克孜勒苏柯尔克孜中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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克孜勒苏柯尔克孜中学教师招聘考试真题及答案解析
克孜勒苏柯尔克孜2017年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,应用最多的教学方法是()
单项选择题
A、实验法
B、练习法
C、实习法
D、讨论法
2:
心理健康教育工作的艺术性不可能有一个固定的标准,也永远没有止境。
()
判断题
对
错
3:
低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。
()
判断题
对
错
4:
教师在布置课堂练习和家庭作业时,不合适的做法是()。
单项选择题
A、课堂练习的布置与教学目标相一致
B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度
C、教师给学生以适当的帮助
D、只给学生一些知识性的练习
5:
对合作学习的评价应该以团体成绩为主。
()
判断题
对
错
6:
某初级中学开展“法制教育日”活动,要求学生的父母配合,有些父母说:
“孩子送到学校,学校就应负责他的所有教育,我们平时工作忙,哪有时间管呢?
”父母的做法()。
单项选择题
A、正确,学校不能推卸自己的教育责任
B、正确,父母没有承担法制教育的责任
C、不正确,父母对未成年人的法制教育有直接责任
D、不正确,学校对未成年人的法制教育负全责
7:
按照自我意识发展理论,生理自我成熟的年龄是()。
单项选择题
A、1岁
B、3岁
C、12岁
D、18岁
8:
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征?
()
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
9:
缺乏对他人的同情与关心,缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于__________。
单项选择题
A、强迫症
B、依赖型人格障碍
C、恐怖症
D、反社会型人格障碍
10:
下列作家中不是唐宋八大家的是()。
单项选择题
A、曾巩
B、欧阳修
C、柳宗元
D、黄庭坚
11:
道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。
()
判断题
对
错
12:
对学生进行德育的特殊途径是()。
单项选择题
A、各科教学
B、团队活动
C、课外活动
D、班主任工作
13:
统筹安排学习时间,属于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、组织策略
D、资源管理策略
14:
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()因素对人发展的影响。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、社会活动
15:
发展性评价的主要功能是()
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能
16:
教育是人类的社会现象,与人类社会共始终。
()
判断题
对
错
17:
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
18:
与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
19:
()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
20:
在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、裴斯泰洛齐
21:
Word2007主窗口的标题栏最右边显示的按钮是()
单项选择题
A、最小化按钮
B、还原按钮
C、关闭按钮
D、最大化按钮
22:
青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。
()
判断题
对
错
23:
对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、阶段性
D、不平衡性
24:
改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一,其核心价值取向是()。
单项选择题
A、综合性取向
B、选拔性取向
C、发展性取向
D、同一性取向
25:
下列作品中,布卢姆的代表作是()
单项选择题
A、《教育目标分类》
B、《教育心理学》
C、《学习的条件》
D、《教育过程》
26:
“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”;这一认识表明现代教育具有()的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
27:
教师在履行社会交给自己的教育职责过程中,所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。
单项选择题
A、教师的责任感
B、自我教学效能感
C、教师的信念
D、教师的威信
28:
在编制课程表时,应安排在下午的课程包括()
单项选择题
A、语文
B、体育
C、数学
D、外语
29:
成功教学法主张对学生实施()
单项选择题
A、鼓励性评价
B、绝对性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
30:
从根本上说,良好的师生关系首先取决于()
单项选择题
A、学校
B、家长
C、学生
D、教师
31:
小学生的思维()。
单项选择题
A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D、完全属于具体形象思维阶段
32:
发现法就是让学生寻找人类尚未知晓的事物。
()
判断题
对
错
33:
教育教学活动取得成功的必要保证是良好的()。
单项选择题
A、同学关系
B、同事关系
C、师生关系
D、上下级关系
34:
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。
单项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、华生
D、斯金纳
35:
世界上最早的一部教育文献是()。
单项选择题
A、《论语》
B、《大学》
C、《学记》
D、《世界图解》
36:
《教师法》中关于教师待遇的规定包括()
多项选择题
A、工资待遇
B、教师津贴
C、教师住房
D、医疗保健待遇
E、教师补贴
37:
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
”这一观点属于个体发展上的()。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、活动论
38:
人格的发展是个体社会化的结果。
()
判断题
对
错
39:
下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是()。
单项选择题
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、阿里斯托芬
40:
现代教育与传统教育的根本区别在于()。
单项选择题
A、思维能力的培养
B、创新能力的培养
C、想象能力的培养
D、实践能力的培养
41:
在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后,学习“家具”这一概念,这是一种()
单项选择题
A、并列学习
B、上位学习
C、下位学习
D、总括学习
42:
班主任工作的中心环节是()。
单项选择题
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面教育力量
43:
班主任在与小明谈话时说:
“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。
”其中的评价属于()
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
44:
人身权是一种专有权,不能买卖、赠予、继承,但()例外。
单项选择题
A、姓名权
B、名称权
C、肖像权
D、名誉权
45:
备课的内容主要有()
多项选择题
A、备课程标准
B、备教材
C、备学生
D、备教法
E、备学法
46:
影响人格发展的社会因素包括()。
单项选择题
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
C、父母性格、学校教育、同辈群体
D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
47:
“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。
单项选择题
A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为
48:
以下属于加德纳提出的多元智力成分的是()。
多项选择题
A、自省智力
B、空间智力
C、社交智力
D、情绪智力
E、体能智力
49:
关于全面发展的教育质量观,说法错误的是()。
单项选择题
A、人才的规格问题,从根本上说,是个性全面发展的问题
B、要求在教育工作中,要承认学生的个人特点,把全面发展与因材施教结合起来
C、全面发展强调五育并举,就是坚持学生的平均发展
D、全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
50:
给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()
单项选择题
A、测量
B、测验
C、评定
D、评估
51:
下列哪一观点是正确的?
()
单项选择题
A、智育等于教学
B、创造性思维即发散思维
C、进行美育即实施素质教育
D、智育是实现人全面发展的途径之一
52:
()体现了教育的最高理想。
单项选择题
A、培养目标
B、教育目标
C、课程目标、
D、教育目的
53:
一般来说,对女生进行青春期教育应该从()
单项选择题
A、小学四年级开始
B、小学五年级开始
C、小学六年级开始
D、初一开始
54:
民主型教养方式有利于孩子创造性的培养。
()
判断题
对
错
55:
皮亚杰的道德发展阶段论认为,儿童的道德发展阶段大致包括()。
多项选择题
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、自律道德阶段
D、公正道德阶段
E、无道德规则阶段
56:
下列不属于教育的基本要素的是()
单项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、教育过程
57:
新一轮课程改革提出,让学生“学会生存,学会关心,学会尊重、理解和宽容,学会共同生活,学会创造”。
这体现出了什么样的课程改革理念()
单项选择题
A、全人发展的课程价值取向
B、科学与人文整合的课程文化观
C、缔造取向的课程实践观
D、民主化的课程决策观
58:
参与小组讨论的人数一般以()
单项选择题
A、2~3人为宜
B、5—8人为宜
C、10人以上为宜
D、20人以上为宜
59:
教育的社会化与社会的教育化是()的实质。
单项选择题
A、大众教育
B、学校教育
C、家庭教育
D、社区教育
60:
在结构化策略方面成就最显著的教育家是()。
单项选择题
A、杜威
B、布鲁纳
C、赫尔巴特
D、苏霍姆林斯基
查看答案
1:
答案B
解析
2:
答案正确
解析(P384)
3:
答案错误
解析创造性和智力的关系:
低智商不可能具有创造性;高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性;低创造性的智商水平可能高也可能低;高创造性者必须有高于一般水平的智商。
因此,本题的观点是错的。
4:
答案D
解析
5:
答案正确
解析
6:
答案C
解析任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。
家庭更是对学生的发展具有直接影响。
7:
答案B
解析
8:
答案C
解析“理想和未来”是青年期最重要的概念。
9:
答案D
解析
10:
答案D
解析唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
11:
答案错误
解析
12:
答案D
解析
13:
答案D
解析时间是一种资源,资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。
14:
答案B
解析
15:
答案D
解析
16:
答案正确
解析
17:
答案D
解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。
18:
答案A
解析认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
19:
答案B
解析内部反馈是操作者自身提供的感受反馈,外部反馈是自身以外的反馈。
20:
答案C
解析
21:
答案C
解析Word2007主窗口的标题栏最右边显示的按钮是关闭按钮。
22:
答案正确
解析青年初期是指14,5岁到17,8岁的阶段,心里发展特点:
这是个体在心理上,生理上和社会性上想成人接近的时期,因此这题是正确的。
(本解析由233网校学员提供)
23:
答案B
解析
24:
答案C
解析新课改所倡导的评价理念是发展性评价理念,即发展性取向。
25:
答案A
解析B、C、D三项的作者分别是布鲁纳、加涅、奥苏贝尔。
26:
答案C
解析略。
27:
答案D
解析
28:
答案B
解析
29:
答案A
解析
30:
答案D
解析教师是良好师生关系发展的首要因素。
31:
答案C
解析
32:
答案错误
解析
33:
答案C
解析
34:
答案D
解析操作性条件反射学习理论由行为主义心理学家斯金纳创立。
35:
答案C
解析《学记》是世界上最早的一部教育文献。
(本解析由何龙提供)
36:
答案A,B,C,D,E
解析
37:
答案C
解析辩证唯物主义认为,人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。
38:
答案正确
解析略。
39:
答案D
解析阿里斯托芬是喜剧之父。
故选D。
40:
答案B
解析
41:
答案B
解析
42:
答案A
解析班主任的工作对象是学生,了解研究学生是他工作的中心环节。
43:
答案B
解析
44:
答案B
解析权利人可以依法转让名称权,许可他人使用自己的名称。
45:
答案A,B,C,D,E
解析
46:
答案A
解析人格的发展是个体社会化的结果。
不管什么社会,影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。
因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。
47:
答案B
解析
48:
答案A,B,C,E
解析ABCE【解析】本题考查加德纳的多元智力理论,属于识记型题目。
加德纳强调,人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力:
言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。
49:
答案C
解析
50:
答案A
解析
51:
答案D
解析智育与教学是不同的概念,智育是全面发展教育的重要组成部分,而教学是实施素质教育的途径,教学不仅要完成智育的任务,也要完成其他各育的任务二智育是实现人全面发展的途径之一。
创造性思维是发散思维和聚合思维的统一,以发散思维为核心。
实施素质教育不仅包括美育,还包括智育、德育等。
52:
答案D
解析教育目的是人们在进行教育活动前头脑中预先存在着的、教育活动过程结束时所要取得的结果,它指明教育要达到的标准或要求,说明办教育为的是什么,培养人要达到什么样的规格,从而实现国家教育理想。
53:
答案B
解析女性青春期一般在11岁——18岁左右,是由儿童到成人的过渡时期,青春期是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期,也是决定人一生性格、体质和智力水平的关键时期。
因为一般来说,女生进行青春期教育应该从五年级开始。
(本解析由云水禅心提供)
54:
答案正确
解析略。
55:
答案B,C,D
解析
56:
答案D
解析教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。
57:
答案B
解析
58:
答案B
解析
59:
答案B
解析教育的社会化和社会的教育化是学校教育的实质。
60:
答案B
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