人教版英语三年级上册 Unit 6Happy Birthday公开课教学设计和反思.docx
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人教版英语三年级上册 Unit 6Happy Birthday公开课教学设计和反思.docx
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人教版英语三年级上册Unit6HappyBirthday公开课教学设计和反思
人教版英语三年级上册Unit6HappyBirthday公开课教学设计和反思
本单元主要学习生日问候语、生日祝福语和数字1~10的英语表达。
内容新颖、实用、有趣味性,要求学生通过这一节课的学习,能够用英语表达数字1~10,以及运用数字来询问并回答人的年龄。
学情分析
本单元内容是学生经常说到的,用到的,与学生的生活联系很紧密。
小学生活泼好动,在教学中教师应采用灵活多样的教学手段来完成教学任务。
采用趣味演练法,在实践中复习旧知,学习新知,以此提高学生的语言表达能力。
教学目标
一.知识目标
1.能够听、说、认读数字1-10的英文表达法。
2.学会用Showme…这个句型来说一些句子。
二.能力目标
能够灵活运用数字的英语表达法。
三.情感目标
引导学生学习有关数字的知识,为后面的学习打下基础。
教学重点和难点
重点:
学习数字1-10的英文表达法。
难点:
单词three的正确发音。
教学过程
Step1:
Warmup
1、Greetings.
T:
Goodmorning!
Ss:
Goodmorning!
T:
Howareyou?
Ss:
Fine,thankyou.Andyou?
T:
I’mfine,too.
2、Listenanddo.
(1)Showmeyourruler/pencil/pen/eraser/book/crayon.
(2)Touchyournose/eye/ear/mouth/head.
Step2:
Presentation
Let’slearn
1.请一名学生上台拍手,动作越快越好,然后问学生有几下。
学生说数字5时,教师马上教“five”,注意指导学生观察口形。
2.提问学生有几只手,当学生举起双手回答2时,教授单词“two”,然后问学生我们的人体器官有哪些部位是成对出现的,并指出来。
3.直接教数字“one”,然后请3个学生站成一排,教数字“three”,请这三名学生同时跳4下,教数字“four”。
提醒学生注意区分“four”和“five”。
4.课件出示6只小猫和9只小狗,直接教单词“six”和“nine”,然后问学生6至9中间的数字,当学生说出7和8时,用课件呈现单词“seven”和“eight”。
5.用课件出示一幅画,里面含有1~9的数字。
教师让学生从图片上找出这些数字,并用英语表达出来。
采用小组比赛的形式进行。
每当学生说出一个英语单词,教师就把这个英语单词板书,以便加深学生的印象。
6.教师指导学生用手势语比画数字1~9,然后教单词“ten”。
注意比较“ten”和“two”的区别。
7.教读全部单词,用升降两种语调来教读,学生边跟读边在课桌上画写所读单词。
8.用手指操练数字:
one~ten。
教师先举起一个手指说:
one,one。
学生举起他们的手指跟读,然后分小组交换角色和任务。
9.听Let’slearn部分的内容,要求学生边听边指出相应的数字。
Let’sdo
1、教师举起左手一根手指说:
Showmeone.学生跟读并做动作。
教师再举起右手两根手指说:
Showmetwo.学生跟读并做动作。
其它的数字以此类推。
2、听Let’sdo部分的内容,边说边做动作。
Step3:
Practice
1、请一名学生拍手,其他学生用英语数数,然后请这名学生慢慢地加快速度,其他学生也跟随着这名学生的速度加快。
教师当监督者,比一比哪个小组表现得最好。
2、采用开小火车的形式让学生报数。
十个学生为一列,看看哪一列开得最好。
3、教师用英语念出电话号码或者手机号码,学生用阿拉伯数字把手机号码或者电话号码写出来,核对答案后再用英语说出自己所写的电话号码或者手机号码。
Step4:
Consolidationandextension
1.将所学的数字1~10用英语和同学交流。
2.听录音,仿读句子,边说边表演。
Step5:
Homework
1.熟练掌握本课时的重点知识。
2.将所学的数字1~10用英语说给家长听。
设计意图
Step1:
WarmupStep2:
PresentationStep3:
PracticeStep4:
ConsolidationandextensionStep5:
Homework
师生相互问候,激活课堂气氛
采用多种方式呈现新单词,学习Let’slearn部分和Let’sdo部分开展拍手数数、小火车报数、说号码练习
合作交流,听音仿读
巩固提高
积极回答利用多媒体的趣味性,让学生积极参与做小游戏,让课堂充满活力,吸引学生注意力,激发学习热情。
在交流中巩固所学的知识通过作业复习学过的内容
复习问候语,激活气氛培养学生的观察能力和思维反应能力巩固所学知识,激发学生的学习热情培养交流意识和训练听力
加深对所学知识的巩固
板书设计
Unit6HappyBirthdayonetwothreefourfivesixseveneightninetenShowme…and…
学生学习活动评价设计
组织有趣、贴合生活实际的活动,使每个学生都积极参与教学活动,激发学生的学习热情,使学生主动参与,积极参与。
本节课激趣导入,采用看动作猜数字法,既培养了学生的观察能力和思维反应能力,又让学生在轻松、活跃的气氛中开始了本节课的学习。
在学习1-10这些数字的环节中,我采用了多种方式呈现新单词,如:
猜猜看,做动作等。
这些方法吸引了学生的注意力,让教学过程生动有趣,让课堂充满活力,随后辅以各种小游戏,不仅巩固了所学知识,而且激发了学生的学习热情,让学生在生活中运用所学的知识,巩固和提高自己的英语表达能力。
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