教师个人专业化成长三年发展规划三年发展规划教师.docx
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教师个人专业化成长三年发展规划三年发展规划教师
教师个人专业化成长三年开展规划三年开展规划教师
一、自身专业化开展现状:
㈠自身优势:
班级管理:
在班级管理方面,我一直与学生有着比较亲密的关系,一直以来,可以积极协助班主任做些班级管理方面的工作,比方“班规”的制定,班级图书角的规划和管理,学生的思想教育工作等。
因为自己有着四年的班主任工作经历,自觉也非常热爱班主任工作,尤其是对教育家魏书生的班级管理理念非常的佩服和认同,营造良好的班级气氛,形成自我管理的积极向上的风气,一直以来是我在工作中不断探究理论的。
教学工作:
最近两年来,我一直坚持书写博客,认识了来自全国各地的名教师,从他们那里逐渐学会了对自己工作的谋划和设计,大到三年规划,小到学期规划,一日规划。
从中也进步了自己的工作效率。
在教学工作方面,由于肩负学校教学管理工作,外出听课、学习的时机比较多,承受的新颖理念也比较丰富,自己又一直没有放弃教学工作,因此,在个人教学工作中,不断理论新理念,不断探究新方法,成为我工作的乐趣,从中也收获了很多。
在我的博客中,也记录了几年来,我在教学工作中走过的每一步。
有学生成长记录,学生个案研究,教学设计,教学反思,教学研究等等。
总的感觉,虽然自己时间上靠不太上,但我觉得学生可以从我的课中体会到新颖,感受到语文的乐趣以及教师的人格魅力。
将来三年,是我探究作文教学改革,消除学生谈作文色变的状况的关键年。
为此,我从二年级接这个班开始,就已经制定了详细的“大语文”观培养施行方略。
相信经过三年的培养,我最起码不会把学生培养成为对语文厌倦的人,而要让每一个孩子,在提到“语文”“作文”时,他们展现出来的是沉着、喜欢,是一份自信的心态和笑容。
其它工作:
在教学管理方面,将继续将学习洋思课堂理念不断深化和落实,每学期初订好目的和规划,经常反思总结,努力将洋思“教师的责任不在于教,而在于教学生如何学”的理念深化贯彻到每一位一线教师的头脑中,并在课堂教学中加以施行,课堂教学效率明显进步,后进生辅导、补预习、小组合作学习、兵教兵、集体备课等,将作为重点工作落施行行。
〔详细规划见学校三年开展规划之教学、科研〕⑵自身存在的问题:
班级管理:
在班级管理方面,还存在着与班主任配合不够亲密的情况;对学生管理不够系统化的情况;对后进生的管理上还不可以完全靠上抓。
教学工作:
教学工作方面,还存在着对后进生辅导规划缺乏,落实不够的情况;教学成绩还没有表现出优势;另外,虽然也认识到很多的问题,制定了规划,但经常受到事务性工作的冲击,而不可以长期坚持。
其它工作:
教学管理工作方面,感觉自己最大的缺乏之处就是不可以坚持,自己可以认识到很多问题的所在,但往往会受到情绪和环境的影响而放弃。
二、专业化开展环境:
身处农村小学,地理位置偏僻,环境污染也比较严重,从专业化开展的角度来看,时机显得不是很多,应该说外部环境不是非常的优越,但困难与机遇同在,只要发挥自身开展的积极主动性,凝神聚力抓教学,以研究的心态来对待问题,一定可以实现自身的专业化成长。
地处农村,社会环境和家长的素质制约着家庭教育的开展,一定程度上影响着孩子的开展,比方一直有一个心愿,就是通过博客与学生、家长进展互动,沟通和交流,让博客成为家校联络的桥梁,但苦于农村家庭的实际困难,一直未能遂愿。
三、指导思想:
以洋思理念为指导,以精细化管理为抓手,在个人的教学工作落实“大语文”观;在教学管理工作中,将“日清周节”落实到工作的方方面面。
四、开展思路:
制定详实的语文才能培养规划,从培养学生的兴趣入手,以鼓励、展示为主,教给学生正确的语文方法,指导他们形成良好的语文习惯。
以学习、理论、探究洋思理念,积极进展课堂教学改革为打破口,重点落实“分组合作学习、补预习、预习课的形式,如何引导学生自学”几个课题,在进展课题研究的同时,使自身的研究才能得到进步,形成个性化的教学风格,通过博客记录研究的过程,提炼研究精华,形成经历材料。
五、总体目的:
培养学生综合、全面的语文才能,使学生经过几年的小学生活,沉淀下较为深沉的文化底蕴,听、说、读、写的才能初步形成,具备良好的学习习惯和自学才能。
通过教学研究理论活动,形成自己的教学风格,将研究经历总结提炼成论文的形式,正确每年至少在正式刊物发表一篇论文。
学生的教学成绩在五年级毕业时,可以位列级部前两名。
六、第一学年分工程标及措施:
政治学习与教师职业道德:
积极参加学校组织的政治学习,认真遵守《中小学教师职业道德标准》和《张店区教师七不一要一标准》。
读书学习与学历进修:
1、本学期再读肖川的《教育的理想与信念》,读书笔记一万字以上。
2、坚持阅读《中国教育报》《中国教师报》《山东教育》《山东教科研》,通过阅读博客网志,与名师、专家交流心得,提升自己的教学理念,使思想常新、认识常新。
3、获得本科学历。
根本功:
1、钢笔字和粉笔字程度得到不同程度的进步。
2、潜移默化的影响学生的写字程度。
课堂教学1、形成预习〔发现问题〕-备课-新授〔精讲多练〕-复习稳固〔强化训练〕的教学形式。
2、在课堂教学方面,积极为全校教师做好表率作用。
校本研修:
1、积极参加学校组织的教研活动和业务学习活动。
2、课题研究:
⑴培养学生擅长表达自己感情的才能⑵探究预习课的课堂教学形式以及学生自学才能的培养与研究⑶分组合作学习的探究与研究学生评价全方位、多角度评价学生的动态开展。
读书气氛营造上好每周一节的阅读交流课,研究如何调动学生读书的兴趣。
学生行为习惯培养培养学生写日记的习惯,引导学生写身边的有意义的事情;培养学生整理学习物品的习惯;培养学生良好的生活卫生习惯。
教学成绩:
培养十名左右的优秀生,使他们成为爱读书、善表达、积极进取、内心世界丰富的孩子。
积极做好辅差工作,对于经常完不成作业的、历次考试成绩差的,认真帮助其分析^p原因,做好辅导工作。
争取消灭不及格现象。
教学成绩逐步缩小与优秀班级的差距。
教师开展争取本学年在正式刊物发表论文一篇。
信息技术与课程整合发挥信息技术的优势,做好课本的拓展和延伸。
充分发挥直观形象的作用,帮助学生理解重难点。
学科资库建立积累学科资,使资库有序、充实。
详细措施:
积极参加学校组织的政治学习活动,不断进步自身的政治素养。
重读肖川先生的作品,使自己的思想观念不断更新。
通过积累习字本,见证教学根本功的不断进步。
在课堂教学方面,努力探究洋思理念引领下的适宜自己的课堂教学新形式,进步课堂教学的有效性,尤其是通过预习课的形式探究,培养学生自主学习才能,形成预习〔发现问题〕-备课-新授〔精讲多练〕-复习稳固〔强化训练〕的教学形式。
通过出示学洋思研讨课,统一教师的思想。
积极参加学校组织的教研活动和业务学习活动。
规划的研究课题,精心列好施行规划和措施,保证课题研究的顺利进展。
学生评价方面,为每个学生设计成长档案袋,记录他们成长的历程,全方位、多角度评价学生的动态开展。
通过上好每周一节的阅读交流课,研究如何调动学生读书的兴趣。
在学生学习习惯培养方面,坚持对日记、整理物品、生活卫生三个重点工程抓实抓好。
教学成绩方面,重点做好后进学生的帮辅工作。
学科资库建立方面,发挥博客的作用,将课堂预习作业、单元测试题、课堂达标训练题、说课稿等积累共享。
七、第二学年分析^p目的及措施政治学习与教师职业道德:
积极参加学校组织的政治学习,认真遵守《中小学教师职业道德标准》和《张店区教师七不一要一标准》。
读书学习与学历进修:
1、本学期阅读肖川的《教育的智慧与真情》,读书笔记一万字以上。
2、坚持阅读《中国教育报》《中国教师报》《山东教育》《山东教科研》,通过阅读博客网志,与名师、专家交流心得,提升自己的教学理念,使思想常新、认识常新。
根本功:
1、钢笔字和粉笔字程度得到不同程度的进步。
2、潜移默化的影响学生的写字程度。
课堂教学1、探究研究如何引导学生自学最有效?
预习课形成固定的形式。
2、分组合作学习的研究逐步深化,积极为全校教师做好表率作用。
校本研修:
1、积极参加学校组织的教研活动和业务学习活动。
2、课题研究:
⑴培养学生擅长表达自己感情的才能⑵探究预习课的课堂教学形式以及学生自学才能的培养与研究⑶分组合作学习的探究与研究学生评价全方位、多角度评价学生的动态开展。
读书气氛营造上好每周一节的阅读交流课,班内形成良好的阅读风气。
学生行为习惯培养组织学生学习《教育的55个细节》,并学习书中的各种良好习惯。
教学成绩:
优秀生数量逐步增加,后进生辅导初见成效,学生考试无不及格现象。
教学成绩逐步缩小与优秀班级的差距。
教师开展争取本学年在正式刊物发表论文一篇。
信息技术与课程整合发挥信息技术的优势,做好课本的拓展和延伸。
充分发挥直观形象的作用,帮助学生理解重难点。
学生根本可以独立上网搜集素材。
学科资库建立积累学科资,使资库有序、充实。
详细措施:
积极参加学校组织的政治学习活动,不断进步自身的政治素养。
继续阅读肖川先生的作品,使自己的思想观念不断更新。
继续坚持练习钢笔字和粉笔字,并将毛笔字逐步引入课堂教学。
在课堂教学方面,继续深化对三个课题研究的深化,努力探究洋思理念引领下的适宜自己的课堂教学新形式,进步课堂教学的有效性。
通过出示学洋思研讨课,为教师学习贯彻洋思理念提供样板。
对规划的研究课题,精心做好年度总结和新学期方案,保证课题研究的顺利进展。
学生评价方面,学生成长记录袋逐步丰富完善,使这里成为孩子们成长的留声机,对学生的评价注重多元化,动态化。
通过上好每周一节的阅读交流课,展示学生的阅读才能,调动学生的阅读兴趣。
在学生学习习惯培养方面,坚持对日记、整理物品、生活卫生三个重点工程抓实抓好。
同时,结合《教育的55个细节》,对学生进展习惯教育。
教学成绩方面,重点做好后进学生的帮辅工作。
学科资库建立方面,发挥博客的作用,使积累的材料更加充实。
八、第三学年分工程标及措施:
政治学习与教师职业道德:
积极参加学校组织的政治学习,认真遵守《中小学教师职业道德标准》和《张店区教师七不一要一标准》。
读书学习与学历进修:
1、本学期阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,读书笔记一万字以上。
2、坚持阅读《中国教育报》《中国教师报》《山东教育》《山东教科研》,通过阅读博客网志,与名师、专家交流心得,提升自己的教学理念,使思想常新、认识常新。
根本功:
1、钢笔字和粉笔字程度得到不同程度的进步。
2、潜移默化的影响学生的写字程度。
3、加强对Authewar、flash等软件的学习,争取掌握除幻灯片之外的另外一项软件的应用。
课堂教学课堂教学效率明显进步,学生具备较强的自学才能。
校本研修:
1、积极参加学校组织的教研活动和业务学习活动。
2、课题研究:
⑴培养学生擅长表达自己感情的才能⑵探究预习课的课堂教学形式以及学生自学才能的培养与研究⑶分组合作学习的探究与研究以上三个课题顺利结题,积累下丰富的研究素材,学生的各项才能到达了预期的效果。
学生评价评价学生的手段和方法更加科学、合理,比较准确的反映学生的真实情况。
读书气氛营造上好每周一节的阅读交流课,班内形成浓郁的阅读风气。
学生行为习惯培养学生形成了良好的行为习惯。
教学成绩:
优秀生数量逐步增加,后进生辅导初见成效,教学成绩位列级部前两名。
教师开展争取本学年在正式刊物发表论文一篇。
晋升高一级专业技术职务。
信息技术与课程整合学生可以独立上网搜集素材,可以安康上网。
学科资库建立积累学科资,使资库有序、充实。
详细措施:
积极参加学校组织的政治学习活动,不断进步自身的政治素养。
阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,并指导自己的教学工作。
掌握新的多媒体课件制作软件,进步自身根本功才能。
继续坚持练习钢笔字和粉笔字,学生可以从毛笔字中受到一定的好处。
在课堂教学和校本研修方面,三个课题研究的顺利结题,形成洋思理念引领下的富有个性的课堂教学形式,进步课堂教学的有效性。
通过总结反思,形成学洋思阶段性总结。
对规划的研究课题,做好结题总结工作和反思工作。
学生评价方面,学生成长记录袋更加丰富完善,对学生的评价更加科学、合理和准确。
通过上好每周一节的阅读交流课,展示学生的阅读才能,调动学生的阅读兴趣,形成浓郁的班级读书风气。
在学生学习习惯培养方面,坚持对日记、整理物品、生活卫生三个重点工程抓实抓好。
同时,结合《教育的55个细节》,对学生进展习惯教育。
学生学习常规教好的得到落实。
教学成绩方面,重点做好后进学生的帮辅工作。
学科资库建立方面,发挥博客的作用,使积累的材料更加充实。
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- 教师 个人 专业化 成长 三年 发展规划