科教版四年级下科学第二单元学案.docx
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科教版四年级下科学第二单元学案
1、油菜花开了
【学习目标】
1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
2、花到形成果实的变化过程。
3、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征。
【学习重难点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
【学习流程】
引入
请一位同学朗读单元导语
出示开花的油菜植株。
这是什么植物?
同学们平时认真地观察过花吗?
合作探究
1、观察一棵油菜。
(1)请同学们说说油菜长得怎么样?
区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。
(2)讨论什么事绿色植物,由哪些部分组成。
(3)请同学说出几种绿色开花植物。
2、观察一朵油菜花。
(1)用放大镜观察一朵油菜花,在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
(2)解剖:
学习使用镊子解剖一朵油菜花。
填写“油菜花的观察记录表”。
(3)交流、小结:
3、观察一棵油菜的花。
(1)一棵油菜上的花是同时开放的吗?
数数一棵油菜上有几朵花?
几个花蕾?
(2)除了花和花蕾外,油菜花谢了以后留下的部分是什么?
(3)画油菜花变成油菜荚的变化顺序图。
巩固练习:
观察一株油菜上的花
这株油菜上有___个花蕾;开了___朵花;有___个果荚。
我推想,它们变化的顺序是:
( )→( )→( )
拓展延伸:
观察更多的花
2、各种各样的花
【学习目标】
1、雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2、分辨完全花和不完全花。
3、能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识,有继续探究花的浓厚兴趣。
【学习重难点】分辨完全花和不完全花。
【学习流程】
温故互查
花是植物的什么?
油菜花是哪四个部分组成的?
合作探究
1、花的专题观察。
(1)小组讨论,确定研究专题,制定研究方案。
(2)交流:
准备研究的内容;怎样研究;研究成果的呈现方式。
(3)讨论观察研究的注意事项:
(4)分组汇报。
(5)将研究成果进行分类,讨论研究中发现的问题。
2、认识完全花与不完全花
(1)观察比较完全花和不完全花,说说他们在构造上由哪些不同?
(2)小组阅读课文,了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。
(3)判断:
观察南瓜的两种花有什么不同,分别属于哪一类?
观察其他的花,判断属于哪一类?
(4)推测:
南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢?
3、交流与小结
(1)通过学习,知道了花的哪些秘密?
(2)在生活中寻找完全花和不完全花,观察花的变化过程。
巩固练习:
1、构造齐全的花,由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成,这样的花叫做_______,如油菜花。
缺少其中一部分、两部分、三部分的花,叫做_______,如南瓜花。
2、只有雄蕊没有雌蕊的花是雄花;只有雌蕊没有雄蕊的花是雌花,它们都是______花。
既有雄蕊又有雌蕊的花是______花。
拓展延伸:
观察更多的花
3、花、果实和种子
【学习目标】
1、花与果实和种子的关系。
2、雄蕊和雌蕊有特殊的构造。
3、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
【学习重难点】观察花的雄蕊和雌蕊,花与果实和种子的关系。
【学习流程】
温故互查
同桌互查什么是不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。
合作探究
1、观察花的雄蕊和雌蕊。
雄蕊(花丝和花药) 雌蕊(子房、花柱和柱头)
(1)用放大镜观察雄蕊和雌蕊呢。
(2)教师在展示台上演示观察过程,学生归纳研究方法。
思考:
雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系?
(3)学生分组观察、轻声讨论。
(4)全班交流汇报。
(5)教师根据学生发言,适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精有关课件。
(6)指导阅读课文P28,
提问:
还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗?
植物还依靠哪些力量传播花粉?
2、观察油菜的果实和种子
(1)观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。
(2)剥开成熟的油菜的果实,观察油菜种子是怎样排列的?
数数果荚里有多少粒种子?
(3)全班交流汇报。
比较各组的数据与发现。
巩固练习:
1、植物雄蕊的________传到雌蕊上的________上,使雌蕊_______里的胚珠受精,胚珠受精以后,________和________开始成长,花朵开始凋谢。
2、植物利用________或者________来传播花粉。
选择题1、花的雄蕊是由( )组成的。
A、花药 花丝 柱头 B、花药 花丝C、花药 柱头 子房 D、花丝 花柱 柱头
2、传粉指花粉的传播过程,花粉来自于( )A、花药 B、花丝 C、萼片 D、花瓣3、植物开花传粉后,接着进行的是受精作用,受精作用发生的部位是( )A、柱头 B、花柱 C、子房内的胚珠 D、子房壁
拓展延伸:
阅读:
袁隆平——世界杂交水稻之父
4、把种子散播到远处
【学习目标】
1、植物传播种子有不同的方式及作用。
2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。
3、有探究植物种子传播方式的欲望。
【学习重难点】
种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。
【学习流程】
温故互查
在种植凤仙花的过程中,你发现凤仙花果实成熟后,种子怎样传播出去的?
合作探究
1、观察油菜散播种子的方式(分组观察)
(1)观察成熟的油菜果荚。
外壳有什么特点?
(2)轻捏油菜果荚,你发现了什么?
与凤仙花比较,推测一下:
你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的?
2、其他植物散播种子的方式
(1)鬼针草种子的传播。
回忆:
上山时裤脚经常会粘上什么?
结构上有什么特点?
(2)观察番茄种子,推测传播方法
(3)用放大镜仔细观察蒲公英的种子,推测一下蒲公英是怎么散播种子的?
(4)小组实验验证推测,汇报测量结果,得出结论。
(5)还有哪些植物果实和种子的散播方式和蒲公英相似?
(6)教师演示:
在水中漂浮的椰果。
3、阅读教材,你还知道哪些植物散播种子的方式?
巩固练习:
选择题1、苍耳散播种子的方式是( )
A、自体传播 B、动物传播 C、水传播
2、蒲公英散播种子的方式是( )
A、自体传播 B、动物传播 C、风传播把种子散播到远处
连线题(根据果实或种子的特点,选择相应的传播方式和植物,用连线表示。
)
果实在成熟时会突然炸裂 靠风传播 椰子
果实或种子轻、带翅或绒毛的 靠水传播 苍耳
果实或种子有刺或多肉好吃的 弹射传播 蒲公英
果实轻能浮在水面上 靠动物传播 凤仙花
拓展延伸:
收集有关植物散播种子的资料。
5、种子的萌发
【学习目标】
1、植物的种子的作用及生长环境。
2、植物种子最重要的部分是胚,胚是有生命的。
3、进行对比实验并做记录。
【学习重难点】观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。
认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。
【学习流程】
温故互查
1、植物妈妈利用哪几种方法将种子散播到了远处?
2、讨论:
种子在怎样的环境下可以萌发呢?
合作探究
1、观察种子的内部构造
(1)了解种子的内部构造。
(2)介绍实验材料。
(3)演示解剖方法。
(4)分组研究。
研究重点:
种子可以分成几部分?
比较三种种子的异同。
(5)汇报交流。
(6)认识种子的各部分(画图)。
2、观察发芽天数不同的蚕豆种子
(1)种子萌发的过程中种子的各部分发生了什么变化呢?
(2)发放不同发芽阶段的蚕豆种子。
生观察外形
(3)解剖不同发芽阶段的蚕豆种子。
(4)汇报交流研究发现。
(5)子叶在蚕豆发芽过程中的作用?
3、小结:
种子最重要的部分是胚,胚是有生命的。
蚕豆的胚包括胚根、胚芽和子叶。
种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。
巩固练习:
1、判断题:
(正确的在前边括号画√)
()1、胚是有生命的,可以发育成一棵植物。
()2、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。
()3、蚕豆种子长成茎和叶的是子叶。
()4、蚕豆是双子叶植物。
2、判断题:
1、种子胚中的子叶,将来发育成植物的叶。
( )2、胚是新植物的幼体,是种子的主要组成部分。
( )
3、农民常常在春夏季节进行播种,是因为这时的温度对种子发芽有利。
( )
拓展延伸:
持续观察蚕豆种子发芽的变化过程并做好记录。
6、动物的卵
【学习目标】
1、掌握好科学概念;
2、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
3、感受自然界生命的多样性和延续性。
【学习重难点】
观察动物卵的构造。
经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
【学习流程】
引入
春天是一个繁殖的季节,许多动物是靠卵繁殖的。
出示各种动物的卵。
合作探究
1、观察动物的卵
(1)出示各种各样的卵:
它们有哪些不同的地方?
(2)小组观察鸡蛋、鲫鱼卵、蚕卵:
有什么发现?
它们有相同的地方吗?
(3)观察鸡蛋外形,交流汇报发现。
(4)观察鸡蛋的内部构造,讨论它们在胚胎发育过程中起什么作用?
2、青蛙卵的孵化观察指导
(1)你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的吗?
(2)讨论观察方法,设计观察记录表。
(3)学习饲养方法及注意事项。
3、小鸡的孵化
(1)观察不同发育阶段的鸡蛋,认识鸡蛋各部分的作用。
(2)交流小鸡孵化的条件小鸡孵化的时间。
巩固练习:
1、像_______、_______、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫________。
2、青蛙卵能在_____天左右的时间里孵化出小蝌蚪;鸡蛋孵出小鸡大约需_____要星期。
3、________、________、________、________等许多动物是产卵繁殖自己后代的。
拓展延伸:
发放青蛙卵,观察它的孵化过程
7、动物的繁殖活动
【学习目标】
1、掌握科学概念。
2、了解更多动物的繁殖活动并进行分析。
3、懂得新生命的可贵,了解生命世界生生不息的自然规律
【学习重难点】
胎生动物的繁殖方式。
卵生和胎生的比较
【学习流程】
温故互查
二人小组互说卵的构造、卵生动物。
合作探究
1、卵生动物的繁殖活动
(1)自读教材P37,思考:
植物繁殖与动物繁殖有什么共同点?
(2)动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢?
(3)你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的?
(4)交流
2、胎生动物的繁殖活动
(1)小组学习教材P38,思考:
什么叫胎生动物?
你还知道哪些动物是胎生动物?
(2)什么是哺乳?
(3)交流。
3、总结动物产生新生命的方式。
(1)列表(小组活动)。
动物名称,繁殖方式。
(2)汇报交流。
(3)介绍其它繁殖方式:
动物的卵胎生。
(4)了解克隆技术。
巩固练习:
填一填
1、雌性动物产的卵只有在和雄性动物的_______结合之后,才能发育成新的生命。
2、像_______、_______、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的动物叫_______。
它们一般都用_______的方法喂养小动物。
拓展延伸:
卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?
为什么?
第二单元检测练习
一、我能填空:
(每空1分,共15分)
1、像油菜花一样由 、 、 、 四部分组成,这样的花叫做 。
缺少其中一部分或几部分的花,叫做 。
2、种子萌发需要足够的 和 ,适当的 。
3、蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时,就会把雄蕊的花粉传播到的柱头上,这会使雌蕊子房里的 受精后发育成长形成 。
4、蚕豆种子由 和 两部分组成。
5、靠卵繁殖后代的动物叫 ,用胎生繁殖后代的动物叫 。
二、我能判断:
(对的打“√”,错的打“×”,共15分)
( )1、植物的花承担着生产种子,繁殖新生命的任务。
( )2、只有雄蕊,没有雌蕊或者只有雌蕊,没有雄蕊,这种花叫两性花。
( )3、雌蕊柱头有黏液主要是为了沾上花粉。
( )4、微生物的生长与繁殖需要一定的空气、水份和湿度。
( )5、动物产的卵都能发育成新一代生命。
( )6、只有开花结果的植物才能繁殖后代。
( )7、南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。
( )8、胚是有生命的,可以发育成一棵植物。
( )9、植物的花都能结果,产生种子。
( )10、尽管种子的形状和构造有所不同,但它们都有种皮和胚。
( )11、雌性动物产的卵,必须和雄性动物产的精子结合,使卵受精,才能发育成新一代的生命。
( )12、解剖花的顺序应该从外到内的。
( )13、克隆羊“多利”是通过胎生繁殖出来的。
( )14、自花传媒是一种原始的传粉方式。
( )15、两性花一定是完全花。
三、我能选择:
(把正确答案的序号填在括号中,共32分)
1、下列植物中利用动物传播种子的是( )。
A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草
2、下列各项中,不是蚕豆种子构造的是( )。
A、胚芽 B、胚根 C、胚茎
3、下列植物的花属于不完全花的是( )。
A、油菜花 B、桃花 C、南瓜花
5、下列植物的花属于单性花的是( )
A、油菜花 B、南瓜花 C、凤仙花
6、蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的( )提供的。
A、胚根 B、胚芽 C、子叶
7、下面植物中利用流水来传播种子的是( )。
A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草
8、蚕豆种子的( )发育生长后变成根,( )发育生长后变成茎和叶。
A、种皮 B、子叶 C、胚芽 D、胚根
9、下列植物的花属于两性花的是( )。
A、南瓜花 B、油菜花 C、丝瓜花
10、油菜花有( )个花瓣。
A、2 B、3 C、4
11、根据下列植物果实或种子具有的特点推测,利用动物来传播种子的是( )。
A、果实在成熟时会突然炸裂 B、轻,带翅或绒毛
C、有小刺或多肉好吃
12、( )是种子贮藏营养物质的组织。
A、胚芽 B、胚根 C、胚
13、随风飘动进行传播的种子是( )。
A、栗子 B、榆钱 C、苍耳
14、植物的果实是由雌蕊中的( )发育而来的。
A、柱头 B、花柱 C、子房
15、青蛙卵能在( )天左右的时间里孵化出小蝌蚪。
A、3 B、10 C、30 D、120
16、下列动物中不是产卵繁殖的是( )。
A、鸭 B、乌龟 C、牛
四、我能连线:
(共10分)
1、将种子与其相适应的传播方式连起来。
苍 耳 水流传播
莲 蓬 弹力传播
油菜荚 风力传播
蒲公英 动物传播
2、将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来。
五、我能填图:
(共8分)
六、我能画(共8分)
1、鸡蛋包括壳、蛋白、蛋黄和气室几部分,我能画出鸡蛋,并把它们标出来。
五、我能回答:
(共12分)
1、利用种子繁殖后代的植物有:
2、通过卵生来繁殖后代的动物有:
3、通过胎生来繁殖后代的动物有:
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