三年级科学上册实验教学计划工作计划doc.docx
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三年级科学上册实验教学计划工作计划doc.docx
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三年级科学上册实验教学计划工作计划doc
三年级科学上册实验教学计划_工作计划
三年级科学上册实验教学计划
一、指导思想:
以党的教育方针为指针,围绕科技兴国的发展战略,以三个面向为宗旨,以提高学生素质为根本任务,切实提高课堂教学效率,努力提高学生的自身素质,发展学生的特长,全面提高教育质量,培养学生敢于创新的科学态度,养成科学的行为习惯,唤起学生强烈的求知欲。
二、实验要求:
(一)认真备课、备实验,按要求写好《实验通知单》,在使用实验室前,填写实验通知单(包括演示实验通知单和学生实验通知单),写明使用的时间、班级、人数,需要的仪器、药品和实验材料,以及数量、型号规格交给实验教师。
(二)演示实验要求
按三年级科学上册实验教学计划
一、指导思想:
以党的教育方针为指针,围绕科技兴国的发展战略,以三个面向为宗旨,以提高学生素质为根本任务,切实提高课堂教学效率,努力提高学生的自身素质,发展学生的特长,全面提高教育质量,培养学生敢于创新的科学态度,养成科学的行为习惯,唤起学生强烈的求知欲。
二、实验要求:
(一)认真备课、备实验,按要求写好《实验通知单》,()在使用实验室前,填写实验通知单(包括演示实验通知单和学生实验通知单),写明使用的时间、班级、人数,需要的仪器、药品和实验材料,以及数量、型号规格交给实验教师。
(二)演示实验要求
按照课程标准和教材要求,精心设计实验步骤和教学方法,做好实验准备。
实验前要使学生明确实验目的,实验原理和对观察现象的要求,实验过程中要充分利用演示实验的特点,进行深入浅出的讲解,注意启发学生积极思考,师生共同探讨,揭示现象的本质,实验过程中,要做到操作操作规范,熟练,实验现象明显,安全,使全体学生都能观察到实验操作及现象。
(三)学生实验要求
应要求学生做好实验预习,在学生明确实验目的,原理,步骤和方法后,动手进行操作。
实验时加强学生思维能力培养,让学生制定实验方案,经讨论后确定实验方案,在实验中要按实验方案进行操作,应明确观察目的,认真观察并做好记录,分析思考,得出结论。
要特别注意调动学生探究积极性,培养他们的科学素质,提高他们分析问题,解决问题能力。
在实验课上,巡回指导,发现问题及时解决,对普遍性的问题,在实验课结束时,要作全班讲解,对失败的实验要分析原因,有条件时应允许学生重做。
指导学生根据实验报告的项目,做好实验记录并逐步培养学生独立写出实验报告。
实验前要使学生明确实验目的,实验原理和对观察现象的要求,实验过程中要充分利用演示实验的特点,进行深入浅出的讲解,注意启发学生积极思考,师生共同探讨,揭示现象的本质,实验过程中,要做到操作操作规范,熟练,实验现象明显,安全,使全体学生都能观察到实验操作及现象。
(三)学生实验要求
应要求学生做好实验预习,在学生明确实验目的,原理,步骤和方法后,动手进行操作。
实验时加强学生思维能力培养,让学生制定实验方案,经讨论后确定实验方案,在实验中要按实验方案进行操作,应明确观察目的,认真观察并做好记录,分析思考,得出结论。
要特别注意调动学生探究积极性,培养他们的科学素质,提高他们分析问题,解决问题能力。
在实验课上,巡回指导,发现问题及时解决,对普遍性的问题,在实验课结束时,要作全班讲解,对失败的实验要分析原因,有条件时应允许学生重做。
指导学生根据实验报告的项目,做好实验记录并逐步培养学生独立写出实验报告。
三年级科学实验教学计划
【教学工作计划】
三年级科学实验教学计划
作者:
琪渊小屋出自:
笑对人生浏览/评论:
978/0日期:
2011年4月3日11:
24
2011-02-2614:
01:
57
教师:
焦小燕
周次
课题
演示实验
学生实验
完成日期
植物新生命的开始
放大镜的使用
观察种子
观察种子内部
种植我们的植物
种子发芽实验
设计实验观察种子的萌发
播种
记录生长过程
我们先看到了根
根吸水的实验设计
交流观察到的现象
探究根的作用
种子变成了幼苗
植物的光合作用
观察、交流生长的植物
探究叶子的作用
茎越长越高
植物茎的运输作用
交流观察到植物
探究植物茎的运输作用
开花了!
结果了
组织交流
整理交流观察记录
观察植物的花和果实
我们的大丰收
估算种子
整理植物生长变化的数据
蚕卵里孵出的新生命
学习养蚕方法
观察蚕卵
记录蚕卵变化
蚕的生长变化
蚕变了新模样
抽取蚕丝
观察蚕蛹
观察蚕茧和蚕丝
蛹变成了什么
比较蚕蛾和蛹
观察蚕蛾的形态和行为
比较蚕蛾、蚂蚁、蜻蜓
蚕的生命周期
录象:
蚕的一生
整理观察记录
讨论影响蚕的生长条件
其他动物的生命周期
录象:
动物的一生
讨论其他动物的生命周期
我们的生命周期
儿童生长变化统计
介绍自己的生长过程
了解人类生命周期的阶段及每个阶段的特点
温度和温度计
准确读数
1、比较水温
2、观察温度计
3、准确读数
测量水的温度
准确使用温度计
1、观察各种温度计
2、准确使用温度计,测量水温
3、连续测量一杯水的温度
水结冰了
比较水和冰
1、观察冰
2、探究水结冰时的温度
冰融化了
探究冰块融化时的温度实验
1、探究冰块融化时的温度2、加快冰的融化实验
水珠从哪里来
讨论水珠形成原因
观察装冰块杯的外壁
探究水珠形成的原因
水和水蒸气
讨论水蒸汽变成水的方法
加热能加快水的蒸发
探究水蒸气变成水的方法
水的三态变化
水的三态变化现象
讨论水形态变化的过程和条件
我们知道的磁铁
磁铁有磁性
磁铁的两极
磁极的相互作用
悬挂法探究磁极与方向
1、悬挂法探究磁极与方向
2、磁极间的相互作用
磁力大小会变化吗
互相排斥的磁铁结合测量磁力
测量磁力大小,收集数据
指南针
介绍指南针历史
演示使用方法
用指南针确定方向
做一个指南针
摩擦磁化
用摩擦的方法做磁针
安装磁针
第一周2.23.——2.27.始业教育
第二周3.2.——3.6.植物的生长变化植物新生命的开始
种植我们的植物
第三周3.9.——3.13.我们先看到了根
种子变成了幼苗
第四周3.16.——3.20.茎越长越高、开花了结果了
第五周3.23——3.27.我们的大丰收、单元复习
(一)
第六周3.30.——4.3.动物的生命周期蚕卵里孵出的新生命、蚕的生长变化
第七周4.6.——4.10.蚕变了模样、蛹变成了什么
第八周4.13——4.17.蚕的生命周期
其他动物的生命周期
第九周4.20.——4.24我们的生命周期、单元复习
(二)
第十周4.27.——4.30.温度与水的变化温度和温度计、测量水的温度
第十一周5.4.——5.8.水结冰了、冰融化了
第十二周5.11.——5.15.水珠从哪里来、水和水蒸气
第十三周5.18.——5.22.水的三态变化、单元复习(三)
第十四周5.25——5.29.磁铁我们知道的磁铁、磁铁有磁性
第十五周6.8.——6.12.磁铁的两极、磁极的相互作用
第十六周6.15.——6.19.磁力大小会变化吗、指南针
第十七周6.22.——6.26.做一个指南针、单元复习(四)
第十八周6.29——7.3复习
第十九周7.6——7.11复习
第二十周7.14——7.18考试
- 配套讲稿:
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