人教版二年级上册语文短文阅读带答案.docx
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人教版二年级上册语文短文阅读带答案
2021年人教版二年级上册语文短文阅读(带答案)
一、阅读课文片段,回答问题。
第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:
“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难过。
”
寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:
“傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。
”
1.课文中喜鹊共_______次劝说寒号鸟做窝,这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。
2.写出喜鹊对寒号鸟的劝告,并写出寒号鸟的回答。
_________________________
3.哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢?
用“√”选出。
A.懒惰() B.不会做窝() C.不听劝告() D.得过且过()
4.寒号鸟做得对吗?
你想对他说什么?
________________________
5.这则寓言告诉我们:
( )
A.做人要居安思危,不要得过且过,应该抓紧时间做一切该做的事。
B.做人要得过且过。
二、课外阅读。
祖国山水多美丽
轰隆隆、轰隆隆,火车像骏马,在原野上跑得快。
车窗像照相机,拍下了张张鲜活的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大,大得望不到边。
一条条大道,把绿色田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高,高得望不到顶。
一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽,宽得望不到岸,渔船星星点点,渔民撒网描鱼。
轰隆隆、轰隆隆,火车像骏马,在原野上跑得快。
山山水水看不完,祖国山水多美丽。
1.短文共有______个自然段。
2.小朋友从车窗里看到了______、_____、______的美丽景色。
3.“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。
”这句话把“高山”当作_______来写。
4.补充句子。
(1)田野好大好大,大得___________。
(2)山好高好高,高得______________。
(3)水面好宽好宽,宽得____________。
三、阅读短文,完成练习。
离开妈妈的小黄鹂
一只小黄鹂,第一次离开妈妈,自己出去捉虫子。
她飞了一整天,回到家里,妈妈问她看到些什么。
小黄鹂说:
“我只顾捉虫子,什么也没看到。
”妈妈停了停,说:
“孩子,我们要做的事多着呢,可不光是捉虫子啊!
”
第二天傍晚,小黄鹂又飞回来了。
妈妈问她:
“今天你做了些什么?
”小黄鹂说:
“我看到一只白头翁,他真可怜,已经老得不能捉虫了。
我把捉到的虫子送给了他。
我还到了森林医院,请来啄木鸟大夫,为邻居白杨树爷爷治好了病。
回来的路上,我还看到一只小百灵鸟。
她的歌声真好听,我跟着学了半天。
我想,将来我也许会唱得比她更好听。
”
妈妈高兴地笑了。
1.根据短文内容填空。
(1)第二天,小黄鹂把捉到的(______)送给了白头翁,请啄木鸟大夫给(______)治好了病,跟着(______)学唱歌。
(2)小黄鹂觉得白头翁很可怜,是因为(______)。
2.妈妈第一次问小黄鹂看到些什么,她是怎么回答的?
用横线画出相关句子。
3.读一读,哪句能体现小黄鹂不是第一次飞回来?
在括号里打“√”。
(1)小黄鹂飞回来了。
()
(2)小黄鹂又飞回来了。
()
四、课内阅读
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:
“妈妈,妈妈!
”青蛙妈妈低头一看,笑着说:
“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
1.青蛙妈妈的样子是_____________________________________。
2.他们后腿一_________,向前一_________,_________到了荷叶上。
3.小青蛙天天干什么?
___________________。
4.小青蛙是我们的________,我要________(保护,保存)好小青蛙
五、享受阅读的乐趣。
南海明珠
我的故乡海南岛,我称它为“南海明珠”。
它风景优美,秀丽动人,吸引着无数的中外游客。
早晨,太阳从海平面上慢慢升起,把柔和的光铺洒在海面上,海水变得金灿灿的。
海滩上的景象更是奇妙,到处都是贝壳,有黄的、银白的、红的、蓝的等,真是五光十色。
它们的形状可真逗人,有的是圆形的,有的是扇形的,有的是圆锥形的,花纹一圈一圈地往下缠,还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
那些礁石就更奇怪了,如鸡、如猿、如桂林秀峰,姿态万千,在阳光下,与贝壳辉映,发出熠熠光彩。
而那一块矗立在沙滩上的大石头,上面刻着的“南天一柱”四个大字,像四团火在燃烧……
啊,海南岛处处都是美景,处处都在闪光,真是名副其实的“南海明珠”!
1.短文共(________)个自然段,第(________)自然段具体写海南岛的风景。
2.读短文第二自然段,回答问题。
(1)第二自然段中有两句话描写贝壳,用“_________”画出来。
(2)画“_________”的两句话中第一句描写了贝壳的_________,第二句描写了贝壳的_________。
(3)照样子,用文中的词语来写写贝壳。
银白的贝壳_________的贝壳_________的贝壳
圆形的贝壳_________的贝壳_________的贝壳
3.联系上文,用自己的话说说下面词语在文中的意思。
姿态万千:
_____________________
4.请你夸夸海南岛,吸引更多的人来这里游玩。
_________________________________
六、阅读短文,回答问题。
鸟岛
在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻,一个挨一个。
窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。
1.写鸟多的词是_________;写鸟窝多的词是_________;写鸟蛋多的词是________;写鸟蛋颜色的词有__________。
2.这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。
3.鸟岛在什么地方?
________________________。
4.照样子写词语。
各种各样(ABAC)_________、_________、_________
密密麻麻(AABB)_________、_________、_________
七、课外阅读。
猴子和牛
从前,在一()河边,住着猴子和牛。
河对面有一()树,树上结满了果子,猴子虽然能采到但不会游泳,所以不敢过河采果子。
猴子想到了一()办法,就对牛说:
“牛大哥,你背我过河,我爬上树去采果子,这样我们都能吃到果子。
”
牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到对面,猴子很快地爬上树,采下果子。
这就是"合作"的好处。
1.在文中的括号里填上恰当的量词。
2.根据短文内容,第三自然段横线处应填()
A.高兴地吃起来B.和牛分开吃C.和牛一块吃
3.猴子想的办法是什么?
_______________________
4.短文主要讲了猴子和牛________的事,这个故事告诉我们___________。
八、课外阅读。
今年八月初,我随着妈妈来到了武夷山,那里群山环绕,树木茂盛,是一个美丽的地方。
武夷山有一个水帘洞,水从山崖上流下来,就像一()纺出的丝线,从天而降,有时还会如子弹一样飞快地噼里啪啦地打下来。
这些水正好从一()庙前流过,进了一个潭里,然后顺着一()小沟流进山里。
武夷山有一座和鹰嘴一样的山峰——鹰嘴峰。
远远望去,鹰嘴峰上碧绿碧绿的,满是树木。
向山上走着,可以看见清澈的泉水奏着欢快的乐曲,叮咚,叮咚,从岩石上流过。
要是下起蒙蒙细雨,武夷山就像铺上一()轻纱,如同仙境一般。
武夷山的景色太美了,我喜欢武夷山。
1.选择恰当的量词填在文中的括号里。
座条条层条
2.我知道武夷山位于()
A.江西省B.安徽省C.福建省
3.短文描写了武夷山的许多景物,其中没有写到的是()
A.水帘洞B.大红袍C.鹰嘴峰
4.下蒙蒙细雨时的武夷山有什么特点?
在文中找出答案,画上“”。
5.武夷山给你留下了怎样的印象?
用一句话写一写。
_________________________
九、享受阅读的乐趣。
树伯伯的心真好
树伯伯的心真好。
夏天,太阳火辣辣的。
天这么热,他们却穿着厚厚的绿色的棉衣裳,为的是给我们带来一片阴凉。
冬天,北风吹,雪花飘。
天这么冷,他们反而把衣裳脱掉了,为的是把更
多的阳光留给我们,而他们自己甘愿站在风雪里挨冻。
啊,树伯伯的心真好!
1.短文共有(______)个自然段。
2.联系上下文想想“甘愿”的意思,按要求答题。
(1)与“甘愿”意思相近的词语是(______)。
A.甘心B.希望C.愿望
(2)用“甘愿”造句:
____________________
3.根据短文内容填空。
夏天,树伯伯给我们____。
冬天,树伯伯为了_________,自己甘愿在_________挨冻。
4.比一比,在正确的说法后面画“√”,在错误的说法后面画“×”。
树伯伯的心真好。
啊,树伯伯的心真好!
(1)两个句子相同,重复了,可以去掉一句。
(______)
(2)两个句子都是在赞美树伯伯的心地好。
(______)
(3)两个句子的标点符号不同,所以表达的感情轻重也就不同。
(______)
(4)第二个句子比第一个句子表达的赞美之情更强烈。
(______)
十、阅读理解。
星星的新朋友
深蓝色的夜空,群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星,好奇地问:
“朋友们,我怎么不认识你们呢?
”
一颗星星自豪地说:
“我是气象卫星,专管预报天气的。
”
另一颗星星神气地说:
“我叫通信卫星,能够传送电视、电话、广播的信号。
2008年北京举办奥运会,就是通过我向世界各地转播的。
”
又一颗星星接着说:
“我是地球资源卫星,能帮助人们了解矿产资源,还能预报地震和火山爆发呢。
”
别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星,是作战指挥的好帮手……”
“我是导航卫星,为船舶、飞机指明方向……”
“我是营救卫星,听到船只、飞机发出遇难呼救信号,迅速而精确地判断方位,向地面营救中心紧急报告……”
小星星明白了,这些陌生的朋友,是各种各样的人造地球卫星。
1.短文一共介绍了(______)种人造地球卫星。
2.导航卫星的作用是()
A.作战指挥的好帮手B.为船舶、飞机指明方向C.专管预报天气
3.星星的新朋友指的是______。
请用“______”勾画出通讯卫星说的话。
4.如果你是科学家,你想在太空中造一颗什么卫星?
作用是什么?
请简单介绍一下。
答:
_________________________________________________
十一、课外阅读。
小猴比本领
动物运动会上,小猴荣获(huò)爬竿(gān)冠(guàn)军。
在回家的路上,小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,看到小熊,他使劲摇晃着胸前的奖章(zhāng),大声说道:
“瞧(qiáo)瞧,瞧瞧,认识这东西吧!
知道我的本领有多大了吧!
”这时,路边有一位姑娘实在看不下去了,“喂!
爬竿冠军,这里有根竹竿,你来爬爬看!
”她朝小猴喊道。
小猴这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长,可怜的小叶片薄薄的,简直可以称得上弱不禁风,在她身旁有根筷(kuài)子般粗细的竹竿。
“就……就爬这玩意儿?
”小猴犯(fàn)了难,“这么细的竹竿,我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!
”那姑娘一边说一边轻盈(yíng)地跳起舞来。
姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着,姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地缠(chán)在竹竿上了,而且还越缠越高,小猴看得目瞪(dèng)口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?
”小猴悄悄地问小白兔。
“叫牵牛花。
”小白兔回答道。
小猴红着脸说:
“今天我才知道什么叫天外有天,以后我再也不敢骄傲了。
”
1.这篇短文共有(____)段。
2.短文中的“姑娘”指的是(____)。
在文中有一个四字词语表示非常惊讶,这个词语是(____)。
3.小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,是因为:
()
A.小猴很好动。
B.小猴很喜欢他们。
C.小猴心里很得意。
4.小猴认为这个姑娘是个能人,是因为:
()
A.她是个姑娘。
B.她会跳舞。
C.她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。
十二、快乐阅读
花树
山里有棵大树,每年都开满了花,大家来到树下玩耍,心里好快活。
一年春天,别的树都发芽了,可这棵大树枯枯的,原来它死了。
“啊!
怎么办啊?
”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。
“我有办法了。
”小松鼠取出一包种子,和大家一起种到了树下。
几天过去了,种子发芽了,长叶了,它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。
又过了些日子,树上开满了五颜六色的喇叭花。
哈,都来吧,小动物们来到花树下开起了联欢会,不论是谁,对准一个小喇叭一唱,整个花树都会响起美妙的歌声。
1.读短文填空。
五颜六色的(____________)美妙的(____________)(____________)的茎(____________)地哭
2.根据短文内容判断对错。
(1)“花树”是说这棵树自己开了一树的花。
(_______)
(2)“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。
(_______)
3.一棵大树枯萎了,可是它又变成了一棵花树,你知道这是为什么吗?
________________________________________________________________
十三、课外阅读
乌鸦选美
森林里每年都要进行选美大赛,凤凰总是得票最多,当选为冠军,而乌鸦的得票总是少得可怜。
乌鸦很不服气,便起早贪黑地到处说凤凰的坏话,对森林中的百鸟都说了个遍。
一年以后,又举行选美大赛,乌鸦满以为形势要有利于自己这方面变化,谁知得票结果一出来,凤凰的得票更多了,而乌鸦呢?
只有一票——不用说,这一票是她自己投的。
乌鸦真是想不明白。
凡是背后乱说别人坏话的人,最终不会损害别人,而会损害自己。
1.填空。
一年后,投票结果一出来,凤凰得票___________,而乌鸦只得了________。
2.写出下列词语的反义词。
少——(_______)坏——(_______)
3.这个故事告诉我们()
A.说别人坏话的人,只会损害自己。
B.做什么事都要坚持到底,不要轻易放弃。
C.在背后说别人坏话可以帮助自己。
十四、阅读短文,回答问题。
大自然的邮票
春天的树上,(长出挂满)嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,(长出挂满)肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
树叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
1.用“\”去掉括号里不恰当的词语。
2.“嫩”用部首查字法,先查部首______,再查______画。
3.根据短文内容连一连。
春叶片肥肥
夏芽瓣嫩嫩
秋树叶落地
冬树叶金黄
4.填一填。
文中,大自然的邮票指的是_______,它把___________寄给大家。
大自然还有别的邮票吗?
请你模仿短文写一写:
________也是大自然的邮票。
春天,_____________。
夏天,____________。
秋天,____________。
冬天,____________。
十五、阅读短文,回答问题。
初冬的早晨
今天(青清)早,大公鸡喔喔地把我叫起。
我推开窗户,看见橘(jú)红色的太阳慢慢地从东方升起来,射出柔(róu)和的光,不一会儿,就躲进了云彩里。
远处的群山连(绵棉)起伏,紧紧地挨在一起。
山脚下的松树就像勇敢的战士,和寒风进行斗争。
有几棵小树的叶子落光了,穿上了人们用稻草给他们做的“(绵棉)衣”。
小草也不再那样翠(cuì)绿,而是枯黄了。
一条小河围绕着小树缓(huǎn)缓地流着,好像在低诉着冬的信息。
初冬的早晨可真美呀我爱初冬的早晨
1.在括号中选择正确的字,打“√”。
2.文中有(____)个自然段。
3.用“”在文中画出比喻句,给最后一个自然段加标点。
4.第一自然段描写的景物有_____、_____、_____。
答案
一、
1.22
2.“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难过。
”“傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。
”
3.A√C√D√
4.不对,你不能懒惰,要勤快,听从劝告。
5.A
二、
1.5
2.田野高山绿水
3.人
4.望不到边望不到顶望不到岸
三、
1.虫子白杨树爷爷小百灵鸟他已经老得不能捉虫了
2.我只顾捉虫子,什么也没看到。
3.
(2)√
四、
1.披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛
2.蹬跳蹦
3.天天去捉害虫
4.朋友保护
五、
1.32
2.
(1)海滩上的景象更是奇妙,到处都是贝壳,有黄的、银白的、红的、蓝的等,真是五光十色。
它们的形状可真逗人,有的是圆形的,有的是扇形的,有的是圆锥形的,花纹一圈一圈地往下缠,还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
(2)颜色形状
(3)红黄
扇形圆锥形
3.文中指礁石的外形不相同,各有各的特点。
4.海南岛是“南海明珠”,它的秀丽风光中外闻名,欢迎你来游玩!
六、
1.挤满密密麻麻到处白色的,青绿色的
2.34
3.青海湖的西部
4.一心一意无穷无尽活灵活现开开心心快快乐乐高高兴兴
七、
1.条棵个
2.C
3.牛背猴子过河,猴子上树摘了果子和牛一块吃。
4.合作采果子要互相帮助,互相合作
八、
1.条条座条层
2.C
3.B
4.武夷山就像铺上一层轻纱,如同仙境一般。
5.武夷山真是太美丽了。
九、
1.5
2.A他甘愿为祖国的教育事业献出青春。
3.带来一片阴凉把更多的阳光留给我们风雪里
4.×√√√
十、
1.6
2.B
3.各种各样的人造地球卫星
我叫通信卫星,能够传送电视、电话、广播的信号。
2008年北京举办奥运会,就是通过我向世界各地转播的。
4.我想造一颗天文卫星,可以帮助人们更多的了解太空。
十一、
1.五
2.牵牛花目瞪口呆
3.C
4.C
十二、
1.喇叭花歌声长长伤心
2.××
3.小松鼠取出一包种子,和大家一起种到了树下。
树上开满了五颜六色的喇叭花。
十三、
1.更多了一票
2.多好
3.B
十四、
1.挂满长出
2.女11
3.
4.树叶一年四季风儿春风吹绿了柳树凉风送走了炎热秋风吹弯了稻穗寒风邮来了白雪
十五、
1.清绵棉
2.4
3.山脚下的松树就像勇敢的战士。
!
。
4.公鸡太阳群山
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