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第4天学生答案展示
第4天强化练习·学生答案示例
第7题:
7班:
金磊:
如果说江南的娴柔犹如丝丝绵绵的细雨,那么北疆的强悍就像随风肆掠(虐)的狂沙。
不同风情的生活多姿多彩,才形成了华夏文明的绮丽与辉煌。
蔡雷功:
如果说王维的山水诗犹如袅娜多姿的少女,那么苏轼的豪放词就像刚正不阿的硬汉。
不同流派的诗词融会贯通,才形成了文学天地的精华与璀璨。
吴玉婷:
如果说龙井仿佛东北豪情的壮汉,那么碧螺春就似江南害羞的少女。
不同味道的茶叶上下浮动,便形成了中国茶道的茂盛和悠久。
王兆将:
如果说列宾的现实主义画就像昏天暗地的地狱,那么哥雅的浪漫主义画就像西方极乐的天堂。
不同流派的绘画炫丽多样,才能成了绘画的丰富与超凡。
李明飞:
如果说蜗牛的速度就像逆水行船,那么水滴的坚持如同笨鸟先飞。
不舍的坚持,才表现出一种高贵的品质和精神。
8班:
刘敏:
如果说大海的奔腾就像气盛的少年,那么小溪的稳重就像温柔的少女。
不同特色的景物相得益彰,才形成了大自然的神奇与美丽。
许园园:
如果说摇滚乐犹如波涛澎湃的大海,那么乡村乐就像风平浪静的小溪。
不同风格的音乐五光十色,才形成了音乐殿堂的美丽与动人。
张洁:
如果说牡丹的娇艳犹如婀娜的女子,那么梅花的坚毅就像刚定的男子。
不同品性的花朵朵绽放,才点缀了四季的色彩。
朱浩:
如果说北国的草原犹如粗野豪放的大汉,那么江南的秀亭就像婉转优雅的碧玉。
不同情调的地域文化绚丽多彩,才形成了中华文化的骄傲和瑰宝。
薛荟:
如果说嫩绿的细芽犹如羞涩少女,那么挺拔的的大树就像热情的壮夫。
不同的植物千差万别,才形成了天地万物的生机与盎然。
王宇晗:
如果说杜甫的现实诗歌犹如凄凉悲切的琴律,那么李白的浪漫诗歌就像美好宿(肃)然的画卷。
不同作品的承(呈)现,才形成了历史长河中人民生活的见证。
第8题:
7班:
金磊:
意志力,是几经波澜挫折后那点炫丽的阳光,是风吹雨打的山坡上那棵小草,是历经成败后坚强矗立的身躯。
赵源源:
毅力,是狂风暴雨后那棵翠绿的白杨,是天寒地冻的雪山上那朵雪莲,是风雨之后那坚毅的表情。
吴玉婷:
关心,是挑灯夜读后一杯温暖的牛奶,是安然入睡时身上柔软的棉被,是遭受挫败时抚畏(慰)心灵的大手。
王兆将:
自信心,是狂风暴雨后那只热情的号角,是弯(蜿)蜒曲折的上坡爬行的那只蜗牛,是艰辛险阻后那激情的呼喊。
8班:
杨龙娟:
自信心,是屡败屡战后那坚定的信念,是悬崖峭壁上那不败的野花,是经历酸楚后那明朗豁达的心态。
朱浩:
多情,是天街小雨屏画上那只娇小的油伞,是秋风萧瑟的西楼上那许思绪,是古道黄昏长亭外悲凉的思泪。
薛荟:
毅力,是搏击长空后勇敢无畏的雄鹰,是破土而出后茁壮成长的嫩芽,是历经风雨后绚丽多彩的彩虹。
王宇晗:
微笑,是激烈亢(抗)争后那双言和的双手,是传递人世间心灵中最美丽的语言,是历尽苦难后那坚定不屈的一缕阳光。
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