五小竞赛活动总结.docx
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五小竞赛活动总结.docx
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五小竞赛活动总结
五小竞赛活动总结
五小竞赛活动总结篇一五小活动总结
五小活动总结
在机务工程部领导的高度重视及精心组织下,经过各公会成员的共同努力,机务工程部开展的“五小”(小发明、小制作、小创造、小实验、小论文)竞赛活动圆满顺利的结束了。
在活动开展之初,机务部工会经过多方思考和研究,确定了以“科技在我身边,科技创造未来”为主题的科技竞赛活动方案。
通过此次科技竞赛活动,机务部全体员工形成了倡导科学、弘扬科学、学好科学、用好科学的良好氛围,培养了员工的创新精神和实践能力,推动了机务工程部科技活动的深入开展。
回顾这次科技竞赛,我们认为这次科技活动有以下几个特点:
一、科技节氛围浓。
本次科技活动周从2021年6月初开始到12月初结束,经历了6个月的时间,这是我部历史上最长的一次科技活动,在此期间我们举行了丰富多彩的科技活动。
不仅有“安康杯”争创比赛、还有“客梯车防锈处理”、“无杆牵引车空调压缩机支架改造”等多个科技竞赛项目。
为提高学生的环保意识,还举行了“环保”主题会,邀请环保专家来我部作“环境保护,从我做起”的环保知识讲座,举行了为期一周的科普教育宣传活动,在机务部拉起了大型宣传标语,科技竞赛活动期间各工会小组利用黑板报进行宣传环保知识、制作了科技活动展示版等,通过各种途径营造了科技节的氛围。
二、机务工程部重视
为搞好此次科技活动,机务部领导亲自披挂上阵,共同探讨科技竞赛的活动方案,周密安排了活动的开展时间、地点、流程。
科技节的活动方案出台后,各工会小组长就配合机务部组织员工认真学习活动的方案,让员工了解开展科技节的目的、意义,知道这次科技节的活动项目,以便及早让员工参与各项比赛活动,同时工会小组长还为同学们出谋划策,例如特车小组长与张松林一起总结牵引车空掉压缩机支架改造的问题,因势利导,最终张松林的实验得以独立成功完成,正是有了部领导的大力支持,有了全体员工的共同努力,我部的科技节才得以成功举行。
三、活动多、员工参与人数多。
这次科技节共分12个比赛项目,内容非常丰富。
像“回收废电池”是个集体项目,需要员工人人参与。
通过员工参与科技活动的各项比赛,科技活动已深入人心,员工的积极性比以往要高,工会会员的参与率达到近100%。
又如科普宣传报的开办,由员工自己独立收集资料,编辑版式,进行印刷,锻炼了员工的综合统筹能力。
四、员工更加懂得团结协作,增强了集体的荣誉感。
本次科技活动,许多项目都需要员工依靠团体的力量完成,如“航空器放油沉淀杆”、“无杆牵引车空调压缩机支架改造”、“客梯车除锈工艺”等,而无杆牵引车空调压缩机支架改
造是个团体项目,需要全班员工的齐心协力才能获得优胜。
因此,本次科技活动不仅促进了员工动手能力的提高,让员工增长了见识,又拓宽了科技视野,而且使员工学会了互相帮助,懂得了团结协作,更加增强了集体的荣誉感,机务部的凝聚力有了很大的提高。
五、活动的成果显著。
机务部全体员工认真学习科技活动方案,深刻领会以环保为主题的科技活动的意义,积极投入到科技周的活动之中,与以往的活动相比较学生的积极性和参与率得到了提高,活动成果也更显著。
如环保服装秀活动,员工们显得更加成熟和老练;诗歌朗诵更加精彩;环保小制作和科普英语小报的质量明显提高;评优时让部领导都难以筛选;科普知识报的内容丰富广泛,贴近员工的生活,增强阅读性,提高了同学们的阅读兴趣。
“五小”科技活动已经圆满结束,通过以“科技在我身边,科技创造未来”为主题的科技活动,使每个员工有了一次施展才能的机会,只要认真参与,积极动手动脑,都会有收获,学习的信心也增强了。
争创“科级机务”,本次围绕客机为主题的各项活动,不仅让员工懂得了保护环境人人有责的意识,而且将科级意识付诸于行动。
通过各项活动,使员工情感得到了体验,科技节的举行大大的丰富了员工的课余生活,锻炼了员工的各种能力,提高了员工的科学素养,培养
了员工的创新精神和实践能力,使我部的科技特色更加鲜明。
本届科技节虽然已经结束,但科技创新、科技活动的开展却永无止境。
目前,我部员工的科技发明、创造成果还比较欠缺,但通过此次活动我想以后的科学小发明小创造将会越来越多,希望广大员工以科技节为契机,推动我部科技活动的深入开展,不断提升科技节活动的质量,不断提高科技发明的档次,为创建科技创新理念下的特色机务而作更大的贡献。
五小竞赛活动总结篇二数学竞赛活动总结
数学竞赛活动总结
为了丰富校园文化生活,激发学生数学学习兴趣,培养学生计算的能力,给学生搭建展现其数学能力的平台,本周我校初中理科组组织七到九年级进行数学基础知识竞赛活动,初中部全体学生积极参与,涌现出了一批计算能手。
{五小竞赛活动总结}.
本次数学活动得到了校领导的大力支持与全体数学教师的积极配合,从监考到阅卷都非常认真、严谨。
达到了本次活动的初衷。
可以说,这次竞赛活动取得了圆满成功。
本次活动,参赛学生取得了优异的成绩,其中,评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,鼓励奖6个。
(附获奖名单)
一等奖:
张辉、刘欢欢、汪小莉
二等奖:
王莹莹、方林、方圆圆、明磊、谢沫若、吴刚
三等奖:
李晨、柯遵聚、谌立军、谢明辉、胡林、谌雨薇、樊艳、
柯飞、席静
鼓励奖:
赵滨、周俊、谌立志、施涛、李堂名、虞宁
竞赛中反映出来的一些问题:
1、从整体来看,本次竞赛中三个年级学生的计算能力都有很大的提升,这说明我们的老师对学生的数学计算是常抓不懈的。
2、从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱,希望引起教师和学生的足够重视。
而且,还要重视良好学习品质和习惯的养成,只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去,也才能保证竞赛的成绩。
本次数学知识竞赛已经结束,喜悦和思考留给了每一位数学教师,胜不骄、败不馁,希望今天的成绩是你们明天奋斗的基石,愿我校计算能力的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。
{五小竞赛活动总结}.
最后,对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺,希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉!
数学教研组
2021年12月11日
五小竞赛活动总结篇三读书知识竞赛活动总结
开发区小学读书知识竞赛活动总结
一、开展活动的意义
“腹有诗书气自华”,读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。
为进一步,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校近年以来一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。
我校于十一月二十七日举行了读书知识竞赛,本次竞赛是在同学们经过一个学期的阅读的情况下举行的,希望通过答题同学们能找到了自己的差距,能激励自己今后继续读好书,好读书,丰富自己的视野。
二、内容选择
本次读书知识竞赛的试题是经过精心筛选的。
原则就是适应小学生的心理特点,抓出书本的主要问题。
试题的来源从必读书目中选取。
通过活动观察,试题基本上适应了各年级学生的特点。
他们也表现出了很高的参与意识。
三、活动过程
每班全员参与。
为了使全体同学在本次活动中受到一定的收获,学到一定的知识,我们采用了以下做法。
首先,各班班主任向学生说明近日学校要举行读书知识竟赛,让学生做好准备,学生也表现除了较高的阅读兴趣,然后,各班利用阅读课时间进行竞赛。
为了避免活动的虎头蛇尾,活动时,我们制定了严格的竞赛规则。
活动结束后,每班评出三等奖三名,二等奖两名,一等奖一名。
四、答题情况
通过此次知识竞赛能够明显看出老师在平时的指导力度,个别班级几乎没布置读书任务,因为此次试题都是阅读书目的基本知识,大部分学生答题情况较好。
五、获奖名单
现将此次活动评选原则及结果公布如下:
一等奖获奖名单:
1.1:
王颖1.2:
张芷萌1.3:
耿宏喆{五小竞赛活动总结}.
2.1:
2.2:
王胜圆3.1:
王佳怡3.2:
张小悦
4.1:
柳越翔4.2:
徐烨5.1:
王家煜5.2:
高梓琳二等奖获奖名单:
1.1:
崔佳欣、乔羽1.2:
姚启胜、程正亮
1.3:
刘俊、毛宇轩2.1:
2.2:
吕萌霖、姜思颖3.1:
王含瑜、陈可欣3.2:
王尉、于梦娇4.1:
贾志兴、陈怡萱5.1:
杨炎、王雪5.2:
范舒椅、郭明宇
三等奖获奖名单:
1.1:
刘思涵、刘苏瑶、王宇涵1.2:
潘迁斐、刘一鸣、李想、崔佳颖1.3:
郑宜轩、李天宇、朱玥媛2.1:
2.2:
王晨、孙宇瀚、周奥3.1:
李舞阳、于梦悦、李润3.2:
卜云峰、周晴、杨天棋4.1:
李楠、王子豪、张祥鹤4.2:
吕健禾、王丽婷、姚汶含5.1:
张雪林、衣春颖、栾政烨
四、今后努力的方向
良好阅读习惯的养成不是一蹴而就的,因此,今后还要严格要求,反复训练,细心耐心地反复示范,苦口婆心地反复纠偏,要持之以恒,反复抓、抓反复,必须似水长流,循序渐进,由“抉”到“放”,严格训练,以至良好习惯成自然。
培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
希望通过开展读书竞赛活动,同学们能够找到了自己读书的不足。
2021年12月
五小竞赛活动总结篇四煤业五小活动总结
山西离柳鑫瑞煤业有限公司
“五小”竞赛活动开展情况总结
根据集团公司部署安排,鑫瑞煤业充分发动矿井力量,认真组织开展了“五小”活动(小发明、小革新、小改造、小设计、小建议)。
活动开展以来,各部门科队紧紧围绕着技术进步,提高经济效益,增强创新能力,开展了卓有成效的工作。
一、组织方面,进一步提高认识,加强活动组织领导
为进一步贯彻“科学技术是第一生产力”的思想,充分发挥广大干部职工在推动企业科技进步中的生力军和突击队作用,积极解决煤矿安全生产过程中的技术难题,促进企业发展。
鑫瑞煤业对活动地进行了全面部署,首先成立组织机构如下:
鑫瑞煤业“五小”竞赛活动领导组:
组长:
刘付驹(矿长)
技术指导:
郭红俊(总工程师)
副组长:
田海涛郭宏伟白利兵李伟华邸晋龙
高太平冯志强刘玉红关计平
成员单位:
生技科机电科通风科及各生产队组
领导组下设办公室于生技科,办公室主任由总工程师郭红俊兼任。
在领导组的正确带领下,矿井各单位积极开展行动,不断加
强对开展“五小”活动的重要性、必要性的认识,为活动提供强有力的组织领导上的保证。
在各自工作领域仔细钻研,深入开展了许多卓有成效的工作。
实践证明,开展“五小”活动,不但能够及时有效地为企业解决一些生产技术上的难题,而且也是激励职工岗位成才和岗位奉献的有效形式,是推动企业技术进步和经济建设的重要措施,具有广泛的群众性和旺盛的生命力。
二、制度方面,强化工作机制,形成常态化管理
为保证“五小”活动有效开展和落实,鑫瑞煤业建立了考核与奖励制度如下:
(一)各专业负责组织每半年上报“五小”项目,若未按期上报处罚专业负责人200元/次。
(二)“五小”活动纳入基层工会工作考核的重要内容。
“五小”业绩作为个人评先选优、技师评定、技师晋级、技师聘任等重要依据。
(三)“五小”成果验收:
根据职工上报“五小”项目内容,组织专家组进行验收,并对理论价值、实用价值及所产生的效益进行评估,现场评定意见,是否合格。
(四)凡上报“五小”项目,必须经专家组验收合格后,方能进行最终评审,优选出经济效益、社会效益、安全效益显著的作为“五小”成果奖,并进行奖励。
(五)奖励:
职工上报“五小”项目经最终评审,对优选出“五小”成果推荐到世纪公司参评。
公司对职工“五小”成果评
比设一、二、三等奖和鼓励奖,对特别优秀的项目设特等奖;其奖励标准按公司文件规定进行奖励。
(六)年终对专家组及评审组给予适当津贴补助。
该制度作为促进“五小”活动常态化落实的一项重要保证,要求各单位严格遵守,并鼓励所有员工积极参与。
三、措施方面,以技术创新为主攻方向,突出活动重点。
鑫瑞煤业为有效推进“五小”活动,对活动进行了整体布局和统筹安排,矿井所属各单位在开展"五小"活动中重点突出了以下几个方面的内容:
(一)围绕煤矿技术改造和引进技术的消化吸收,在努力掌握技术的基础上,进行设备、工艺的小革新、小改造,不断改进设备性能、提高工艺水平,加速引进先进技术,提高生产效率,降低能源消耗和原材料消耗,促进安全生产。
(二)围绕煤炭产业开发新产品,开展适销对路的小发明、小革新、小设计,调整产业结构,从而推动产品的更新换代,满足市场多层次要求。
(三)围绕改进企业操作技术,加强操作方法的小革新、小发明,总结推广先进操作法,以促进安全生产和劳动生产力的提高。
(四)围绕企业强化管理、完善制度,不断推进企业管理现代化、标准化。
四、效益方面,以技术创新为主方向,有效转化成果
鑫瑞煤业有力地动员了矿井392人次参与技术创新和“五小”
活动,并要求参与活动人以单位为组织进行技术创新成果汇报,经由技术部门核实认定,并进行实际投用,真正实现技术成果转化。
开展活动来,矿井共收集16条改革创新方案,对各方案进行了全面考核,并落实到现场进行实地应用,预计年内可为矿井节省开支约120万元,充分体现了“五小”活动所创造出来的经济效益。
其中,最成功的一项为“综采工作面端头支架顶连架千斤顶与左右顶梁连接装置设计缺陷的改进”,这项技术改造就可以在一个综采工作面使用周期内节省费用80余万元。
这些成效显著的改进和革新为矿井带来的经济效益都极大地鼓舞了各线作业人员和技术人员,为鑫瑞“五小”活动注入了持久的动力。
五、存在问题和改进办法
活动开展以来,有的部门对“五小”活动认识还不到位,对于活动意义还未能真正领会。
对此,鑫瑞煤业将进一步加大工作力度,在强化工作制度的同时,对各项优秀成果进行有效转化,用成功案例以点带面进行示范推广和奖励表彰。
让矿井所有员工都能真切感受到“五小”活动的活力和效益。
通过深入开展“五小”活动,进一步降低了矿井安全、生产、经营管理、项目建设等各个方面的运行成本,也加快了项目建设进度,提高了生产经营的质量和效益。
鑫瑞煤业将在已有的基础上继续有力推进活动和技术成果转化,彰显应有的效益。
山西离柳鑫瑞煤业有限公司
2021年9月29日
五小竞赛活动总结篇五小学作文竞赛活动总结
**小学作文竞赛活动总结
总体来看,此次作文竞赛习作的优点体现在:
1、学生作文格式规范,书写工整,卷面比较整洁,字迹比较清晰,标点符号使用正确。
2、审题清晰。
从本次的作文中,他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章,而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。
3、表达流畅。
学生的语言表达有了很大的进步,他们能够运用一些诙谐幽默的语言,能够运用过渡句,能够运用总分总结构等等,总之读上去有真情实感,流利通顺。
4、学会运用。
在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中,能根据要求写出作文,做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。
当然,文章中也反映出一些问题:
1、错别字太多。
2、语句重复罗嗦,一味地扩充篇幅,语句平淡。
3、题目的拟订及文章内容不是很新颖,没有新意。
4、布局谋篇缺少指导。
产生这些问题的原因有:
1、双基训练不到位,缺少对形近字、同音字的辨析,学生平时写得少。
2、语言的运用方面,一是积累的少;二是运用的少;三是指导修改的力度不到位。
3、对文章的篇章结构,语言特色等方面分析指导的少了,对读写结合的研究不深入。
通过此次活动,促使我校读写活动持久扎实、有效地开展下去,以提高学生的语文能力和语文素养,提升学生的作文水平。
今后,我们要继续做好习作的指导工作。
搞好读写结合,让学生多读、多记、多说、多练笔。
5.15
五小竞赛活动总结篇六五、六年级综合知识竞赛总结
五、六年级综合知识竞赛活动总结
为了激发小学生学习、钻研语文、数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的综合素养,发展学生的个性特长。
我校于2021年10月22日举行了一——五、六年级语文、数学综合知识竞赛活动。
现在,这一活动在各位老师的紧密配合和全体学生的积极参与下已圆满完成,现将活动情况简单总结如下:
一、通过竞赛,丰富了学生的学习生活,激发学生学习兴趣,进一步拓展学生的知识面。
二、学生在竞赛中体会到了学习的乐趣和成功喜悦。
三、通过竞赛,了解小学语数教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的教学收集了一些参考依据。
通过这次竞赛,让我们看到了一批基础扎实、思维活跃的学生,学校为他们颁发了奖状与奖品。
他们是学习的领跑者,更是中成的骄傲。
学生成绩的取得与我们一线教师的努力是分不开,与学校对活动的认识和重视分不开。
这同时也告诉我们,在日常教学中,不仅要关爱学习有困难的学生,让他们获得持续学习与发展的基础,跟上大多数人的前进步伐,同时也要关注学有余力的学生,使他们在思维的广度、深度上有所拓展,在思维的有序性、敏捷性、灵活性、发散性等方面有所发展。
在活动中有这样的现象,相当一部分学生在竞赛中表现得非常积极,这也会一点,那也会一点,问题都似曾相识,略有所通,但最终都难以形成完整正确的答案,这反映的是学生在思维有序性、灵活性、发散性方面的不足。
故此,我们的教学要在落实以中等生为教学基准点的同时,也要进一步探索对学有余力的学生的发展问题,实现对学生的差异性培养。
活动反映出的问题是多方面的,这需要结合我们的实际,在教育与教学管理工作中不断思索,不断改进和加以落实。
附:
一——五、六年级语文数学基础知识竞赛获奖学生名单{五小竞赛活动总结}.{五小竞赛活动总结}.
五年级综合知识竞赛获奖学生名单
一等奖:
刘奕晗五(3)吕陈悦五
(1)杨晨五(3)王恺鑫五
(1)杨子谊五
(2)
二等奖:
王一鸣五
(1)姬名杨五
(2)丁科源五
(1)张凯洋五
(2)郭宣升五
(2)王浩衡五
(1)张浩哲五
(2)
三等奖:
孙育景五
(1)王洛易五
(1)张叶萱五
(1)李劭嘉五
(1)王海帆五
(1)董泰祥五
(1)刘雅琪五
(1)王瀛予五(3)张辰阁五(3)韦嘉五(3石文睿五(3)
六年级综合知识竞赛获奖学生名单
一等奖:
李佳恒六(3)郭华六
(1)高石六
(1)李昊六(3)晁一航六
(2)二等奖:
田世好六
(1)兰星达六
(1)石轶风六
(1)刘阳六(3)滑亚栋六(3)张恒六
(2)杨承学六
(1)杨硕六
(2)吕一航六
(2)姚远六
(2)
三等奖:
赵益曼六
(1)刘鹏鑫六(3)董文卓六
(2)张梦洁六(3)李雨晴六(3)李沁芮六(3)李卓霖六
(1)程亚文六
(2)王启萌六
(2)刘晴六
(2)郭亦阳六
(1)李若瑜六
(2)高翀旭六
(2)张家栋六(3)黄嘉怡六
(1)赵晨羽六
(1)李雨峥六(3)
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