《物质的变化和性质》中考真题化学分项汇编附答案.docx
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《物质的变化和性质》中考真题化学分项汇编附答案
专题01物质的变化和性质
一、单选题
1.(2020·湖南衡阳中考真题)生活中处处都有物质变化。
下列发生在家庭生活中的变化,属于化学变化的是()
A.西瓜榨汁B.菜刀生锈
C.瓷碗破碎D.湿衣晾干
【答案】B
【解析】A、西瓜榨汁只是西瓜的形状发生了变化,没有生成新物质,属于物理变化,选项错误;
B、菜刀生锈是铁与空气中的水和氧气发生变化生成了新物质---铁锈,有新物质生成,属于化学变化,选项正确;
C、瓷碗破碎只是瓷碗的形状发生了变化,没有生成新物质,属于物理变化,选项错误;
D、湿衣晾干只是水的状态发生了变化,没有生成新物质,属于物理变化,选项错误,故选B。
2.(2020·湖南岳阳中考真题)美丽生活劳动创造,小明喜爱劳动,做下列家务劳动时涉及到化学变化的是()
A.对垃圾进行分类B.用自来水淘米
C.用清水擦洗家具D.用醋清洗水垢
【答案】D
【解析】A、对垃圾进行分类,只是把垃圾按类分开,没有新物质生成,发生的是物理变化,不符合题意;
B、用自来水淘米,只是用水把米中的杂质清理干净,没有新物质生成,发生的是物理变化,不符合题意;
C、用清水擦洗家具,只是用水把家具表面的污物清除,没有新物质生成,发生的是物理变化,不符合题意;
D、用醋清洗水垢,醋能与水垢中的碳酸钙等物质反应,生成可溶性物质而除去,有新物质生成,发生的是化学变化,符合题意。
故选D。
3.(2020·湖南邵阳中考真题)下列变化属于化学变化的是( )
A.冰雪融化B.胆矾研碎
C.海水晒盐D.火药爆炸
【答案】D
【解析】A、冰雪融化只是水的状态发生了变化,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
B、胆矾研碎只是胆矾的形状发生了变化,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
C、海水晒盐,是通过蒸发水分得到氯化钠,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
D、火药爆炸,有二氧化碳等新物质生成,属于化学变化,符合题意。
故选D。
4.(2020·湖南湘潭中考真题)下列变化属于化学变化的是()
A.汽油挥发B.铜丝弯曲
C.湖水结冰D.酒精燃烧
【答案】D
【解析】A、汽油挥发,汽油由液态变为气态,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
B、铜丝弯曲,只是铜丝的形状发生了改变,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
C、湖水结冰,只是水的状态发生了改变,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
D、酒精燃烧有二氧化碳等新物质生成,属于化学变化,符合题意。
故选D。
5.(2020·湖南湘西中考真题)下列物质的用途体现了物质的物理性质的是()
A.用高梁酿造高梁酒B.干冰用于食品冷藏保鲜
C.一定条件下,石墨转化为金刚石D.一氧化碳用于冶炼金属
【答案】B
【解析】A、高粱酿酒是使高粱中的糖类变为酒精,有新物质的生成,为化学变化。
用高梁酿造高梁酒体现了高粱的化学性质,不符合题意;
B、干冰用于冷藏食品主要是利用干冰升华需要大量吸热,获得低温,在此过程中没有新物质生成,体现了干冰的物理性质,符合题意;
C、石墨转化为金刚石,虽然组成元素未变,但产生了新物质,是化学变化。
一定条件下,石墨转化为金刚体现了石墨的化学性质,不符合题意;
D、一氧化碳与金属矿物反应可以生成二氧化碳和金属单质,有新物质生成,是化学变化。
一氧化碳用于冶炼金属体现了一氧化碳的化学性质,不符合题意。
故选B。
6.(2020·湖南长沙中考真题)酒精是一种常用的消毒剂,在抗疫期间被广泛使用。
下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是( )
A.具有可燃性B.易挥发C.有特殊气味D.易溶于水
【答案】A
【解析】A、酒精具有可燃性,可燃性属于化学性质,符合题意;
B、酒精易挥发,挥发性属于物理性质,不符合题意;
C、酒精有特殊气味,气味属于物理性质,不符合题意;
D、酒精易溶于水,属于物理性质,不符合题意。
故选A。
7.(2020·湖南郴州中考真题)下列现象或过程中没有涉及化学变化的是()
A.酒的酿制B.冰雪融化
C.钢铁生锈D.水的电解
【答案】B
【解析】A、酒的酿制的过程中有新物质酒精等生成,属于化学变化,不符合题意;
B、冰雪融化的过程中没有新物质生成,属于物理变化,符合题意;
C、钢铁生锈的过程中生成了新物质氧化铁,属于化学变化,不符合题意;
D、水的电解的过程中有新物质氢气、氧气生成,属于化学变化,不符合题意。
故选B。
8.(2020·湖南株洲中考真题)下列过程中一定发生了化学变化的是()
A.花香四溢B.高粱酿酒
C.积雪融化D.矿石粉碎
【答案】B
【解析】A、花香四溢过程中是分子运动,没有生成新物质,是物理变化;
B、高粱酿酒是将高粱中的糖类发酵为乙醇的过程,有新物质生成,属于化学变化;
C、积雪融化过程中是水的状态变化,没有生成新物质,是物理变化;
D、矿石粉碎只是矿石形状变化,没有生成新物质,是物理变化。
故选:
B。
9.(2020·湖南怀化中考真题)中华文化博大精深。
下列古诗所述一定发生化学变化的是()
A.飞流直下三千尺,疑似银河落九天
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.夜来风雨声,花落知多少
D.床前明月光,疑是地上霜
【答案】B
【解析】A、“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”,只是水的位置发生了变化,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
B、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,蜡烛燃烧有二氧化碳等新物质生成,属于物理变化,蜡烛熔化,只是状态发生了改变,无新物质生成,属于物理变化,存在化学变化,符合题意;
C、“夜来风雨声,花落知多少”,花落,只是位置发生了改变,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
D、“床前明月光,疑是地上霜”,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意。
故选B。
10.(2020·湖南张家界中考真题)我国传统文化源远流长。
下列文化技艺中一定发生化学变化的是()
A.制作泥塑B.扎制风筝
C.编中国结D.烧制瓷器
【答案】D
【解析】A、制作泥塑,没有生成新物质,属于物理变化,不符合题意。
B、扎制风筝,没有生成新物质,属于物理变化,不符合题意。
C、编制中国结,没有生成新物质,属于物理变化,不符合题意。
D、烧制陶器过程中,发生燃烧生成了新物质,属于化学变化,符合题意。
故选:
D。
11.(2020·湖南益阳中考真题)中华传统文化博大精深。
下列成语中涉及化学变化的是()
A.钻木取火B.破釜沉舟
C.聚沙成塔D.买椟还珠
【答案】A
【解析】A、钻木取火有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化,符合题意;
B、破釜沉舟,把饭锅打破,把渡船凿沉,没有新的物质生成,属于物理变化,不符合题意;
C、聚沙成塔,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
D、买椟还珠,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意。
故选A。
12.(2020·湖南永州中考真题)下列属于化学变化的是()
A.海水晒盐B.钢铁生锈
C.冰雪融化D.干冰升华
【答案】B
【解析】A、海水晒盐是将水蒸发,得到固体溶质,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
B、钢铁生锈是铁与氧气、水接触生成了铁锈,有新物质生成,属于化学变化,符合题意;
C、冰雪是水的固体状态,融化后成为液态水,只是水的状态变化,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
D、干冰是固体二氧化碳,升华后变为气态二氧化碳,只是二氧化碳的状态变化,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意。
故选B。
科学探究
1.(2019江苏无锡中考)水产养殖的速效增氧剂“鱼浮灵”的主要成分是过氧碳酸钠(
)。
某化学研究小组对“鱼浮灵”的制备、成分测定及增氧原理进行了如下探究。
(查阅资料)①过氧碳酸钠有
和
的双重性质;50℃开始分解。
②过氧碳酸钠在异丙醇(有机溶剂)中的溶解度较低。
Ⅰ.“鱼浮灵”的制备。
实验室用
与稳定剂的混合溶液和30%的
溶液反应制备过氧碳酸钠,实验装置如图所示。
(1)反应温度不能超过20℃的原因是_____。
(2)反应结束后,停止搅拌,向反应液中加入异丙醇,静置过滤、洗涤、干燥,获得过氧碳酸钠固体。
加入异丙醇的目的_____。
Ⅱ.“鱼浮灵”的成分测定。
(定性检测)检测过氧碳酸钠溶液中的成分。
(3)请补充完成下列实验报告中的相关内容。
实验序号
实验步骤
实验现象
解释或结论
①
取样,加入
粉末,用带火星的木条伸入试管内
木条复燃
反应的化学方程式
_____
②
_____
_____
溶液中含有
(定量研究)测定“鱼浮灵”中过氧碳酸钠的组成。
实验③:
称取一定质量的“鱼浮灵”样品于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量
,溶液,过滤、洗涤、干燥,得到碳酸钡(
)固体。
实验④:
另称取相同质量的“鱼浮灵”样品于锥形瓶中,加入足量稀硫酸,再逐滴加入高锰酸钾溶液,充分反应,消耗
的质量为,该反应的原理是:
。
(4)计算确定过氧碳酸钠(
)的化学式_____(写出计算过程)。
Ⅲ.“鱼浮灵”的增氧原理。
研究小组通过测定常温下相同时间内水溶液中溶解氧的变化,探究
、
对
分解速率的影响,设计了对比实验,实验数据记录如下表。
编号
①
②
③
④
⑤
试剂
溶液
固体
溶液
溶液
溶液
溶液
溶液
pH
溶解氧(
)
(5)由实验②可知,常温下,过氧化氢水溶液呈_____(填“酸性”“中性”或“碱性”)。
(6)过氧碳酸钠可以速效增氧的原理是_____。
2.(2020无锡市滨湖区旺庄中学中考模拟)“嗅盐”,又名“鹿角酒”,在某些体育运动场合被使用,比如拳击、举重等。
当运动员陷入意识迷糊状态时,医生用嗅盐把运动员唤醒,以继续比赛。
某校兴趣小组在老师的指导下,对“嗅盐”展开了系列探究:
(查阅资料)①嗅盐,主要成分是碳酸铵,给人闻后有恢复和刺激作用;
②嗅闻原理是碳酸铵晶体产生的氨气对人体有刺激作用,过量嗅闻不利健康;
③碳酸铵[(NH4)2CO3]晶体受热易分解,产生三种气体。
(定性初探)验证“嗅盐”的化学性质
(1)某同学为验证碳酸铵晶体受热分解产生的三种气体设计了如下的实验装置(见图1)。
①无水硫酸铜变蓝说明有水蒸气生成;浸有酚酞溶液的棉球_____(填实验现象)说明有NH3产生;澄清石灰水变浑浊,说明有_____产生。
②根据实验写出碳酸铵受热分解的化学方程式_____。
(定量再探)测定“嗅盐”中碳酸铵(NH4)2CO3的质量分数
方案Ⅰ:
取样品克,用图2装置进行实验,测量C装置在反应前后增加的质量即为产生NH3的质量。
(碱石灰的主要成分是氢氧化钠和生石灰)
(2)装置B的作用是_____,装置C中倒置漏斗的作用是充分吸收气体并_____。
(3)小组同学经过讨论后,均认为用该套装置测量会导致碳酸铵的质量分数偏小,原因是_____。
方案Ⅱ:
取样品克,用图3装置进行实验,利用G装置测量反应生成气体的体积。
(CO2几乎不溶于饱和的NaHCO3溶液)
(4)请写出装置D中发生反应的化学方程式:
_____。
(5)实验测得量气管中产生气体的体积为558mL,该方案所测嗅盐中碳酸铵的质量分数为。
_____(已知实验条件下,CO2的密度约为)(请写出过程,计算结果精确到1%)
(6)若其他操作均正确,下列因素会导致所测嗅盐中碳酸铵的质量分数偏大的是_____
a、用水来代替饱和的NaHCO3溶液
b、实验结束后,调节两端液面相平读数
c、反应结束后未等装置冷却到室温,就开始读数
d、缺少橡胶管
3.(2020南京市联合体中考二模)某兴趣小组进行下列探究活动。
I.基础实验:
下列是制取和收集气体的部分装置。
(1)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是_________(填字母)。
写出该反应的化学方程式_________。
(2)若用E装置收集二氧化碳,验满的方法是______。
(3)氨气是具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水。
若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物来制取并收集氨气,应选用的装置是______(填字母)。
II.探究实验:
对氨气的相关性质探究。
(提出问题)氨气(NH3)显碱性吗?
(实验验证)模仿二氧化碳与水反应的实验探究方法,该小组的同学用含有酚酞的三朵干燥纸质小花进行如图所示的三个实验:
(实验现象)实验I和II中纸花不变色,实验III中纸花变红
(实验结论)氨气_______碱性(填“显”或“不显”)。
(查阅资料)氨气溶于水过程中,部分微粒发生变化的情况如图。
(交流反思)
(1)从微观的角度分析,氨水显碱性的原因是_________
(2)某同学向实验III中变红的小花上喷稀盐酸,小花红色逐渐褪色,该反应的化学方程式是_______。
(3)根据探究结论可知,下列物质中能用于干燥氨气的是___________(填字母)。
A生石灰
B浓硫酸
C碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体混合物)
III.拓展延伸
(1)查阅资料:
①NO2有毒,常温下为红棕色气体,实验中多余的NO2常用氢氧化钠溶液进行处理。
③同温同压下,任何两种气体的体积比等于分子个数比。
④工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NO2还原成N2。
试完成下列化学方程式
________。
(2)进行实验:
装置如图(夹持装置及加热装置均已略去)
①在硬质玻璃管Y中加入少量催化剂,并充入NO2;在X中吸入氨气(夹子K1、K2均关闭)。
②打开K1,加热Y中的固体,再推动注射器X的活塞,使氨气缓慢进入Y中,一段时间后,Y管中的现象是_________。
③待装置恢复到室温后,将注射器活塞退回原处并关闭K1,再打开:
K2,观察到的现象____,原因是________。
4.(2020南京市玄武区中考一模)某校化学兴趣小组欲探究CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成。
(查阅资料)20℃时,几种物质在水中的溶解度(S):
物质
Na2CO3
NaHCO3
Ca(OH)2
Ba(OH)2
NaOH
S/g
109
(实验探究Ⅰ)
实验一:
取两只充满CO2的矿泉水瓶,分别加入50mL的水和等体积的NaOH溶液,立即拧紧瓶盖,实验如图,充分振荡。
瓶子变瘪程度A______B(填“>”“=”“<”)。
实验二:
验证B瓶中反应生成了Na2CO3:
取少量B瓶中的溶液,滴加过量BaCl2的溶液,有白色沉淀生成,静置。
(1)该反应的化学方程式为______。
(2)实验中不宜将BaCl2溶液换成CaCl2溶液,原因是______。
实验三:
取少量实验二中的上层清液,滴入几滴酚酞。
(3)溶液变红色。
说明清液中还有NaOH。
(4)实验二中必须加入过量的BaCl2溶液,理由是______。
(实验探究Ⅱ)
(查阅资料)
(1)本实验条件下,NaOH溶液、Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为、和。
(2)将CO2通入少量的澄清石灰水中,溶液变浑浊,继续通CO2气体,浑浊逐渐消失,其消失过程中发生的反应为:
CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2
(提出猜想)过量CO2与NaOH溶液反应后的溶质中还可能含有______(填化学式)。
(进行实验)小明在老师的帮助下利用数字传感器完成了以下实验。
室温(约20℃)下,将8gNaOH溶于190g水中,然后向其中持续通入二氧化碳气体,同时用数字传感器测定溶液的pH变化,所得数据如图2所示。
(得出结论)
(1)实验中,用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”的原因是______;
(2)根据资料和图像判断:
M点溶质应为______(填化学式);
(反思交流)
(1)经多次重复实验,所得实验结果基本一致。
实验过程中发现18min后溶液的pH基本不再变化,则此时烧杯内______(填“有”或“无”)晶体析出,原因是______。
(2)待pH不再变化后,取适量溶液,向其中滴加几滴稀盐酸,立即产生气泡,该反应的化学方程式为_______。
5.(2020南京市中考一模)某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。
(实验回顾)
(1)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式_______________。
(2)下图可用于实验室制取CO2发生装置的是__________(填字母)。
(实验探究)CO2与NaOH溶液反应
(查阅资料)
(1)过量CO2通入NaOH溶液,发生两步反应。
第一步:
____________________________(用化学方程式表示)
第二步:
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
(2)Na2CO3和NaHCO3部分溶解度表
温度/℃
0
15
20
30
40
50
60
NaHCO3/g
Na2CO3/g
(实验设计)在室温为15℃时,将10gNaOH固体完全溶解于80g水中,而后匀速通入CO2,同时用传感器测定溶液的pH变化,结果如图1所示。
多次重复实验,所得实验结果基本一致。
(1)通过图像分析,NaHCO3溶液显_____(填“酸性”、“中性”或“碱性”)。
(2)为了确定M点溶液的成分,同学们进行如下实验:
实验步骤
实验现象
初步实验结论
①取样,滴加过量的BaCl2溶液
产生白色沉淀
含有Na2CO3、NaOH
②在①反应后的上层清液中滴加____
_____
(3)实验过程中,同学们发现18min后溶液的pH基本不再变化,则此时溶液中可观察到的现象是______________________________。
(拓展延伸)某同学向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中,分别逐滴加入相同浓度的稀盐酸,测得消耗盐酸与生成CO2的质量之间关系如图2、图3所示。
(忽略CO2在水中的溶解)
(1)图2中A点溶液中的溶质是_________(写化学式),图3中从B点开始的变化关系与图2完全重合,图3中B点溶液中的溶质是__________(写化学式)。
(2)写出OB段发生反应的化学方程式______________________________。
6.(2020常州市中考模拟)长期放置在空气中的镁条表面会形成灰黑色“外衣”,小熙对此“外衣”进行了以下试验探究。
(猜想与假设)
猜想1:
该灰黑色“外衣”含有MgO;
猜想2:
该灰黑色“外衣”含有Mg(OH)2;
猜想3:
该灰黑色“外衣”含有Mg2(OH)2CO3;
猜想4:
该灰黑色“外衣”含有C。
(实验与论证)
序号
实验操作
实验现象
①
取“外衣”样品,加入过量稀盐酸
产生气泡,固体部分溶解
②
将①所得气体通入足量澄清石灰水
______。
③
过滤①所得悬浊液
得到黑色滤渣与无色滤液
④
向③所得滤液中滴加紫色石蕊试液
溶液变红
⑤
灼烧③所得滤渣,并将生成物通入澄清石灰水
产生白色沉淀
(1)作出猜想1的依据是:
________;
(2)作出猜想3的依据是联想到铜在空气中的锈蚀,试写出写出Mg在空气中反应生成Mg2(OH)2CO3的化学方程式:
________;
(3)作出猜想4的依据是:
_______;(用化学方程式表示);
(4)根据上述实验可判断:
灰黑色“外衣”中一定含有的物质是______;
(5)根据实验④,小熙认为氯化镁溶液为酸性,该结论是否正确,为什么:
_____;
7.(2020南通市中考二模)化学实验小组设计如图装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素。
(1)检查该装置气密性的方法是关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞拉出(右移),停止用力后,若观察到_______________,则气密性良好。
(2)如图反应的符号表达式为_____________。
(3)实验小组有如下设计方案,完成下表。
实验编号
实验目的
温度
催化剂
浓度
所需时间
实验Ⅰ
探究_______对H2O2分解速率的影响
25℃
二氧化锰
10mL2%H2O2
60秒
实验Ⅱ
25℃
二氧化锰
10mL5%H2O2
30秒
由上表数据可知:
双氧水的浓度越大,其分解速率__________,影响双氧水分解速率的因素可能还有_________________。
(4)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。
实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。
(提出问题)氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?
(猜想假设)猜想一:
CuO不是该反应的催化剂。
猜想二:
CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变。
猜想三:
CuO是反应的催化剂,反应前后_____________。
(实验探究)用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(注:
氧化铜不溶于水,过滤可与水分离)
(交流讨论)
(1)填写下表:
步骤③现象
步骤⑤结果
结论
产生大量的气泡,带火星的木条________。
得到氧化铜的质量为_______g。
猜想一、二不成立;
猜想三成立。
(2)步骤①的目的是____________。
步骤④需用到的玻璃仪器有:
玻璃棒、烧杯和_________,其中玻璃棒的作用是___________。
(3)步骤⑥重复实验②、③的目的是___________。
8.(2020苏州市常熟市一中中考二模)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。
在一次科技活动中,化学兴趣小组设计了如图1所示的实验,其中A、C是包有过氧化钠的棉花,B是未包过氧化钠的棉花。
实验中观察到A、C棉花依次燃烧,B棉花未燃烧。
(1)图1中三处棉花包,B
处起到的是对照实验的作用。
(2)观察图1实验,可知可燃物燃烧应具备的条件是_____。
[提出问题]上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?
[查阅资料]①Na2O2与稀盐酸反应时,生成NaCl、H2O和O2。
②在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应。
③无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色。
[实验设计]经过讨论,小组同学设计了如图2所示的实验装置进行实验探究。
[实验步骤]
①检查整套装置的气密性;
②把相关的试剂放入对应的仪器内;
③用力推动针筒的活塞,把盐酸注入试管内;
④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象。
[实验现象]
①无水硫酸铜________(填“没有”或“变成”)蓝色;
②E中澄清的石灰水变浑浊;
③P处带火星木条__________。
[实验分析]
图2中B装置装的饱和碳酸氢钠溶液的作用是________,C装置的作用是________。
由于Na2
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