部编版六年级下册道德与法治期末测试题含完整答案历年真题.docx
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部编版六年级下册道德与法治期末测试题含完整答案历年真题
部编版六年级下册道德与法治期末测试题
一.选择题(共10题,共20分)
1.“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。
”这一名言告诉我们( )。
A.人际交往需要宽容,宽容才能和谐
B.宽容就是坚持己见,不管他人感受
C.宽容就是迎合别人,赞成所有观点
2.下列属于一般性国际组织的是( )。
A.红十字协会
B.消费者协会
C.世界贸易组织
D.世界银行
3.“吾日三省吾身”中有一句:
与朋友交而不信乎,其含义是( )。
A.与朋友交往是不是要诚信呢?
B.与朋友交往不需要书信吗?
C.和朋友交往难道不相信他吗?
4.造成我国的经济损失最大的自然灾害是( )。
A.地震
B.洪涝和地质灾害
C.台风
D.干旱
5.当你的好朋友犯了错误时,你应该( )。
A.不理他
B.笑话他
C.帮他改正
6.以下会对水资源造成巨大伤害的是( )。
A.工厂排放未经处理的污水
B.燃煤电厂排放废气
C.小军总是没有拧紧关水龙头
7.关于尊重他人,下列说法不正确的是( )。
A.尊重他人只是道德要求,不属于法律要求
B.尊重他人是一个人文明素养的体现
C.尊重他人不仅表现在话语上,更应落实在行动上
8.《汉谟拉比法典》珍藏在( )。
A.北京的故宫
B.巴黎的卢浮宫
C.古埃及金字塔
9.中学生刘刚是班中的“双差生”,他对自己越来越没有信心。
有一次,在课堂上,老师看他对某一问题肯动脑筋,就点名让他发表了自己独到的见解,他的回答受到了老师和同学们的赞扬。
这之后,老师有意让他多发言,在老师和同学的鼓励下,他改变了学习态度,学习一天比一天进步、认真,学习成绩也不断提高,对刘刚的变化理解不正确的是( )。
A.自尊使人不断进取
B.自尊使人自强不息
C.自尊使人品德高尚
D.自尊不能容忍别人超过自己
10.下面是在主题为“发现自己的价值”的班会课上,同学们写下的发现自己价值的话语,不正确的一项是( )。
A.每个人都有可爱之处,关键在于发现
B.我的学习这么差,也努力了,可是就是学不好,没有用,干脆不学了
C.即使喜欢自己的人不多,也要坚信自己的独特性,无须为此自卑
D.我发现其实我也不差,只要努力,即使笨鸟也可以翱翔天空
二.填空题(共10题,共42分)
1.每个人都是( )的个体,即使( ),即使没有取得什么( ),他也拥有生而为人的( )。
2.按照地理范围,国际组织可以分为( )和( )。
按照职能范围,国际组织可以分为( )和( )。
3.世界贸易组织成立于1995年1月1日,我国于( )加入该组织。
4.地球孕育了人类,提供了( )的自然环境,自古以来人类就在用自己特有的方式与( )和谐相处。
5.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以( )。
6.宽容不是无限度地纵容和( ),而是有限度有原则的。
7.被别人尊重让我们感到( )、( ),充满价值感。
8.200多年前,蒸汽机的发明和改造,提供了新动力,人类社会进入( )时代;100多年前,( )取代蒸汽动力,成为机器大生产的主要动力。
人类社会由以蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以( )为标志的第二次工业革命时代。
9.尊重自己包括自尊、( )、( )和自我接纳等方面。
10.金砖国家包含中国、( )、( )、巴西和南非五个国家。
三.判断题(共10题,共20分)
1.当别人遭受了自然灾害后,我们应该在旁边看热闹。
( )
2.这次期中考试成绩太糟糕,我没必要再回顾这次考试。
( )
3.吃饭排队的时候,看到前面是你的“哥们”,于是就排到他前面。
( )
4.人类可以离开地球而生存,但地球不能没有人类。
( )
5.我国修建了很多防洪堤坝,目的是防止洪水泛滥。
( )
6.宽容只会让对方心情愉悦,让对方受益。
( )
7.只要战争不在我们国家,我们就没必要关心。
( )
8.来自不同国家的人们之间因为文化差异一定会出现矛盾。
( )
9.尊重他人仅仅表现在语言上。
( )
10.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,这些文化遗产大多是中国人民创造的。
( )
四.连线题(共2题,共18分)
1.把联合国主要机构与其职能连起来:
联合国大会 审议、决策机构,拥有广泛职权
安全理事会 和平解决国际争端
经济及社会理事会 维护国际和平与安全的首要责任
国际法院 推动经济、社会领域的国际合作
秘书处由秘书长及办事人员组成 负责日常工作
2.请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。
五.简答题(共6题,共44分)
1.世贸组织的标志中的六道弧线像什么?
有什么意义?
2.随着时间的推移,地球的环境出现了哪些问题?
为什么会出现这些问题?
3.世贸组织的标志中的六道弧线像什么?
有什么意义?
4.
联合国总部花园内有一座雕塑,是一支枪管扭曲打结的手枪,请问它的寓意是什么?
5.中国坚定不移的在和平共处五项原则基础上发展同各国友好合作,请你写出我国和平共处五项原则的内容是什么。
6.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害,谈一谈你的感想。
六.材料题(共2题,共12分)
1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。
人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。
2020年世界环境日聚焦“生物多样性”,主题为“关爱自然,刻不容缓”。
拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。
生态系统以多种方式维持人类的生活:
它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料,帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化,减少灾难的发生。
(1)你知道世界环境日是每年的哪一天吗?
(2)人类的很多不当行为会伤害地球环境,举例说说人为因素对地球的伤害有哪些?
分别造成了什么后果?
(至少3条)
(3)地球是我们的家园,保护赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?
(至少4条)
2.周末,小华和小丽去超市购物,发现大家现在都直接拿手机扫码进行支付,根本不用带现金,小华得意洋洋地说:
“互联网技术真是太牛啦,给我们的生活带来了这么多的便利。
我最喜欢在网上购物,我真是太享受这个科技成果了,这得感谢科学家的发明与创新。
”
走出超市,穿过一条小巷,看见一处废品收购站堆积如山的废旧电脑、智能手机、电话、电视机、影碟机等,小丽撇撇嘴说:
“你看看这些电子垃圾,不仅有辐射,还严重污染了我们的生活环境!
不知道这高科技有啥好的!
”我们该怎样正确看待科技的应用对我们的生产、生活带来的影响?
七.综合题(共2题,共8分)
1.有一个人去商店买衣服,他对售货员说:
“喂,喂!
把那件衣服拿来我看看。
”售货员没理他,他又嚷道:
“说你呢,听见没?
”售货员也没给他好气。
最后衣服没买成,他气呼呼地走了。
结合所学知识,说一说造成这种结局的主要原因是什么。
2.犯错误并不可怕,可怕的是知错不改。
通过反思我们可以看到自己的缺点和不足,避免再犯同样的错误,据此回答下列的问题。
(1)六班值日生小桦去倒垃圾时,不小心把垃圾全撒在了五班刚打扫干净的公共区域里,小桦看到周围空无一人,就直接回家了。
小桦的做法是否正确?
( )。
(2)第二天早上,小桦看到卫生公示栏上写着五班一不清洁,小桦心想:
还好没有人看见是自己弄的。
小桦的想法是错误的,因为( )。
(3)在道德与法治课上,老师带领同学们学习“学会反思”这一课。
课后,小桦越想越内疚。
你认为小桦应该( )。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.B
5.C
6.A
7.A
8.B
9.D
10.B
二.填空题
1.独一无二;默默无闻;显著成就;尊严
2.世界性国际组织;区域性国际组织;一般性国际组织;专门性国际组织
3.2001年
4.人类生存;自然环境
5.溯本求源
6.姑息迁就
7.愉快;满足
8.蒸汽;电力;电力
9.自重;自爱
10.俄罗斯;印度
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
7.×
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.
2.如图:
五.简答题
1.该标识由六道向上弯曲的弧线组成,上三道和下三道分别为红百、蓝、绿三种颜色。
标识意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。
六道弧线组成的球形表示世贸组织度是不同成员组成的国际机构。
标识久看有动感问,象征世贸组织充满活力。
2.答:
近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负,生物赖以生存的森林、湖泊湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染、生态破坏等问题。
3.该标识由六道向上弯曲的弧线组成,上三道和下三道分别为红百、蓝、绿三种颜色。
标识意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。
六道弧线组成的球形表示世贸组织度是不同成员组成的国际机构。
标识久看有动感问,象征世贸组织充满活力。
4.座雕塑位于联合国总部花园内,是一支枪管扭曲打结的手枪,寓意联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端,维护世界和平”。
5.互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
6.地震、洪水、泥石流;重大自然灾害大部分都是由于我们人类的不合理活动引起的,所以我们要保护环境,学会与环境和谐相处。
六.材料题
1.
(1)6月5日。
(2)①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖,海平面上升。
②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化,造成生态失衡、物种减少或灭绝,使恶性天气增多,如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。
③固体垃圾——影响美观,污染环境,危害生物。
④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。
导致了海洋自然环境和生物的破坏。
⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害,甚至能致病;使土壤成分改变,导致农作物减产和严重污染。
(3)答:
保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做的事情是:
①宣传垃圾分类的好处,从自己做起,并倡导周围的人进行垃圾分类。
②制定节水措施,从我做起,节约每一滴水。
③制定爱护地球的班级环保公约。
④爱护花草树木,不乱扔垃圾等。
⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。
2.正如一切事物一样,科学技术既可以通过促进经济和社会发展以造福人类,也在一定条件下产生了负面效应,给人类的生存和发展带来了消极后果。
它对于人类社会具有正反两方面的作用,人们只有趋利避害,扬长避短,才能使它能造福人类,而免受其害。
七.综合题
1.在生活中他不懂得尊重他人,他那不尊重的语言让他人觉得不舒服、尊重他人是一项基本道德要求,也是一个人文明素养的体现。
不尊重他人的人也不可能得到他人的尊重。
2.小桦的做法不对。
小桦没有认识到应该尊重别人的劳动成果。
小桦没有认识到自己的行为伤害到了别人的利益,人不能做损人利己的事。
小桦没有认识到创建优美的校园环境需要全校师生的共同努力,班级之间也要公平竞争。
小桦应该学以致用,反思自己的做法。
用知识来指导自己的行动,向老师或学校说明事情的真相。
向五班同学道歉。
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