六年级下册科学单元测试第四单元综合能力检测教科版.docx
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六年级下册科学单元测试第四单元综合能力检测教科版
教科版小学科学六年级下册第四单元综合能力检测
一、填空题。
1.________是n加油指多次或用另一种方法来使用已用过的物品,是减少垃圾的重要方法。
2.n加油当前世界存在的环境问题有________ ________n加油 ________ ________等。
3.目前n加油垃圾的一般处理方法有________和________。
n加油
4.被称为“白色污染”的是________制品。
5.减少___n加油_____和________排放是控制大气污染的根本方法。
6.如果将废n加油旧电池混入生活垃圾一起填埋,渗出的汞及重金属物质就会n加油浸入土壤,直接污染________威胁人类健康。
7.淡水在自来水厂中n加油的处理一般要通过三个步骤,即________ ________加入药物灭菌n加油。
8.人类________和__n加油______,使得许多生物资源濒临枯竭,建立__n加油______是保护生物多样性的有效方法。
n加油
9.家庭垃圾中有约
是碎菜叶n加油、蛋壳等厨余垃圾。
这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解,成为有n加油用的_______
二、判断题。
10.分拣垃圾时要注意卫生。
n加油()
11.我国水资源总量虽然不多n加油,但人均占有量丰富。
()
12.医院里使用的一次性输液器是用优n加油质塑料制成的,可以回收后直接加工制造饮料瓶。
()n加油
13.一粒纽扣电池可使600吨水无法使用。
(n加油)
14.水污染主要是人类活动造成的。
n加油()
15.自然保护区为物种的生存、繁衍提供n加油了良好的场所。
()
16.填埋n加油场在填满垃圾以后,可以在上面修建公园、体育场,也能用来建筑房屋和种n加油植庄稼。
()
17.全球变暖是由于温室效应引起的。
n加油()
18.分类和回收利用是很好的处理垃圾的方法之一。
(n加油)
19.各种垃圾处理方法都不能完全避免n加油环境污染问题。
()
三、选择题。
20.下面的做法,你认为n加油正确的是( )。
A. 购买包装精美的商品 n加油
B. 经常使n加油用一次性
纸杯 n加油
C. 把废塑料瓶送到回收站
21.收割农作物n加油后留下大量秸秆,下列处理方法错误的是( )。
n加油
A. 做饲料 n加油
B. 制n加油沼气 n加油
C. 就地焚烧
22.如图
所示的标志是( n加油)。
A. 可回收标志 n加油 B. 交通n加油标志 n加油 C. 绿色食品标志
23.目前(n加油 )%的大陆面临淡水资源不足。
n加油
A. 60 n加油
B. 70 n加油 n加油
C. 80
24.下列不是导致自然水域受到污染的原因是(n加油 )。
A. 在河边清洗农药喷雾器 n加油
B. 随意排放污水 n加油
C. 随意倾倒垃圾 n加油
D. 水域鱼虾增多
25.关于臭氧的说n加油法不正确的是( )。
n加油
A. 臭氧是一种天蓝色、有特殊臭味的气体
n加油B. 大气中的臭氧含量极低,具有极强的吸收紫外线n加油的功能
C. 科学家首次发现北极上空有臭氧洞
26.在开展实地考察家n加油乡的自然水域时,以下做法不正确的是( )。
n加油
A. 考察水域周围的环境,是否有废水排放
B. 下水考察水里的n加油动植物和污染物
C. 取一瓶水样带回学校进行检验观n加油察
27.可降解塑料与传统的不可降解塑料或难降解塑料相比,( )更符合环保n加油的要求。
A. 传n加油统的不可降解塑料或难降解塑料 n加油
B. 可降解塑料 n加油
C. 一样符合
28.2019年联合国在日本召开了防止地球变暖的会n加油议,为限制各国二氧化碳排放量,通过了( )。
An加油. 《人类环境宣言》
B. 《京n加油都议定书》
C. 《维也n加油纳公约》
29.大气中的( )浓度增加,使得地球表面温度n加油升高。
A. 二氧化n加油硫 n加油
B. 二氧化碳 n加油
C. 一氧化碳
四、连线题。
30.把n加油下列垃圾和相应的分类用线连起来。
五、科学探究题。
31.如图n加油的实验是模拟垃圾填埋场。
(1)瓶子中的沙和石头代表n加油________,清水代表________,浸过墨水n加油的纸巾代表________,往沙和石头喷的水代表________。
(选填序n加油号)
A.垃圾
B.雨水
C.土壤
D.地下水
(
2)慢慢地往沙和n加油石头上喷水后,瓶子底部的水________.这个现象说明________.n加油
32.清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗n加油衣、拖地后就成了污水。
现在各取一杯自来水与一杯生活污水,n加油如图所示。
(1)观察比较,完成下面的表格。
(2)我们n加油能用什么方法把污水中较大的杂质分离出来?
得到的水达到自来n加油水的洁净程度了吗?
(3)制订自己的节水计划。
六、简答题。
n加油
33.减少垃圾的数量,能够从源头上解决垃圾问题。
你有哪些办法?
n加油
34.我们生存的环境面临许多问题,如垃圾问题、水资源问题、土地荒
漠n加油化、温室效应等。
保护环境是我们每个人都可以参与的事情,也是我们每个人的责任。
n加油谈一谈你的环保行动计划。
答案解析部分
一、填空题。
1.【n加油答案】重新使用
【解析】【解答】重n加油复使用可以有效减轻污染,节约成本的同时保护n加油环境。
【分析】白色污染目前已经成为我国面n加油临的主要问题之一。
重复使用可以有效保护环境。
2.【答案】水污染;大气污n加油染;白色污染;物种灭绝速度加快
【解析】【解答】目前世界面临的主n加油要环境问题有;水质的污染、白色污染、大气污染以及物种n加油的灭绝速度加快。
【分析】目前环境问题已经成为全球的问题,保护n加油大气,人人有责。
3.【答案】焚烧;填埋
n加油【解析】【解答】目前垃圾的一般处理方法有焚烧和n加油填埋。
【分析】目前处理垃圾的方法有填埋,焚烧等,但填埋,焚烧的方法还是会影响n加油环境。
垃圾填埋场对周围环境的危害有:
(1)散发恶臭,污染空气
(2)滋生蚊n加油蝇,引发疾病(3)造成土壤污染,影响农业生产等。
焚烧垃圾的优点:
(1)占地n加油小,使垃圾减量
(2)避免污染地下水(3)产生的热量n加油可用来发电。
缺点:
(1)消耗大量电能
(2)留下残余物(3)造成二次污染。
4.n加油【答案】塑料
【解析】【解答】白色污染指的是塑料制品,因为其n加油降解速度极慢,给人类生活带来了极大困扰。
n加油
【分析】白色污染。
大气污染。
水污染以及物种灭绝速度快是主要的环境n加油问题
5.【答案】废气;废物
【解析】【n加油解答】减少废物和废气,减少氮氧化物和二氧化碳是控制大气
污染的根本方法。
【n加油分析】汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一。
6.【答案】地n加油下水
【解析】【解答】废旧电池中含有重金属,会污染水质n加油,主要是地下水。
【分析】废旧电池会污染水源和土地。
n加油
7.【答案】沉淀;过滤
【解析】【解答】淡水n加油并不能直接引用,自来水一般需要处理淡水,沉淀、n加油过滤小分子物质、加入药粉消灭细菌,才能成为家庭n加油饮用水,
【分析】淡水需要加工成为自来水才能直n加油接被家庭使用,
8.【答案】滥捕乱猎过度;开发利用;自然n加油保护区
【解析】【解答】人类的过度捕杀n加油和滥用土地,造成了动物们缺少家园,间接加速了物n加油种的灭绝。
建立自然保护区是保护物种多样性最有效的方法。
【分析】大多数动物的n加油灭绝都与人类的生活活动有关。
保护动物,人人有责。
n加油
9.【答案】肥料
【解析】【解答】日常生n加油活中的垃圾通过微生物的分解,能够变成对植物有用的肥料,培养土地和植物。
【n加油分析】家庭垃圾通过一系列的步骤可以变成对人类有益的东西。
n加油
二、判断题。
10.【答案】正确
【解析】【解答】垃圾n加油中含有大量的细菌,分拣垃圾要注意卫生,不要让过多的细n加油菌侵袭人体。
【分析】在接触含有大量细菌的物体时要保证自身的安全,
1n加油1.【答案】错误
【解析】【解答】我国n加油水资源匮乏,人均占有量更是少之又少。
不轻易浪费水资源,n加油
【分析】水资源目前是我国面临的一大问题,例如南水北调工程等。
12.【答案n加油】错误
【解析】【解答】医院中使用的一次性输液瓶不能循环使用,n加油人体会存在大量的病菌污染输液器,加工成饮料瓶n加油会对人体造成重大的安全隐患,
【分析】医院n加油中的输液瓶不可再次被加工利用。
13.【答案】正确
【n加油解析】【解答】电池中含有大量的重金属,大量的重n加油金属会污染土地和水质,造成环境的破坏。
【分析】电池n加油的威力不可小视,电池的存在会造成各种各样的n加油污染。
14.【答案】正确
【解析n加油】【解答】人类的多种活动都会造成水质的污染;例如塑料的n加油降解速度慢、电池的滥用等。
【分析】水污染、大气以及白色污染都是n加油人类活动造成的,珍惜爱护环境,人人有责。
1n加油5.【答案】正确
【解析】【解答】人类的生活活动已经严重威胁到了很多物种n加油的生存,建立自然保护区是保护着物种多样性最重要的措施n加油。
【分析】物种多样的保护方法是常考点,自然保护区是保n加油护动物的有效方式。
16.【答案】错误
【解析】【解答】填n加油埋场填满垃圾之后,会造成土质的恶化,造成土地的坑洼。
如果在n加油上面进行活动,会造成突然地坍塌等意外情况n加油,
【分析】土地的恶化主要是人类的生活垃圾造成的,n加油减少垃圾的产生,保护大气。
17.【答案】正确
【解析】【解答】n加油全球变暖的原因是因为二氧化碳排放量过多,造成周围环境变暖,海平面n加油上升,最终会引起温室效应。
【分析】二氧化碳的过多排放n加油会引起温度上升,从而产生温室效
应。
18.n加油【答案】正确
【解析】【解答】回收利用可以有效节约成本n加油,避免浪费。
垃圾分类可以有效的保护大气环境,两者都是减少n加油污染的方法。
【分析】白色污染已经成为全球的污染问题之一,避免白色污染n加油,人人有责。
19.【答案】正确
【解析】【解答】各种垃n加油圾处理方法都不能完全避免环境污染问题。
我们只能通过合理的方法降低垃圾n加油对环境的污染。
【分析】垃圾分类摆放可以保护n加油环境,节约资源。
三、选择题。
20.【答案】C
【解析】【解答n加油】一次性纸杯、包装精美的商品都会引起白色污染,再成环境的浪费。
将塑料瓶n加油送回收回站可以使饲料瓶循环利用,较少污染,
【分析】避免白色污n加油染,垃圾分类和回收利用是有效方法。
21.【答案】n加油C
【解析】【解答】作饲料。
制作沼气都是n加油物体循环利用的方法,就地焚烧桔柑会造成气体的污染排放,对大气不利n加油。
【分析】回收利用是处理污染问题的有效方法,焚烧会造成大气污染,
22.【答n加油案】A
【解析】【解答】此标志为可回收装置,有效减少大气污n加油染。
【分析】牢记标志的形状。
23.【答案】An加油
【解析】【解答】目前,60%的大陆面临n加油缺水,水资源严重匮乏。
【分析】淡水无法被人类直接利用,需要经过一n加油系列加工才能变成符合饮用的自来水,
24.【答案n加油】D
【解析】【解答】人类的滥用和随意破坏水资源是水质受到破n加油坏的主要原因之一,水中生物增多不会对水体造成污染。
【n加油分析】人类的多种活动都会对水资源造成影响,不利于环境的保护。
n加油
25.【答案】C
【解析】【解答】臭n加油氧层主要适用于吸收大量的太阳光和紫外线,防止人类受到过多太阳光的侵害。
臭氧为n加油天蓝色,特殊臭味。
北极
上空无臭氧洞。
【分析】臭氧的n加油存在对人类是有益的,能够防止过多的热量和紫外线照射人体。
26.【答案】n加油B
【解析】【解答】如果水里面含有大量有n加油毒有害的物质,下水去考察水里的动植物和污染物时,会对人体产生危害。
故n加油答案为B。
【分析】在不确定水体里面含有哪些污染物,n加油对人体是否有伤害时,不可以直接接触。
27.【答案n加油】B
【解析】【解答】可降解塑料的优点n加油是降解速度快、污染小,不会对环境造成过多的影响。
传统塑n加油料讲解速度慢、危害大,给人类带来不便。
【分析】可降解塑料复n加油
合新时代发展的要求,不会对环境造成过多
的污染。
n加油
28.【答案】B
【解析】【解答】2019年n加油,为了限制二氧化碳的排放量,联合国在日本n加油召开了会议,签订了京都协议书。
【分析】二氧化碳的排放会引起温n加油室效应,最终会危害人类自身。
29.【答案】B
【n加油解析】【解答】二氧化碳浓度的增多,会造成温室效应,造成全球变n加油暖,海平面上升。
【分析】二氧化碳属于温室气体,n加油过多的排放造成大气中环境的污染。
四、连线题。
30.【n加油答案】
【解析】【解答】有害垃圾基本不n加油可以被再次回收利用,可回收垃圾可经过处理,再次回收利用n加油
。
【分析】有害垃圾对人类没有益处。
保护大气和环n加油境,人人有责。
五、科学探究题。
31.【答n加油案】
(1)C;D;A;B
(2)染上墨水的颜n加油色;
填埋垃圾会污染地下水
【解析】【n加油解答】实验探究题,利用沙子模仿土地,模仿污染地下水的过n加油程。
污染的地下水会造成环境的浪得,最终危害人类自身,
【分析】填埋垃n加油圾最终会将大量的污染侵害地下水。
32.【答n加油案】
(1)
(2)用沉淀、过滤的方法把污水中较n加油大的杂质分离出来。
得到的水没有达到自来水的洁净程度。
(3)淘米水、n加油洗菜水用于浇花;沐浴时,抓紧时间;
把洗脸水存起来,用于冲厕所、拖地;刷牙、打n加油香皂时要及时关掉水龙头
教师范读的是阅读教学中不可n加油缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿n加油读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读n加油,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复n加油倾听,在反复倾听中体验、品味。
【解析】【解答】家庭之中的很多n加油废物都可以循环利用,节约成本,爱护环境。
【分析】二氧化碳、塑n加油料制品污染危害大。
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远n加油的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的n加油观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻n加油蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供n加油的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度n加油多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确n加油。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓n加油住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我n加油抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么n加油样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩n加油子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚n加油。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住n加油时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,n加油我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿n加油掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编n加油的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公n加油咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语n加油学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联n加油想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,n加油在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的n加油,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,n加油幼儿能够生动形象地描述观察对象。
六、简答题。
33.【答案】解n加油:
不买过度包装的物品;不剩菜剩饭;不乱扔电池;纸张双面打印等。
“教n加油书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门n加油馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎n加油么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是n加油更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有n加油传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语n加油》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先n加油生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《n加油国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见n加油“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今n加油“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含n加油义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记n加油?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授n加油知识者”,与教师、老师之意基本一致。
【解析】【解答】减少垃圾的数n加油量有很多方法,回收利用,不滥用白色塑料等等。
言之有理即可。
【n加油分析】塑料制品分解速度慢、危害大。
34.【答
案】解:
n加油少用一次性筷子、向家人宣传环保知识;外出购物n加油时少用塑料袋;重复利用一些废旧报纸、纸箱、小铁盒;多参加植树活动n加油、爱护身边的一草一木;随手关灯等
【解n加油析】【解答】白色污染目前已经成为我国面临的主要问题之一。
重复使用可n加油以有效保护环境。
【分析】塑料制品分解速度慢、危害大。
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