17《小草之歌》教案设计.doc
- 文档编号:15361382
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:34.50KB
17《小草之歌》教案设计.doc
《17《小草之歌》教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《17《小草之歌》教案设计.doc(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《小草之歌》第二课时的教学设计
北海市海城区第十二小学:
赖洁
教材分析
这是一首现代诗,是精读课文。
作者用拟人的手法,抓住小草的特点,赞美了小草奉献精神,以小草自我表白的口气,唱出了自己虽然渺小,但是为大自然的贡献却很大。
小草的奉献精神令人敬佩、令人赞美。
学情分析
本课教材资源是教育学生无私奉献的一个很好的平台,根据四年级学生的认知特点,在设“拓展升华主题”的环节中,引生跟唱《小草》,激起学生对小草的敬佩,在设“总结回归,深化体会”的环节里,教师活用教材,让学生展示一幅幅小草奉献图,并添上对小草赞美的话。
充分调动学生参与学习活动的热情,孩子们的思想开始由单纯的赞美走向复杂的赞叹,在生动、活泼、主动的学习中明白学习小草的“索取少,奉献多”的崇高精神。
教学目标:
1.引导学生理解课文内容,体会小草无私奉献精神,感受诗歌的语言美、韵律美。
2.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
教学重点和难点:
理解课文内容,体会小草无私奉献精神。
感受诗歌的语言美、韵律美。
感受诗歌的语言美、韵律美。
教学准备:
1.课前布置学生收集有关小草的资料。
2.画一画“小草奉献图”
3.演示文稿(小草图片、洪水及沙尘暴视频等)
教学过程:
一、激趣导入:
1.教师出谜语:
“像竹竿,许多节,长到老,不生叶。
”(节节草),学生竞猜。
2.教师:
这节课我们继续学习十七课《小草之歌》。
3.抽学生试背诵自己喜欢的小节。
4.下面让我们继续深入学习这首诗歌。
二、品读、探究:
(一)小草有哪些地方值得我们歌颂、赞美的呢?
请听老师的范读。
(二)学生边听老师的范读,边在诗歌中寻找相关的词句画出。
(三)生再自由读诗歌思考:
诗歌是从那几方面赞美小草的?
结合诗句的内容说一说,再把不懂的地方提出来跟同学讨论。
(四)小组交流:
诗歌是从那几方面赞美小草的?
检查各组交流情况。
第一部分:
小草对大自然奉献多,索取少。
第二部分:
小草对环境保护有很大的贡献。
第三部分:
小草生命力顽强。
(五)研读探讨第一部分:
小草对大自然奉献多,索取少。
1.出示小草图片,体会小草的“渺小”。
(也可以引导学生结合生活中见闻谈谈)
2.出示绿草地、草原图片,体会“奉献多、索取少”。
(师随机板书)
3.练习有感情朗读:
找出关联词组“只要……就……”体会小草不图所求,只讲奉献的高贵品质。
(引导学生用“只要……就……”造句,指导学生读文,读出自豪的语气)
4.引导学生小结本节。
(师随机板书:
无私)
(六)同法探究第二部分:
小草对环境保护有很大的贡献。
1.课件播放洪水、沙尘暴视频,感受自然灾害的凶猛,从中体会小草的作用。
随机板书(防洪、固沙、美化环境)
2.练习有感情朗读,找出本节的写作特点(重点引导学生从句式排列特点上,体会诗歌的韵律美)
3.出示排比句学习,由学生谈体会,了解小草的奉献精神。
4.引导学生小结本节。
(师随机板书:
奉献)
(七)探讨第三部分(拓展升华主题):
小草生命力顽强。
1.当你读完最后一节,这是你会想到哪些诗句?
(诗句:
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
)
2.师引唱《小草》歌曲,生跟唱《小草》歌曲。
3.你还知道小草对我们有哪些贡献呢?
4.练习有感情朗读(引导学生用自豪的语气朗读),从中体会小草顽强的生命力。
(随机板书:
蓬勃的生命力自豪)
5.引导学生小结本节。
三、总结回归,深化体会:
(一)根据板书,进行师生对读。
(二)师总结:
小草虽然弱小,却无比的自豪、伟大,它给人类作了很大的献,也给予我们人类深深的启示,值得我们细细的品味,深深的思考,同学们谈谈你对小草的看法!
(三)学生谈自己对小草的评价。
随机板书(不求索取、甘于奉献)
(四)展示“小草奉献图”并添上赞美的话语。
四、布置作业:
1.有感情朗读课文,背诵自己喜欢的小节。
2.《我的采集本》积累赞美小草的诗句。
3.小练笔:
写一段赞美小草的话语(运用拟人、排比等手法)。
奉献多
无私
索取少
五、板书设计:
17.小草之歌防洪不求索取、甘于奉献
固沙贡献
美化环境
蓬勃的生命力自豪
六、教学反思:
本课是一首现代诗,教学时我抓住诗歌教学的特点,以读为本。
开始我进行了范读,再让学生读,就可以深入感悟诗的内涵,感受诗歌的语言美、韵律美了。
在教学中,创设情境,让学生走进文本,进入角色,按读有发现,读有感受,读有情感的层次,深入感悟诗的内涵,重视学生自身的阅读感受和体验,引导学生在读悟中感受朗读的快乐,体会语言文字的优美,培养学生的语感。
然后抓住小草防洪,固沙,美化三大特点来讲解,再回到题目,突出中心,环环相扣。
基本能把握好课堂的调控能力,课堂设计的内容充分,有读文,讲解意思,小组交流,练习句式,背诵诗歌,唱《小草》歌曲,展示小草赞美图,并添上赞美的话语,等一系列的活动。
在课堂上注意调动学生的积极性,课堂气氛较活跃,学生的内在情感得到充分的表现。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小草之歌 17 教案设计