教师新年工作感言.docx
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教师新年工作感言.docx
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教师新年工作感言
教师新年工作感言
篇一:
教师新年感言2篇
谨贺新年福慧庄严,宠辱不惊方得大智慧。
[源起]XX年即将过去,想留也留不祝XX年是我的本命年,我居然痛并快乐着地度过了。
XX年带给我们太多的激动与痛苦,寒冷与震撼中我们坚强地生存。
XX年为了改变为了一个更高目标的理由,我努力着战斗着只为了那句话我喜欢的话不抛弃,不放弃!
XX注定让我们永远忘不了,这个本命年让我笑让我哭让我乐让我悲让我喜让我伤让我久久不能释怀······
[何谓福慧庄严]福慧庄严本是一句禅语,我从网上搜得,很是切合我时下心境。
有如本法师说:
指福德与智慧之圆满,佛已达到福慧圆满者。
菩萨发心成就无上佛道,自初发心,勤修六度万行,具足所有之福德,能显现法身,谓之福德庄严,修习正智见,净尽无明,能显现法身,谓之智慧庄严。
六度中布施、持戒、忍辱、精进、禅定等五度为福德庄严。
第六般若为智慧庄严。
菩萨一切之万行,皆摄在此二者也。
涅盘经云:
二种庄严:
一者智慧,二者福德,若有菩萨具足如是二种庄严者,则知佛性。
究竟何意?
我亦惘然。
[我思故我在]增广贤文曰:
知足常足,终身不辱;知止常止,终身不耻。
可谓精辟,引人思考。
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。
这种境界当是智慧之人有福德之人的德行吧?
为人之根性何在?
就是要达到宠辱不惊、去留无意,方得大智慧埃原来如此,怪不得古之圣贤皆以此为品性修养之,实为人之至理也!
[心情写真]或许我本凡人,不懂个中情由,故不得真人之根性而心生怨忿,实为不妥埃今日得一友曰欺生一词,原本为四川方言而已。
可我回家一翻《现代汉语词典》,大惊,在p993居然有此一词:
欺生,1曰欺负或欺骗新来的生人。
2曰驴马等对不常使用它的人不驯服。
其实,只要到网中一搜索,居然有陈++的好东西,大家不妨搜搜看,因与我之心情是两码事,故在此处就不引用了。
我只是想,一个初来乍到本应大家多多关照的我们,可偏偏总是受人冷漠,这是为何?
《贤文》说:
龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。
可我们并非龙亦非虎,亦何依然受欺呢?
哦,原来我是生人!
如此看来,朋友的这个词用得太好了,真正地霸道!
[再引几句]忍得一时之气,免得百日之忧。
近来学得乌龟法,得缩头时且缩头。
哈哈,真是笑话!
昔日贤者,要让我辈做个什么样儿的东西啊?
!
还是这句好适志在花柳灿烂、笙歌沸腾处,那都是一场幻境界;得趣于木落草枯、声稀味淡中,才觅得一些真消息。
此句方为圣贤言语,雅俗并集,人能体此,万无一失。
果真如此么?
待我细细品之··&(:
教师新年工作感言)middot;···
篇二:
小学教师工作感言
我妈妈xxxx老师,今年9月正式退休,学校虽返聘,但她的教书生涯完全可以告一个段落。
按照她的想法,退休以后可以养花养鸟,可以打牌逛街,可以含饴弄孙,这实在是一个普通人的梦想。
奈何生活总难遂人意,因为乡村小学招不到老师,她被校长半强迫半恳请,留在学校再上一年课。
于是她每天早上不到七点出门,晚上六点回家。
现今小学教育改革,“松绑”后下午一般三点多已经放学,xxxx老师总归是最后下课的那一个,还要等到离家远的孩子有家长来接。
碰上“六一”之类搞活动,周末加班就是常事。
教书几十年,咽炎根深蒂固,平素不能吃任何辣椒,一碰必呛,咳得死去活来。
嗓子常常嘶哑,学校偏巧还安排了音乐课给她。
后来给她一个“小蜜蜂”,算是权宜之计,只她仍然必须常常含服润喉片,否则回家以后没办法再对我进行思想教育。
我一般管我妈叫xxxx老师,实在是因为我打娘胎起,就已经在念幼儿园——她原来是幼儿园老师。
我经常开玩笑说我算是念幼儿园时间最长的人了,大概超过六年。
当然,xxxx老师当老师的时间更长,1976年迄今,再有两年,整整四十年。
一个女人并没有那么多个四十年再去选择为一个职业奋斗,何况他们那一代人,对选择非常执着。
不仅对选择执着,对选择以后的生活亦同样执着。
大概正是因为这种执着,在当幼儿园老师的那么些年里,哪怕拿过8块一个月的工资,都没想过要辞职。
中国的乡村,学校常常并不能被规范管理,7,80年代的国家,也没有那么多余力来关照幼儿园老师的工资高低。
我老家所在的乡,隶属白沙镇,大大小小村落,分布着不下20家幼儿园。
这些幼儿园属于集体办,是以学费交由乡中心校,老师并不在编制之内,也就无法享受在编教师的所有福利待遇,也就更没办法在1990年伊始的民办教师转正大潮中,变成正式老师。
没转正的xxxx老师,成日还是忙碌不已。
白日里照管大班小班几十个孩子,放学回家割草喂猪,做饭洗衣。
兼之是大生产队的团支部书记,参加宣传队,于是又要唱歌跳舞,参加镇里的演出。
我家的奖状证书,大多是她被评为“先进教师”啦,“先进团干部”啦,班级乡里“六一”汇演“一等奖”啦,诸如此类,不胜枚举。
至于我,常常被放养在外婆家,父亲要出门做漆工,以担负家庭开销。
我记忆中的童年,多是忙碌的父母渐次离开我的背影,好在我自小就颇懂得自娱自乐,读书以后住校,也就更忙碌充实,也可以说,我成长过程中最重要的那几年,父母并没有办法参与。
等到我大学毕业,我和他们之间,早已经不复幼年。
但我父母的勤勉,尤其母亲的好强,做事追求尽善尽美,对我影响极深。
我后来去追溯促使性格养成的种种诱因,不得不承认,我这做事急切的性子,几乎和我母亲一模一样。
待我发现这种诱因,已经是很多年之后。
xxxx老师在20XX年通过公开考试,考上了小学老师。
从教32年后,她终于如愿以偿成为了一名在编教师。
对她来说,“正式”和“非正式”,壁垒分明。
我常常笑她是乡下人进城,总觉得有个城市户口就可以扬眉吐
气,待到买了房子迁了户口,才发现城里开销太大,买菜都要思量再三,但这些,都只能是如人饮水冷暖自知的事了。
转正了的xxxx老师,被分到xxxx中心校下属的xxxx小学,继续下午六点放学回家的忙碌生活。
一年后,她带的班级在xxxx镇抽考拿了年级第一,再然后,这种情形就成了常态,并给她带来诸多负面影响,主要是遭同事排挤。
大家都在“混”,“混”的程度虽不同,但突然来了一个太勤快太负责的,立刻让人“混”不太下去,怎能不遭人嫉恨呢?
我和她就这个问题做过交流,结果并不能说服她。
她就继续在别人嫉恨的眼光里评了区“优秀教师”,当选了白沙镇人大代表,评上了高级职称。
我其实对做老师这一行有过排斥,也就是因为我母亲当老师这些年,尤其在我需要关爱的时候,心思并不都在我身上。
倒是脾气暴躁,常常对我“动手”。
我居然没有长成一名有暴力倾向的问题少年,不知是哪里来的运气。
但等后来我自己做了老师,才发现母亲不过是在用她自认为最有效的方式对我进行教育,父母对子女总有不可推卸的责任,当这种责任在某些时候出现缺失,反而会以变本加厉的形式出现。
大概是所谓“亡羊补牢”了。
我自己当班主任的这些年,偶尔会矫枉过正,也都是“恨铁不成钢”的原因。
做老师的,总是难免“鸡
婆”,孩子交到手里,如果教不好,良心上过意不去,这已经跟拿多少工资没什么关系了。
正因为这样,学校班主任津贴100多块钱的时候,我还是从未对工作懈怠。
大致是带08级电商班的时候,一边还在自修,一周20多节语文课,还要应付学校组织的各类活动,忙得不可开交。
同样的情形在去年再次出现,班主任兼任专业系团支部书记,参加学校艺术节,要编排话剧,要编排600人的大朗诵,要上课,要管理班级大小事务,周末没有休息,一个人当几个人使,像磨芯,被磨得简直没了生气。
但咬牙能过的事,也断没有推卸的道理。
演出获得极大成功,班级活动也在学校评比里拿一等奖,我则收获了几个“大红本”。
演出结束那天晚上,紧绷的弦陡然放松,我颓坐靠椅,心里却很是满足。
也许做老师实在辛苦,不过,当看到一届又一届学生在手里毕业,慢慢长成能担负起社会责任的青年,就觉得一切付出,都有了意义。
xxxx老师和我,我们俩,上世纪到本世纪,殊途同归。
也许这一生中有过很多其他选择的机会,但都站在三尺讲台,未曾离弃。
实在说,做老师挣不了大钱,大致就是满足温饱的程度,更不可能有什么奢华享受,什么优厚待遇。
我们有过抱怨,有过怨愤,有过不甘,xxxx老师或许还不会背“师者,传道授业解惑也”,但我们都用生命,在践行“传道、授业、解惑”的使命。
这使命既崇高又普通,既华丽又朴素。
因为一个民族的希望,都在这些普通教师身上得以延续。
再过二十年,我也会两鬓斑白,惟愿到时,我仍无悔今日所作出的决定,我和xxxx老师,我们俩,能看到中国教育更明朗的未来!
篇二:
小学音乐教师教学感悟
小学音乐教师教学感悟
微笑
触:
作为一名小学音乐教师,培养小学生爱学音乐的兴趣很重要,教师的能力素质会影响学生一生,那么好的教学也可为学生将来学习音乐打下良好的基础,这也是小学教育的基础性。
篇三:
教师工作感言
教师工作感言
如果你问我:
“做一名小学教师,你快乐吗?
”回答是肯定的。
但小学教师的快乐,更多的是“苦中作乐。
”
可以说一个热爱教育事业的教师他的工作时间决不是每周五天——40个小时。
他的心里时常会想着学生,为着学生。
每天7点半,我们就要提前到校,为孩子们进校做好安全防范。
为了批改完学生当天的作业,中午休息时间常常是在办公室不停地挥笔。
甚至天黑了还舍不得离开办公桌。
我们的班主任老师有几个不是时常想着班里某个学生的作业今天有几个错误没有改对;某个学生上课迟到好几次了得和家长联系联系;某个学生这几天情绪不好得问问家长看怎么解决一下;某个学生生病了,联系不到家长,还要亲自带他去请医问药;天气热了,得经常提醒学生不要私自下水游泳,带些水来上学,不能总买冷饮?
?
如此种种,有时学生的一件小事能让老师想得都失眠了。
第二天到校,昨天担心的事处理完了,今天又有了新的事故。
整日被烦琐的事务所缠绕已经让教师够劳累的了。
教学工作的各种压力更是让教师筋疲力尽。
首先社会对教育,对教师的要求在不断的提高,诸如对教师知识水平的提高,教学质量的提高,教学能力的提高?
?
要达到不断提升的教师标准,教师得不断地学习,不断地给自己充电,这就需要大量的时间和精力,而事实上教师在工作时间里是挤不出多少空隙来学习的,常规性的教学工作已经安排的满满的;其次家长对孩子学习成绩的要求也越来越高,而家长的家庭教育理念的更新以及教育方法的改进与他们对孩子发展的期望还有相当大的距离。
家庭教育与学校教育还不能达到理想的结合状态;学校对教师的考评也存在不尽人意的地方,教师工作的效益往往不是短期能显现出来的,所以教师有时辛勤工作而得不到应有的认可,得不到应有的待遇,这些都是我们小学教师要承受的工作之苦。
尽管小学教师工作有苦,有委屈,但大多数教师却能耐得住寂寞,执著地在这个岗位上默默无闻、兢兢业业地奋斗。
因为我们有其他职业所不能享受的乐趣。
小学教师的心永远年轻。
虽然工作的操劳让我们教师的脸上过早拥有了衰老的标志,但因为和孩子们在一起,我们教师的心常常和孩子一样单纯、真诚、简单。
我们为自己从事了“太阳底下最神圣的职业”而不辞辛劳,几十年如一日地严于律己。
为孩子们树立做人的榜样。
当我们看到一个个幼儿一天天长大,知识不断丰富,能力不断提高,良好的行为习惯逐渐养成时,看到一批批孩子走出校门,踏上理想的工作岗位时,工作的成就感会给我们带来极大的欣慰,我们内心的喜悦是无法用语言来形容的。
在教师节,在新年到来的时候,我们老师总会收到孩子们送来的花朵或亲手制作的贺卡,老师们们很在意这些不起眼的小礼物,甚至捧为至宝。
我曾经珍藏了一些学生在教师节给我寄来的贺卡。
当自己感到工作累了苦了的时候拿出来看看。
我觉得这些贺卡就是我最宝贵的财富。
是学生对我“爱”的回报,我需要这些东西。
和我一样,我们教师总是把孩子们送的贺卡挂在办公室的墙上,摆在自己的书桌上,装饰自己的活动空间,充实自己的精神空间。
谁能拥有这样的幸福呢?
只有我们吧!
在物欲横流的经济社会中,我们小
学教师追求的就是这样的精神境界。
我们所得到的就是在他人眼里不足为奇的孩子们的最纯洁的礼物——孩子们快乐地成长。
孩子们幸福的笑容。
篇三:
新教师工作感悟
新教师工作感悟
初人为师,有什么感受?
从学生的角色转变成教师的角色,真颇为感解良多。
初为人师的我,起步虽然很艰难,但在这个过程中,我享受着快乐。
如果现在用初人为师来形容我,可能有点不恰当了。
之前的我已经代课了一年,所以在教师这个舞台上,我不再陌生。
这辗转的一年,对我来说,真得是很大的挑战。
以前我是读生物专业的,代课的那年也是教生物。
可惜这年,我转教小学,而且教二年级。
这可是一百八十度的大转变,感觉太不一样了。
面对这样的转变,我更加要毅力,更加要坚持,更加要努力。
刚接二年级这个班时,我真得是不知所措。
第一次面对这班天真、活泼、可爱的二年级学生,我也感觉自己年轻很多。
可惜要把他们教导好,又是一个难题。
二年级的学生,他们注意力又不够集中,又不懂事。
特别在课堂上,如果他能坚持到一节课都很认真去听讲,这个学生真得很厉害了。
所以,在课堂上,对我来说又是一个大挑战。
本身,对教材又不熟,专业水平也是有限的。
所以,平时,我备课就要花更多的时间,就好像和学生同一个起跑线,重新学很多东西。
小学二年级的课堂跟初中太不一样了,在课堂,你总会看到高高举起的手,一双双期待被表扬的眼晴,一个个挣着回答问题的小嘴?
?
这些都会让你的课堂充满着激情。
但是,由于低年级学生的注意力很容易分散,时时刻刻都要老师去提醒。
所以,有时在课堂也是很难把握住。
但我还是很享受每次站在讲台的机会,带着微笑走进课堂,给学生一个轻松学习的环境。
而经过多半年来的历练与学习,积极参与听、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
一份春华,一份秋实,在教书育人的起跑路上我付出的是汗水和泪水,但收获的却是一份充实而又沉甸甸的情感。
如今,我满心欢喜地意识到自己有了不小的进步。
我明白作为一位教师不但懂得教书,还要懂得如何育人。
对于二年级的学生,我知道培养他们行为习惯是很重要的,而且老师在低年级的心目中是很高的地位。
所以,要为学生树立良好的榜样,你就必须各方面都要做好,以身作则。
每天走进教室,我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅,见到有垃圾,我都会把
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