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贞曜先生墓志铭练习
篇一:
高考墓志铭文体特点及阅读题解题指导
高考墓志铭文体特点及阅读题解题指导
201X年江苏高考语文文言文阅读题选文体裁改沿用多年的人物传记为墓志铭(欧阳修的《南阳县君谢氏墓志铭》),但绝大多数江苏考生对这种文体并不感到陌生,因为他们在苏教版《唐宋八大家散文选读》中已学过韩愈的《柳子厚墓志铭》,对墓志铭这种文体有所了解。
墓志铭是古代一种专用文体,一般分为“志”和“铭”两部分。
“志”用散文形式写,叙述死者生平事迹,类似于传记;“铭”用韵文形式写,多为赞颂、悼念死者之词,一般是对前面的主要内容加以概括。
如下文将提及的王安石《泰州海陵县主簿许君墓志铭》一文的铭文部分就是如此。
起先,一般将墓志铭刻石,埋入墓圹中,其用意是防年久地形变迁,不易寻识死者墓穴,埋此作为标志。
后来往往立石于墓前,成为墓碑。
墓志铭最早甚为简略,唐宋以后发展为精心撰作的文章,成为我国传记文学的重要一支。
这类文字往往由死者的家人或门生故吏请当时的文章名家撰写,唐宋八大家生前多受人之请写作此类文字。
韩愈的代表作除了上文提及的《柳子厚墓志铭》外,还有《贞曜先生墓志铭》《试大理评事王君墓志铭》《南阳樊绍述墓志铭》等作品;欧阳修的代表作有《张子野墓志铭》《南阳县君谢氏墓志铭》《尹师鲁墓志铭》《黄梦升墓志铭》等;王安石的代表作有《户部郎中赠议大夫曾公墓志铭》《亡兄王常甫墓志铭》《兵部员外郎马君墓志铭》、《王逢原墓志铭》《给事中赠尚书工部侍郎孔公墓志铭》《泰州海陵县主簿许君墓志铭》《王深父墓志铭》《荆湖北路转运判官尚书屯田郎中刘君墓志铭》《临川吴子善墓志铭》等。
当然,古人也有为自己写墓志铭的,其心态自然非同一般。
这种“自我鉴定”式的文字,多半是抒发愤世嫉俗之情,有的则是为了剖白心迹以免后人歪曲与误解。
如明代的张岱在《自为墓志铭》中以剖析自我为贯穿全文的线索,以自嘲与反讽为抒写胸中块垒的主要手段。
抚卷凝思,令人唏嘘。
徐渭在《自为墓志铭》中以平静的客观态度,从容地整理着自己的一生,超然地将自身作为审视的对象,为生存与死亡寻找精神依据。
从章法上看,墓志铭的志文部分首先叙述死者的世系、爵里,接着叙述死者的一生经历,最后扼要交代死者的后人。
但也有不套用这一模式写作的,如201X年江苏高考文言文阅读题的选文《南阳县君谢氏墓志铭》就是一篇不落窠臼之作。
此文是为好友梅圣俞之妻而作。
文中着重刻画一位贤妻形象:
谢氏不但善持家务,安贫乐道,以解丈夫后顾之忧;同时还能以交友之道规劝丈夫,品评人物,谈论时事。
因为墓主是朋友之妻,作者一般无缘深交,行文难以直抒情怀,所以此文开头即交代朋友“丐我以铭”的情况,接着借梅圣俞口吻来写谢氏的德行与节操,感情真挚自然,文致婉转,别具一格。
为帮助学生更好地把握墓志铭这种特定文体的特点,科学应对这类高考文言文阅读题,现结合王安石的《泰州海陵县主簿许君墓志铭》一文,谈一谈解题思路。
泰州海陵县主簿许君墓志铭
王安石
君讳平,字秉之,姓许氏。
余尝谱其世家,所谓今泰州海陵县主簿者也。
君既与兄元相友爱称天下,而自少卓荦不羁,善辨说,与其兄俱以智略为当世大人所器。
宝元时,朝廷开方略之选,以招天下异能之士,而陕西大帅范文正公、郑文肃公争以君所为书以荐,于是得召试,为太庙斋郎,已而选泰州海陵县主簿。
贵人多荐君有大才,可试以事,不宜弃之州县。
君亦常慨然自许,欲有所为。
然终不得一用其智能以卒。
噫!
其可哀也已。
士固有离世异俗,独行其意,骂讥、笑侮、困辱而不悔。
彼皆无众人之求,而有所待于后世者也。
其龃龉固宜。
若夫智谋功名之士,窥时俯仰,以赴势物之会,而辄不遇者,乃亦不可胜数。
辩足以移万物,而穷于用说之时;谋足以夺三军,而辱于右武之国。
此又何说哉?
嗟乎!
彼有所待而不悔者,其知之矣。
君年五十九,以嘉祐某年某月某甲子,葬真州之扬子县甘露乡某所之原。
夫人李氏。
子男瓌,不仕;璋,真州司户参军;琦,太庙斋郎;琳,进士。
女子五人,已嫁者二人,进士周奉先、泰州泰兴县令陶舜元。
铭曰:
有拔而起之,莫挤而止之。
呜呼许君,而已于斯。
谁或使之?
1.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是()
A.余尝谱其世家谱:
家谱
B.君既与兄元相友爱称天下爱称:
为?
?
所称道
C.而穷于用说之时穷:
困窘
D.而辱于右武之国右:
崇尚
答案:
A。
解析:
文言文的语法结构有其自身的独特规律,又与现代文语法结构有着传承关系。
所以我们可以通过分析语法结构规律来求得词语的正确解释。
现代汉语中,主语、宾语大多是由名词、代词充当,谓语大多是由形容词、动词充当。
根据A项中“谱”字所处的语法位置,可推知它的词性应为动词,解释为“为?
?
编写家谱”最为合适。
2.下列句子中,全部表现许平才智不凡的一组是()
①善辩说,与其兄俱以智略为当世大人所器
②而陕西大帅范文正公、郑文肃公争以君所为书以荐
③贵人多荐君有大才,可试以事
④辩足以移万物
A.①②④B.①③④
C.①②③D.②③④
答案:
C。
解析:
①句和②③句分别从正面和侧面写许平才智不凡;④句写的是“一般士人”,不是专指许平。
因此,含④句的A、B、D三项都是错项。
解这类题,关键在理清与墓主有关的事情的来龙去脉,避免无中生有、张冠李戴。
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.许平曾受到名人显宦的器重和推荐,被征召到京城应试,任太庙斋郎,不久又被选任为泰州海陵县主簿。
B.铭文中的“有拔而起之,莫挤而止之”,与首段中的贵人之荐举相照应,而对许平“不得一用其智能以卒”的原因则始终不加点破,留下疑问让读者去思考。
C.那些“离世异俗,独行其意”之士,没有像大多数人那样,汲汲追求功名,而是对后世有所期待。
作者认为这种人不合时宜,不能为当世所用是必然的。
D.在第二段中,作者将两种士人对举,意在说明既然趋时者未必得遇,那么倒不如“离世异俗,独行其意”了。
答案:
C。
解析:
C项中没有“像大多数人那样”有错,错在未能正确理解“众人”一词,这里的“众人”应解释为“一般人”、“普通人”。
答这类题关键在对照分析,即让选项“回归”语段,把选项内容与原文对照,找出符合原文信息的选项,排除干扰项。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①而自少卓荦不羁,善辨说,与其兄俱以智略为当世大人所器。
②谋足以夺三军,而辱于右武之国。
③有拔而起之,莫挤而止之。
答案:
①从小才能出众,无拘无束,善于辩论,与他的哥哥都凭着智谋才略,被当世的大人物器重。
②智谋足以使三军降服,却在崇尚武力的国家遭受屈辱。
③有人提拔他起用他,没有谁排挤他阻止他。
解析:
要准确翻译画线的句子,首先,切忌一见画线语句就急着动笔,一定要弄清画线句子在文段中的语境。
其次,将句子以词为单位逐一切分开来,逐一解释,同时务必要译准“译点”,即关键词含义。
如①句中的“卓荦不羁”是一个成语,意为“才能出众,无束”;“辨”同“辩”。
②句中的“夺”可解释为“折服”、“使?
?
降服”,“右”为“崇尚”义。
③句中的“莫”可解释为“没有谁”,等等。
最后,按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句,要特别注意一些特殊的文言句式。
如①句中的“为?
?
所?
?
”表被动,②句中的“而辱于右武之国”是状语后置句,③句中的“拔”和“挤”后分别省略了“之”字,是省略句。
篇二:
高中语文会考模拟试卷
高中语文会考模拟试卷
一、语言知识及运用(8分,每小题2分)
1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是()
A.模样mú氛围fēn按捺而不舍qia济济一堂jǐ...nà锲..B.龋齿qǔ浸渍绰chu?
..zì和煦.xù心宽体胖....pàng影影绰.C.抨击pēng感喟官野史bài长歌当哭dāng..kuì重创..chuāng稗..D.殷红yīn笑靥制páo暴虎冯河píng亲密无间..ya炮...jiànA.必竟渡假村金榜题名一愁莫展精兵减政B.暮蔼明信片人情事故旁征博引坚苦卓绝C.编纂挖墙角情有独钟墨守成规纷至沓来D.追溯大母指世外桃源妍媸必露情有独钟
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()
A.马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势,后来却以清亮驰名,耄耋之年行腔依然高亢悦耳,....
她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊!
B.“魔幻现实主义大师”加西亚.马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》,一度在国内各大书店杳无踪迹,据说是因为版权问题。
....
C.国外一些公司不明说裁员,而是给出几种让员工很难接受的“选择”,使员工只得主动请辞,有人说这是明修栈道,暗度陈仓。
.........
D.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见,山下面有条深谷,怪石峥嵘,溪流湍急,无路可通,正所谓一夫当关,万夫莫开。
.........
4.下列各句中,没有语病的一句是()
A.201X年上海世博会吉祥物“海宝”一经面世,便大受欢迎,但可曾知道,它的图案设计、色彩运用,都凝结着美术工作者的辛勤劳动成果。
B.国家发改委日前正式批复兰州到宝鸡高铁建设的可行性研究报告,这标志着该工程全面建设工作正式启动,已完成了项目审批程序。
C.在伊朗问题上,中国能否和热爱和平国家一道,阻止美军攻打伊拉克的悲剧重演,不仅符合中国利益,也符合世界和谐发展的大势。
D.在全球经济衰退的形势下,我国对外贸易进出口依然保持增长势头,去年全年进出口总额与前一年相比增长了7.5%。
二、阅读下面一段文字,回答下面的问题:
(共6分,每小题2分)2.下列词语中只有一个错别字的一组是()
以诗赋取士与唐诗的繁荣
宋人严羽在《沧浪诗话》中说:
“唐以诗取士,故多专门之学,我朝之诗所以不及也。
”在这里,严羽已触及到以诗赋取士与唐诗繁荣的关系。
事实上,也正是初唐诗歌的兴盛、初唐诗人的辈出,才引发出唐廷对进士科内容进行改革,使试诗赋成为进士科的一项主要内容,从而进一步促进了唐诗的繁荣,使诗歌成为有唐一代的首要文学。
由于寒门士子可以经诗赋考试而进士登科入仕,而男丁一旦入仕,还可免除赋役,这样,诗赋便自然与功名利禄联系起来,从而使得天下士子尤其是广大庶族寒士都倾心于诗歌学习与钻研并乐此不疲。
高适、孟郊、张籍、韩愈、李商隐、聂夷中等大诗人都是少时家境贫寒,全靠私塾、家教以及自学而成才。
孟郊在贞元十二年进士及第后,写下《登科后》这首有名的诗,抒发自己跃登“龙门”后的愉快心情:
昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
孟郊为登“龙门”,做诗真可谓“呕心滴血”。
他与贾岛的“苦吟”,不仅在唐代,即在整个中国古代诗史上,也是出了名的。
韩愈在为孟郊作的《贞曜先生墓志铭》中称孟郊做诗竟至“刿目鉥心”,“掏擢胃肾”的地步。
不过,诚如郭沫若先生所识:
“唐代以诗歌取士,做诗的人们因用心做诗而致身体瘦削,亦不是什么丑事。
”
一方面,“以诗赋取士”使诗歌成为唐代知识分子的主要求生求官之术;另一方面,“以诗赋取士”也从诗人中造就出诸如贺知章、张九龄、王维、韩愈、白居易、柳宗元、刘禹锡等一代名相、名臣和杰出思想家。
而一旦求生、求仕特别是求仕不成、报国无门时,诗人们自然将诗歌用来作为抒发性情、表达心志的最直接方式。
这样就不仅玉成了一批科举不第、仕途失意却诗名显赫甚至万世景仰的大诗人、名诗人(如李白、杜甫以及王之涣、孟浩然、贾岛等),而且使得唐代诗歌更具有了人文方面的深刻内涵和丰富色彩。
你看:
“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”(李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》);“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》);“儒术于我何有哉?
孔丘盗跖俱尘埃”(杜甫《醉时歌》);“谁人得似张公子,千首诗轻万户侯”(杜牧《登池州九峰楼寄张祜》)?
?
这是何等的张扬狂放、淋漓痛快!
这是一种具有独立人格、自由头脑与开放胸襟的愉悦和豁达!
当然,李白之所以可以“凤歌笑孔丘”、“欲上青天揽明月”,杜甫之所以竟将孔丘与盗跖相提并论而轻蔑之;张祜之所以敢于以诗歌去“轻万户侯”?
?
诗人们之所以竞相无所顾忌地敞开心扉,信口(笔)宣泄胸臆,不畏惧任何权贵、权威而抒发性情,粪土“万户侯”,其大前提均在于有唐一代尤其是初、盛唐开明、宽松的政治环境和开放自由的文化氛围,在于从武则天以降历代皇帝们“以诗赋取士”的人才政策或言知识分子政策。
陈寅恪说:
“当时汉文化之中心在长安,以诗赋举进士致身卿相为社会心理群趋之鹄的。
”而这种情况,也必然会引起世家大族的强烈嫉妒与不满,其声讨之音时起时伏,一直贯穿于武后以后的两百余年里。
仅载于《新唐书》卷四十四、四十五《选举志》有关上
疏罢试诗赋、停进士科的大臣就有代宗李豫宝应二年的礼部侍郎杨绾,德宗李适时期的太常寺协律郎沈既济,文宗李昂大和八年的宰相郑覃,武宗李炎时期的宰相李德裕等。
如“郑覃以经术位宰相,深嫉进士浮薄,屡请罢之。
文宗曰:
‘敦厚浮薄,色色有之,进士科取人二百年矣,不可遽废’”(《新唐书·选举志上》)。
这些反对者们其实很担心广大出身庶族寒士的知识分子抢去他们的饭碗,因此打着反浮薄的幌子去使绊、使坏。
然而以武则天为代表的君王们要的却是源源不断的大批新锐人才来参政议政,至于这些新锐的出身、地位如何,则是不予计较的。
5.依据原文,下列对“以诗赋取士与唐诗的繁荣”之间的关系理解不准确的一项是()
A.初唐诗歌的兴盛、初唐诗人的辈出,引发了唐廷对进士科内容进行改革,使试诗赋成为进士科的一项主要内容。
B.诗赋成为进士科的一项主要内容,从而进一步促进了唐诗的繁荣,使诗歌成为有唐一代的首要文学。
C.“以诗赋取士”,从诗人造就了像贺知章、张九龄、韩愈、白居易、刘禹锡等一代名相、名臣的杰出思想家。
D.“以诗赋取士”,成就了一批像杜甫、孟浩然等这样的科举不第、仁途失意却诗名
显赫甚至万世景仰的大诗人、名诗人。
6.下列说法符合原文意思的一项是()
A.孟郊、贾岛少时家境贫寒,都以“苦吟”著称,世称“郊寒岛瘦”。
B.求仕不成使唐代诗歌更具有了人文方面的深刻内涵和丰富色彩。
C.“以诗赋取士”使诗歌成为唐代所有知识分子的求生求官之术。
D.李白、杜甫、白居易、杜牧和张祜都是仕途失意却诗名显赫的诗人。
A.“以诗赋取士”,对寒门士子们学习、钻研诗歌起到了积极的推动作用B.初、盛唐时期政治开明,思想自由,诗人们在创作时没什么太多的禁忌。
C.武则天在选取参政议政的人才方面是开明的,不计较人才的出身、地位。
D.那些反对“以诗赋取士”的世家大族们应该是由世袭而得到爵位或职位的。
7.根据原文所提供的信息,以下分析、推断不正确的一项是()
三、阅读下面的文言文,完成8—10题。
(共6分,每小题2分)
相州昼锦堂记欧阳修
仕宦而至将相,富贵而归故乡。
此人情之所荣,而今昔之所同也。
盖士方穷时,困厄闾里,庸人孺子,皆得易而侮之。
若季子不礼于其嫂,买臣见弃于其妻。
一旦高车驷马,旗旄导前而骑卒拥后,夹道之人相与骈肩累迹,瞻望咨嗟;而所谓庸夫愚妇者,奔走骇汗,羞愧俯伏,以自悔罪于车尘马足之间。
此一介之士得志于当时,而意气之盛,昔人比之衣锦之荣者也。
惟大丞相魏国公则不然:
公,相人也,世有令德,为时名卿。
自公少时,已擢高科,登显仕,海内之士,闻下风而望余光者,盖亦有年矣。
所谓将相而富贵,皆公所宜素有;非如穷厄之人,侥幸得志于一时,出于庸夫愚妇之不意,以惊骇而夸耀之也。
然则高牙大纛不足为公荣;桓圭衮冕不足为公贵。
惟德被民生而功施社稷,勒之金石,播之声诗,以耀后世而垂无穷,此公之志,而士亦以此望于公也。
岂止夸一时而荣一乡哉!
公在至和中,尝以武康之节来治于相,乃作昼锦之堂于后圃。
既又刻诗于石,以遗相人。
其言以快恩仇,矜名誉为可薄。
盖不以
昔人所夸者为荣,而以为戒。
于此见公之视富贵为如何,而其志岂易量哉!
故能出入将相,勤劳王家,而夷险一节。
至于临大事,决大议,垂绅正笏,不动声色,而措天下于泰山之安:
可谓社稷之臣矣!
其丰功盛烈,所以铭彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光,非闾里之荣也。
余虽不获登公之堂,幸尝窃诵公之诗,乐公之志有成,而喜为天下道也。
于是乎书。
尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。
8、下列句子中加点文言实词解释不正确的一项是
A、盖士方穷时,困厄闾里穷:
不得志,不显贵.
B、播之声诗,以耀后世而垂无穷垂:
低下.
C、矜名誉为可薄薄:
轻视,认为可耻.
D、而措天下于泰山之安措:
放置,治理.
9、下列各组句子中,加点文言虚词的意义和用法完全相同的一组是
A、若季子不礼于其嫂不拘于时而学于余..
B、惟德被民生而功施社稷吾尝终日而思矣..
C、而士亦以此望于公也欲以客往赴秦军,与赵俱死..
D、乃邦家之光,非闾里之荣也而陋者乃以斧斤考击而求之..
10、下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是
A、作者采用对比的写法,描述了士人贫穷时备受冷落而得志时非常荣耀的情景。
B、魏国公出身名门,年轻时仕途就很顺利,在读书人中有声望,升居高位,却不以
此自我夸耀。
C、文章最后赞美韩琦“出将入相,勤劳治国”,他的荣耀乃“邦家之光,非闾里之荣”。
D、本文盛赞魏国公韩琦,对韩琦推崇备至,文中充满了溢美之词。
第Ⅱ卷(共80分)
四、古诗词鉴赏:
(共18分)
11.翻译下面的句子:
(共7分)
①此人情之所荣,而今昔之所同也。
(2分)
答:
②惟德被民生而功施社稷,勒之金石,播之声诗,以耀后世而垂无穷,此公之志。
(3分)③其丰功盛烈,所以铭彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光,非闾里之荣也。
(2分)
答:
12.阅读下面一首诗,回答下面的问题。
(6分)
月夜忆舍弟杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况及未休兵。
(1)简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。
(3分)
答:
(2)这首诗抒发了怎样的思想感情?
(3分)
答:
13.按要求填空。
(共5分,每小题1分)
(1),,颁白者不负戴于道路矣。
(2)细草微风岸,危樯独夜舟。
,。
(3),?
复道行空,不霁何虹。
(4)白露横江,水光接天。
,。
(5),。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
五、阅读下文,完成第15—19题。
(共12分)
青花瓷
①那是多年以前,本意去花鸟古董市场“拈花惹草”,但眼角余光处:
一缕乍暖还寒时候温吞的风,突然撩起一个青花瓷瓶的蓝色薄衫,风经过她那唐人般丰仪的脖颈、臂膀、腰、臀部,抵达脚踝的时刻,已经完全凉下来了。
这时,我突然看见她身体一颤,打了个寒噤——青花瓷竟然是醒着的?
它恍若猛地从一出绝荚的悲剧里含泪出来,这猝不及防的惊喜使我晕眩,一时不知所措。
②多年以来一些琐碎而浮躁的情绪,“咔嚓”一声,就折断在这里。
③我不知怎么就想起芥川龙之介《月光》中那段很感性的描写:
“他在楼梯上偶然碰见她,她的脸在白天也像在月光下似的,他目送着她,感到从没有过的寂寞”。
——此时答:
篇三:
第二学期成语3
楚楚可怜
【解释】:
楚楚:
植物丛生的样子,也形容痛苦的神情。
本指幼松纤弱可爱,后形容女子娇弱的样子。
【出自】:
南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》:
“松树子非不楚楚可怜,但永无栋梁之用耳。
”
【示例】:
偶抱恙,抱闲泄子诊视,虽云鬓蓬松,而意态幽闲,大有~之致。
【语法】:
偏正式;作谓语、定语;含褒义,指非常可爱
触景生情
【解释】:
受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情。
【出自】:
元·无名氏《闺怨》曲:
“风,吹灭残灯,不由的见景生情,伤心。
”
【示例】:
人在~的时候,能联想起很多往事。
【语法】:
连动式;作谓语、定语、状语;形容引起回忆的事物
触景伤情
【解释】:
被眼前的景物所触动而引起伤感。
伤:
悲哀。
【出自】:
《初刻拍案惊奇》卷二五:
“一路上鸟啼花落,触景伤情。
”
【语法】:
连动式;作谓语、定语、宾语;指伤感
触类旁通
【解释】:
触类:
接触某一方面的事物;旁通:
相互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
【出自】:
《周易·系辞上》:
“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。
”
【示例】:
我真高兴,得着两个新鲜的意思,让我对于生活的方法,能~的思索一回。
【语法】:
连动式;作谓语、定语;用于学习方面
触目皆是
【解释】:
触目:
接触到视线。
眼睛所看到的地方,到处都是。
【出自】:
唐·朱敬则《五等论》:
“故魏太祖曰:
‘若使无孤,天下几人称帝,几人称王!
’明窃号议者触目皆是。
”
【示例】:
北京真是人海,情形可大不相同了,单是羊肉铺就~。
【语法】:
主谓式;作谓语、定语;形容很多
触目惊心
【解释】:
看见某种严重情况,心里感到震惊。
【出自】:
唐·韩愈《昌黎集·贞曜先生墓志铭》:
“及其为诗,刿目怵心。
”
【示例】:
又因他姓赤,惟恐厕内倘有赤痢血痔之类,也好教他~,时常打扫:
因此把他派了。
【语法】:
连动式;作谓语、定语;形容事态严重
川流不息
【解释】:
川:
河流。
形容行人、车马等象水流一样连续不断。
【出自】:
南朝·梁·周兴嗣《千字文》:
“川流不息,渊澄取映。
”
【示例】:
两个丫头,~的在家前屋后的走,叫的太太一片声响。
【语法】:
主谓式;作谓语、定语、状语;形容人、车等往来很多
穿红着绿
【解释】:
形容衣着鲜艳华丽。
【出自】:
明·冯梦龙《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》:
“那颜俊虽丑陋,最好妆扮,穿红着绿,低声强笑,自以为美。
”
【示例】:
台阶上坐着几个~的丫头。
◎清·曹雪芹《红楼梦》第三回
【语法】:
联合式;作谓语;形容衣着鲜艳华丽
穿云裂石
【解释】:
穿破云天,震裂石头。
形容声音高亢嘹亮。
【出自】:
宋·苏轼《〈水龙吟〉序》:
“善吹铁笛,嘹然有穿云裂石之声。
”
【示例】:
一个小小子走到鲍廷玺身边站着,拍着手,唱李太白《清平调》。
真乃~之声,引商刻羽之奏。
【语法】:
联合式;作谓语、定语;形容声音之激越
穿针引线
【解释】:
使线的一头通过针眼。
比喻从中联系、拉拢。
【出自】:
汉·刘向《说苑·善说》:
“缕困针而入,不因针而急;嫁女因媒而成,不因媒而亲。
”明·周楫《西湖二集》卷一二:
“万乞吴二娘怎生做个方便,到黄府亲见小姐询其下落,做个穿针引线之人。
”
【示例】:
从前是贩卖云土和军火的大商人,现在给老头子和外国人~?
?
。
【语法】:
联合式;作谓语;指起中间联系作用
串通一气
【解释】:
相互勾结,一个鼻孔出气。
【出自】:
清·曹雪芹《红楼梦》第四十六回:
“怪道!
你们串通一气来算计我。
”
【示例】:
他们和赌馆的人虽然~,惟恐怕他们冒冒失失的放枪拒敌?
?
【语法】:
动宾式;作谓语;含贬义,用于坏人相互勾结
疮痍满目chuāngyí
【解释】:
疮痍:
创伤。
满眼创伤。
比喻眼前看到的都是灾祸的景象。
【出自】:
唐·杜甫《北征》诗:
“乾坤含疮痍,忧虞何时毕?
”
【示例】:
征鼙聒耳乡音杳,~亲人少。
【语法】:
主谓式;作谓语;形容战后或灾后严重破坏的景象
窗明几净
【解释】:
几:
小桌。
形容房间干净明亮。
【出自】:
宋·苏辙《寄范文景仁》诗:
“欣然为我解东阁,明窗净几舒华茵。
”
【示例】:
~,是一间雅洁的书房。
【语法】:
联合式;作谓语、宾语、定语;形容房间清洁干净
吹灰之力
【解释】:
比喻极轻微的力量。
【示例】:
若是我两个引进你,乃~。
【语法】:
偏正式;作宾语;比喻用力极小
怆天呼地chuàng
【解释】:
悲痛地呼天喊地。
形容极其悲痛绝望的神态。
同“怆地呼天”。
【出自】:
清·禇人获《隋唐演义》第九十回:
“生逼他出兵进城,以致堕敌人之计中,丧师败绩,害他不得为忠臣义士,真可叹真痛恨,怆天呼地而不已也!
”
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【解释
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