精选学期教学计划9篇.docx
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精选学期教学计划9篇
精选学期教学计划9篇
日子如同白驹过隙,不经意间,又将迎来新的工作,新的挑战,是不是需要好好写一份教学计划呢?
为了让您不再为做教学计划头疼,下面是学期教学计划9篇,欢迎阅读与收藏。
一、活动目标。
1、趣味辅导的目的是让学生发现问题,并在活动的过程中解决问题,特别是生活中他们关心的问题。
2、在科学趣味活动的同时培养学生科学的思维方法和努力发展学生解决问题的能力,在活动的过程中使他们亲近科学,在日常生活中运用科学。
3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣,在成果的展示上让学生体验成功的快乐。
二、活动进度。
1、第一周:
观察植物的萌发,对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。
2、第二周:
观察春天的事物。
土壤的采集、对不同土壤的认识,不同地区的土质了解。
3、第三周:
种植一株凤仙花,用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。
4、第四周:
叶绿素的提取,取绿色的叶片、酒精、酒精灯做实验,了解叶子的变化叶绿素及叶黄素对叶子的影响。
5、第五、六周:
制作小车。
(1)将自己喜欢的小车与小组其他同学带来的小车作对比,找出小车的共同点及不同点。
(2)用自己准备的简易材料制作小车。
6、第六、七、八周:
制作简单的风筝。
认识风筝的历史了解风筝的变化。
(1)用竹条等简单的材料做出骨架。
(2)用漂亮的绸布或薄纸做图案。
(3)组装。
7、第九、十周:
(1)自制小小降落伞并实验其降落速度。
(2)改变降落伞的大小观察降落伞降落速度快慢与周围的哪些因素有关。
8、第十一、十二周:
(1)采集各种树叶,观察认识不同的树叶。
(2)用树叶做自己喜欢的图案。
9、第十三周:
认识茶叶,了解茶文化。
从自己身边的茶叶开始认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。
10、第十四周:
给植物的茎变颜色。
把植物吸收的水换成不同的颜色观察它的变化。
11、第十五、十六周:
认识水的浮力。
(1)观察在不同的容器中水的浮力是否一样。
(2)水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。
(3)课外阅读"死海"的内容,了解更多的关于水的知识。
12、第十七周:
和同学一起发现周围的污染现象,实地开展调查活动写出调查报告。
13、第十八周:
制作小风车。
用各种形状不同材料观察哪种最快。
三、活动展示。
展示形式:
花展。
风车展。
风筝比赛。
品茶会。
资料照片展示等。
本学期初三新课将在3月下旬结束,其余时间将转入复习,复习将占据本学期大部分时间,约为三个月,现制定如下教学计划:
一、研究化学教学大纲,不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1、立足教材,不超出教学大纲,注意紧扣课本。
回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。
2、立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。
3、提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
4.分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立学生档案,实行逐个辅导,查漏补缺。
二、复习的具体做法。
1、循序渐进。
学习是一个由低到高,由浅到深,由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是:
内容广泛,且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来,以线或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。
2、讲练结合,专题讲解,加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。
尤其是有一定难度,有一定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、进行题型分析,掌握解题规律。
不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。
我们反对题海战术,但多种题型的训练却是必要的。
教师必须在阅读多种资料的基础上,整理出适量题目给学生练。
教师进行题型分析,既使学生掌握解各类题方法,又能对各种知识再重新复习一次,这种做法很受学生欢迎。
三、加强信息反馈,及时调整教学计划。
1、发动学生提供反馈信息。
向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性,要求学生装在今后教学活动中密切配合。
在复习的过程中,可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。
每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。
也激发学生提供教学反馈信息的积极性,愿意与教师合作。
2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。
教师对一个知识点的复习,学生反应会有所不同,如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。
多少可以反映他们对教学内容的理解程度。
教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存?
哪些仍含糊不清?
从而调整复习的程序,达到教与学的和谐。
3、课后听取学生的反馈信息。
教师讲授知识的过程中,必然受到各到各种干扰。
每个学生接受程度不同,常会造成种种的差异。
教师课后及收集真实和准确的信息,对下一节课的复习有较强的针对性,避免闭门造车,易被学生所接受。
四、做好备考工作,提高应变能力。
1、加强审题训练。
不在审题上下功夫,就难以做到既快又准。
我们提出:
审题要慢,解题适当加快。
通过审题训练,提高分析、判断、推理、联想的能力。
特别是一些分步解决的问题,须得依次作答,才可取得较好成绩。
2、提高表达能力。
不少学生会算知思路,就是说不清,逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。
在改变这些恶习,必须从解题规范和书写格式抓起。
要求做到:
字迹清晰,书写整齐,语言简炼、准确、严密;计算准确,文字、符号、表达符合课本规范,养成严谨治学的好学风。
3、注意心理训练。
在激烈竞争的条件下,在炎热的环境中,要连续进行三天超负荷的严格考试,毅力不坚,缺乏斗志,则难以坚持。
因此,考前要减压,减轻思想压力和心理负担。
为了深入实施教学改革,使我校信息技术教育向更高的水平发展,全面完成学校规定的教学任务,进一步加强教学科研,探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法,结合学校的特点和本学期的教学任务,制定教学计划如下:
一、指导思想
根据教育局文件要求,学校本着一切为师生服务的宗旨,继续发扬"团结、创新、协作、奉献"精神,规范机房管理、完善校园、加强业务学习、增强服务意识,认真做好学校信息化的各项工作,努力提高学校信息化的管理水平,探索教学规律,遵循教学原则,积极推进素质教育,使我校的信息化工作迈上一个新台阶。
二、基本情况
1、学生情况分析:
农村的学生,条件都不太好。
但对微机很感兴趣,因而有强烈的好奇心,所以教师要利用学生的特点和差距,切合教学目标,让学生在微机课上掌握一定的理论及技能。
根据该年级学生在初一的表现,本学期开学后必须认真整顿,狠抓教学常规,继续运用尝试教学法,突出学生主体地位,培养学生的动手能力,提高学生的技能。
2、教材分析:
信息技术教材内容呈板块结构,共四章内容,供全学年学习。
第一板块为站的建立,此板块是在以前学过的WORD、FRONTPOWER等内容基础上的综合利用,通过学习制作页,第二板块为数据库,此板块对数据的统计、分析管理,通过格式化、图表、函数的使用,美化图表。
解决生活和学习中的实际问题。
第三板块为动画制作,通过运动和变形使静止的画面动起来。
第四板块为信息技术应用,此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用,解决具体问题。
因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学,才能够顺利完成应该完成的教学任务。
特别是今年的测试次数增多,计算机课时会受影响,所进行的教学内容,必须当堂消化、吸收,不济占学生课余时间,减轻学生负担。
三、教学目标:
1、知识与能力目标。
本学期的教学内容较多,通过学习,学生掌握书本上的知识,理解概念,提高操作能力,能够运用相应的技巧,熟练利用各种工具。
2、过程与方法。
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用,培养学生良好的信息修养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3、情感态度与价值观。
通过计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生对科学以及关心社会的情感,使学生认识到肩负的重任,为祖国的发展而学习。
4、成绩目标。
在本学期中,认真学习先进的教学理念,让学生参与、尝试、发展,抓好课堂教学,促进学生提高,争取70%的学生成绩达到合格等级,为培养学生的信息修养打下良好基础。
金秋时节,瓜果飘香,在一个假期的休整之后,又迎来了一个新的学期,本人又将投入到紧张有序的教育教学氛围之中。
有道是:
好的开始是成功的一半,一个较为周全的计划更是开好头的关键。
这学期我的教育教学任务是,担任者东镇学堂小学三年级一个班的班主任及本班的语文教学工作。
为了在新的学期能够顺利开展工作,取得较为满意的教育教学效果,在上级领导的有力指导下,我制定了如下教育教学工作计划。
一、班主任工作方面:
1、学生、班级情况了解。
我的这个班是由原班生和麦地小学的26名学生合并而成,少数民族学生众多,现在全班有学生55人,其中男生30人,女生25人,汉族5人,少数民族50人,有"学困生"8人,残疾学生3名(其中1名手残疾,1名脚残疾,1名心脏瓣膜先天性发育不全),转马路学生5名,麦地大竹箐学生2名。
2、在管理上可能出现的情况的预知。
转马路、大竹箐的学生可能出现难以巩固的情况;学生众多,班级纪律难抓;生源分布较广,学生回家及返校途中情况复杂;学生众多,教室空间不够充足,有疾病大面积传染的可能。
3、班级管理的想法:
安全重于泰山,要常讲,常抓,常强调,特别是学生的回家和返校途中。
做好控辍保学工作,特别留住转马路、大竹箐的学生。
做好流行病、传染病的防治工作,对教室、学生碗筷定期消毒。
班中没有完善的班级管理制度,没有完整的班级管理机构,班干部没有一定的管理经验,是搞不好班级的管理的,因此制定有效可行的班级管理制度、组建好完整的班级管理机构、选拔培养班干部是我应该做的第一大件事。
教育班级中的学生关心集体、尊重老师、同学之间互相关心互相帮助,是营造良好班级氛围的必要措施。
除此之外,贯彻落实养成教育方针,教育学生养成良好的学习和生活的习惯,如:
按时完成作业,讲究卫生,不随便扔垃圾,严格遵守学校的作息制度等,继续执行我镇中心校作出的彻底整顿学校脏、乱、差的重要指示,也是我工作的重心之一。
作为班主任的我,历来重视学生良好行为习惯的培养和班级的建设工作。
开学后,我要严格依照《学堂小学教室管理办法》及《学堂村完小学生生活管理规章制度》,进行班级的常规管理,充分发挥班干部的"小领导"、"小榜样"作用,以管理促发展,以监督保质量,确保一学期下来,实现零安全事故,零公物人为破坏,零教室脏、乱、差的佳绩,使本班学生之间团结友爱,互相帮助,为本班学生营造了一个安全、安静、整洁、温馨的学习环境,使学生安心地在班级体中度过一个快乐的学期。
二、教学工作方面:
(一)对教材的了解:
教材的结构:
本册教材有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇,教材后面还附有8篇选读课文。
课文共有8个单元组成,每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分,课例由3篇精读课文和1篇略读课文组成。
第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是"我们的课余生活""生活中的传统文化"。
教材的五大特点:
一、围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性。
二、结合专题安排"综合性学习"落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
三、大量更新课文,合理安排精读和略读两种类型的课文。
四、改进课文和课后练习的编排,促进学习方式的转变。
五、改进"语文园地"的形式,丰富"语文园地"的内容。
(二)主体教法:
根据新课标的要求及新教材的特点,教学方法主要以师生合作、生生合作,学生参与对新知的探究、尝试,教师的引导,重点培养学生的动手动口的能力,教会学生初步分析、推理、概括的方法,充分体现新教理念。
(三)关于练习和测评:
练习册要求学生及时做,教师及时评改,全批全改。
每单元结束要及时进行小测评,及时发现学生对知识的掌握情况和自己教学的成败,及时采取补救措施。
(四)教学进度的安排:
以二十周计算,平均每二周完成一个单元的教学内容及相关的练习、测试。
具体安排如下:
第一至第二周完成第一单元的教学及相关的练习、测试。
第三至第四周完成第二单元的教学及相关的练习、测试。
第五至第六周完成第三单元的教学及相关的练习、测试。
第七至第八周完成第四单元的教学及相关的练习、测试。
第九至第十周完成第五单元的教学及相关的练习、测试。
第十一至第十二周完成第六单元的教学及相关的练习、测试。
第十三至第十四周完成第七单元的教学及相关的练习、测试。
第十五至第十六周完成第八单元的教学及相关的练习、测试。
第十七至第十九周复习、巩固、延伸、测试备考。
第二十周迎接考试。
以上为我本学期的工作计划,三军未动,粮草先行,工作之前,计划先动,真切希望在此计划之下能有较为满意的收获。
教学内容分析:
考虑到本学期的时间紧,上学期我们物理九年级已将下学期的内容上了一部分,本期的内容有:
章:
电磁波与信息时代。
22章:
能源与能量守恒定律。
共七节内容。
另一部分就是组织物理中考复习。
教学方法分析:
1.在教学中体现"以学生为本"的理念。
?
在课堂教学中要有意识
地教给学生"怎样发现问题"、"怎样提出问题"、"怎样分析研究问题"、"怎样反思"、"怎样交流"等等,使学生成为学习的主人?
让教师成为学习的组织者和引导者。
2.注重基础知识和基本技能的训练。
由于九年级的内容相对八年级来说更难,加之大部分学生对物理厌学。
?
因此在教学中就更要突出"三基"的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。
要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如"控制变量法"、"等效法"、"类比法"、"模型法""转化法"等。
3.注重实验教学。
初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识。
观察和实验对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、培养学习兴趣都有不可替代的重要作用。
要想尽一切办法,争取学校重视,要创造一切条件,为实验教学服务,要动力员我们所能的力量,为提高实验教学水平努力。
4.做好课后辅导工作。
很多学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,甚至有不少的学生抄袭作业。
针对这种现象,要努力提高课堂教学的趣味性,要抓住学生的心,用好学生的嘴和手。
在提高课堂效率的同时,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手。
多谈心,多换位思考,尊重学生,理解学生。
?
5.积极参加各项学习进修活动。
积极利用工作之外的时间,学习专业
知识,心理学、教育学的知识,给自己充电;通过络、报纸、杂志等多种途径学习先进的教学方法;通过走出去,向其他学校名师请教来弥补自己的专业空缺;通过本校物理小组内的切蹉、研讨,听课、磨课、授课来不断找寻最切本校实际的教学方法。
立足学生,以学生为本,争取每个学生成绩有所上升。
教学进度计划:
1、开学第1周到第3周结束新课?
(至3月中旬)
2、3月下旬始复习九年级物理,并辅导学生实验。
(至4-5月)
3、5月上旬复习八年级物理上下册并迎接实验加试。
(至5月中)
4、3月到5月月考三次。
5、5月下旬分块和专题复习。
分为力、电、热、光等几个方面进行复习。
这是对上一阶段的复习再次扫描。
进行专题复习:
作图、实验、计算、综合探究等。
时间大概是2个星期左右。
6、6月强化训练与反馈领悟阶段。
模拟试题进行强化训练,试题讲评、总结、归纳、延伸,学生反馈、领悟、升华,实实在在地弄懂弄透,提升解题能力,时间大约1个星期。
7、6月最后一周让学生回归课本内容,进行巩固与加深。
及时复习自己的薄弱环节。
欢迎大家去阅读由为大家提供的初三年级第二学期物理教学计划大家好好去品味了吗?
希望能够帮助到大家,加油哦!
一、指导思想
以推进新课程改革和提高教学质量为目标,以课堂教学为主阵地,认真搞好教学研究,夯实教学环节,提升教师素养,促进教师的专业成长,转变教学观念,认真贯彻落实学校工作计划。
重点突出"自主合作探究的有效教学"。
二、解放思想,转变观念
根据"课堂教学目标化,教学内容问题化,问题解决途径化"的课堂教学要求,树立正确的教师观、学生观,增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。
"一个原则":
低起点,缓坡度,多循环,快反馈,勤纠正。
变注入式为启发式教学;变被动接受为主动参与;变单纯的知识传授为知能并重。
尽量让学生观察;尽量让学生思考;尽量让学生动手;尽量让学生表述;尽量让学生得出结论。
目标:
打造高效课堂,促进质量提升。
三、具体计划
1、规范备课组活动
备课组活动做到"四定":
定时间、定地点、定主题(每次确定一个研究主题,解决一个问题)、定发言人。
备课组活动重点讨论"教师如何在课堂上转换好角色":
变"主演"为"导演";变"教学生"为"教生学";变"知识的传授者"为"学生学习的组织者、引导者、评判者"。
从而促进教师加强对课程、学生、教法和学法的研究,优化教学设计和教学流程。
2、加强教育教学理论学习
认真学习基础教育改革与发展以及史学的有关理论,优化教师的教育理念,提高教学实效;丰富教育学、心理学知识;树立"以人为本,育人为本"的思想;树立学生主体观,贯彻教学民主思想,构建民主和谐的师生关系;树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
3、加强业务进修
开展新课程标准的学习,准确理解历史学科课程的基本理念、设计思路及目标要求。
教师期初制定个人成长计划,系统安排学习计划和内容,订阅一份以上本学科教学杂志,利用课余时间"充电",拓展学科专业知识,提升自身的文化品味。
多上下载教学资料,多进阅览室图书室自学,自觉做好读书笔记,字数不少于一万字,并结合自己的教学实践工作积极撰写论文。
组织收看江苏教育新时空,认真点评名师课堂实录。
4、打造高效课堂,促进质量提升
结合学校随堂听课制度,作业管理制度,通过组织集体备课、上课、布置作业、听课等多种形式的教研活动,不断更新教师的教育教学理念,努力提高课程改革实施水平。
A、集体备课:
明确重、难点,突出重点,备出精品,集体交流,实现智
慧共享,并注重教后反思,年轻教师必须备详案,掌握规范的教案书写方式,并写教后感。
备课做到"心中有本,目中有人,胸中有法"。
充分体现师生互动,学生学习方法和学习习惯和精神状态。
集体备课既有统一的集体智慧。
又有丰富的个性特点。
B、上课:
课堂教学突出教师为主导,学生为主体,训练为主线。
优化整
合各种教学和教学手段,准确把握重点难点,采用灵活自如的教学方法,深入浅出地精讲精练。
突出学生的自主合作探究,培养学生积极主动参与课堂学习活动。
让学生有浓厚的兴趣、积极地参与、能力的培养、有效的提问。
教师有教后感,不断总结反思。
C、作业:
备课组统一布置作业,强调"有发必收,有收必批,有批必评,
有错必纠",针对学生作业中常见的错误现象,进行分类归纳整理,以便更好的指导课堂教学。
同时作业布置精当,作业结构合理。
D、听课:
根据学校随堂听课制度,每学期对本组全体教师推门听课不少
于两轮,每周不少于一节。
听课后进行交流,提出中肯建议,既要肯定优点,又要提出不足。
规范听课记录。
5、公开课活动安排(组内教学比武穿插其中)
①、第一周薛权开、胡恒美
②、第三周吉莉、张晓英
③、第四周方刘法、李刘珍。
④、第六周吴静静、朱长伟
⑤、第八周薛权开、胡恒美
⑥、第十周吉莉、张晓英
⑦、第十二方刘法、李刘珍
⑧、第十四吴静静、朱长伟
6、每位教师定期上传学校站相关资料。
7、加大对青年教师的培养
组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。
通过以老带新,努力提高教师的教学水平。
进一步抓实新教师达标工作,和"青蓝对子"工作。
做到新教师有目标、有方向、有动力,争取脱颖而出,五年成为骨干。
一、大纲对本册教材的要求:
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
(3)继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
(3)继续培养勤、主动识字的习惯。
(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
(6)继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯。
(7)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。
(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
(10)培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。
(11)培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。
2、汉语拼音
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字
(1)准确认读222个生字。
(2)能够按笔顺正确默写生字165个。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。
(4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容,能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的.内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。
(5)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。
(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注意默读的速度。
(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(5)继续学习按要求预习课文。
能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯。
(6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
(7)学
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- 精选 学期 教学计划