海口市度七年级上学期期中语文试题II卷.docx
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海口市度七年级上学期期中语文试题II卷
海口市2019-2020年度七年级上学期期中语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.溃退(guì) 要塞(sài) 偌大(nuó) 不逊(xùn)
B.跋涉(shè) 威慑(shè) 秦腔(qín) 擎天巨柱(qín)
C.翘首(qiáo) 轻盈(yíng) 悄然(qiǎo) 桅杆(wéi)
D.诘责(jié) 镌刻(juān) 气氛(fèn) 督战(duō)
2.请选出下列句子中加点成语使用不正确的一项()
A.我军凭着精良武器,以摧枯拉朽之势击溃敌军,迅速地在这场战役中取得胜利。
B.这支部队的表现真是勇猛无比,锐不可当。
C.一位市民收到中奖短信,喜冲冲跑去银行汇钱,却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。
D.动画片《大鱼海棠》,是一群年轻人花费三年多时间,处心积虑完成的。
3.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()
A.纶巾(guān) 抽噎(yē) 扒手(pá) 惊慌失措(huāng)
B.蜷伏(juǎn) 安祥(xiáng) 惩戒(chéng) 畏罪潜逃(qián)
C.温驯(xùn) 愚蠢(yū) 炫耀(xuàn) 怪涎不经(dàn)
D.缥缈(piāo) 篷勃(péng) 庇护(pì) 大相径庭(jìng)
4.下列关于文学文化常识的表述错误的一项是()
A.《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》,“讽”即讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝的意思。
本文告诉人们劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治,往往需要讲究策略的道理。
B.契诃夫是俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等;莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧大师,代表作有喜剧《威尼斯商人》、悲剧《哈姆雷特》等。
C.《墨子》一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行,《孟子》是孟子及其门人所作,儒家经典之一。
“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具,“牺牲玉帛”中的“牺牲”专指祭祀用的猪、牛祭品。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
其中“风”又叫“国风”,收集各地的民歌。
5.下列各句中标点符号使用有错误的一项是()
A.“我走了,到那边来信!
”他又回过头跟我说,“进去吧,里边没人。
”
B.春节即将来临,你是喜欢传统的过年方式,还是喜欢现代化的过年方式?
C.泰兴市第七届运动会以《全民健身、精彩七运》为主题,旨在落实十九大提出的加快推进体育强国建设的新要求。
D.红船精神指的是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
6.下列句子修改不正确的一项是()
A.据悉,目前只有部分省市推行高考招生新政,该“阵容”包括由上海、湖北等省市组成,且队伍日趋壮大,加入的省份数量呈上升趋势。
(“包括”和“由……组成”去掉一个)
B.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
(将“多方面”与“多领域”互换位置)
C.通过央视举办的“汉字听写大赛”,使人们重拾汉字之美,越发珍惜纸质时代的美好,更加重视汉字书写与汉字文化传承。
(删去“通过”)
D.今年中国出境游的公民素质明显加强,境外受访者表示,中国游客的形象大有改善。
(将“加强”改为“提高”)
二、现代文阅读
伞铺街
李汉荣
①人在天日晴爽的时候,人在天日晴爽的时候,常常是记不起伞的。
所以先人才留下了叮咛:
饱带干粮晴带雨伞。
这句朴素的老话,被一辈辈人们重复着。
“闺女,出门别忘带把伞。
”
“娘,我记住了。
”
“我儿,伞在门后挂着,记住走时带上。
”
“爹,我会带上的。
”
②就这样,叮嘱带伞的爹娘走远了,记着带伞的儿女也走远了,一代代的人都打着伞走远了。
③只有上苍把下不完的雨,藏在江里海里,存在云里雾里,准备在每一个人的路上,随时泼下来。
④所以,当我每一次走过伞铺街,我的眼睛似乎突然有了重瞳,有了多重视力,我从临街的门里看到了更多的门,从院子里看到了更深的院子,从人群里看见了更多的人群,从已没有伞的门面上看见了很多的伞,很多年代的伞,很多样式的伞。
我看见木伞、荷叶伞、棕皮伞、布伞、油布伞、尼龙伞;我看见了唐朝制伞的人,宋朝卖伞的人,清朝修伞的人,民国打伞的人,我还看见不知哪个朝代的粗心后生,可能是唐朝吧,那是个气魄宏大、情思奔放的年代,这后生有点大大咧咧,出门忘了带伞,走到半路下雨了,他衣衫都湿了,路途遥远,雨还在下,没有停下来的意思。
于是,他在雨地里跑着,差点撞着了一个挑着一筐韭菜叫卖的老汉,他慌忙道歉,他终于找到了伞铺街,他走进了卖伞的铺子,当他谢过店家,打着伞上路,那雨点儿打在伞上,就有点平平仄仄的韵味了,一首唐诗,而且是一首意境温润、对仗工稳的律诗,就在伞下问世了。
我还看见,那是民国,新式的“洋伞”刚刚流行,伞铺街也突然洋气起来了。
那一对年轻人紧挨着走在一个伞下,男的举着伞,女的手里还拿着一本书,在雨点儿的掩护下,他们说着生活的烦恼和打算,倾诉着细微的情感。
时大时小的雨落在伞上,时而砰砰飒飒,时而滴滴答答,有时,哗啦啦,一下子就把伞上的积雨洒下来,好像把青春的苦闷都洒下来了——这变化着的雨声,恰到好处地掩护了他们一路的交谈和小小的秘密,他们就在那雨声里渐渐走远,走远。
⑤就这样,走在伞铺街上,我总是遇见世世代代在雨里打着伞走过去的人,我总是听见伞下的低语、细碎的脚步和小小的秘密,那遥远的过去年代的雨,斜斜地飘过来,一次次把我的心悄悄打湿。
而更多的伞刚刚举过来,又匆匆走过去,就随着一个朝代走进了历史的深夜。
⑥我真想,让时光回流一小会儿,我要走进那个穿着一袭青衫的古代书生的伞下,与他交流对雨的看法和对时间的理解,然后,一起去赶考,去漫游,去登高望远,在高高的山顶,在雨后的白云上,写一卷新诗。
⑦可是,当我把心里的羽毛收拢,安静地站在如今已没有伞铺的伞铺街上,安静地看着来来往往的人群,安静地听着起起伏伏的市声,我听见的却不是高亢的浩歌,也不是豪华的话题,我听见的却是世世代代说了千百年的那些朴素的老话,从时光的门后,从历史的院落,从深深的天井,清晰地、恳切地、潮润地传过来:
“闺女,出门别忘带把伞。
”
“娘,我记住了。
”
“我儿,伞在门后挂着,记住走时带上。
”
“爹,我会带上的……”
7.用一个成语概括“饱带干粮晴带雨伞”的含义。
8.第④段运用了点面结合、详略有别的写法,请具体分析说明。
9.第④段结尾有人续写了下面一段文字,恰当与否,请分析说明。
那是当年的母亲,擎一把油纸伞,站在有些许凉意的风里。
古寺檐角的铁马挑出三两句轻叹,一丛野菊在细雨中露出数点浅笑。
“当当”的钟声在校园的寂静里惊起几只鸽子,孩子们从门口飞出来,飞到母亲的伞下,飞进温暖的怀里。
母亲轻轻拭去孩子额头的雨丝,他们渐行渐远,淡出这深红老绿的秋天……
10.有一种写作方法叫“以实写虚”,如李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”。
本文也有几处运用了这种写法,试举一例分析说明。
11.下面这段文字在文中两次出现,请从结构、情感和主旨三个角度分析其作用。
“闺女,出门别忘带把伞。
”
“娘,我记住了。
”
“我儿,伞在门后挂着,记住走时带上。
”
“爹,我会带上的……”
阅读下面的文字,完成小题。
透早的枣子园
林清玄
①返乡的时候,我的长裤因脱线裂开了,妈妈说:
“来,我帮你车一车。
”
②我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台裁缝车赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台裁缝车吗?
怎么现在还在用?
而且看起来像新的一样?
③“妈?
这是从前那一台裁缝车吗?
”
④妈妈说:
“当然是从前那一台了。
”
⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前,把裤脚翻过来,开始专心地车我裂开的裤子,我看着妈妈专注的神情,忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理,那个画面突然与时空交叠,回到童年的三合院。
⑥当时,这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边,门外就是爸爸种的一大片枣子园,妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,一边监看在果园里玩耍的我们。
⑦善于女红的妈妈,其实没有什么衣料可以做衣服,她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装,或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服放大。
⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的,使我们虽然生活贫苦,也不至于穿破衣去上学。
不车衣服的时候,我们就会抢着在缝纫机上写功课,那是因为孩子太多而桌子太少了。
抢不到缝纫机的孩子,只好拿一块木板垫膝盖,坐在门槛上写字。
⑨有一次,我和哥哥抢缝纫机,不小心跌倒,撞在缝纫机的铁脚上,在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕,如今还清晰可见。
⑩我喜欢爬上枣子树,回头看妈妈坐在厢房门边车衣服,一边吃着清脆香甜的枣子。
那时的妈妈青春正盛,有一种秀气而坚毅的美。
由于妈妈在生活中表现的坚强,常使我觉得生活虽然贫乏素朴,心里还是无所畏惧的。
⑪如果是星期天,我们都会赶透早去采枣子,因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了。
⑫妈妈是从来没有假日的,但是星期天不必准备中午的便当,她总是逢早就坐在缝纫机前车衣服。
⑬坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕。
这时我会无比地感动,想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。
⑭我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说:
“真乖。
”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子,我瞥见抽屉里满满都是枣子,原来,哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。
⑮这使我在冬日的星期天,总是透早就去采枣子,希望第一个把枣子送给妈妈。
有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了。
⑯“车好了,你穿看看。
”妈妈的声音使我从回忆中回过神来,妈妈忍不住笑了:
“大人了,还整天憨呆憨呆。
”
⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸,头发却都花白了,刚刚那一失神,时光竟匆匆流过三十几年了。
(摘自林清玄《淡品人生》)
注:
“透早”是闽南方言,指清晨。
12.给下列词语中加点的字注音
(1)绒布(_______)
(2)赫然(_______) (3)抽屉(_______) (4)憨呆(_______)
13.联系文本,下列对文章内容理解有误的句子是()
A.文中开头写到妈妈的缝纫机,是为了设下悬念,吸引读者,引起下文对三十多年前妈妈用裁缝车陪伴我们度过艰苦童年的温馨回忆。
B.童年的我们都“透早就去采枣子”是因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了,而且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的人,表达出孩子们对母亲浓浓的爱。
C.本文采用了插叙的记叙顺序,通过作者的“一失神”主要回忆了两件与母亲有关的往事,一是母亲为我们车衣服,二是我们为母亲摘枣子。
D.文中多次刻画母亲为了我们勤劳缝制衣服的画面,表达了母亲对孩子们浓浓的爱意。
14.任选其一赏析下面加线句子、词语的妙处。
(1)坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕。
(2)我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台裁缝车赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台裁缝车吗?
15.结合文章内容,第⑤段中划线字“那个画面”所指的具体内容是什么?
16.文中的妈妈是个怎样的人?
请结合课文内容,至少列举两点。
三、对比阅读
文言文阅读
(一)杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答回:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
出自《世说新语》
(二)王右军诈睡
王右军①年减十岁时,大将军②甚爱之,恒置帐中眠。
大将军尝先出,右军犹未起。
须臾,钱凤③入,屏④人论事。
都忘右军在帐中,便言逆节之谋。
右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳⑤吐污头面被褥,诈孰⑥眠。
敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:
“不得不除之!
”及开帐乃见吐唾从⑦横信其实熟眠于是得全。
于时人称其有智。
出自《世说新语》
(注释)①王右军:
王羲之,东晋书法家,有书圣之称。
原籍山东琅琊(今山东临沂),人称“王右军”“王会稽”。
②大将军:
指王敦。
③钱凤:
为王敦的参军,助王敦叛晋,后被诛。
④屏:
通“摒”,让手下退出,退避。
⑤阳:
假装。
⑥孰:
同“熟”。
⑦从:
通“纵”。
17.请用“/”给下面的句子断句,限断三处。
及开帐乃见吐唾从横信其实熟眠于是得全
18.为下列两个句子中的“乃”选择合适的解释,并分析句
(2)中“乃”字的表达效果。
(1)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
(______)
(2)右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。
(______)
乃:
①于是,就 ②才 ③竟然
表达效果:
_______________________________________
19.《世说新语》分德行、言语、政事、文学和方正等三十六门。
请选出上面两则短文所属的门类
A.德行
B.言语
C.政事
D.文学
E.假谲
篇目
杨氏之子
王右军诈睡
20.
(一)文中的杨氏之子和
(二)文中的王右军有着共同的特点,两人都很智慧。
请结合文中内容分点回答他们智慧体现在哪里?
给你怎样的启示?
四、句子默写
21.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家。
(1)学而不厌,_______ ,何有于我哉?
(《论语》)
(2)受任于败军之际,_______ 。
(诸葛亮《出师表》)
(3)长风破浪会有时,_______ 。
(_________)《行路难》)
(4)_______,谁家新燕啄春泥 。
(白居易《钱塘湖春行》)
(5)_______,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(6)了却君王天下事,_______ 。
可怜白发生。
(辛弃疾《破阵子》)
(7)山重水复疑无路,_______ 。
(陆游《游山西村》)
(8)《陋室铭》中常被人用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是:
___________,_____________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗,完成小题。
(甲)钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(乙)丰乐亭游春三首(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
22.下列对诗歌的赏析不正确的一项是()
A.初春时节,旭日初升,时任杭州刺史的白居易来到别称钱塘湖的西湖游春,登孤山寺,入贾亭,赏湖水,在白沙堤上漫步赏花。
B.一路走来,平坦修长的白沙堤是诗人最爱的西湖景致,这里头上绿树成荫,脚下绿草茵茵,处处繁花盛开,步行的、骑着马儿的游春的人们穿梭来往。
C.欧阳修诗中的“荡漾”一词,写出了春风如水的动态,也表现了游人的愉快心境。
D.欧阳修诗中的“鸟歌”“花舞”运用拟人修辞,生动表现出春光的迷人、充满生机。
23.请用自己的话描绘(甲)诗颈联所呈现的画面。
24.这两首诗都写出对春天的深情,但是感情又略有不同。
请结合各诗的最后一联简要赏析。
六、语言表达
25.认真分析例句,仿写句子。
人生需要准备,才会精彩。
准备好我们的眼睛,才能看见美丽的风景;准备好我们的耳朵,才能听见动人的音乐; , ; , 。
七、名著阅读
26.《朝花夕拾》创作于1926年,是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集,原名《旧事重提》,后由鲁迅改为《朝花夕拾》,一向得到极高的评价。
“朝”表示早年时候,“夕”表示晚年时期,这个词的意思是早上的花晚上来捡,这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
作者说,这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。
本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。
前五篇写于北京,后五篇写于厦门。
此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
(1)在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐《朝花夕拾》。
下列不能作为推荐语的一项是(__________)
A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。
B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C.这书可有意思了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆,很好玩。
D.这书像人物画卷,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生。
(2)读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在_________________(地点)玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。
童年时的鲁迅有两个爱好,一是_________________ ,二是描绣像。
他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》,他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是____________________,两本书的来历分别是长辈馈赠、阿长买的。
八、作文
27.题目:
我的一次___________决定
要求:
①把题目补充完整,然后作文。
②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文。
③叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 海口市 年级 学期 期中 语文试题 II