中学学年度第一学期总务处工作总结与中学学年阶段性工作总结汇编doc.docx
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中学学年度第一学期总务处工作总结与中学学年阶段性工作总结汇编doc.docx
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中学学年度第一学期总务处工作总结与中学学年阶段性工作总结汇编doc
中学2018-2019学年度第一学期总务处工作总结与中学2018-2019学年阶段性工作总结汇编
中学2018-2019学年度第一学期总务处工作总结
一学期来,在学校党总支和校行政的正确领导下,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕学校中心工作,遵循为教育教学服务、为师生服务的宗旨,强化总务内部管理机制,实事求是,开拓进取,争创一流服务,充分发挥了广大职工的工作积极性。
本学期,总务处在校园建设,后勤保障,后勤服务,校产管理,安全保卫,财务管理等方面做了大量而卓有成效的工作,出色地完成学校各项总务后勤工作任务。
现将总结如下:
一、日常事务工作
总务处全体职工以两个服务为指导,积极主动做好后勤保障和后勤服务工作,确保学校各项活动的正确开展,本学期完成了如下具体事务性工作:
1.开学前办公用品的准备和发放以及各种教育教学物资的采购供应工作。
2.高一寄宿生生活用品的采购发放工作。
3.高一学生校服的征订发放工作。
4.开学初教室、办公室的调整工作。
5.做好了教师节、运动会、公开课、各种考试、会议等后勤保障与服务工作。
6.完成了保卫处、校园警务室的筹备以及办公场所的配置工作。
二、基建、维修工作
本学期基建工作主要是景贤楼一校史陈列室与荷花池周边环境改造,暑期拆除了景贤亭、荷花池,周边树木的移植,目前景贤楼改造工程已基本接近尾声,在改造过程中克服种种困难,加快工程进度,同时确保工程质量,力争XX年3月底景贤楼主体竣工,确保六十周年校庆前正式使用。
在校产维修工作中,我们一贯坚持以保养为主,修膳为辅,少化钱,多办事,办好事的原则,做到急师生之急,维修工作及时到位,使学校教室、办公室、学生宿舍、食堂等各种水电设施,门窗、课桌椅公共设施都能完好使用,保证了教育教学的正常进行。
财产管理上责任到人,谁使用谁保管,做到帐物相符,加强固定资产的管理制度,决不让学校财产随意流失。
三、绿化卫生工作
本学期除了定期对现有校园绿化管理外,还定期组织修剪草坪,喷药除虫、浇水施肥,使校园绿化绿树成荫,月月有花,四季常青。
本学期又投入近100万元对荷花池及周边绿化环境改造,增添了小桥、山水,以及各种有品位的花木分类布局,目前工程正在紧锣密鼓的进行,预计XX年3月份全部完成,届时一定会为全校师生营造一个良好的学习生活环境。
卫生工作方面,总务处始终积极本合德育处搞好学校环境卫生,学校的办公区域,公共场所卫生,由总务处派专职人员负责打扫,能保持经常性整洁,同时还加强对食堂、小商店饮食卫生的监督管理,坚决杜绝食物中毒现象的发生,今年我校又一次被推选为昆山市卫生先进单位。
四、食堂工作
本学期,总务处进一步加强了对二只食堂饮食卫生的督查管理,改进了饭菜的花色品种,规范各项制度,落实岗位职责,特别是下半学期在用餐大厅增加了意见箱、意见薄,及时吸纳师生们的好见意,洪主任每天三次深入食堂一线,督查卫生工作,填写卫生检查日报表,对餐具进行不定期的抽查,发现问题及时整改,由于卫生工作抓得紧、抓得实,所以无论在饭菜质量、花式品种,以及服务态度等方面均得到上级卫生部门的好评。
五、安全保卫工作
本学期在安全保卫工作上,加强对门卫人员管理、人员的调整、岗位落实、职责明确,严格执行外来人员登记制度,认真做好教职员工上、下班的迟到、早退记录。
在硬件设施上,我校在全市中小学中率先成立保卫处、校园警务室,进一步规范和建全了各项规章制度,本学期在校会上增设了消防演练项目,增强了全体师生的消防安全意识,在安全保卫工作中我们做出了大量的工作,也赢得上级部门的肯定与表扬。
六、财务工作
财务室严格执行上级部门有关收费规定,无乱收费现象发生,认真做好学生各项收费与期末代办费结算工作,能认真做好学校各类费用报销和费用收发工作。
食堂会计能认真做好食堂经营的监管工作,确保射频卡系统正常运转,较好地完成了各自的工作任务。
回顾一学期的工作,深感欣慰,在总务处全体职工的共同努力下,比较出色地完成了学校各项后勤保障工作,赢得了全校师生的肯定,但跟学校领导对我们的要求,还有差距,我们全体后勤职工决心将在新的一年里,不断提高与改进,把今后的工作做得更出色。
中学2018—2019学年阶段性工作总结
根据市教育局的指示,XX年成立了北区教育集团,由沙溪实验中学、金浪中学、直塘中学、鹿河中学四校联手,发挥集团优势,共同进步,共同发展。
由于鹿河中学、直塘中学的先后拆并,现在的北区教育集团由沙溪实验中学、金浪中学、荣文学校共同组成,旨在共同提高教育教学质量。
我们遵循了这一精神,两年中,北区教育集团在工作中互相探讨、互相帮助,已在实践中初步体现了集团优势。
下面对集团两年来的工作回顾总结,以及对集团以后工作的展望。
集团工作阶段性总结:
北区教育集团自成立以来,我们充分发挥了集团的优势,开展了广泛的交流合作,在提高教学教育质量,改进教学研究方式,加强教学资源的融合和优化,探索教师培训的新形式和新途径方面做了积极的探索,集团内的各所学校在各个方面都有了明显的发展。
在教学质量方面:
沙溪实验中学教学质量稳中有升,04、05届毕业生在中考中都取得了优异的成绩,05届的学生在中考中取得了平均总分602分的高分,太高的录取率近50%;金浪中学虽在生源不利的情况下,在XX年获得了市教育局中考三等奖的奖励,XX年的中考也取得了较好的成绩;直塘中学虽面临拆并的艰难局面,但始终没有放弃一名学生,共同的交流、探索,努力提高教学质量,在04、XX年的中考中也取得了不错的成绩。
最令人欣慰的是,北区教育集团的所有学校在XX年的中考中摆脱了总分最末三位的尴尬局面。
在学校管理方面:
沙溪实验中学“学生自主管理”的特色基本形成,XX年还被评为苏州市德育先进学校,XX年正在争创苏州市德育示范学校;金浪中学因良好的管理,正在接受江苏省示范初中的验收。
更为主要的是,通过集团的交流合作,促进了教师的迅速成长,增强了学校的发展后劲,这是集团组建后的最大收获。
回顾两年来,北区教育集团主要从以下三方面开展工作:
一、以课题的研究带动学校的管理
学校的办学水平的提高与学校的进一步发展要从学校的管理入手,一流的管理才会有一流的成绩。
面对日新月异的教育改革,如何把握住改革的方向,如何运用先进的理论来指导,如何找到最适合自己学校的管理方法,是每一位校长必须思考的。
集团成立之初,四所学校的领导,共同探讨学校管理的良策,一致认为借助教科研的力量,以课题研究为载体,使学校的管理科学化、合理化、实效化。
1、确立课题。
集团内各所学校的领导达成共识后,成立了课题组,根据学校实际的情况,学校发展的需要,各自申报了由校长领衔的学校管理方面的课题。
沙溪实验中学申报了江苏省教育学会“十五”立项课题,《全寄宿制实验初中学生自主管理能力培养机制的研究》,本课题是从学校的日常管理中研究如何提高学生自主管理的能力,虽然有其特殊性,可课题研究的内容又有其普遍性。
金浪中学申报的苏州市规划课题《依托校本培训,建构学习化校园的研究》,从校本培训着手,提升学校文化氛围。
两个课题各有侧重,集团学校共同参与研究,结合本校的特点共同摸索、探求,共同的研究过程中,提升学校的管理水平,各自找到学校的管理的亮点,努力形成凸现学校特点的管理特色。
2、专家的引领。
课题的产生来自于学校的实际工作中,集团的学校都是基层的单位,有实践中的困惑,有发展方向的迷茫,有理论支撑的匮乏等等,都需要理论的指导,专家的引领。
借两个课题的开题之际,邀请了上级的领导、专家,通过对课题的指导,提高我们的认识,明确发展的方向。
XX年3月,集团学校在我校参加省级立项课题开题论证会上,认真聆听了江苏省教育学会、苏州市教育学会领导专家的发言,并且,就课题的研究进行了对话,解开一些科研中的迷团,提升了我们的科研水平。
3、研究中的交流与合作。
课题确立后,更需要的是扎扎实实的研究、探索。
因为都是学校管理的课题,所以集团商量成立了集团的班主任沙龙,共同来探索学生管理中存在的问题。
XX年6月的一次班主任沙龙,三所学校的八位班主任作了经验交流。
并就实际工作中碰到的问题一起作了探讨。
大家都感到班主任沙龙提供了一个探讨班级管理工作的阵地,在探讨中不断的积累经验,对自己的班主任工作有很大的帮助。
二、以教研活动带动教师的成长
学校拥有一支高素质的教师队伍,是提高学校的教育教学质量的关键。
集团内各所学校都有一些较强素质的骨干教师,通过校本的研究,充分发挥自己的师资优势,带动其他教师的迅速成长。
集团主要采用学校之间的教研活动,有计划有组织地安排三所学校的教师互相听课,议课,共同研讨、交流,努力提高教师的教学水平。
1、“关注课堂,携手共进”系列活动。
为了进一步加强集团内学校教学资源的融合和优化,实践新课改的精神,提高教师教学的水平。
集团把着重点放在课堂教学上,每学期初制定好活动计划。
每次活动,上午安排三位老师上课(同一年级、同一教材),同教研组的其他老师听课,下午在教研员帮助下评课,每一位参加活动的老师都要发表自己的看法和体会,或者提出创新性的建议,活动后要求每位老师写反思,然后根据自己的活动反思,在所在学校的教研组再上课,再研讨,务必把每次活动的收获真正的落实到教学实践中。
这样的反复磨课,能有效地提高教师的课堂教学水平。
两年中,我们已多次举行了语文、英语教研组的活动,收到了良好的效果。
2、不定时的交流、切磋,充分发挥集团优势,提高教师的教育教学水平。
在教学过程中,教师们发生困惑了,就邀请其他学校的优秀教师来上课,然后一起探讨。
如XX年11月直塘中学邀请了沙溪实验中学的两位老师上课,上课的内容,上课的条件都由直塘中学的老师们决定,之后,大家共同讨论在现有的条件下,如何来处理一些比较难以把握的教材。
这样不定时的交流、切磋,能很好的解决一些实际教学中碰到的一些困惑。
3、集团内校际的备课组活动。
备课组的活动不仅关注课堂教学,也会共同商讨练习、复习的组织,尤其是初三总复习阶段,会常常一起商讨一些复习的安排,复习的对策,或者对中考信息的把握和理解等。
如一起组织月考,然后分析、思考,再寻找良策等。
这些活动加强了集团内老师之间的合作,不仅提高了教学的效果,而且激发了教师教学的热情,促进教师的成长。
三、以交流合作的方式带动学生的全面发展
学校教育的最根本目的是学生的健康成长,学生永远是学校教育的
主体。
集团成立之后,在教师之间的交流合作的同时,并没有忽略教育的主体——学生。
因为以人为本、培养具有创新精神和实践能力的人才应该是当代教育的价值取向。
在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:
“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
” 而集团的校际活动,正是提高学生交流与合作能力的平台。
集团内学校的领导们商量后决定,创设一个和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地组织各种教育活动,从而让他们自主地、能动地、创造性地交流与合作,促进学生的全面的发展。
例如XX年4月30日,集团内三所学校的篮球比赛,不仅参与比赛的运动员奋力拼搏,打出一个个漂亮的传球,就是啦拉队的加油声也一浪高过一浪。
我们深深地感悟到,学生只有投身于各种活动之中,其主体性才能得到良好的发展。
集团工作以后的展望
1、“关注课堂,携手共进”系列活动将仍是集团合作的主线。
但要扩大教师参与的面,加强落实的力度,更新活动的方式。
努力使集团学校的老师们在活动中锻炼、成长、发展。
2、加强学生参与集团活动的力度。
我们已在这方面做了尝试,看到了良好的效应,以后,从学习活动到综合实践活动,开展的面更广些。
真正凸现学生的主体性。
3、以网络的方式共享优质的教学资源,随着课改的进一步深入,对教师提出了越来越高的要求,我们集团学校曾设想充分利用好三所学校的优质资源,构建自己的资源库和试题库,以网络的方式共享,也许这样的资源更有实效性。
但是,这一切还在雏形中,没有真正的起到作用。
争取在本学期能让集团的资源库和试题库真正地用于教学之中,并且在以后的教学实践中不断的积累、补充,努力使集团的资源库和试题库更加丰富,更加优质。
总之,北区教育集团在教育局的领导和关心下,一定会踏踏实实的做好每一件事,充分发挥集团的优势,力争在以后的工作中有更大的进步。
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