三留守人员服务工作计划.docx
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三留守人员服务工作计划
三留守人员服务工作计划
篇一:
关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度
洋墩村关爱“三留守”人员
服务工作实施方案
随着城镇化进程的加快,农村人口向城市转移已成迅猛增长之势,尤其是青壮年劳力进城务工经商成为主流。
在农村仅剩妇女、儿童及老人,成为一个突出的社会问题。
关心农村留守儿童、留守妇女和留守老人,是关注民生,促进农村和谐稳定的重要内容。
为落实基层在先、民生优先、服务为先的总体要求,扎实推进新农村建设,进一步营造农村和谐稳定环境,经研究,在全村全面推行关爱“三留守”人员服务工作的创新项目,特制实施方案如下:
一、指导思想
坚持以党的十八大、十八届三中全会为指导,以强化社会治理方式为引领,以促进社会和谐为目标,按照“党政主导,部门联动,社会参与,全民关怀”的工作方针,本着“动真情,想实招,办实事”的原则。
从留守儿童、妇女和老人的迫切需要出发,从切合实际的志愿服务项目入手,以网格化服务管理平台为载体,广泛开展关爱留守儿童、妇女和老人志愿服务活动,积极为留守儿童、妇女和老人排忧解难,提供心灵关爱的温暖,营造家庭幸福生活、留守儿童健康成长的良好氛围,加快建立关爱留守儿童妇女和老人志愿服务
行动长效机制,在全社会营造一种“关爱特殊家庭,促进社会和谐”的新风尚。
二、工作原则
1.坚持以人为本的原则。
将人文关怀纳入维稳的重要领域,“三留守”人员的安全已成为迫切需要关爱的重要群体,要形成党委领导、政府牵头、部门配合、社会参与,共同营造优质关爱的良好环境。
2.坚持优质服务的原则。
服务民生、关注民生,要把关爱服务“三留守”人员作为网格化服务管理的重要内容,积极落实把事办好,把事办实,使“三留守”人员得到社会的尊重和有效服务。
3.坚持密切联系群众的原则。
做好关爱“三留守”人员的服务工作,是密切联系群众的重要渠道,要把群众路线实践教育与关爱“三留守”紧密配合,各级各部门要以此作为实践教育工作的良好契机。
三、目标任务
1.建立关爱服务机构。
成立关爱“三留守”人员服务工作领导小组,建立关爱“三留守”人员服务工作站,站长由村书记担任,设三个活动室,即儿童活动室,可用青少年科普活动现有场所,妇女活动室,可利用开展妇女广场舞的场所;老人活动室,可用现行的敬老院或老人活动中心场所开展关爱服务活动。
2.完善三个关爱服务项目。
紧紧围绕儿童成长健康、妇女留守安心、老人生活安全为主要关爱目标。
一是留守儿童的教育引导、课业辅导、心理疏导、“金秋助学”等综合服务体系;二是留守妇女的生产指导、妇科病普查、幸福工程救助、家庭引导、安全保护;三是留守老人的正常生活、健康保健、精神寄托。
3.推行六项关爱服务机制。
一是网格化服务管理机制。
将走访、了解“三留守”人员的实际情况和需求,作为网格化服务管理需要解决的重要问题,实现“事事有人办理、户户有人服务”。
二是结对帮扶机制。
充分发挥挂点联系单位和相关部门作用,采取“一对一”或“多对一”的方式对其帮扶。
三是干部包联制。
实行感情沟通、思想道德辅导、健康成长指导。
四是互助互动制。
开展农业生产互助、文体娱乐互助、情感交流互助、家庭矛盾调解互助,为“三留守”人员排忧解难。
五是学校关爱制。
依托学校开展对留守儿童学习情况通报,谈心沟通、法制安全及心理健康教育。
六是社会救助制。
整合民政救济、农村低保、生育关怀、小额贴息贷款、居家养老等普惠政策资源,让“三留守”人员优先享受优惠政策,使他们感受到党和政府的温暖。
四、服务内容
根据工作实际,采取多种方式,为留守儿童、妇女和老人提供生活照料、精神慰藉、健康保健、应急救助、文体娱乐、法律援助等方面服务,积极为他们排忧解难。
1.生活照料。
做到村干部按照网格化服务管理要求,至少每周“一登门”,网格化巡查走访员和群众志愿者每天“一敲门”,定期了解“三留守”人员的身体状况和生活情况,依托敬老院等场所为老人提供生活照料、卫生清理和代购生活用品等志愿服务,解决他们生活中的急难问题,使他们真正感受到党和政府的温暖、社会的关爱。
2.心理抚慰。
不定期地为“三留守”人员开展精神关怀服务,通过电话问候、上门走访、读报聊天、陪伴活动以及共庆生日等方式,为“三留守”人员送上精神关怀;对有心理疾患的留守人员,有针对性地进行心理辅导,帮助他们保持乐观健康的精神状态。
3.健康保健。
组织开展健康保健知识讲座,对留守人员免费提供保健咨询、健康体检。
同时,为每一位留守人员建立一份健康状况信息档案,确保都能享受到全面周到的健康保健服务。
4.帮扶救助。
根据留守人员的具体情况,特别是应急救助需要,向留守人员提供生活、医疗、生产等方面的应急救助服务,让留守人员难有所帮、急有所助、病有所救。
5.法律援助。
发挥文化道德讲堂作用,开展法律讲座与普法教育,提供法律咨询,对涉及子女赡养、财产继承、林权纠纷等提供法律援助,做到应援尽援,有效维护留守人员的人身权、财产权、扶养权和赡养权等合法权益。
发挥法治平安建设主题公园作用,加强对留守儿童的法制教育、道德教育,积极引导留守儿童健康成长。
6.文化娱乐。
依托镇综合文化站、村俱乐部及各类体育工程建设点,引导留守人员开展各项文体活动,充分发挥村级文化协管员的职能作用,定期开展文化专业技能培训,不断提高他们的文化素质。
积极整合社会文化资源,下乡、进村为留守人员提供各类文化服务,丰富他们的精神文化生活。
五、主要工作措施
1.细化职责,建立全方位服务体系。
关爱服务行动主要以网格化服务管理为依托,成员单位按照各自职能,主动作为,扎实履责。
村干部要按照划片包干,三级格长抓落实,党员干部唱主角,热心群众同参与的方式,组织志愿者根据具体情况,采取定向结对帮扶的方式,为“三留守”人员开展志愿服务,积极为他们解决生活中的一些实际困难。
为了方便帮扶联系,制作“便民服务联系卡”,将包片干部的身份信息、电话号码予以公开,同时注明医疗救助、应急求助和民警联系电话,发放给留守人员家庭。
要求帮扶人员定期
篇二:
三关爱工作计划
朝阳慈济学校“三关爱”志愿服务活动计划结合上级文件:
自觉践行雷锋精神,推动学雷锋活动常态化,不断提高公民思想道德素
质和社会文明程度,中央文明办在整合各方面志愿服务项目的基础上,在全国部署开展以关
爱他人、关爱社会、关爱自然为主要内容的“三关爱”志愿服务活动。
全国启动仪式后,各
地相继举办启动仪式,推动开展“三关爱”活动。
即:
全国关爱他人、关爱社会、关爱自然
志愿服务活动二、活动安排弘扬、传承、践行雷锋精神,以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容,
广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。
(一)召开年级雷锋志愿服务座谈会。
组织学校优秀学生代表、先进典型、交流学习雷
锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义,发挥示范带动作用,号召、倡导全体
学生积极投身学雷锋志愿服务活动中。
(二)开展尝试班级走进社区活动,在活动中感受关爱的意义。
(三)开展“讲文明、树新风”志愿服务活动,组织志愿者开展清洁卫生、健康保健、
环境保护、心里咨询等关爱社会志愿服务。
(四)开展“绿化、美化、关爱自然”志愿服务活动,宣传生态文明观念和环境保护知
识,大力推动绿化美化校园、清理脏乱、整治污染等行动使校园更美。
(五)开展“爱心助困”活动。
充分发挥学校爱心社作用为学校困难学生解决问题,走
进社区开展丰富多彩的爱心活动。
三、工作要求
(一)加强组织领导。
把此项活动与文明城创建活动相结合,与日常工作相结合,采取
有效措施,发挥广大党员和广大居民的积极性、创造性,努力把活动抓出实效。
(二)加强宣传。
运用板报、橱窗等形式广泛宣传学雷锋、三关爱志愿服务活动凝聚起
学生的积极性,并充分调动广大居民参与“学雷锋、三关爱志愿服务”的积极性。
游仙区朝阳慈济学校XX年3月篇二:
XX“三关爱”活动工作措施点滴小事从我做好新化乡中心完小开展“三关爱”活动工
作
措
施新化乡中心完小开展“三关爱”活动工作措施为了更好地发挥育人功能,深入推进我校留守、孤残、特困少年儿童心理健康教育,促
进其健康成长,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,特制定本工作措施。
一、工作目标
通过对我校留守、孤残、特困少年儿童的排查、统计,问题的调查、分析与研究,找到
影响其健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为他们营造健
康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,加强领导,形成合力,将目标落到实处。
二、主要措施
1.成立组织机构。
成立由校长和帮扶教师及志愿者组成的关爱留守、孤残、困等少年儿
童领导小组,加强对关爱工作的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
2.建立留守、孤残、特困少年儿童档案要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立专
门档案,有专人负责管理。
3.确保“三个优先”
(1)学习上优先辅导。
要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位帮
扶教师。
由帮扶教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和
阶段性效果。
每个儿童由志愿者及帮扶教师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果
进行定期检查,建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
对留守、孤残、特困等、少年儿童要多看一眼,多问一声,多帮
一把,使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。
留守儿童患病时,
要及时诊治,悉心照料。
要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开
展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
4.开展帮扶活动,针对“留守、孤残、特困等、少年儿童”的学习和生活情况,实行“一
对一”帮助机制,力求做到每一位都有一位帮扶老师来帮助;积极开展“留守、孤残、特困
少年儿童手牵手”活动,增进学生之间的相互了解和交流;平时作好记录、期末写好总结,
让他们在老师、同学群体中成长,让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
让留守儿童定期与
在外务工的父母进行亲情交流。
5.建立谈心制度要定期召开帮扶教师、留守、孤残、特困少年儿童、监护人或委托监护
人座谈会。
要求班主任每月与他们谈心一次,详细填好记录卡,积极开展人文关爱活动,让
留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6.注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的儿童,要与学生多谈心,着重进行心理
辅导,开展心理矫正活动。
定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育,
使他们感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的
生活态度,培养正确的人生观、价值观。
7.专款专用,及时足额将特困生补助款发放到特困生手中,完善相关手续并在校园进行
公示。
8.对厌学和学习上有困难的留守、孤残、特困等学生,各班、各学科教师要拟定切实可
行的帮扶计划,针对学困生的特点,循循善诱,耐心帮扶,逐步转化。
9.各班、各教师要建立学困生转化档案,跟踪学困生的转化情况,转化效果明显。
每学
期结束后,各班、各学科教师要将学困生帮扶情况上报学校教务处。
总之,这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程,需要我们学会关心、付出,由
上而下努力地为他们营造公平、和谐、健康的成长环境。
新化乡中心完小
关工委
XX年9月1日篇三:
三关爱实施方案关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动为推动学雷锋活动常态化,形成学习雷锋、志愿服务的浓厚氛围,进一步提高师生思想
道德素质和文明程度,按照中央文明办《关于弘扬雷锋精神大力开展志愿服务活动的通知》
精神,为推动全社会兴起“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”的热潮,结合我
校实际,制定本方案:
一、指导思想
志愿服务体现着公民积极向上的精神追求,反映着社会文明进步的良好形象,是社会主
义核心价值体系建设的重要载体,是推动学雷锋活动常态化的重要抓手。
大力开展志愿服务
活动,要以弘扬雷锋精神为核心,贴近实际、贴近生活、贴近群众,广泛普及“奉献他人、
提升自己”的志愿服务理念,精心设计开展丰富多彩的志愿服务活动,建立完善参与广泛、
形式多样、活动经常、机制健全的学校志愿服务体系,推动学雷锋活动常态化,培育我为人
人、人人为我的良好风尚。
动员组织全校师生志愿者,积极投身到“关爱他人、关爱社会、
关爱自然志愿服务活动”之中,为促进社会和谐,维护社会稳定,巩固全国文明城市成果,
构建富裕、民主、文明的社会营造良好社会环境。
二、活动内容
(一)大力开展关爱他人志愿服务活动。
融洽和谐的人际关系,是社会道德水平的重要
体现。
要突出人文关怀,以学习雷锋、奉献爱心为主题,积极为留守儿童、农民工子女、特
困生、学困生排忧解难。
1、组织教师志愿者在课余时间对留守儿童、农民工子女、特困生、学困生进行学业辅导,
举办音乐、美术、文化、体育等活动和比赛,讲授健康、卫生、安全、自护等知识,帮助他们解决学习上的困难,提升素质、树立自信,养成良
好的习惯。
2.开展关爱留守儿童志愿服务活动。
完善关爱留守儿童志愿服务的长效机制,组织青年
教师志愿者、心理健康教师志愿者与留守儿童结成帮扶对子,开展支教服务、慰问帮扶、学
习辅导、兴趣培养、心理疏导等活动。
针对留守儿童多与父母分离的情况,组织有丰富经验
的老师或其他志愿者担任留守学生的“志愿代管家长”,建立这些学生的家庭联系方式薄和情
况反馈卡,定期找他们谈话和家访,形成互动机制。
(二)大力开展关爱社会志愿服务活动。
学校结合工作实际,深入开展公共清洁卫生、
文明交通等志愿服务,持续开展公共场所文明宣传教育实践活动,充分发挥志愿者作用,在
车站广场、交通路口等场所,开展文明劝导、志愿监督,引导市民提升公共文明,为社会文
明创建工作增光添彩。
1.开展文明礼仪宣传志愿服务活动。
广泛开展“小手牵大手,文明伴我行”宣传活动,
教师引导学生、学生带动家长从自身做起、从身边事情做起、从日常交往做起,对随地吐痰、
乱扔垃圾、车外抛物、公交车上吃流食等不文明行为进行劝阻,养成文明礼貌的行为习惯。
2.开展文明交通志愿服务活动。
深入开展文明交通劝导活动,有计划地组织学生志愿者,
围绕不闯红灯、文明礼让等开展文明交通志愿服务行动。
广泛开展“文明交通从我做起”主
题宣传活动,引导市民群众从自身做起,争做文明交通的践行者。
(三)大力开展关爱自然志愿服务活动。
生态文明建设是事关经济杜会可持续发展的重
大战略问题。
要着眼促进人与自然和谐相处,大力开展普及生态文明理念志愿服务,组织志愿者宣传环境保护知识,倡导资源节约、环境友好
的生产方式和消费模式,提高人们的环境道德修养,提升全社会生态文明水平。
大力开展绿
化美化志愿服务,组织动员人们参加义务植树、认养绿地、巡逻护林,参与公园绿地、旅游
景区、重要河流和水资源地生态环境治理,培育崇尚自然、善待环境的理念。
大力开展清洁
环境卫生志愿服务,倡导垃圾分类,清除卫生死角,整治“脏乱差”现象,创造优美怡人的
城乡生活环境。
1.环保宣传志愿服务活动。
组织发动青年教师、学生志愿者走上街头,宣传倡导“保护
环境、人人有责”的理念,宣传资源节约型、环境友好型生产方式和消费模式,宣传健康低
碳的生活理念,宣传普及环境保护知识,不断提高市民群众保护生态环境的意识和能力。
2.保护母亲河志愿服务。
组织动员广大志愿者积极参与相关部门组织开展的河道保洁宣
传和水土养护志愿服务活动。
3.组建文明劝导志愿者队伍,纠正损害树木、攀花折枝、踩踏绿地等不文明行为,使天
更蓝、水更清、地更绿,为打造和谐、绿色、文明社会贡献一份力量。
三、活动安排
(一)学习发动阶段
学校制定活动方案,广泛开展活动宣传动员。
通过校园网、校园广播、黑板报、宣传栏、
校报、标语、倡议书、国旗下的讲话等形式,号召广大师生重温雷锋事迹,了解雷锋生平,
学习雷锋精神实质。
以弘扬雷锋精神为核心,贴近实际、贴近生活、贴近群众,广泛普及“奉
献他人、提升自己”的志愿服务理念,大力开展志愿服务活动,推动学雷锋活动常态化,培育我为人人、
人人为我的良好风尚。
动员组织全校师生志愿者,积极投身到“关爱他人、关爱社会、关爱
自然志愿服务活动”之中。
(二)集中活动
以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主体开展“弘扬雷锋精神,开展志愿服务”主
题实践系列活动。
1.结合教育系统“塑师德、治‘三乱’、正行风”集中教育整治活动,开展以树立优良
师德师风为主题的“廉洁从教展风采”活动。
组织教师自查自纠教育教学活动中的不正之风,
以雷锋为榜样,树立爱岗敬业、无私奉献、公而忘私的新形象。
2.结合“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”活动,深化以教育青少年从小拒腐防变为
主题的“廉洁修身教育”。
通过开展学唱雷锋歌曲、重读雷锋日记、讲述雷锋故事、校园课本
剧表演等活动,从小树立青少年廉洁奉公、正直做人的精神。
3.结合“学校、家庭、社会”三结合教育,推进以关爱青少年思想道德建设为主题的“校
家同创”活动。
整合学校、家庭和和社会教育资源,教育和引导学生以雷锋为榜样,在校做
好学生、在家做好孩子、在社会上做好公民,积极做好人好事,感恩祖国,回报社会。
4.以“我以雷锋为榜样”为主题,组织师生志愿开展一系列社会服务活动:
如清理校园
杂物,清扫街道,帮助留守儿童、农民工子女等。
(三)经常性活动
1.在广大青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动。
广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水节能
等活动。
2.在全校教师中广泛开展“课内比教学、课外访万家”主题教育实践活动。
组织全校
教师走访家长,做实事、惠群众。
3.广泛开展“关爱进城务工人员子女、留守学生”志愿服务活动。
学校利用开展学雷锋
活动的契机,根据学校实际,加大对进城务工人员子女、留守学生等弱势群体的关爱和帮扶
力度。
组织开展走访、爱心助学、学业辅导、亲情陪伴等帮扶活动,帮助解决实际困难。
4.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。
广泛开展“六个一”的学雷锋活动,
通过读一本书、讲一个故事来了解雷锋事迹,通过开一次班会、写一篇心得来感受雷锋精神,
通过做一件好事、参加一次志愿服务来深入开展好学雷锋实践活动。
四、活动要求
(一)学校领导高度重视,对全校师生宣讲“三关爱”志愿服务活动的重要意义,把此
项活动与争创全国文明城市相结合,与日常工作相结合,采取有效措施,调动全校师生的积
极性、创造性,努力把活动抓出实效。
(二)营造良好氛围。
学校信息网上开辟“学雷锋活动”专栏,加强活动宣传。
充分利
用校园广播、校园宣传栏和校园网络等宣传阵地,大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和涌现出的
先进典型,不断增强活动的影响力,努力营造弘扬雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。
(三)建立长效机制。
学校将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓,列入年度工作计划
和安排,将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系,纳篇四:
xx社区“学雷锋、三关爱志愿
服务”活动方案
xx社区“学雷锋、三关爱志愿服务”活动方案
为贯彻落实党的十七届六中全会关于深入开展学雷锋活动,采取措施推动学习活动常态
化的精神,大力弘扬、传承雷锋精神,推进社会主义核心价值体系建设,促进精神文明建设
工作上水平、上台阶,根据街道统一部署,在社区广泛开展“学雷锋、三关爱志愿服务”活
动。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以社会主义
核心价值体系为引领,积极探索新时期学雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵,在全社会
培育关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”志愿服务自觉推动社区志愿服务活动深入开
展,不断提高居民的思想道德素质和城市文明程度,迎接党的十八大胜利召开。
二、活动安排弘扬、传承、践行雷锋精神,以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容,
广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。
(一)召开全社区学雷锋志愿服务座谈会。
组织我社区党员、先进典型、居民进行座谈、
交流学习雷锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义,发挥示范带动作用,号召、
倡导社区居民,积极投身学雷锋志愿服务活动中。
(二)开展“天天见面儿”志愿服务活动。
组织志愿者采取“一对一”形式,以居住较
近的楼长或党员群众与单身老人结成对子,每天见一面儿,以获得老人的最新信息,让老人
不再孤独,并及时提供必要的服务。
(三)开展“讲文明、树新风”志愿服务活动,组织志愿者开展清洁卫生、健康保健、
法律援助、治安巡逻、环境保护、心里咨询等关爱社会志愿服务。
(四)开展“绿化、美化、关爱自然”志愿服务活动,宣传生态文明观念和环境保护知
识,大力推动义务植树、绿化美化、清理脏乱、整治污染等行动,使天更蓝、水更清、地更
绿,逐步形成良好的人居环境和生态环境,为古冶宜居亮城作出努力。
(五)开展“爱心助困”活动。
为了弘扬社会主义扶贫济困、爱心助残精神,为了扶助
社区内的弱势群体,为贫困人群点亮希望之灯,帮助残疾人和困难群体维持正常的生活,解
决他们的临时困难,在上级各部门的政策与资金大力支持下,我社区建立了“爱心超市”。
并
且社区决定在机关、社区全体干部、工作人员和广大党员、居民群众以及社会各界人士中募
集“爱心超市”爱心资金及物品,并全部用以爱心扶贫济困活动。
(三、工作要求
(一)加强组织领导。
把此项活动与文明城创建活动相结合,与日常工作相结合,采取
有效措施,发挥广大党员和广大居民的积极性、创造性,努力把活动抓出实效。
(二)加强宣传。
运用板报、橱窗等形式广泛宣传学雷锋、三关爱志愿服务活动,为社
区志愿者与居民架起一道桥梁,体现出志愿服务对居民的爱心,凝聚
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- 留守 人员 服务 工作计划