湖北省襄阳市老河口市学年八年级上学期期末语文试题及参考答案.docx
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湖北省襄阳市老河口市学年八年级上学期期末语文试题及参考答案
湖北省襄阳市老河口市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
赏重峦叠障美景,赞巧妙绝论匠心。
二、填空题
2.给下面句中加点字注音。
它没有婆娑(_______)的姿态,没有屈曲盘旋的虬(_______)枝。
三、选择题
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()
A.我终究还是没有遏制住内心的愤怒,对他大吼了起来。
B.江边夜市熙熙攘攘,一派繁荣景象,街头表演、玩具饰品、特色小吃……各种摊位摩肩接踵,地摊经济重新兴起,给小城带来了久违的烟火气。
C.我们不应当讨厌蝉那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,才能沐浴在阳光下放声歌唱。
D.创建文明城市是所有公民应尽的责任,作为小公民的我们也不能无动于衷。
4.下列说法不正确的一项是()
A.茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家。
代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
B.说明文中常用的说明方法有:
下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。
C.根据不同的语气,我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
D.“他给我拣定了靠车门的一张椅子。
”这个句子的主干是:
他拣定椅子。
5.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是()
①那春到底从何时开始苏醒涌动的?
②我固执地认为,从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣,春便苏醒、便起步、便奔涌,以至百般红紫斗芳菲,以至万里山河皆画卷。
③春,是从何时开始苏醒涌动的?
④是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗?
不是,芬芳竞艳的山桃花,犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊,那已是春盈满天地间的捷报。
⑤是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗?
不是,一枝独秀的迎春花,犹如从天地间穿过的第一只燕子,传递的仅仅是春将要到来的消息。
A.③④①⑤②B.①⑤③④②C.②③⑤④①D.③⑤④①②
四、句子默写
6.诗文默写。
(1)难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出__________?
(茅盾《白杨礼赞》)
(2)子又有子,子又有孙;_____________,而山不加增,何苦而不平?
(《愚公移山》)
(3)常记溪亭日暮,____________。
(李清照《如梦令》)
(4)无可奈何花落去,_____________。
(晏殊《浣溪沙》)
(5)古诗词善写景,景能造势,景境互通,景情交融。
我们读《雁门太守行》中“____________________,甲光向日金鳞开”的诗句,就似乎目睹到了一个敌军云集而来的强大的阵势;我们读《春望》中“国破山河在,____________”的诗句,就仿佛看到了一个满目疮痍的长安城;我们读《饮酒》中“____________,悠然见南山”的诗句,就似乎置身到了一个物我化一的美妙的境界。
五、综合性学习
7.互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西,身处互联网时代的我们,正享受着互联网的便利,疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证,当然我们也有必要思考随之而来的种种问题。
八年级某班开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动,请你一起来完成以下任务。
(1)(板块设计)为丰富活动内容,请你仿照示例再设计两个活动形式。
示例:
说一说,互联网的发展
板块一:
板块二:
(2)(材料探究)阅读下列四个关于襄阳市学生疫情期间上网课情况调查表,用简洁的语言概述材料的内容。
表一是否在上网课
参与调查人数
A、没上过
B、偶尔上
C、近期一直在上
316874
0.940%
2.225%
96.835%
表二上网课的形式
A、看电视频道
B、平台提供的直播课
C、本校老师的直播课
6.038%
41.757%
51.265%
表三上网课使用的工具
A、电视
B、手机
C、电脑(含平板)
5.661%
76.472%
16.927%
表四上网课期间的作业量
A、较少,应增加作业
B、适中,可以较好完成
C、较多,无法完成
4.143%
90.441%
4.476%
(3)(网学语文)利用互联网如何有效进行语文网络学习,不少同学还是门外汉,如果邀请互联网专业人员到班级来举办专题讲座,你最需要专家教会你什么呢?
(4)(明辨是非)居家上网课期间,老师发现小芳同学的习作中使用了“666”“我也是醉了”“躺枪”“老铁”“柠檬精”“奥利给”等大量网络用语,针对此种现象,请你代替老师给小芳同学提点中肯的建议。
六、名著阅读
8.阅读名著《昆虫记》,完成小题。
(1)法国作家罗曼·罗兰把法国昆虫学家称为“”。
(2)科普作品的写作目的是,增进大众对科学的了解。
因此,我们阅读《昆虫记》就要注意体会作品所蕴含的科学思维、科学理念以及积极探索、的科学精神。
(3)列举《昆虫记》中雌性昆虫吃掉雄性同类的两个例子。
七、诗歌鉴赏
赏析宋词《渔家傲》,完成各题。
渔家傲
(李清照)
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
9.下列对本词的理解赏析不正确的一项是()
A.李清照是宋词中婉约风格的代表作家,这首词就是其婉约词的代表作之一。
B.词中“归”字饱含作者经历人生道路的流徙奔波之苦后,希望得到一个美好归宿的热切愿望。
C.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
”一个“嗟”字,传达出作者对日暮途远的叹息,表达了词人空有才华、终遭逢不幸的怨嗟感慨。
D.“九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
”作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走。
这正反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。
10.这首词通过记梦,展示了一个神奇的境界,作者借此表现了什么样的情感?
八、课外阅读
阅读文言文《文天祥传》选段,完成下面小题。
《文天祥传》选段
天祥至潮阳见弘范①左右命之拜不拜。
弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。
天祥曰:
“吾不能扞②父母,乃教人叛父母,可乎?
”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。
其末有云:
“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破,军中置酒大会。
弘范曰:
“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。
”天祥泫然③出涕,曰:
“国亡不能捄④,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!
”
(节选自《宋史·文天祥传》)
[注释]①弘范:
元军元帅。
②扞(hàn):
保卫。
③泫(xuàn)然:
水滴下的样子。
④捄:
同“救”。
11.解释下列加点的字
(1)遂以客礼见之
(2)使为书招张世杰
12.用“/”标注下列句读(标点停顿),完全正确的一项是()
A.天祥/至潮阳见弘范/左右命之/拜不拜。
B.天祥至潮阳/见弘范/左右命之拜/不拜。
C.天祥至潮阳/见弘范左右/命之拜/不拜。
D.天祥/至潮阳/见弘范左右/命之拜不拜。
13.用现代汉语翻译下面的句子。
吾不能扞父母,乃教人叛父母,可乎?
14.请从文中找出最能体现文天祥“富贵不能淫”与“威武不能屈”的句子。
富贵不能淫:
威武不能屈:
15.文天祥在中国历史上也是一位顶天立地的“大丈夫”,请你另举一例历史上能被称为“大丈夫”的人,并用简洁的语言概述他的事例。
九、现代文阅读
阅读记叙文《守着花一样的芬芳》,完成下面小题。
守着花一样的芬芳
①我在一个雨天走近它。
墙角处,它红得清纯、干净而又安静。
小小的,饱满的头颅昂扬在细细的草茎上,风一吹,沾着的雨水轻轻滑落,花骨朵柔韧地颤动几下。
它的好看,不是惊鸿一瞥,也不是富贵斗艳,它的好看是淡淡的,不求人看到,却如大地的篱笆、乡村的炊烟,默默地、自然地,却又生命力非凡地在那平凡世界里盛开。
②这花儿,倒让我想起那个常来我们小区收废品的人。
她娇小、瘦削,五十多岁的样子,声音倒很洪亮,常骑着三轮车来我们小区转悠吆喝。
那天,我把车库里堆放的水果箱、牛奶箱之类杂物一股脑儿往外扔,她说六毛钱一斤,我说你收去吧。
我的本意是你拿走好了,她却很细心地把纸箱都拆了折叠好,找来一条尼龙绳四角缚住,杆秤钩子拉起这叠纸板。
女人已经把脚踮得很高了,她的手臂拼命地往上提,脖子跟着吊起来,伸着头去看像是很遥远的“秤花”,等整个身子稳住了,似乎看到她为了平衡屏了一会气,本来不大的眼睛眯得更细了。
很快,她响亮地说出“七块八”,紧接着,她又说:
“给你八块钱吧!
”我忖度了一下,估计钱是一定要给我的,我便说那就七元吧!
她迅疾地补了一句:
“都已经是七块八了!
”似乎觉得把八毛钱省去了很不好意思,又一边说“你人真好”,一边从三轮车的底座下取出钱来。
我接过钱的一刹那,突然有一种异样的滋味从心头生起,是温暖,是感动,是敬意,抑或是生活的朴质?
手掌上,棱角坚挺的五元纸币和两个锃亮的硬币静躺着,此时传递着我的手温,我显得笨拙极了,不知道该安放何处?
③我迟疑的片刻,她又与我聊起我妈。
我妈七十多岁了,隔三岔五要来屋边的一片菜畦里耕种,也不知是什么时候,她们就聊上了,很熟络的样子,有时,我在书房里,就传来两个女人絮絮叨叨、家长里短的腔音,一个是吴越老媪,一个是河南妇人,语言的交流上却一点没有沟壑。
我突然想起“醉里吴音相媚好”的诗句,感觉那么温馨,那么投缘。
她们究竟聊了啥,我没听清,但我听得出,每一次与我妈聊,她都很爽朗开心。
在别处的城市、陌生的人群里,女人知道,除了三轮车上自己的吆喝声,她大多数时间是寂寞的,只是一个人穿行在城市的小区,在别家的灯火中念想着自己的家人,念想着幸福团聚的日子。
所以,女人见我妈的身影没有在菜园里晃动,她就惦记起我妈来了。
她说我妈身子骨真健朗,人好,很善良。
在她眼里,我妈是她恩人似的,她说这话时,满心的喜悦写在脸上,仿佛有一阵又一阵的幸福掠过来。
我莫名被眼前这样一个直性子女人感染,转眼又瞥见那朵墙角的无名花,灿灿然,润湿,光洁,红晕在娇小的花瓣上荡漾着,那么透亮。
④夜色渐渐笼罩过来,女人已经把一天的收获都高高地堆向三轮车,她习惯地环顾一下“营地”,俯下身,拾捡起草缝和石隙间的断绳、纸屑和破塑料瓶,甚至不是她扔的一个烟蒂……日暮苍山下,一个早已被纸板淹没的女人渐行渐远。
⑤我想,我们每个人都会有梦,大多数人都在为自己的梦竭尽全力。
尽管有时候并不招人注意,但坚守着花一样的芬芳和情操,不迷失不低落,自有生动摇曳之美。
16.文章主要写了收废品女人的三件事,请分别用简洁的语言归纳出前两件事。
(1)
(2)
(3)收完废品,她习惯性地拾捡地上的垃圾。
17.本文以“守着花一样的芬芳”为题目有何作用?
18.请从人物描写方法的角度赏析文中第②段画线的语句。
19.本文以“花”喻“人”,运用了借物喻人的写法。
结合文章内容说说二者之间的相似之处有哪些?
20.作者认为在为自己的梦竭尽全力时,“坚守着花一样的芬芳和情操,不迷失不低落,自有生动摇曳之美”。
你从中得到怎样的启发?
请简要回答。
阅读说明文《筷子小传》,完成下面小题。
筷子小传
①筷子是中国独创的餐具,迄今至少使用了3000年。
商王纣用筷子的故事被人熟知。
《韩非子·喻老》言:
“昔者纣为象箸而箕子怖。
”就是说商王纣制作象牙筷子,挥霍无度,大臣箕子为之恐惧。
“纣为象箸”便典出于此。
这说明,在商王纣时,已经有筷子的存在。
河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头,可以接柄使用。
②先秦时代,筷子被称为“梜”,战国晚期至汉代开始称为“箸”,到了明代得名“筷”。
明陆容在《菽园杂记》中写道:
“如舟行讳‘住’、讳‘翻’,以‘箸’为‘快儿’。
”意思是说,船家期盼快而安全地到达目的地,因而忌讳说“住(停止)”“翻”等字,故将“箸”称为“快儿”。
此名迅速传开,寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。
因筷子多用竹木制成,久而久之,后人就给“快”加了个竹字头,称作“筷子”了。
③作为传统餐具,筷子具有丰富的文化意蕴,成为中华文化的重要载体。
它一头圆、一头方,圆象征天,方象征地,这是中国人对自然最朴素的理解。
在许多地方,筷子可作为新婚礼物,寓意成双成对。
筷子常成为文创产品的灵感来源。
国潮筷子、古风筷子、卡通筷子,配以富有设计感的包装盒,筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。
④古时筷子的使用很有讲究。
朱熹的《童蒙须知》中有言,“凡饮食,举匙必置箸,举箸必置匙。
食已,则置匙、箸于案。
”在现代,人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌:
颠倒乾坤——筷子颠倒使用;仙人指路——筷子指向人;焚香礼拜——筷子竖插在碗中;翻江倒海——筷子()。
⑤走过漫长的岁月,如今我们使用的筷子花样繁多。
就材质而言,除常见的竹筷子,还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。
就造型而言,有素雅的原木筷,还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。
为顺应人们对健康生活的追求,一次性筷子应运而生,不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。
一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生,深受年轻人喜爱。
为推广分餐制,写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑥小小筷子关联着社会的文明健康。
多一双公筷,多一份安心。
(《人民日报》2020年5月9日)
21.本文主要介绍了筷子的历史、______、______、______、种类;采用的说明顺序是______________。
22.文章第①段划线句运用的说明方法有__________和__________两种。
23.请将第④段括号里的内容补充完整。
翻江倒海——筷子(_______)
24.下面句子中加点的词语能否去掉,为什么呢?
请说说原因。
筷子是中国独创的餐具,迄今至少使用了3000年。
25.选出下列对本文内容的理解和分析有误的一项()
A.筷子为中国独创的餐具。
它的使用历史悠久,直到明代才称之为“筷”。
B.朱熹的话,说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用,进食极为方便。
C.筷子是中华文化的重要载体。
既有人们对自然最朴素的理解,也有对美好生活的祝愿。
D.一次性筷子的使用、便携餐具的出现、公筷的推广,都顺应了人们对健康生活的追求。
十、作文
26.题一:
成长路上,我们不断迎接挑战,努力完成各式各样的作品。
这些作品或有形或无形,都是我们成长的印迹,也许其中就有自己心中最好的作品,也许最好的作品还在追寻的路上。
请以“最好的作品”为题,写一篇文章。
要求:
(1)作文前,请先在所选题号后的括号内画“√”;
(2)若选题一,立意自定,文体自选(诗歌除外);若选题二,注意格式,可自拟题目;(3)字数不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名等与考生相关的信息。
27.题二:
书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一,人们用书信交流信息,传报平安,抒写的是人世间的真挚情感。
但现代通讯工具方便快捷,古老书信日渐式微。
前段时间,中央电视台一档“用书信打开历史”的读信节目《见字如面》节目播出后,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。
你多久没有写过信了?
多长时间没有和父母好好聊聊了?
请以“感恩”为话题给自己的父母写一封信。
要求:
(1)作文前,请先在所选题号后的括号内画“√”;
(2)若选题一,立意自定,文体自选(诗歌除外);若选题二,注意格式,可自拟题目;(3)字数不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名等与考生相关的信息。
参考答案
1.“障”为“嶂”;“论”为“伦”。
【详解】
重峦叠障——重峦叠嶂,指重重叠叠的山峰。
巧妙绝论——巧妙绝伦,指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。
要求书写工整,笔画清楚,结构匀称。
2.suōqiú
【详解】
婆娑,suō,盘旋舞动的样子。
声调在“o”上;虬枝qiú,盘曲的树枝,声调在“u”上。
3.B
【详解】
A.遏制:
用力控制(某种感情);阻止,迫使停止。
使用正确;
B.摩肩接踵:
肩碰着肩,脚碰着脚。
形容人多拥挤。
适用对象错误;
C.喧嚣:
意思是声音大而嘈杂、吵闹之意。
符合语境,使用正确;
D.无动于衷:
心里一点儿也没有触动。
指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。
符合语境,使用正确;
故选B。
4.D
【详解】
D.这个句子的主干应该是:
他拣椅子。
故选D。
5.D
【详解】
本题考查句子顺序的排列。
首先,认真阅读材料,明确中心;其次,理清思路;再次,抓语言标志,把握句子间的逻辑关系;最后,连读,语感检验。
阅读句子,了解这组句子是对春天何时苏醒的分析判断,因此③为第一句,排除BC;④⑤紧承③句进行回答,⑤描述“春将到来”的标志,④句写春已到来,故先④后⑤;①句再次产生疑问,②得出作者的观点。
故顺序为③⑤④①②,故选D。
6.新中国历史的那种精神和意志子子孙孙无穷匮也沉醉不知归路似曾相识燕归来黑云压城城欲摧城春草木深采菊东篱下
【详解】
容易写错的字词有:
匮、燕、摧、篱。
7.
(1)示例:
查一查,互联网的知识;学一学,互联网的技术;谈一谈,互联网的好处等等。
(句式一致,形式不同即可)
(2)示例:
绝大多数同学在上网课,上网课的形式主要以直播为主,上网课使用的工具主要是手机,电脑和电视比例较低,网课期间的作业量适中。
(大意相同即可)
(3)示例:
教会如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等,达到掌握检索的要领、运用社交媒体、漫步网络图书馆之目的。
(言之有理即可)
(4)示例:
小芳同学,这些网络语言大多是生造的在网络中广泛传播的一种即兴词语,它不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化,你能够学以致用值得肯定,如果把传统经典文化用在作文中不是更好吗?
让我们一起来规范作文的语言,好吗?
【详解】
(1)本题考查设计活动形式。
围绕主题,仿照示例的格式即可。
示例:
议一议,互联网的利弊;辩一辩,互联网的前景。
(2)本题考查筛选信息。
由表一可知,近期一直在上网课的同学占绝大多数;由表二可知,上网课的形式以本校老师和平台的直播课为主;由表三可知,使用手机上网的同学占绝大多数,电脑和电视比例较低;由表四可知,上网课期间,作业最适中,可以较好完成。
(3)本题考查语言表达。
本题为开放性试题,围绕利用网络进行语文学习可能需要到的技能表述,言之成理即可。
示例:
希望教会如何在众多的资源网站中进行甄别,从而选出适合的网站;还可以希望教会如何从网站下载学习资源。
(4)本题考查语言表达。
表述时先是称呼,然后指出这些网络用语不利于学习,也不利于传承传统文化,接着建议她在作文中引用经典文化,规范作文语言。
语意清晰,真诚委婉,便与对方接受。
8.
(1)依次:
法布尔、掌握田野无数小虫子秘密的语言大师
(2)普及科学知识、求真务实
(3)螳螂、金步甲、朗格多克蝎子、狼蛛(写对两个即可)
【详解】
(1)《昆虫记》是法国著名昆虫学家、文学家、被世人称为“昆虫界的荷马”。
法布尔花了足足三十年写就的十卷本科普巨著。
鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模,法国罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
(2)科普作品,又称“科普著作”,它是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。
科普作品的写作目的是普及科学知识,增进大众对科学的了解。
阅读科普作品,要体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神,扩大我们的知识领域、锻炼我们的思维,在阅读中汲取人生智慧。
例如阅读《昆虫记》,就可以思考作者为何要坚持实地观察和反复实验,体会那种积极探索,求真务实的科学精神。
(3)螳螂、金步甲、狼蛛和朗格多克蝎会吞食同类,尤其是在交配的时候,雌性昆虫都会吃掉雄性昆虫,这显得非常残忍,但这却是这几类昆虫在繁衍方面的本能反应。
例如螳螂:
然而在事实上,螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。
这可真让人吃惊!
在吃它的丈夫的时候,雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈,然后一口一口地吃下去。
最后,剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。
金步甲:
一只雌虫从背后咬住一只雄虫,雄虫只是徒劳地逃脱,除此以外听之任之,没做任何反抗。
最后,它的腹部被撕开了一条口子,并且越来越大,内脏被拉出来吞进那个胖妇的肚子里。
那个胖妇把头埋在同伴的腹腔中,把那里掏得只剩下一个空壳。
可怜的受害者的爪子一阵颤抖,这说明它已经死了。
食尸胖妇毫不动容,沿着胸腔继续往里挖。
朗格多克蝎:
随着这晚间的田园诗之后的是夜间的惨不忍睹的悲剧。
第二天早晨,雌蝎仍在头一天晚上的那片瓦屋内,而瘦小的雄蝎就在其身旁,但已被雌蝎吞食了一部分。
9.A
10.抒发内心苦闷,也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。
【分析】
9.
考查对本词的理解赏析。
此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,隐寓对社会现实的不满与失望,对理想境界的追求和向往。
作者把真实的生活感受融入梦境,以浪漫主义的艺术构思,梦游的方式,奇妙的设想,倾述隐衷,寄托情思。
这首词气势磅礴、音调豪迈,具有明显的豪放派风格。
故A项“这首词就是其婉约词的代表作之一”的理解是错误的。
10.
本题考查诗歌的情感。
李清照南渡后,不久丈夫赵明诚病死。
国破家亡兼夫死,使她生活上和精神上受到很大的打击,从此,她只身飘泊江南,孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年。
从“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”表达了词人生活的困苦,抒发了怀才不遇的愤懑之情。
从“九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去”又写出了她幻想出一条能使精神有所寄托的道路,以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。
于是梦跨云雾,渡天河,归帝宫,乘万里风到仙山去,抒发了词人对自由自在生活的追求与向往。
据此分析概括作答。
11.
(1)用
(2)信,书信
12.B
13.我不能保卫父母,却(竟然)教别人背叛自己的父母,可以吗?
14.富贵不能淫:
国亡不能捄,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!
威武不能屈:
见弘范,左右命之拜,不拜。
15.朱自清饿死不食美国救济粮;闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁死不屈;谭嗣同笑迎死亡,在狱中写诗:
“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
”;岳飞精忠报国;苏武持节牧羊终归汉等。
【分析】
11.
本题考查文言词语。
解答时要联系上下文,根据语境做出判断。
(1)句意为:
于是用宾客的礼节接见他。
以:
用;
(2)句意为:
让文天祥写信招降张世杰。
书:
信,书信;
12.
本题考查文言文断句。
可根据句意及语法结构等断句。
翻译为:
文天祥被押到潮阳,见张弘范,左右元军命令文天祥叩拜,文天祥拒不叩拜。
故可断句为:
天祥至潮阳/见弘范/左右命之拜/不拜。
故选B。
13.
本题考查的翻译能力。
直译为主,意译为辅。
重点字词:
“扞”,保卫;“乃”,乃;“叛”,背叛。
14.
本题考查对文本的理解。
根据“富贵不能淫”的理解“富贵不能使他的思想迷惑”分析,从文中找出表现文天祥不收高官厚禄迷惑的句子即可。
结合文末二者的对话可得出:
国亡不能捄,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!
根据“威武不能屈”的理解“威武不能使他的意志屈服”分析,从中找出表现文天祥不屈服的句子即可。
结合“天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜”得出:
见弘范,左右命之拜,不拜。
15.
本题考查积累。
答案不唯一,符合“大丈夫”的标准即可。
示例:
屈原生活在“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的时代,他根本无法实现自己的理想,只能保持自己的节操志向。
于是自投汨罗而死而保持自己的气节。
【点睛】
参考译文:
文天祥被押到潮阳,见张弘范,左右元军命令文天祥叩拜,文天祥拒不叩拜,张弘范于是用宾客的礼节接见他。
文天祥与元军一
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