小学古诗词活动课教学设计.docx
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小学古诗词活动课教学设计
小学古诗词活动课教学设计.
宁远县实验小学语文研讨课教案课题:
古诗词复习活动课——诗海拾贝
执教者:
蒋盛萍评析人:
复习目标:
1、吟诵古诗词,感受古诗词的韵律美。
2、复习小学阶段学习过的重要的古诗词,积累并灵活运用诗句,养成自觉阅读和积累古诗的良好习惯。
3、体会古诗表达的思想感情,激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情,提高学生的文学艺术素养和审美能力。
复习重点:
积累古诗词
复习难点:
学会灵活运用古诗词。
教学准备:
PPT课件
课时安排:
一课时
复习过程:
教学环节
师生互动
环节点评
一、
课前热身动活
学生组织课前活动:
背诵十二册诗词背诵栏的十首古诗词。
(先抽背,再齐背)
二、
激情导入
同学们,中华民族有着灿烂的文化,在文化长河中,古诗是其中一朵美丽的浪花,入学至今,我今天就让我们一起去诗海拾贝,们学习了不少古诗,再次领略它那独特的魅力。
板书:
诗海拾贝。
三、学生活动
活动一:
展示舞台:
诵读同学们,上个星期老师交给大家一个任务——。
那就吟诵古诗词,你们准备好了吗?
(准备好了)让我们大显身手吧!
(形式不限,学生可以单独吟诵,可以两个人或一个小组进行。
此环节建议老师先了解一下学生搜集了哪些诗词,适当引导和调整。
每吟完一首诗,
教师可进行一下归纳,整个环节进行完以后,对古诗词的分类的复习就可以完成了。
形式:
五言、七言、绝句、律诗,五言七言一般的停顿;按内容可分为写景、咏物、思乡、送别)活动二:
诗人风采——吟咏“熟读唐诗三百首,不会作诗也会俗话说得好:
”今天老师不要大家作诗,只让大家吟诗。
你能吟。
用学过的诗句来赞美以下事物吗?
1.庐山:
柳树:
2.小草:
3.春雨:
4.明月5.雪花6.梅花7.活动三:
大显身手——竞赛第一关——必答题(建议一个小组做一份,做完后用多媒体公布
答案,同时把分数算出来。
最后还要读一读这些诗句)规则:
根据要求完成不同类型的题目;1.2.每组将答案写在答题纸上;答错一小题40分,本关四大题,20小题,共3.2分。
扣
(一)走四方我们的祖国拥有壮丽的山河,历史悠久的名城,你能准确写出下列诗句中的地名吗?
)比西子,淡妆浓抹总相宜。
欲把(1.)真面目,只缘身在此山中。
2.不识(
)潭水深千尺,不及汪伦送我情。
3.()无故人。
4.劝君更尽一杯酒,西出(
指遥,牧童有何酒借5.问家处)(。
(二)七彩虹给绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。
下列古诗填上表示颜色的词。
))银盘里一(),(1.遥望洞庭山水(螺。
)如)胜火,春来江水(2.日出江花(。
)(水村山郭酒旗风。
),)映(3.千里莺啼(雨跳珠乱入船。
))云翻墨未遮山,(4.()。
),映日荷花别样(5.接天莲叶无穷((三)动植物园:
在括号里填上适当的动物或植物名。
()出墙来。
1.春色满园关不住,一枝(_)少一人。
2.遥知兄弟登高处,遍插(),小桥流水人家。
枯()老树昏3.无处寻。
()儿童急走追,飞入()4.)恰留连戏()时时舞,自在娇(5.恰啼。
、在横线上填上表示数字的词。
(四))月春风似剪刀。
(不知细叶谁裁出,))千尺,疑是银河落(飞流直下(
天。
层楼。
欲穷()里目,更上())支红杏出墙来。
春色满园关不住,()行鹭上青天。
)个黄鹂鸣翠柳,((并,诗情画意,根据图片竞猜古诗句轻松一刻,)
出示四季图吟诵.(诗献四季:
下列诗句写的是哪个季节?
)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
1.()2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
()(千山鸟飞绝,万径人踪灭。
3.)4.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
()停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
5.(第二关抢答题:
妙用古诗词(学以致用,妙语生香)
:
规则快速抢答,每组将答案写在答题纸上;1.分,答错59个题,每答对一道题加2.本关共分。
若本组同学代替答对,不扣分,也不2一空扣加分。
,学习古诗也不”过渡:
我们都说:
“学以致用,“腹不仅可以让自己例外,长期积累运用优秀古诗,,也可以使用自己的文章更凝炼,生有诗书气自华”动。
规则:
即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我1.
)(海内存知己,们自然会想到送别诗,)的诗句,和(劝君更尽一杯酒,
空影碧孤帆远浩然时写下了(李白送别孟,表达了离别之情。
)尽,
千水深(桃花潭伦时,他还写下了好友送别汪)的诗句,高适送别董大时写下尺,,表达了对)了(莫愁前路无知己,
好友的美好祝福。
鸣欲捕爱,“意是2.儿童那样天真可路“写出了儿童捕蝉的专注,蝉,””写了垂钓时怕人借问遥招手,“儿童散学归来早,鱼儿吓跑的担心!
“最喜小儿亡赖,”写出了儿童放风筝的天真,”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,我还
,想到了描写儿童的这样一句诗“飞入菜花无处寻”。
新春佳节,一派喜庆的气氛,人们也异常喜3.悦,用各种方法喜迎这个中国人的传统节日,如燃,——。
放鞭炮、贴春联等,正如王安石的《元日》春风送暖入屠苏;重阳节登高这际,忽然想起王维民乡为的》中独在异弟山九《的九月日忆东兄;看到一轮圆月,想起了皮客,
”使日休的“玉颗珊珊下月轮,
我想起了中秋节;清明节去扫墓,正值细雨绵绵,看着路上行人很多,脑海中闪现出唐朝杜牧的《清。
“清明时节雨纷纷,”明》昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得4.)时,爸爸走过来,其解。
就在我(经他一点拨,我豁然开朗,真是(。
)当我们浪费粮食时,爷爷经常用唐代李绅的5.)(诗句来教育我们:
当我们回忆母爱,要报答母亲的深恩时,我6.》们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《)。
里的诗句(
知识的获得单靠书本终究肤浅,还要注意实7.践。
正如陆放翁所言:
“纸上得来终觉浅,”苏轼写的《题西临壁》有两句“不识庐山真8.”常用来说明“当局者迷,面目,“横看成岭侧成峰,旁观者清”的道理,”告诉我们看事物不要只看局部,要全
面地看问题。
当同学不珍惜时间好好学习的时候,我想用9.“少壮不努力,这句诗来劝说他:
。
”轻松一答:
趣说唐宋诗词之最。
最深的情——桃花潭水深千尺,不及汪伦送我
情最高的楼——不敢高声语,恐惊天上人
最长的瀑布——飞流直下三千尺,疑是银河落
九天最长的头发——白发三千丈,缘何似个长
最远的邻居——海内存知己,天涯若比邻
最快的行船——两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山最贵的书信——烽火连三月,家书抵万金
第三关——风险题规则:
道每队选出一名主答手,连续回答老师的41.题;如果遇到回答不出,可请队上的人回答,可求1次,否则老师宣布答案,助10分,若求助一次则不得分。
2.顺利完成者得第一组:
)。
1.大李杜指(
)共有2.我国的最早诗歌总集是()年的历史。
()篇。
距今有(是人”的诗画有,画中有诗3.堪称“诗中。
)(:
作白的诗列举三首李4.请你至少。
)(
第二组:
。
)1.诗圣指(
,她有)边塞诗的代表人物是(2.)之称。
(
是牌名道中》词西江月。
夜行黄沙《3.有还词牌名的)你所知道(
。
():
作的诗举三首杜甫例4.请你至少。
)(第三组:
)。
1.小李杜”指(
为称后人尊辙、苏洵”被苏2.苏轼、。
)(与《浣溪沙》所表现的作者的心境相反的诗3.)。
句是(
“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”选自4.,明说石灰,实际是要表达作者》《
)的态度。
(
第四组:
)“诗仙”指(1.。
“萁”)喻指(2.在《七步诗》中”豆”。
)喻指(是的描写《鸟鸣涧》3.)。
(,)冰心”4.“一片冰心在玉壶”“象征着(。
选自《》
四、教师总结
同学们积累的古诗词和有关的知识还挺多,但是我国的古诗浩如烟海,就像是繁花似锦的无边的花园,我们今天谈古诗,是把大家领进了这座花园的大门,园里美景无限,整个小学阶段所学的古诗,也只不过是这花园中的一角。
同学们,我们要想对古诗有更多的了解,还需要更多的时间,下更大的功夫。
五、布置作业
以小组为单位,到诗的海洋里去收集那一颗1.,用心把它们串联起来,办颗你灿烂耀眼的“珍珠”一期“诗海拾贝”手抄报。
2.把古诗分类整理成册。
总评:
古诗词复习活动课
——诗海拾贝
执教者:
蒋盛萍
复习目标
1、吟诵古诗词,感受古诗词的韵律美。
2、复习小学阶段学习过的重要的古诗词,积累并灵活运用诗句,养成自觉阅读和积累古诗的良好习惯。
3、体会古诗表达的思想感情,激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情,提高学生的文学艺术素养和审美能力。
复习重点:
积累古诗词
复习难点:
学会灵活运用古诗词。
教学准备
PPT课件
课时安排:
一课时
复习过程
一、课前热身活动
学生组织课前活动:
背诵十二册诗词背诵栏的十首古诗词。
(先抽背,再齐背)
二、激情导入
同学们,中华民族有着灿烂的文化,在文化长河中,古诗是其中一朵美丽的浪花,入学至今,我们学习了不少古诗,今天就让我们一起去诗海拾贝,再次领略它那独特的魅力。
板书:
诗海拾贝
三、学生活动
活动一:
展示舞台:
诵读
同学们,上个星期老师交给大家一个任务——吟诵古诗词,你们准备好了吗?
(准备好了)。
那就让我们大显身手吧!
(形式不限,学生可以单独吟诵,可以两个人或一个小组进行。
此环节建议老师先了解一下学生搜集了哪些诗词,适当引导和调整。
每吟完一首诗,教师可进行一下归纳,整个环节进行完以后,对古诗词的分类的复习就可以完成了。
形式:
五言、七言、绝句、律诗,五言七言一般的停顿;按内容可分为写景、咏物、思乡、送别)
活动二:
诗人风采——吟咏
俗话说得好:
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
”今天老师不要大家作诗,只让大家吟诗。
你能用学过的诗句来赞美以下事物吗?
1、庐山:
2、柳树:
3、小草:
4、春雨:
5、明月
6、雪花
7、梅花
活动三:
大显身手——竞赛
第一关----必答题
(建议一个小组做一份,做完后用多媒体公布答案,同时把分数算出来。
最后还要读一读这些诗句)
规则:
1.根据要求完成不同类型的题目;
2.每组将答案写在答题纸上;
3.本关四大题,20小题,共40分,答错一小题扣2分。
(一)、走四方
我们的祖国拥有壮丽的山河,历史悠久的名城,你能准确写出下列诗句中的地名吗?
⒈欲把()比西子,淡妆浓抹总相宜。
⒉不识()真面目,只缘身在此山中。
⒊()潭水深千尺,不及汪伦送我情。
⒋劝君更尽一杯酒,西出()无故人。
⒌借问酒家何处有,牧童遥指()。
(二)、七彩虹
绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。
给下列古诗填上表示颜色的词。
1.遥望洞庭山水(),()银盘里一()螺。
2.日出江花()胜火,春来江水()如()。
3.千里莺啼()映(),水村山郭酒旗风。
4.()云翻墨未遮山,()雨跳珠乱入船。
5.接天莲叶无穷(),映日荷花别样()。
(
(三)、动植物园:
在括号里填上适当的动物或植物名。
1.春色满园关不住,一枝()出墙来。
2.遥知兄弟登高处,遍插(_)少一人。
3.枯()老树昏(),小桥流水人家。
4.儿童急走追(),飞入()无处寻。
5.留连戏()时时舞,自在娇()恰恰啼。
(四)、在横线上填上表示数字的词。
不知细叶谁裁出,()月春风似剪刀。
飞流直下()千尺,疑是银河落()天。
欲穷()里目,更上()层楼。
春色满园关不住,()支红杏出墙来。
()个黄鹂鸣翠柳,()行鹭上青天。
诗献四季:
轻松一刻,诗情画意,根据图片竞猜古诗句,并吟诵.(出示四季图)
第二关抢答题:
妙用古诗词(学以致用,妙语生香)
规则:
1、快速抢答,每组将答案写在答题纸上;
2、本关共9个题,每答对一组题加5分,答错一空扣2分。
轻松一答:
趣说唐宋诗词之最。
”
第三关---风险题
规则:
1.每队选出一名主答手,连续回答老师的4道题;如果遇到回答不出,可请队上的人回答,可求助1次,否则老师宣布答案,
2.顺利完成者得10分,若求助一次则不得分。
第一组:
1、大李杜指()
2、我国的最早诗歌总集是()共有()篇。
距今有()年的历史。
3、堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人是()
4、请你至少列举三首李白的诗作:
()
第二组:
⒈诗圣指()
⒉边塞诗的代表人物是(),她有()之称。
⒊《西江月。
夜行黄沙道中》词牌名是()你所知道的词牌名还有()
4.请你至少例举三首杜甫的诗作:
()
第三组:
⒈小李杜”指()
⒉苏轼、苏辙、苏洵”被后人尊称为()
⒊与《浣溪沙》所表现的作者的心境相反的诗句是()
4.“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”选自《》,明说石灰,实际是要表达作者()的态度。
第四组:
⒈“诗仙”指()
⒉在《七步诗》中”豆”喻指()“萁”喻指()
⒊《鸟鸣涧》描写的是()
4.“一片冰心在玉壶”“冰心”象征着(),选自《》
四、教师总结
同学们积累的古诗词和有关的知识还挺多,但是我国的古诗浩如烟海,就像是繁花似锦的无边的花园,我们今天谈古诗,是把大家领进了这座花园的大门,园里美景无限,整个小学阶段所学的古诗,也只不过是这花园中的一角。
同学们,我们要想对古诗有更多的了解,还需要更多的时间,下更大的功夫。
五、布置作业
1、以小组为单位,到诗的海洋里去收集那一颗颗你灿烂耀眼的“珍珠”,用心把它们串联起来,办一期“诗海拾贝”手抄报。
2、把古诗分类整理成册。
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