人教统编版部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习D卷.docx
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人教统编版部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习D卷
人教统编版(部编版)二年级下册语文课文1《找春天》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共8题;共65分)
1.(9分)(2018四上·石狮月考)圈出句中的错别字,并将正确的写在横线上。
①田老师以这四句诗为起承转合,遍出一段故事……________
②这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服。
________
③他嘴里不停地念叼着一些数字。
________
④总之,它代表着详和,代表着幸福。
________
⑤航天员们在月球上菜集了不少土样和岩石标本,拍摄了许多照片,代回了地球。
________
2.(16分)火眼金睛(比比每组字有什么不同,并组词)
架________ 程________ 锐________ 避________
驾________ 成________ 脱________ 僻________
赖________ 核________ 幼________ 联________
懒________ 该________ 幻________ 连________
3.(12分)(2019二上·商丘月考)填空。
(1)“穿”是________结构的字,部首是________,读音是________。
(2)“及”的读音是________,第二画是________。
(3)“年”字的笔顺:
________。
4.(3分)形近字组词
蚀________ 掠________ 拔________ 燎________ 蹄________
浊________ 琼________ 钹________ 獠________ 啼________
5.(8分)给生字选择正确的读音。
jùn yín xiānɡ jué chù qiàn biāo yōu
镶________ 嵌________ 骏________ 膘________
垠________ 爵________ 悠________ 畜________
6.(6分)把自己想到的说给同学听,也可以写下来。
风娃娃听了小朋友们的劝告,___________。
7.(9分)仔细欣赏课文《大海的歌》,说说文中大海的特点有哪些?
《天和海》写出了大海神奇的________(填颜色);《海上的风》写出了大海千变万化的________美;《大海睡了》写出了深夜里大海的宁静,突出了大海的________美。
(选填“动态”或“静态”)
8.(2分)附加题
(1)手拉手组成朋友。
先连一连,再写出来。
钅________(________) 木
门________(________) 尺
辶________(________) 市
口________(________) 平
艹________(________) 中
囗________(________) 又
(2)词语接龙。
波浪——(浪花)——(花儿)——________——________
字母——________——________——________——________
(3)加一加,变成新字并组词。
三→(王)(王子)
月→________ ________
日→________ ________
今→________ ________
二、现代文阅读(共3题;共16分)
9.(8分)课内阅读
我不禁提心掉胆,而那艄公却很沉着。
他专心志致地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。
皮筏上的乘客谈笑风声,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车上刘览窗外的景色。
(1)找出文中四处错别字,并改正过来。
________改为________ ________改为________
________改为________ ________改为________
(2)课文片段中“我”的反应是________,而艄公的神情是________。
(3)描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是________。
这句话是从________面对艄公进行描写。
(4)描写乘客反应的句子是________。
这句话是从________面对艄公进行描写。
10.(4分)课外阅读。
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。
不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:
“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。
现在生活发生点困难。
我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。
”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。
吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。
走完一圈后,他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。
他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。
这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。
我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
(1)“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”
这一句中“居然”的意思是________,作者有这样的感受是因为________,“这一切”是指________。
(2)“我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
”作者为什么会有这样的感受?
(3)文中的乞讨者是一个怎样的人?
(4)从这个故事中,你懂得了什么?
11.(4分)阅读下文,回答问题。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那儿聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系(xì jì)着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前(昏 晕)暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似(shì sì)乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头(稍 捎)微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水得程吧,就登陆了,这就到了内洞。
(1)在括号内选择正确的读音或字。
系________(xì jì)着 (昏 晕)________暗
似________(shì sì)乎 (稍 捎)________微
(2)文中怎样描写小船的小?
用波浪线划出。
(3)文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受?
(4)解释划线的字。
颜色各异________ 变化多端________ 或浓或谈________
(5)读句子完成填空。
①怎样小的小船呢?
两个人并排仰,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
这话采用了________的修辞方法。
②无论花朵的叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这句话采用了________的修辞方法。
③洞口像桥洞似的,很宽。
这句采用________的说明方法。
④在那里聚集一千或是八百人开会,一定不觉得拥挤。
这话采用了________的说明方法。
(6)写四个描写大海的四字词。
________、________、________、________
(7)假如你是双龙洞的小导游,请你根据短文的描述,展开合理的想象,设计“外洞”或“孔隙”的解说词。
参考答案
一、积累运用(共8题;共65分)
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1-1、
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2-1、
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二、现代文阅读(共3题;共16分)
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9-3、
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9-4、
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- 找春天 统编 版部编版二 年级 下册 语文 课文 春天 同步 练习