一年级法制教案实用2.docx
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一年级法制教案实用2.docx
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一年级法制教案实用2
施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案
备课组成员
杨胜明
授课人
杨胜明
年级
一年级
科目
道德与法制
授课时间
年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时
课题
教学目标:
1.认识校园铃声,懂得铃声的不同含义。
2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。
3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性,做到遵守学校作息时间。
教学重难点:
教学重点难点:
认识校园铃声,学会遵守作息时间,形成规则意识。
教学方法及措施:
讲授法
教学准备:
课件
教学过程:
修订、增减
活动一:
猜谜语,找铃声
1.出示教科书第24页中间的谜语,让学生猜一猜。
也可以出示另一则谜语,“小小一个指挥官,校园生活由它管;上课、下课它定,若不服从秩序乱”,让学生猜一猜。
2.请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。
3.请学生找一找,铃声藏在校园里的哪些地方?
小结:
校园里的铃声到处都有,是我们学习、生活的好伙伴。
活动二:
小小铃声作用大
1.引导学生结合自己的校园生活想一想,铃声响起时,其他人都是怎么做的?
结合生活实际说一说,不遵守铃声会怎样?
2.组织学生表演。
一人模拟某种铃声,其他同学听到这个铃声后怎样做。
3.其他同学对他们的表演进行评价,哪些地方做得对,哪些地方做得还不够好,要注意哪些问题。
4.引导学生讨论,为什么要听铃声的话?
小结:
铃声方便了我们的学习和生活,每天我们都离不开它。
活动三:
读儿歌,学规则
1.出示“铃声儿歌”,请学生读一读,想一想,这个儿歌提示我们应该怎样做?
校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。
听到上课铃想起,迅速有序课堂等。
书本文具放整齐,心神安定把课上。
若有伙伴分不清,赶快提示来说明。
2.请学生结合自己的实际经验,总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。
小结:
小小铃声学问可真大呀!
小学生要学会分辨铃声。
活动四:
听铃声,守规则1.准备本校上课、下课铃声的录音,准备上课和课间活动的照片、视频等。
2.边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频,引导学生讨论,听到这个铃声,应该怎么做。
3.出示情景,上课了、下课了,上操了……学生表演听到不同铃声的做法,教师实时进行小结提升。
(也可以安排学生表演教材四幅小图呈现的场景,请同学辨析正确做法讨论为什么要这样做。
第四幅图要特别提示学生撤离的正确姿势)小结:
校园铃声代表不同的意思,我们要学会遵守铃声。
这样才能有序地进行学校生活。
教学反思:
施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案
备课组成员
杨胜明
授课人
杨胜明
年级
一年级
科目
道德与法制
授课时间
年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时
课题
教学目标:
1.感受课间十分钟的快乐,明确课间休息的重要性。
2.学会玩文明游戏,养成良好的文明习惯。
3.知道课间休息是为上课做准备。
教学重难点:
重点:
体验课间十分钟的乐趣,并在游戏中总结出规则,学会玩文明的游戏。
教学难点:
课间活动有秩序,守规则,保安全。
教学方法及措施:
学习合作交流法
教学准备:
课件
教学过程:
修订、增减
活动一:
视频导入,文明课间。
设计意图:
(通过欣赏其他同学课间文明游戏的场面,激发学生喜欢课间活动的兴趣。
)
1.同学们,老师带来了一段大家非常熟悉的视频,仔细看看里面的同学在做什么游戏?
2.播放录制的视频(内容是本校学生课间文明的短片,背景音乐是课间十分钟的插曲,由多个场景组成)教室外:
老鹰捉小鸡,丢手绢,做伸展运动,切西瓜、一网不捞鱼,九宫格、贴人……教室内:
看书,折纸,翻绳,石头、剪刀、布,玩学具……
3.提问:
刚刚看到的短片是什么时间做的游戏?
板书:
课间十分钟你发现了哪些课间游戏,说出名称来?
老师随之出示学生活动图片及照片。
提问:
除了这些游戏,回忆一下平时课间你们还喜欢做什么游戏?
依据学生回答老师出示相应的图卡,并且有意识地把游戏图分为三类:
安全室内游戏,安全室外游戏,不安全游戏贴在黑板上。
4.请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什么好处呢?
教学反思:
施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案
备课组成员
杨胜明
授课人
杨胜明
年级
一年级
科目
道德与法制
授课时间
年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时
课题
上课了
教学目标:
1.初步建立对校园生活的亲近感。
2.了解做好课前准备的重要性。
3.学会做好课前准备的方法。
4.知道课间放松心情,积极休息的好处。
教学重难点:
教学重点:
学会做好课前准备的方法。
教学难点:
知道课前准备的好处并能够做到。
教学方法及措施:
合作法
教学准备:
课件
教学过程:
修订、增减
活动一:
猜猜是哪位好朋友
1.猜猜看孩子们,今天老师给大家带来一位新朋友,你猜猜它叫什么名字好吗?
“小个头,本事大。
所有课程都装下,啥时该上哪节课,看他一眼就知道。
”
(1)你猜出它是谁了吗?
(2)它有什么用?
2.故事会
(1)听大姐姐讲自己和课表的故事(高年级同学讲每天的课间和晚上都会利用课表换书准备用具的方法)。
(2)你有课表朋友吗?
你是怎样和它相处的?
(每天带,存放好,常看望,听它话
3.小课表大用处根据自己的感觉和刚才大姐姐说的课表故事,编排一个小短剧《没看课表》。
(1)小组展示。
(2)看了这个小剧,我们想说点什么?
(3)小结:
是啊,一张小小的课表看着很普通,但是,如果我们忘记了它就会给上课带来麻烦。
所以,一定要存放好,每节课后按照课表把下节课的书本用具准备好,再上课时就方便了。
教学反思:
施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案
备课组成员
杨胜明
授课人
杨胜明
年级
一年级
科目
道德与法制
授课时间
年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时
课题
教学目标:
1.通过参与讨论,学生能初步懂得玩的方式有多种。
2.学生乐于交流,明确要安全健康的玩,玩耍有节制。
3.学生初步了解保证安全的基本常识。
教学重难点:
1.让学生通过交流讨论,明确玩得要安全、健康。
2.学生初步感知玩的安全基本常识。
教学方法及措施:
合作法
教学准备:
课件
教学过程:
修订、增减
活动一:
创设情境畅谈玩
1.听放学回家的铃声亲爱的同学们,结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么?
老师和同学开始谈话。
(1)放下书包,和小朋友们在小区里玩;
(2)在家里自己玩电脑游戏;
(3)自己做手工;
(4)和自己养的小宠物玩;
(5)拿出自己喜欢的玩具玩;
2.老师和你们一样爱玩,看看谁玩过这些?
3.玩的时候你们最大的感受是什么?
(高兴,快乐,开心……)。
4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢?
小结:
看来我们大家都爱玩,因为爱玩是人的天性。
但是在玩乐时必须要注意保护自己,别伤着。
活动二:
不同情境议论玩。
1.提问:
同学们,你们看这样玩行吗?
出示图片明明在家里玩打火机
(1)我们一起看看在家里玩打火机的后果小资料:
孩子在家玩打火机阜阳一小区居民楼住户家被点燃。
(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗?
小结:
是啊,安全记心中,不能在家里随便拿大人的打火机玩,这样会引起火灾。
(3)仅仅只是不拿打火机吗?
你还想给大家提醒什么呢?
(出示图片)独自在家玩注意事项:
做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。
2.听听这是谁在说(出示录音:
请不要这么大声说话)
(1)你能判断出这是怎么回事?
出示图片
(2)两个小同学的行为对吗?
为什么?
(3)你想对这两个小同学说些什么呢?
(4)说一说:
在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响?
小结:
和小伙伴在一起玩耍很快乐。
但一定要遵守公共秩序,心中有他人,不仅要想到自己还要想到别人,心中有他人,这样玩,才是文明的表现。
这样,大家才能相处愉快。
活动三:
小小法官明事理
(1)晚上月儿当空照,我在家里看电视,看了动画和舞蹈,眼睛渐渐有些疼。
爸爸妈妈直催我,我却当成耳旁风,管它三七二十一,过完瘾后再休息。
(2)听听眼睛的哭诉:
都怪我的小主人,看东西不注意用眼卫生,长时间看电视不休息,累得我看东西越来越不清楚了!
我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。
(3)听了眼睛的哭诉,小法官们你们赶紧判断,眼睛的主人有错吗?
小结:
这样玩也不好,玩得时间长,眼睛受委屈,自己还难受。
所以说眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛,才能健康生活每一天。
2.这样玩好吗举例:
小明是我的好伙伴,我们喜欢一起下象棋,玩得正开心,突然小明大声叫道:
“呀,我还有作业”……小法官判断并说明理由小结:
学习和休息要分清,先完成作业再去玩是非常好的学习习惯,俗话说好习惯,益终生,这样玩才能更快乐。
教学反思:
施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案
备课组成员
杨胜明
授课人
杨胜明
年级
一年级
科目
道德与法制
授课时间
年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时
课题
吃饭有讲究
教学目标:
1.养成良好的个人卫生习惯,懂得餐桌上要尊老爱幼。
2.在餐桌上乐于做力所能及的事情,学会文明礼让。
3.通过正确洗手,知道饭前要洗干净手的科学道理。
教学重难点:
教学重点通过正确洗手,养成良好的个人卫生习惯。
教学难点乐于做力所能及的事情,懂得餐桌上要尊老爱幼,学会文明礼让。
教学方法及措施:
讲授法
教学准备:
课件
教学过程:
修订、增减
活动一:
小手不洗细菌多
1.听故事《小熊洗手》,听后说一说,你知道了什么?
2.出示:
细菌图片,你有什么感受,打算怎么做?
3.出示小儿歌,读一读,做一做。
小结:
我们的手看起来很干净,放到显微镜下面,就会发现很多细菌,把手洗干净,可以保障我们的身心健康。
活动二:
我会把手洗干净
1.指名学生演示一下平时是怎么洗手的。
提问:
同学们,这样洗手会把手洗干净吗?
出示不正确洗手后,手上也会残留细菌的科学图片。
你又有什么想法?
2.播放视频:
正确的洗手方法。
3.出示洗手六步法图示,学生看图读一读。
4.洗一洗,教师示范,指导学生把手洗一洗。
在示范的基础上,小组学生实践练习洗手方法。
5..就餐礼仪知多少。
中国是礼仪之邦,让我们一起看看还有哪些吃饭的礼仪。
播放吃饭礼仪视频。
端饭时,手不可以放到碗里;吃饭时,要用筷子或勺子吃;吃完饭,要马上擦嘴。
小结:
掌握这些小窍门,我们就能把手洗干净啦!
我们要做到每天坚持饭前便后要洗手,每次都要把手洗干净。
活动三:
我在餐桌上
1.讲故事“她在餐桌上”,将教科书,配上相应的人物对话或者旁白。
2.组织学生进行小组讨论。
餐桌上,她都做了什么?
学生发言:
帮助妈妈摆放碗筷,扶爷爷先上桌就餐,公共场所讲卫生,文明礼让。
提问:
她为什么要这样做?
3.启发学生思考,跟这样的学生一起吃饭,会有什么感受?
4.你在日常生活中,也遇到过这样的情况吗?
你可以给我们介绍一下当时的心情吗?
5.你知道在餐桌上,都有哪些礼仪吗?
在公共场所要注意些什么?
学生展开讨论,如:
长辈应该先上桌,吃自己门前菜,在公共场所吃饭要用公用筷子勺子给人夹菜,不能在餐盘里挑挑拣拣……6.可以结合学生的发言,进行表演。
小结:
面对餐桌上的一些习惯,我们要学会辨别,对一些不良的习惯予以抵制。
教学反思:
施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案
备课组成员
杨胜明
授课人
杨胜明
年级
一年级
科目
道德与法制
授课时间
年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时
课题
别伤着自己
教学目标:
1.体验如果遭遇意外伤害,自己和家人承受的痛苦和烦恼,形成安全意识。
2.能初步掌握防范意外伤害的基本方法,学会求助大人。
3.了解家庭生活中的安全隐患。
教学重难点:
教学重点:
了解家庭生活中的安全隐患,能说出防范意外伤害的基本方法。
教学难点:
能说出防范意外伤害的基本方法,学会求助。
教学方法及措施:
讲授法
教学准备:
课件
教学过程:
修订、增减
活动一 走走迷宫棋,找找家里的不安全
1.过渡:
家是我们每个人的“安全避风港”,可是,同学们,在家里也可能发生一些危险的事。
2.打开课本44页、45页。
我们一起走一走迷宫棋,他们的做法是否安全?
3.学生小组活动,走一走家里的迷宫棋,完成学习单上的问题。
预设问题:
图中的小朋友在家里干什么?
他(她)是怎么做的?
这样的做法安全吗?
容易发生什么危险?
如果你认为他(她)的做法不够安全,给他(她)提提建议,帮帮他(她)。
教材内容提示:
(1)我对妈妈的化妆品特别感兴趣。
(2)药瓶里的药好像我吃过的糖豆,会是什么味道呢?
(3)我也要做一个漂亮的剪纸,用什么样的剪刀?
(4)我的手洗干净了,插座能动吗?
我和弟弟玩捉迷藏,我藏在柜子里,他肯定找不到。
书架上的书太高了,我够不到,怎么办。
我不小心把玻璃杯打碎了,我想把碎玻璃捡起来。
4.你在迷宫棋当中学到了哪些避免危险的好办法?
假如你也在家里遇到这些同学的事情,怎么做才安全呢?
5.我们为什么要向大人求助?
还有哪些事情可以寻求大人的帮助?
6.学生讨论,说说防范意外伤害的基本方法。
面对大人专用的或自己不了解的物品时,……在家里做手工时,……使用家用电器时,……在家里玩游戏时,……使用高处的物品时,……不小心打碎东西时,……
7.家中还有可能发生哪些危险?
怎样做才安全呢?
8.在书中的留白处画一画,和同伴说一说,这样是否安全。
活动二 说说家里的危险事儿
1.同学们,每天放学回到家里,你们都做些什么事情?
是不是因为不小心而受过伤呢?
受伤的经过是怎样的?
当时自己有什么感觉?
2.学生小组交流。
3.教师请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
4.小结:
同学们,我们生活在温暖舒适的家里,如果不小心,也会让自己发生危险的状况。
活动三 情境表演:
那次,我受伤了
1.教师提供情境故事:
当自己受到意外伤害时,家人会有什么反应?
2.学生结合自己曾有的不注意安全,发生危险的经历,小组内模拟表演自己在家受到的意外伤害,家人的心情与处理方式。
3.结合同学们的表演和自己的经验,尝试总结自己伤着自己之后,自己和家人的痛苦和烦恼。
小结:
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺少安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等等。
伤害无论大小,都会給自己或他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的烦恼。
所以,即使我们在家里进行各种活动时,也要多加注意,尽量避免遭遇伤害。
活动四 防范意外伤害大讨论
1.讨论:
为什么我们在家里也要注意安全?
2.2.教师出示“家庭安全我知道”的童谣,学生读一读,记一记。
教学反思:
施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案
备课组成员
杨胜明
授课人
杨胜明
年级
一年级
科目
道德与法制
授课时间
年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时
课题
早睡早起
教学目标:
1.学生参与制订作息时间表。
知道时间宝贵的,做事不要拖拉。
2.通过小调查,使学生明白不同的食物含有不同的营养,应该科学地安排饮食。
3.学生拓展表演,体会正确姿势的重要性。
4.与爸爸妈妈一起锻炼身体,养成早起锻炼的好习惯。
教学重难点:
在观察、调查、游戏中,初步了解健康常识,获得基本的健康意识和生活能力。
知道要爱惜自己的身体,认识到养成良好的生活习惯的重要性,从小养成健康的生活方式。
教学方法及措施:
讲授法
教学准备:
课件
教学过程:
修订、增减
一、观察图片引入新课:
出示29页图片,选一幅图说一说你看到了什么?
并评价一下他们的行为。
交流:
同学交流自己在早睡早起这方面的做法。
二、交流调查表
1.出示调查表,同桌交流。
2.展示四名同学所填表格,学生评价。
3.教师评价,激励在早睡早起方面做得好的同学。
三、出示资料,深化认识
1.教师读资料。
小学生一天的睡眠时间应该多少?
最少10小时,而成人一般只睡8小时。
什么小学生要规定睡10小时呢?
这是因为少年儿童与成年人不一样。
出生不久的婴儿,一天几乎要睡近20小时,这是因为他全身器官都很稚嫩,大脑皮层经常处于保护性抑制状态,才有利于健康发育。
小学生正处在生长发育旺盛时期,器官组织尚未成熟,生理机能还不完善,容易产生疲劳,每天应有比成人更多的睡眠时间,才能满足身体健康的需要。
我们的大脑有一种特殊的功能,人们成为“生物钟”。
如果每天晚上九点睡觉,早上六点半起床,就会养成习惯:
晚上一到九点半,你就会感受睡意袭来,并可迅速进入梦乡。
早上六点半也会自然醒来。
良好的习惯一养成,就应坚持下去。
2.提问:
听了老师的介绍,你知道了什么?
3.知道了早睡早起的重要性,请你们结合自己的行为,谈一谈以后怎样保证足够的睡眠,养成良好的生活习惯?
四、情景表演,指导行为。
表演教科书提供的“她为什么迟到了”
教师指导学生表演时,除了再现教材所呈现的情景外,着重引导学生给她提建议,指导行为。
教学反思:
施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案
备课组成员
杨胜明
授课人
杨胜明
年级
一年级
科目
道德与法制
授课时间
年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时
课题
美丽的冬天
教学目标:
1、使学生初步了解冬季的一些保健知识,能根据天气和季节的变化照顾自己,有计划地安排自己的生活,学会自我保护。
2、引导学生不畏严寒,积极参加冬季体育锻炼和游戏,丰富生活,增强体质。
教学重难点:
使学生初步了解冬季的一些保健知识,能根据天气和季节的变化照顾自己,有计划地安排自己的生活,学会自我保护。
教学方法及措施:
讲授法
教学准备:
1.布置学生收集、了解有关冬季防冻防寒保健等方面的知识。
2、师生共同准备竞赛试题。
教学过程:
修订、增减
活动准备:
1、布置学生收集、了解有关冬季防冻防寒保健等方面的知识。
2、师生共同准备竞赛试题。
活动过程:
一、模拟演练,明理辨析
师:
寒冷的冬季到了,我们的衣食住行都会随着冬季的到来有许多变化,我们小朋友要学会照顾自己,使我们平安地度过冬天。
下面我们来观看一组小朋友的表演,看看他们谁做得对,谁做得不对?
1.一个小朋友准备上学,认真穿好大衣,戴好手套和帽子;
2.上体育课跳绳跳得满头大汗,一个小朋友马上脱衣服;
3.一个小朋友生了冻疮,使劲抓;
4.几个小朋友在结了冰的湖面上玩耍。
学生观看完毕后,教师组织讨论,冬天我们应该怎样照顾自己。
二、冬季保健知识竞赛
1.讨论竞赛要求和规则,以小组为单位进行比赛。
2.分必答题和小组之间互相出题抢答两种形式进行。
3.评选优胜小组和“智多星”。
附竞赛题目供教师们参考:
天气非常寒冷,要不要开窗通风透气?
1.烤火时要注意什么?
2.在结冰的路面上行走要注意什么?
3.能在结冰的湖面上和屋檐下玩耍吗?
4.冬天为什么会生冻疮?
生了冻疮会怎么办?
5.为什么要注意头部保暖?
教学反思:
施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案
备课组成员
杨胜明
授课人
杨胜明
年级
一年级
科目
道德与法制
授课时间
年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时
课题
健康过冬天
教学目标:
1.积极参加冬季的体育活动,感受冬天生活的快乐。
2.不怕寒冷,坚持按作息计划生活和学习。
3.通过多种途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康。
教学重难点:
通过多种途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康
教学方法及措施:
讲授法
教学准备:
录像带、插图、请卫生老师专题讲座(冬日保健)。
学生:
收集冬日保健知识。
教学过程:
修订、增减
1.开课:
同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了,人们穿得越来越厚了,气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬,下来到深冬,寒冬腊月,结冰下雪,人人穿棉袄。
今天,我们就来讨论一下冬天有什么特点,我们该怎么过?
2.师生共同讨论冬天的特点。
(1)天气逐渐变冷,刮风刺骨,下雪。
(2)植物的变化:
树叶掉光了,没有生机。
(3)动物的变化:
冬眠了,有的飞到南方过冬去了。
(4)人们穿的笨重了,行动不便。
(5)小朋友们碰到的问题:
怕冷,不按时上课;爱生病,手、脚冻了?
3.讨论:
那么我们该如何过冬呢?
(寻找乐趣,创造乐趣,生活一切照旧。
)
(1)学生四人小组讨论并发言,老师小结。
第一:
越冷越要锻炼,坚持晨跑。
第二:
按时上课,生活照旧。
第三:
参加适当的户外运动。
(2)师生讨论冬天有哪些有益的活动?
(看书P50-p51页内容,跳绳,滑冰,堆雪人,打雪仗,长跑,越野赛,做游戏?
?
)
4.看录像《冬日的课间活动》。
5.布置作业:
回家收集冬日保健小知识。
活动案例二冬日保健
教学反思:
施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案
备课组成员
杨胜明
授课人
杨胜明
年级
一年级
科目
道德与法制
授课时间
年月日(星期)本课(节)第课时总累计课时
课题
快乐过新年
教学目标:
1.体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。
2.在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3.学习收集与春节活动(如庙会)相关的资料。
4.学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。
教学重难点:
1.体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。
2.在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
教学方法及措施:
讲授法
教学准备:
课件
教学过程:
修订、增减
(一)了解有关春节的事
1.师:
春节是中国人的传统节日,是按照传统的农历的正月初一为新一年的开始,别的民族、别的国家也有自己传统的新年,你能说出一两个吗?
2.同学把自己查到的资料说给大家听,老师补充。
(泰国是每年四月过传统的新年,印度是在十月,埃及是在尼罗河涨水的时候过新年,我国的新疆地区的少数民族是在十月或六月过新年。
)
3.我们是怎样和家人过春节的?
4.看看书上的四幅图画的是什么?
(舞狮子、耍龙灯、贴窗花、逛花市、张灯结彩)
过春节时,你还参加过什
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- 一年级 法制 教案 实用
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