。
家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影,太阳一照,黄灿灿的一大片,又鲜艳又热烈,好看极了。
这时,空气里到处弥漫着一股幽幽的清香。
油菜花的花朵很小,花瓣很薄。
但从远处看,油菜花漫山遍野,一团团,一簇簇,围在一起,就形成了一片花的海洋,黄得耀眼。
这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂,引来了美丽的蝴蝶……
一段时间后,每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚,每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽。
它们能榨出清亮的油来。
看着这黄灿灿的油菜花,我的眼前浮现出了一个美丽的画面:
油菜籽堆成了小山,榨出的油变成了小河,流到了每家每户的油缸里,说话声、欢笑声响成一片,热闹极了……
啊,我爱家乡的油菜花!
名师点评:
在这篇习作中,小作者不仅生动地描写了在近处和远处看到的油菜花的样子,还展开想象,写出了油菜结籽、榨油的丰收景象,结尾更是直接抒发了自己对油菜花的喜爱之情。
芦荟
我家种着许多植物,有茉莉、吊兰、文竹,还有些我叫不上名字的,其中我最喜欢的是芦荟。
芦荟喜欢晒太阳,因此我把它摆放在我家阳台光线最好的位置。
空闲时,我就喜欢观察它。
它的叶子是深绿色的,又肥又厚,上面还有一些黄绿色的条纹。
叶子的四周长着许多尖尖的小刺。
它的茎很隐蔽,只有仔细看才能看到。
这是因为它的叶子长得很旺盛,一层一层地叠着,把茎完全包裹住了。
芦荟虽然长得不是很好看,但它的功能却不小。
它那肥厚的叶子里有很多黏稠的汁液,这个汁液不仅可以消炎、杀菌、美容,还可以做果汁。
我喜欢这其貌不扬的芦荟,因为它把一身的精华都贡献给了人们。
名师点评:
小作者开篇便表达了对芦荟的喜爱之情,接着按从外到里的顺序,具体描写了芦荟的叶子、叶子上的刺、茎的样子。
另外还简单写了芦荟的功能,结尾抒发了对芦荟的喜爱之情。
第二单元习作范文
我的风筝梦
春天,到处鸟语花香。
看!
天空中的风筝形态各异,有凶猛的老鹰,有可爱的小鸟,还有随风舞动的蜈蚣……它们千姿百态,把天空打扮得绚丽多彩。
我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。
这时,弟弟用手托着风筝,我牵着线,妹妹在一旁发号施令。
妹妹一声令下,我立刻欢快地跑了起来,一边跑,一边放线,那线一紧一松,风筝就慢慢飞起来了。
它渐渐高过树梢,最后钻到云层里去了。
我们不停地拉扯着风筝线,忽然吹来一阵狂风,线嘣的一声断了,风筝在空中抖动了一会儿,便没了踪影。
我也想变成一只风筝,去摸摸白云有多么柔软,瞧瞧太阳有多么明亮。
“哥哥,你看着风筝傻笑什么?
”一旁的弟弟将我从思绪里拉了回来。
“没事儿。
”我摸了摸弟弟的头笑了。
后来我们又将妹妹手中的“花蝴蝶”放飞到空中。
看着风筝越飞越高,我的梦似乎也跟着它飞到了远方……
愉快的一天
微风徐徐,阳光灿烂,今天可真是一个放风筝的好日子啊!
小红、小明和小刚兴高采烈地来到公园,天空中已经飘着各种各样的风筝了。
三个小伙伴赶紧拿出风筝,开始分工合作放风筝。
小明和小刚拿的是小燕子风筝。
只见小明一只手拿着线轴,一只手扯着风筝线迎着风在前面飞奔,小刚则两手高举着风筝跟着小明在后面跑,随着一声“放”,风筝便慢慢地飞了起来。
看着风筝飞上了天,小红着急地跑过来,一边举起手中的蝴蝶风筝一边埋怨:
“你们的‘小燕子’飞起来了,可我的‘小蝴蝶’还在地上呢!
”听完这句话,小明和小刚挠挠头,不好意思地笑了。
没过多久,天空中又多了一只漂亮的“小蝴蝶”,小伙伴们你看看我,我看看你,一起放声大笑起来,真是愉快的一天啊!
难忘的一天
星期天的下午,我和爸爸乘着温暖的春风,来到河边的草地上放风筝。
在我和爸爸的相互配合下,风筝成功飞上了天空。
正当我扬扬得意时,突然有人拍了我一下,我转头一看,原来是两个小朋友。
我不解地问:
“请问你们有什么事吗?
”其中一个小男孩红着脸对我说:
“小哥哥,你真会放风筝,你能教我和妹妹放风筝吗?
”虽然我也不太擅长,但我实在不好意思拒绝,于是点头答应。
首先,我学着爸爸刚才的样子,一只手拿着线轴,一只手扯着风筝线,让小男孩举着风筝。
但当我喊了“放”后,风筝却并没有按预期的那样飞起来。
到底是哪里出了问题呢?
这时,站在一旁的爸爸走了过来,对我说:
“你们跑错了方向,逆着风跑,风筝才飞得起来。
”我们恍然大悟,立马转换了方向。
果然,当我们再次尝试时,风筝就慢慢地飞起来了。
看着风筝越飞越高,我们高兴得手舞足蹈。
今天,真是令人难忘的一天!
原来帮助别人自己也能得到快乐,我以后要多多帮助他人。
放风筝
放风筝去喽!
我和张强、王敏兴高采烈地来到了广场上。
广场上放风筝的人可真多呀!
天空中飞舞着各种各样的风筝:
有老鹰形状的,有金鱼形状的,有蜈蚣形状的……看着漫天飞舞的风筝,我也迫不及待地想让我们的风筝飞上天。
开始放风筝了。
张强将燕子风筝举得高高的,我在前面拿着线轴。
王敏站在旁边说:
“我喊一、二、三,张强就把风筝放开,你就立刻往前跑。
”我和张强不约而同地说:
“好!
”一阵风吹来,王敏大声地喊:
“一、二、三!
”张强立即把手一松,我赶紧往前猛跑了起来。
风筝飘飘悠悠地升起来了。
“快放线呀!
”张强大叫。
我听了他的话,马上把线放了出去,燕子风筝趁着风势越飞越高。
“啊!
风筝飞得这么高啦,好像在和白云说悄悄话呢!
”我们不由得欢呼了起来。
之后,我们又按这种方法放飞了蝴蝶风筝。
今天,我们三个人分工合作,团结一致,成功把风筝放上了天空。
这让我明白了一个道理:
要想做好一件事,我们就要学会团结协作。
我学会了放风筝
今天,表哥带我和妹妹去公园放风筝,一路上我们说说笑笑,不一会儿就到了公园。
开始,我看着别人把风筝举起来,向前跑几步,风筝就慢慢地升上了天空。
我也学着别人的样子,一手举着风筝,一手拿着线轴就跑了起来,可风筝怎么也飞不起来,我却累得气喘吁吁。
表哥见我这个样子,笑着对我说:
“放风筝不是你这样的,要边跑边放线。
风筝下落时,要收线;风筝翅膀抖动时,要放线;最重要的是逆风放线,有节奏地收收放放,这样风筝才能飞得高!
来,我帮你把风筝举着,你照着我说的做。
”听完后,我点点头,认真地按表哥说的去做,果然我的燕子风筝在表哥的帮助下开始飘飘然地飞起来了。
只见它随着风势越飞越高,在空中翩翩飞舞着,似乎飞到了云彩之上。
然后,我又试着帮妹妹把她的蝴蝶风筝放飞到了空中。
看着空中随风飞舞的风筝,我快活地喊叫着,奔跑着,仿佛自己也变成了一只风筝,带着心中的梦想,自由地在空中飘荡。
放风筝
春天的阳光是那么明媚,风儿是那么温柔,这正是放风筝的好时节呢!
瞧!
人们正在那片开阔的广场上放风筝。
近处,一个小男孩拉着风筝线向前奔跑,而他的小伙伴将一个“燕子”风筝高高举过头顶。
“三,二,一,放!
”小伙伴将风筝松开,风筝一下子迎着风飞了起来,一只快乐的“燕子”飞上了蓝蓝的天空。
不一会儿,风筝越飞越高,越飞越远。
在一旁观看的妹妹,手里拿着一个“蝴蝶”风筝,脸上露出了甜甜的微笑。
远处是温馨的一家三口。
只见那个小男孩开心地放着风筝,爸爸妈妈站在一旁欣慰地看着自己的孩子。
此时他们的心里一定在想:
看,咱家的小宝贝已经能自己放风筝了。
他们一家人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
不一会儿,天空中的风筝越来越多了,有蜈蚣形状的、金鱼形状的、老鹰形状的……各种各样的风筝飞在天空中,成了一道亮丽的风景线!
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
”放风筝,真是一件有趣的事!
名师点评:
小作者按照从近到远、从下到上的顺序,把图画的内容写得很清楚。
同时,小作者还展开了丰富的想象,把图画上人们放风筝的情景描写得很生动。
全文结构紧凑,行文流畅,语言精练,表达生动,详略得当。
第一次放风筝
今天真是一个放风筝的好天气,我和小伙伴们约好一起去小区后面的空地上放风筝。
这是我们第一次放风筝,我们都感到很兴奋。
来到广场一看,啊,这里放风筝的人可真多!
半空中飘着各种各样的风筝,有美丽的“金鱼”、长长的“蜈蚣”、神气的“老鹰”……
我们迫不及待地开始放起了风筝。
我和小希一起拉着一只“燕子”风筝就跑,可风筝怎么也飞不起来。
这时,丽丽说:
“我们都不会放风筝,不如找人问问怎么放吧!
”我们异口同声地说:
“对!
对!
”
这时,我们看到远处有个小弟弟在放一个彩色的三角形风筝,他的爸爸妈妈正站在旁边教他呢。
我们赶紧跑过去请教了一番。
这次,我们按照叔叔阿姨说的方法,迎风站着,我在前面一手拿着线轴,一手拉着风筝线,小希在后面双手向上高高地举着风筝。
等到风变大时,小希赶紧松开了手,我迅速跑了起来。
“‘燕子’飞起来啦!
”小希兴奋地喊着。
“赶紧让‘蝴蝶’也飞起来吧!
”抱着“蝴蝶”风筝的丽丽对小希说。
不一会儿,他俩按照刚才的方法,将“蝴蝶”风筝也放飞了。
今天第一次放风筝,我们不仅玩得很开心,还明白了不懂就要虚心向别人请教的道理。
名师点评:
小作者设置了“我们”第一次放风筝,因为不会放而向远处的叔叔阿姨请教如何放风筝的情节,把图画内容非常完美地穿插在故事情节中,想象合理,叙述主次分明。
放风筝
今天星期六,阳光明媚,蓝蓝的天空中飘着朵朵白云,小丽、明明和小华一起来到郊外的一片空地上放风筝。
小丽带来了她心爱的“蝴蝶”风筝,明明和小华则带来了他们一起精心制作的“燕子”风筝。
刚到达目的地,明明和小华就迫不及待地放起了风筝。
小丽见状,假装生气地说:
“你们也不等等我。
”明明兴奋地说:
“你不知道我们盼放风筝盼了多久,今天终于可以尽情地放风筝啦!
”说完,明明一手拿着线轴,一手拉着线,向前跑去,小华则在后面将“燕子”风筝高高举起。
一阵风吹来,小华放开了举着风筝的手,风筝迎着风飞起来了。
明明越跑越快,“燕子”风筝越飞越高。
看到他们玩得那么开心,小丽也急不可待地喊小华帮自己放飞“蝴蝶”风筝。
再看看不远处,一个小男孩在爸爸妈妈的帮助下也把风筝放得很高很远……
不一会儿,天空中就满是各种各样的风筝了,有可爱的“金鱼”,有长长的“蜈蚣”,还有凶猛的“老鹰”……它们忽上忽下,好像在进行一场飞行比赛!
放风筝的场面热闹极了,到处都是欢声笑语。
名师点评:
小作者不仅全面地描述了图画内容,而且分清了主次,详略得当,条理清晰,对画面内容展开的想象也很合理,不失为一篇佳作。
第三单元习作范文
汤圆里找硬币
除夕那天,我们一家人坐在外婆家的客厅里看春节联欢晚会。
大人们都低着头拿着手机使劲摇:
“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓!
”摇红包的声音在客厅里此起彼伏,电视里放的节目,反倒成了背景。
“哈哈,我运气真好,抢了个20元的红包!
”只见舅舅拍了拍腿大笑道。
爸爸头也不抬地说:
“20元可不算什么,我昨天抢了个50元呢!
”这时,外婆闻声从厨房里走了出来,敲了敲舅舅的脑袋说:
“这有什么好比较的,过年就是图个团圆、喜庆,一家人在一起热热闹闹的才对!
都快放下手机,我煮的汤圆熟了,里面有一个汤圆包了硬币,谁吃到了我就给谁包个大红包!
”大家一听都开心坏了,纷纷放下手机,快步走到餐桌前。
只见舅舅一坐下就急忙用勺子戳破一个个汤圆。
妈妈也赶紧坐在我旁边,边吃边问:
“吃到硬币没有?
吃到硬币没有?
”大家也都鼓励彼此多吃汤圆,增加找到硬币的概率……
看到全家围坐在桌前吃着汤圆说说笑笑的欢乐场景,外婆慈祥地笑着说:
“跟你们拿着手机各玩各的相比,这样的合家团圆才是真正的过年啊!
”
中秋赏月
每当我读到“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……”这句诗时,我就会想起我国最具有诗情画意的节日——中秋节。
中秋的夜晚,我站在阳台上,抬头仰望着天上那轮皎洁的明月。
那月亮又大又圆,格外美丽,好似一位害羞的少女。
月亮姑娘雪白的脸蛋在云朵这层轻纱下若隐若现,时而悄悄地躲起来,时而羞涩地探出头来瞧一瞧。
如水的月光倾泻在广阔的大地上,犹如母亲慈祥的目光。
我想,这月光无论洒在谁的身上,都是温暖的……“吃月饼了!
”外婆端来了月饼放在阳台的桌子上。
我们一家人其乐融融地围坐在一起,吃着月饼,赏着明月。
这时,爸爸用手指着圆月说:
“你看,月中的吴刚正在砍桂花树呢!
”我抬头一看,真的,月亮中好像有一个人在使劲儿地砍着一棵树呢。
月亮越升越高,皎洁的月光静静地照在小路上,照在屋顶上,世间万物都沐浴在这明亮而又清新的月光里。
这时,我情不自禁地吟诵起李白的《古朗月行》:
“小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端……”
包饺子的启示
今天除夕,我们家每年在这天都会吃饺子,一大早我便吵着要妈妈教我包饺子,妈妈答应了我。
一切准备就绪后,妈妈让我把手洗干净,然后擦干。
我先坐在妈妈旁边看她包,心里也跃跃欲试。
不一会儿,我觉得自己应该学会了,便迫不及待地拿起一块饺子皮放在掌心,然后舀了一勺馅放在饺子皮中央,最后用双手把饺子皮的边缘捏紧。
可是,可能我放的馅太多了,饺子皮都被撑破了。
当时我真想放弃啊,包饺子实在太难了。
妈妈摸摸我的头,温柔地说:
“只要你认真地去做,就一定能做得好。
”妈妈的鼓励让我信心倍增,于是我又连续包了几个,它们一个比一个好看,我也慢慢地得心应手了。
虽然我包的饺子没有妈妈的好看,但我总算学会了包饺子。
通过包饺子这件事,我懂得了做事情不能遇到一点困难就放弃,而要认真地坚持下去,这样才能把事情做好。
放河灯
夜幕降临,河畔人声鼎沸。
端午节的这天晚上,我们一家三口漫步在岸堤旁,欣赏着美好的夜景。
这时,妈妈提议去放河灯,因为端午之夜正是放河灯的好时机,我连忙举手赞成。
听河边的一位老人说,放河灯是民间的一种很古老的传递思念的方式。
而在端午节放河灯,则是为了纪念大诗人屈原。
我们来到放河灯的台阶处,拿出准备好的荷花灯,爸爸用打火机点燃了中间的蜡烛,然后我和他一起将荷花灯放进了河里。
回头望去,每一级台阶上,都有一个小心地捧着河灯的人,安静又耐心地等待着。
我看到有的人在欣赏着自己的河灯,有的人在对着河灯默默地许愿,还有的人望着远方,好像在思念自己的亲人……看着自己的荷花灯随着水流越漂越远,我依依不舍地回到了岸边。
此时,波光粼粼的河面上满是五颜六色的河灯,一闪一闪的,就像夜空里的星星。
月色下,家乡的小河显得格外美丽,宽阔的河面银波荡漾,仿佛一条透明的绸带在飘动。
望着这河里的河灯,整个世界似乎都被它们照亮了……
有意思的元宵节
听说今年的元宵节,居委会将在小区活动室举办丰富的活动,大家还可以在那里做灯笼呢。
于是元宵节那天,我早早地起床吃完早饭,就直奔活动室。
当我来到活动室时,这里已经很热闹了。
好多小朋友都在材料区取做灯笼的材料,我也迫不及待地去取来了做灯笼的材料。
开始做灯笼了,不少人拿着材料在互相请教怎么做灯笼。
还好,我早有准备,在网上下了一个做灯笼的视频反复看了好几次。
我回忆着视频内容,很快就拼出了灯笼的大体轮廓。
然后,我拿起红色的“福”字,小心翼翼地贴上去。
最后,我在灯笼的下面挂上了美丽的流苏,再贴上一张写有灯谜的纸条,一个漂亮的灯笼就大功告成啦!
再看看周围,有很多小朋友的灯笼也纷纷诞生了:
有憨态可掬的卡通灯笼,有古色古香的宫灯,有精致的荷花灯笼……
等大家的灯笼都做好后,主持人让我们把灯笼挂了起来,然后自由选择灯谜进行猜灯谜的活动。
没想到我居然被自己做的灯笼上面的灯谜给难住了,惹得周围人一阵哄笑。
活动一直持续到了中午,大家都玩得很开心。
多么有意思的活动,多么有意思的元宵节啊!
名师点评:
小作者主要写了元宵节做灯笼、猜灯谜的活动,写出了元宵节“有意思”的总体感受。
习作将“我”做灯笼的过程写得非常具体,而猜灯谜的活动则写得较简略。
最后写“我”被自己做的灯笼上面的灯谜给难住了也体现了元宵节“有意思”。
难忘的端午节
“五月五,是端阳。
门插艾,香满堂。
吃粽子,撒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
”相传端午节赛龙舟的习俗,是由当初屈原投身汨罗江,人们争相划船捞救衍变而来的。
今天,我和家人要去东湖看龙舟赛,我兴奋极了。
来看龙舟赛的人真不少。
“砰砰砰”,随着一束束礼花升天后,赛场顿时锣鼓喧天,比赛正式开始啦!
一条条龙舟如飞箭般冲了出去。
每条龙舟上的指挥员都站在船头卖力地击鼓,节奏鲜明的鼓声引领着龙舟飞速前进。
划桨的健儿们一边“嗨嗨嗨”地呼喊着,一边用力划着船桨。
看!
一条条龙舟在湖面上急速飞驰着,你追我赶,谁也不甘心落后。
这场面真是激动人心啊!
不过更令人兴奋的是,比赛结束后,还有体验划龙舟的活动哟!
我和爸爸妈妈报名参加了。
我们在指挥员和划手的指导下,小心翼翼地划动着龙舟。
当龙舟被我们顺利划到对岸时,我开心极了。
这真是一个难忘的端午节啊!
我不仅看到了精彩的龙舟赛,而且还亲自划了龙舟,那感觉真是太特别了!
名师点评:
习作开头对端午节的习俗和赛龙舟的由来介绍得简洁明了。
主体部分从看龙舟赛和体验划龙舟来写了过节的经过,其中龙舟赛的场面写得很精彩,让人如临其境,展现了节日热闹的气氛。
给饺子“治病”
除夕夜吃饺子是我们当地的传统习俗之一。
除夕这天,妈妈把饺子馅做好,就去做其他事了。
妈妈刚出门,姐姐便提议说:
“弟弟,不如咱俩帮妈妈包饺子吧。
”我爽快地答应了。
说干就干,我俩马上开始行动了。
我做饺子皮,姐姐包饺子。
没多久,我俩就把饺子馅全部包完了。
看着包好的饺子,我心里美滋滋地想:
今天总算干了一件大好事,一会儿妈妈回来,准会对我俩大加赞赏。
谁知妈妈回来后,看到我俩包好的饺子,惊叫起来:
“哎呀,我还没往饺子馅里面放盐呢!
”一听这话,我和姐姐都哭笑不得,辛辛苦苦包出的饺子全成了“病饺子”。
怎么办?
经过一番冥思苦想,我终于想到一个妙招。
我让妈妈帮我调好一碗盐水,然后找来一个干净的注射器,接着就像给病人打针一样,将盐水注进一个个没有盐的饺子里。
这些饺子“出院”后很快就被煮熟了,妈妈迫不及待地尝了一口,嘿,跟平时的饺子一样美味!
妈妈夸我脑袋瓜转得快,姐姐也说我聪明,把饺子都“治好”了。
听着她们的夸奖,我心里美滋滋的。
这次除夕为饺子“治病”的事,给了我一个很好的启示:
遇事要多动脑,多想办法。
名师点评:
习作有三大亮点:
一是标题新颖,吸引读者的阅读兴趣。
二是选材独特,主要抓住了除夕为饺子“治病”这一趣事来写,情节生动有趣。
三是详略得当,主题突出,小作者简要写了包饺子的事,重点写了为饺子“治病”的过程。
第四单元习作范文
针也可以浮在水面上
我一直认为针放进水中一定会沉下去,可是爸爸却告诉我,针也可以浮在水面上。
我听了半信半疑,于是就做了这个小实验。
我先接了盆水,再找来一根缝衣服的针,接着就准备开始实验了。
第一次我先将针竖着放了进去,针沉到了水底。
第二次,我把针从水里捞出来,又将它横着放入水中。
结果,针还是掉进了水底。
我就说嘛,针是铁做的,怎么可能会浮在水面上?
正当我想向爸爸郑重宣布我的实验结果时,他正好走了过来,笑着说:
“你再找根针来,轻轻地横着放进去试试。
”“好,这次我一定让你心服口服!
”我信心满满地说。
我换了根针,屏住呼吸,往水上轻轻一放……天哪!
这根针竟然稳稳地躺在了水面上!
我像发现了新大陆似的,赶紧把爸爸叫了过来,问他这是为什么。
爸爸给我解释道:
“你刚刚第一次实验失败是因为你放的方式不对,不能竖着放,第二次是因为针上沾了水,针自然就沉进了水里。
”“噢,原来是这样!
”听了爸爸的话,我恍然大悟:
原来不同的放置方式,产生的结果是不同的呀!
这次实验真是让我受益无穷,既锻炼了我的动手能力,又让我学到了新的知识。
耐旱的仙人掌
朋友们,你们知道仙人掌耐旱的原因吗?
我今天做了一个实验,揭开了这个秘密。
我首先拿出了两张纸巾,让它们在水中充分浸湿。
随后,我小心地把这两张纸巾放在正在接受台灯照射的塑料纸上。
其中,将第一张纸巾平铺;将第二张纸巾卷成细细的长筒,裹上一层密不透风的外衣——蜡纸。
好了,我们可以休息一会儿了。
呀!
千万别走开,现在才做了整个实验的一半,好戏还在后头呢!
一分钟……十分钟……五十分钟……时间过得真慢啊!
终于,到了该揭开谜底的时候啦!
我首先摸了摸第一张纸巾:
完全干了!
经过将近一个小时的照射,它全干了;该第二张了,我一把抓起第二
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