最新精选人教版语文九年级上册第二单元7 《傅雷家书》两则习题精选第四十一篇.docx
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最新精选人教版语文九年级上册第二单元7《傅雷家书》两则习题精选第四十一篇
最新精选人教版语文九年级上册第二单元7《傅雷家书》两则习题精选第四十一篇
第1题【单选题】
下列加下划线字注音完全正确的一项是()
A、相契(qiè)抚慰(fǔ)气吞斗牛(dòu)
B、舐犊(tián)创痛(chuānɡ)涕泗横流(sì)
C、侵蚀(shǐ)谦卑(bēi)自知之明(zhī)
D、挫折(cuò)天赋(fù)廓然无累(kuò)
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
对下列句子中划线词语的解释有误的一项是()
A、能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
重蹈覆辙:
再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。
B、要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的。
涕泗横流:
眼泪鼻涕满脸乱淌。
C、多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明。
自知之明:
指有正确认识自己的能力。
D、有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气吞斗牛的表现才对。
气吞斗牛:
气势能吞没星空,形容气魄很大。
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
读诗句,识季节。
①稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
______
②柳挂九衢丝,花飘万家雪。
______
③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
______
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
请根据课文《傅雷家书两则》选词填空。
①早______新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般地等着。
(A预计B预算C预料)
②只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你______,就好了。
(A颓废B消极C消沉)
③一人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆______。
(A侵袭B欺骗C侵蚀)
④何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,______你。
(A扶助B扶持C扶掖)
【答案】:
【解析】:
第5题【问答题】
课文《傅雷家书两则》中“这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?
为什么?
【答案】:
【解析】:
第6题【名著导读】
名著阅读,按要求答题。
《水浒》中与林冲上梁山有关的情节是()
A、鲁智深火烧瓦罐寺。
B、陆虞侯火烧草料场。
C、拼命三郎火烧祝家庄。
下列说法错误的一项是()
A、《培根随笔》因为具有感性的说理和隽永的警句而闻名。
B、读培根的随笔,我们几乎可以一眼看出他的毫不隐瞒的贵族立场、男权视角和某些近乎市侩哲学的功利思想,这使我们在阅读他的作品时要注意“取其精华,去其糟粕”。
C、《傅雷家书》中傅雷像良师益友一般给孩子提出意见和建议,拳拳爱子之心,溢于言表。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
【答案】:
【解析】:
第7题【名著导读】
名著阅读考查。
真诚是第一把艺术的钥匙。
知之为知之,不知为不知。
真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。
最可厌的莫如自以为是,自作解人。
有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱。
以上文字是《傅雷家书》的一段节选文字,谈到了艺术修养的内容。
除了艺术修养以外,《傅雷家书》的其他篇目中还谈到了哪些方面的内容。
傅雷认为从事艺术应具备怎样的态度?
【答案】:
【解析】:
第8题【现代文阅读】
阅读下文,完成练习。
一九五四年四月七日
记得我从十三岁到十五岁,念过三年法文;老师教的方法既有问题,我也念得很不用功,成绩很糟(十分之九已忘了)。
从十六岁到二十岁在大同改念英文,也没念好,只是比法文成绩好一些。
二十岁出国时,对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。
到了法国,半年之间,请私人教师与房东太太双管齐下补习法文,教师管读本与文法,房东太太管会话与发音,整天的改正,不用上课方式,而是随时在谈话中纠正。
半年以后,我在法国的知识分子冢庭中过生活,已经一切无问题。
这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。
我特意跟你提,为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。
一个半月之间念完文法,这是强记,决不能消化,而且过了一晌大半会忘了的。
我认为目前主要是抓住俄文的要点,学得慢一些,但所学的必须牢记,这样才能基础扎实。
贪多务得是没用的,反而影响钢琴业务,甚至使你身心困顿,一空下来即昏昏欲睡。
——这问题希望你自己细细想一想,想通了,就得下决心更改方法,与俄文老师细细商量。
一切学问没有速成的,尤其是语言。
倘若你目前停止上新课,把已学的从头温一遍,我敢断言你会发觉有许多已经完全忘了。
你出国去所遭遇的最大困难,大概和我二十六年前的情形差不多,就是对所在国的语言程度太浅。
过去我再三再四强调你在京赶学理论,便是为了这个缘故。
倘若你对理论有了一个基本概念,那末日后在国外念的时候,不至于语言的困难加上乐理的困难,使你对乐理格外觉得难学。
换句话说:
理论上先略有门径之后,在国外念起来可以比较方便些。
可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形,连是否已开始亦未提过。
我只知道你初到时因罗君患病而搁置,以后如何,虽经我屡次在信中问你,你也没复过一个字。
——现在我再和你说一遍:
我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分,移作学习乐理之用。
提早出国,我很赞成。
你以前觉得俄文程度太差,应多多准备后再走。
其实像你这样学俄文,即使用最大的努力,再学一年也未必能说准备充分,——除非你在北京不与中国人来往,而整天生活在俄国人堆里。
自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。
这是做人的基本作风,不仅对某人某事而已。
我以前常和你说的,只有事实才能证明你的心意,只有行动才能表明你的心迹。
待朋友不能如此马虎。
生性并非“薄情”的人,在行动上做得跟“薄情”一样,是最冤枉的,犯不着的。
正如一个并不调皮的人要调皮而结果反吃亏,一个道理。
一切做人的道理,你心里无不明白,吃亏的是没有事实表现;希望你从今以后,一辈子记住这一点。
大小事都要对人家有交代!
其次,你对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别,还不能有清楚明确的认识与实践。
这是我最为你操心的。
因为你的生活将来要和我一样的忙,也许更忙。
不能充分掌握时间与区别事情的缓急先后,你的一切都会打折扣。
所以有关这些方面的问题,不但希望你多听听我的意见,更要自己多想想,想过以后立刻想办法实行,应改的应调整的都应当立刻改,立刻调整,不以任何理由耽搁。
——摘自《傅雷家书》
傅雷法文没有念好的原因是:
①______
②______
阅读全文,儿子没有学好俄文的原因是:
①______
②______
傅雷给儿子的学习提出的建议是:
①______
②______
③______
傅雷在为人处事上给儿子的建议是:
①______
②______
③______
④______
在傅雷给儿子的建议中,你最有启发的一点是什么?
请谈谈你的感受。
【答案】:
【解析】:
第9题【现代文阅读】
阅读下面的文章,回答问题。
儿子的旋律
儿子下班了,父亲紧张地数着儿子的脚步声。
果然儿子“啪”地开了门。
父亲默默地看着他。
儿子没有看父亲,似乎点了点头,往自己卧室边走边脱外套。
收录机又响了。
儿子!
两人面对面准备吃饭。
儿子在撬午餐肉。
父亲从儿子脸上看不出什么异常。
父亲一字一句:
“我被免职了。
明天宣布。
”
儿子猛地扬起脸。
父亲没有在这稍纵即逝的惊讶里看到别的什么。
没有怜悯没有安慰也没有懊恼。
儿子手不停:
“你也需要休息了。
”
父亲感到胸闷气短。
他盯着儿子。
儿子的手健美粗大,血管里青春在跃动。
儿子一声不吭。
父亲没有说话也不再盯着儿子。
他感到儿子匆匆搁筷,找衣服,又跨
进卫生间。
马上,水声“哗啦哗啦”,跟着儿子的歌声高高扬起,声音温存自信,旋律跳荡。
儿子!
儿子!
儿子!
儿子你在想什么?
你大不了不再崇拜父亲,你越来越沉默,你不再抱怨父亲呆板僵化,不再为各种政治问题与父亲争论不休,也不再说父亲刚愎自用。
儿子,你甚至看不起父亲。
可父亲这样了你还是无动于衷吗?
这就是这一代的冷漠理智?
你匆匆吃饭洗澡是因为那打字员在等你去看歌剧?
可是儿子,我从来没有像现在这样需要你啊。
我的官龄比你年龄还大一圈……
电视机在播相声。
父亲茫然四顾时才发现儿子并未出门,而是坐在他身后看书。
父亲不由纳闷:
打字员前两天就订了票,还兴冲冲问他是否同去。
父亲彻夜来回踱步,儿子也辗转反侧。
父亲老了。
他的一切都老了。
曾和父亲这一辈很协调的背景已走向薄暮黄昏。
这是变幻莫测的时代,不是仅仅需要热血赤诚的岁月。
早上儿子起得很早,父亲晨练回来,儿子已准备好早餐。
收录机照样开着,而且旋律明亮欢跃。
父子俩依然沉默着洗漱用餐。
儿子几次似乎要开口,父亲沉下心微颤地期待着,儿子却什么也没有说。
父亲佝偻着进卧室更衣。
儿子不知什么时候在身后捧着一套西装。
穿着精神——是去开宣布会吗?
”儿子又拿过领带走到父亲眼前。
父亲迟疑着。
“我给你打。
”儿子看着父亲。
温柔的好像父亲过世的妻子。
父亲心紧成一团。
“行吗?
”儿子侧侧身。
父亲和儿子一起看着穿衣镜。
沉默着,父亲凝视儿子的眼睛,儿子也凝视着父亲。
儿子对着镜子:
“一夜之间你衰老许多,”儿子声音低沉、温柔,“可我一直为你感到骄傲,为你一辈子正直无私,一辈子对信仰的忠诚。
你尽力了。
”
父亲心潮翻涌。
肩头上儿子的手十分有力。
他感到心中自信像空气注人瘪气球一样迅速饱满地回归。
最后接送父亲的小汽车在笛笛呼唤,父亲走到门口又折回头:
“昨晚干嘛不去找她?
”
儿子沉默了一会,“分手了。
”
“因为……我下台?
”
“大概——但这没关系。
”
儿子!
儿子!
儿子!
父亲老泪闪烁。
儿子把双手搭在父亲肩上,笑道:
“结束,意味着新的开始。
我很高兴不再有你的耀目光环笼罩我的光彩一你说呢?
”
儿子!
儿子!
你可以把收录机再开大点。
请用简洁的语言概括故事的主要内容。
给下列词语中的划线字注音,并揣摩这个词语在句中的具体含义。
①刚愎______自用句中含义:
______
②佝______偻句中含义:
______
文中哪些地方可看出儿子对父亲的关心、理解?
作者为什么不为故事中的人物起名字,而用“儿子”“父亲”称呼?
故事中的父亲与儿子各是怎样的人?
清简要概括。
你认为故事中最感人的地方在哪儿?
为什么?
谈谈你对文章题目“儿子的旋律”的理解。
文中3次写到“儿子!
儿子!
”,表现了父亲怎样的心理?
故事末尾,儿子说道:
“结束,意味着新的开始。
我很高兴不再有你的耀目光环笼罩我的光彩。
”谈谈你对这句话的理解。
这篇文章在构思、写法上很有特点,请举出两点简要评议。
你认为家长与子女之间的关系是怎样的?
联系生活举例说说。
【答案】:
【解析】:
第10题【现代文阅读】
阅读下文,完成小题
爸爸的花落了
我为什么总想到这些呢?
韩主任已经上台了。
他很正经地说:
“各位同学都毕业了,就要离开上了六年的小学到中学去读书,做了中学生就不是小孩子了,当你们回到小学来看老师的时候,我一定高兴地看到你们都长高了,长大了……”
于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别:
“长亭外,古道边,芳草碧连天。
问君此去几时来,来时莫徘徊!
天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多……”
我哭了,我们毕业生都哭了。
我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!
当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师!
你们要永远拿我当个孩子呀!
做大人,常常有人要我做大人。
宋妈临回她的老家的时候说:
“英子,你大了,可不能跟弟弟再吵嘴!
他还小。
”
兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说:
“英子,你大了,可不能招你妈妈生气了!
”
蹲在草地里的那个人说:
“等到你小学毕业了,长大了,我们看海去。
”
这些人都随着我的长大没有影子了。
他们是跟着我失去的童年一起失去了吗?
快回家去!
快回家去!
拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土。
旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落的,很不像样,石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。
我很生气,问妹妹们:
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?
我要告诉爸爸去!
”
妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:
“是它们自己掉下来的。
”
我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:
“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?
我忽然着急起来,大声喊着说:
“你说什么?
老高。
”
“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!
就数你大了!
”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的,这里就数我大了,我是小小的大人。
我对老高说:
“老高,我知道是什么事了,我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。
我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢”,前后是否矛盾?
为什么?
画线句“旁边的夹竹桃……小石榴”,运用了______描写,作用是______。
“爸爸的花儿落了”的含义是①______;②______。
文中哪些地方显示出“我”已大了?
这些人真的随着英子的长大没有影子了吗?
【答案】:
【解析】:
第11题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
傅雷家书一封
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。
你这个年纪是一切向前望的,不愿意回顾的;我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终生会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。
这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的?
尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从这儿得到的少,尤其是近三年来,你不只使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物,偶尔流露出也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的!
(1954年1月30日晚)
第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中“这一类的话”指什么?
(用原文回答)
第一段中提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?
为什么说它是“又快乐又惆怅”呢?
文中画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用角度选择其中一处分析,说说它何以能表现出强烈的感情。
傅雷认为在两代人的相处中,青年人应持有怎样的态度?
指出本文的主旨。
【答案】:
【解析】:
第12题【综合题】
仔细阅读课文《傅雷家书两则》,体味下面两句话的意思,回答括号中的问题。
心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?
孩子不向父母诉苦向谁诉呢?
我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?
(作者在一系列问句中寄托了怎样的感情?
)
一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。
(你怎样理解“侵蚀”一词呢?
)
【答案】:
【解析】:
第13题【写作题】
提起父母,每个人心中都会有抑制不住的感激。
有太多太多的话语要与父母交流,有太多太多的思念要向父母倾吐,有太多太多的往事在脑海中浮现……请拿起手中的笔,饱含真情地与父母来一次心灵与心灵的沟通。
要求:
①感情真挚。
②语言通俗明快。
③600字以上。
【答案】:
【解析】:
第14题【写作题】
亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,亲情是慈母手中的针线,亲情是父亲买橘的背影。
生命在亲情中孕育,在亲情中生长,在亲情中滋润,在亲情中繁衍。
请以“亲情”为话题写篇六百字左右的文章。
【答案】:
【解析】:
第15题【写作题】
如果说人生是五彩缤纷的,那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。
青春,没有大江大河冷静的深沉,不像老年人哲人般的理智,不似长篇巨著般的复杂,不会有夕阳古道的萧条,也不会有晓风残月的凄凉。
青春,就是如此清纯、洒脱、活泼。
请以“青春”为话题写一篇文章。
除诗歌外文体不限,题目自拟,不少于600字。
【答案】:
【解析】:
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