人教版七年级历史上册第1课中国早期人类的代表北京人课堂练习答案不全.docx
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人教版七年级历史上册第1课中国早期人类的代表北京人课堂练习答案不全
第1课人教版七年级历史上册第1课中国早期人类的代表-=北京人课堂练习(答案不全)
第2课
中国早期人类的代表—北京人
1、单项选择题(10小题,每小题1分,共10分)
1.六集纪录片《人类起源》在重塑人类进化过程中的演变阶段后,生动地展现了500万年前由猿到人的漫长的进化历程。
下列关于人类起源的说法,正确的是( )
A.古猿演化成人B.女娲造人
C.亚当和夏娃造人D.上帝造人
2.人类使用火的根本意义在于( )
A.照明取暖B.恐吓野兽
C.吃到熟食D.推动了人类进化的过程,增强体质
3.元谋人、北京人和山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。
获得他们生产生活的第一手资料,要通过( )
A.神话传说B.史书记载
C.学者推断D.考古发掘
4.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
下列内容与北京人相符的是( )
①头部带有猿的一些特征 ②使用打制石器,过群居生活
③用火取暖,烧烤食物 ④种植水稻,蒸煮米饭
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。
由下图“北京人复原头像”可知,北京人()
A.学会磨制石器B.最早知道了使用火
B.懂得采集果实D.保留猿的某些特征
6.“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:
10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。
灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。
”材料反映了北京人()
①会制造和使用石器、骨器②会种植庄稼③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征
A.①③④B.①③C.①②④D.②④
7.迄今为止所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立入遗址是()
A.云南元谋人遗址
B.周口店山顶洞人遗址
C.周口店北京人遗址
D.西安半坡遗址
8.下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述,不正确的是()
A.北京人使用打制石器B.元谋人是目前国内已知的最早人类
C.山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术D.上古人类的外貌跟现代人没有差别
9.有了人类,就有了人类社会。
我国境内的人类活动最早出现在()
A.约三、四百万年前B.约公元前21世纪
C.约70—20万年前D.约170万年前
10.2018年5月18日,是国际博物馆日,适逢周口店遗址发现100周年,也是《周口店记忆》新书出版发行之日。
《周口店记忆》记载:
“……对北京人地层中出土的植物孢粉的分析表明:
榛子、胡、桃、榆等植物大量存在……另外,还发现了石球,它们可作为砸击坚果的工具……(遗址)共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬……”以上的考古发现不能证明北京人()
A.会使用火B.依靠采集生活
C.保留了猿的某些特征D.会制造石器工具
2、材料解析题(共9分)
11.阅读材料,回答问题
材料一:
材料二:
关于人类的起源,中外有很多神话传说。
在《旧约全书•创世纪》里就有这样一段话:
“神说,‘我们要照着我们的形象,按着我们的样式造人,使他们管理海里的鱼儿,空中的鸟、地上的牲畜……地上所爬行的一切昆虫。
’神照着自己的形象造人,乃是照着他的形象造男造女。
”
请回答:
(1)材料一,二分别反映了哪些观点?
(3分)
(2)人类是由什么进化而来的?
人与动物的根本区别是什么?
(2分)
(3)我国境内目前已确认的最早的古人类是在什么地方发现的?
(1分)
(4)在我国境内发现的远古人类遗址主要有哪些?
(3分)
答案:
(1)女娲造人、上帝造人以及人类是由猿进化而来的。
(2)人类是由古猿进化而来的;是否会制造工具。
(4)云南省元谋县。
(5)元谋人遗址、北京人遗址、山顶洞人遗址等。
2019-2020初一上册(人教部编版)历史课时同步检测卷:
第1课中国早期的人类代表——北京人
中国早期的人类代表——北京人
一、选择题
1.1987年周口店遗址被联合国教科文组织列“世界遗产”清单,该古人类遗址位于今天()
A.北京附近B.天津附近C.山西附近D.云南附近
【答案】A
2.今年的十一长假,小明和他的历史兴趣小组实现了到元谋人遗址去参观探究的愿望,他们去的省分应该是()
A.贵州省B.陕西省C.云南省D.浙江省
【答案】C
3.人和动物的根本区别()
A.会不会使用工具B.会不会使用火
C.会不会制造工具D.会不会吃熟食
【答案】C
4.我国境内的最早人类是 ( )
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人
【答案】A
5.考古发现是了解史前社会的重要证据,历史学家在北京人遗址中,发现了大量的灰烬、烧石、烧骨等,这反映出北京人()。
A.学会使用火B.爱美C.居住在北京D.学会直立行走
【答案】A
6.原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。
推动上述演进的主要因素是()
A.建筑技术的进步B.人工取火的发明C.饲养水平的提高D.生产工具的改进
【答案】D
7.下列关于北京人的描述,不正确的是( )
A.能够制造不同用途的石器B.已经使用天然火
C.过着群居生活D.同现代人已没有什么区别
【答案】D
8.深圳某中学老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时,出示了下侧一幅图片,并介绍说:
“能直立行走,头部还保留猿类的某些特征,使用天然火”。
据此,请在地图上找到该古人类遗址()
A.①B.②C.③D.④
【答案】D
9.中国是人类发源地之一,是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。
某中学在参观一个原始人类遗址时,发现下列三幅图片,请你判断他们参观的这处早期人类遗址在()
A.云南元谋县B.北京周口店C.陕西西安D.浙江余姚
【答案】B
10.生活在距今约70万—20万年,还保留了猿的某些特点,能制造和使用工具,从事采集,懂得使用天然火,吃上了熟食。
”请你判断他属于:
()
A.元谋人B.北京人
C.山顶洞人 D.河姆渡居民
【答案】B
11.我国是世界上发现早期人类化石和遗址最丰富的国家之一。
已知我国最早的远古居民生活于()
A.距今三四百万年前B.距今约一百七十万年
C.距今约七十万年D.距今约二十万年
【答案】B
12.下列有关“北京人”(下图)的陈述正确的一项是()
A.开始使用天然火B.开始使用磨制石器
C.开始烧制陶器D.开始培植农作物
【答案】A
二、非选择题
13.根据材料,回答问题。
(12分)
材料一、北京人遗址坍塌过半:
2003年12月2日,中科院地质与地球物理研究所牟会宠教授说:
“1929年裴先生发现北京人头盖骨时,山顶洞是完整的,而现在有一半多已经露天了。
一进洞,很明显地就会看到山顶洞的内顶板、南侧壁的岩石有大量松散的堆积体,遇到稍微剧烈的震动,很容易就塌方。
”
材料二、2003年中科院公布了对周口店遗址地质病害调查结果:
周口店遗址目前面临全面危机。
地震、爆破和火车震动的影响,造成岩石从较陡的斜坡滑落,产生塌方。
遗址旁边采石厂的爆破作业,对遗址保护非常不利,周围水泥厂的粉尘容易形成酸雨,侵蚀岩石。
过量的开发也使得坡度过大或者洞顶过薄,致使洞顶塌方、斜坡滑落。
材料三、《北京晚报》(2004-05-21)报道:
文物保护专家在对北京人遗址存在隐患的各个地点进行了多次勘察的基础上,目前已经制定出抢险方案,预计今年下半年将正式启动抢险加固工程。
——摘自中学历史在线
阅读材料后回答下列问题:
(1)你认为导致“北京人遗址坍塌过半”的原因中有哪些原因是可以避免的?
(3分)
(2)你觉得有必要对北京人遗址对进行抢险加固工程吗?
(3分)
(3)考古学家发现,在北京人住过的山洞中,有被火烧过的成层、成堆的灰烬,在灰烬里还有很多被火烧过的石头、骨头等,并且北京人还有烧烤食物的“厨房”。
这说明北京人已学会使用和控制火。
想一想:
火的使用对北京人的生存和进化有什么作用?
(3分)
(4)半学期以来学习历史的疑问与心得?
(3分)
【答案】
(1)火车震动、采石场、水泥厂和过量开发。
(2)无论选择有无必要,言之有理即可。
(3)从食用熟食的角度进行回答即可。
周口店是北京人和山顶洞人生活过的地方。
(4)写出疑问与心得。
人教版七年级历史上册教案第1课中国早期人类的代表——北京人
(1)
第1课 中国早期人类的代表——北京人
【课标要求】
知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。
知道化石是研究人类起源的主要证据。
【学习目标】
知识与技能:
掌握元谋人、北京人两个远古人类遗址的概况。
过程与方法:
通过观察《人类进化示意图》《中国境内主要古人类遗址分布图》,说出人类进化的大致过程及我国境内主要古人类遗址的分布情况,初步掌握识读历史地图的方法。
情感、态度与价值观:
通过讲述北京人遗址发掘过程中的小故事,体会考古学家执著探索的精神,结合北京人遗址中的考古发掘,认同北京人遗址在同时期遗址中的重要地位。
【学习重难点】
重点:
北京人
难点:
本课的难点是所讲内容距今久远,学生比较陌生,七年级学生刚刚接触历史这门学科,只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象,才能理解和掌握本课的基本内容。
【学习过程】
(一)创设情境,导入新课:
展示:
两幅图片:
“达尔文猿身像”及真实画像。
问题一:
第一幅图片有何特殊之处?
据你所知,世界上这样的生物存不存在?
(人头,但却是猿身。
不存在)
教师:
是的,很明显,这是经过拼接之后的画面。
那么这个蓄着长胡子的人到底是谁?
为什么被人嫁接了猿猴的身体呢?
哪位同学知道在他的身上又发生了哪些有趣的故事呢?
学生:
达尔文,因其宣扬人类是由猿猴演变而来,宣传进化论思想,所以被神学者诋毁,才有了这样的画像。
教师:
(出示第二幅图片),同学们说的很好,达尔文用生物进化理论彻底否定了神学家宣扬的“上帝造人说”,从自然科学的角度,阐述了生物进化的规律和特点,用科学的视角告诉人们人类的起源。
那么,中国境内的古人类起源于何时、何地?
他们的生存、生活状况又如何呢?
今天,我们就来学习
第1课中国早期人类的代表——北京人。
(二)教师引领,合作探究:
展示:
一、我国境内的早期人类
1.我国最早的人类是什么人?
他们生活在什么时候?
什么地方?
(学生根据课本回答)
2.那么,他们的生产和生活状况又是怎样的呢?
(学生看书、讨论、交流)
教师小结:
据考古学的研究成果表明,在元谋人曾经生活过的地方发现了一些粗糙的石器,以及大量的炭屑和两小块烧骨,表明元谋人已经会制造工具和知道使用火了。
会制造工具,是人和动物的根本区别。
过渡:
同学们,刚才我们穿越时空隧道,回到了远古时代,亲历了由猿到人的过程,对古人类的产生有了初步认识。
那么,早期的人类是怎样生活的呢?
下面我们看能否从本课的第二目——“北京人的发现”中找到答案。
展示:
二、北京人的发现
看书找出答案。
1.距今时间:
2.发现地点:
教师:
同学们,在我们接触到的古人类文化的遗址中,北京人是非常具有代表性的。
北京人遗址位于北京西南48千米的周口店龙骨山上。
最早是在1921年发现的,正式发掘工作从1927年开始。
1929年周口店的发掘工作由我国青年学者裴文中独立主持,发现了第一个完整的北京人头盖骨化石。
1935年至1937年,周口店发掘工作由我国考古学家贾兰坡主持,又先后发现了三个比较完整的北京人头盖骨化石。
抗日战争期间,发掘工作被迫停止。
新中国成立后,发掘工作取得了很大进展。
迄今为止,北京人遗址共发现头盖骨化石6个,下颌骨化石15件,牙齿化石157颗,以及其他遗骨化石,共属于40多个个体。
北京人遗址丰富的发现内容,尤其是众多石器和用火遗迹的发现,使远古确有直立人存在的推断得到肯定,为从猿到人的伟大学说提供了有力的证据。
过渡:
下面,我们来了解一下北京人的生活状况。
请同学们阅读“北京人的特征”这一目的内容。
三、北京人的特征
请同学们阅读“北京人的特征”一目中的内容,回答问题。
(1)北京人使用的工具有什么特征?
说明了什么问题?
(2)北京人的生活方式和组织形式有什么特点?
这是由什么决定的?
(3)北京人已学会使用天然火,火的使用对北京人来说有什么作用?
在人类历史发展过程中有什么意义?
发挥想象力,想想北京人是怎样取得天然火的。
把全班学生分成三大组,每组讨论一个问题。
(1)北京人制作石器的技术比较成熟,采用不同的打制方法,制成不同类型的工具。
将石块敲打成粗糙的石器,把树枝砍成木棒,凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争。
(2)北京人过的是群居生活,他们往往几十个人在一起,共同劳动,共同分享劳动果实,这构成了早期的原始社会。
这种生活方式是由生产力水平极端低下、生产工具极其简陋决定的。
因为在这种条件下,依靠个人的力量无法生存下去,只有依靠集体的力量才能同大自然斗争,从而获得生存的机会。
(3)北京人可以用火来驱赶野兽、烧烤食物、照明、防寒,这使北京人又向前大大迈进了一步。
火的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。
雷击起火,矿物自燃,火山喷发,摩擦起火。
教师提问:
同学们刚才回答得很好。
既然我们知道了北京人已经会制造简单的工具,过的是群居生活,又会使用天然火,那么,我们不妨想象一下,北京人的一天是怎样生活的?
他们穿什么,吃什么,住的又是什么?
示例1:
天亮以后,北京人开始成群结队地往外走,一部分人去狩猎,一部分人去采集,天黑以后,采集、狩猎等寻找食物的人都回到洞中,把采集到的野果分给大家,几个壮年男子把狩猎到的动物剥皮,把肉割开,放在洞口的火堆上烧烤。
熟了以后,根据每人的具体情况分配。
当人们填饱肚子以后,便就着火进入梦乡,由于洞口的火堆整夜不熄,也有人专门照看,远处的野兽也不敢靠近。
示例2:
北京人的衣服——是把植物枝叶系在腰间,这类衣物不能抵御严寒,但多少可以起一点作用,而且容易得到;二是把猎到的动物剥皮后吹干,粗略加工当作衣服。
在食物方面,一靠采集,二靠狩猎。
住的是天然山洞。
教师提问:
同学们回答了有关北京人的一些问题,对北京人的生活状况和体质特征有了一些基本了解。
那么相比元谋人,北京人有哪些进步呢?
相比元谋人,北京人已经能够利用天然火,并能够长时间保存火种。
北京人的面相更接近于现代人,脑容量也明显高于元谋人。
北极人的发现有什么意义?
指导学生看书,找出答案。
(三)课堂小结,提炼升华:
今天我们学习了我国境内两个比较有代表性的远古居民(元谋人和北京人)的生产生活状况。
我们的祖先用自己辛勤的劳动,克服重重困难,缓慢进化着。
在今后的学习生活中,我们也会遇到这样那样的困难,相信同学们一定会用自己的勤劳和智慧战胜困难,愿同学们在今后的生活道路上勇往直前,一帆风顺!
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