学校教导处工作总结范文五篇Word格式文档下载.docx
- 文档编号:1508468
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:35.27KB
学校教导处工作总结范文五篇Word格式文档下载.docx
《学校教导处工作总结范文五篇Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校教导处工作总结范文五篇Word格式文档下载.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
二、深化教学改革,加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未来和发展。
我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出培训相结合。
学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习,组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学习、进修,这些活动促进了教师的教学水平的提高,极大的推进了我校的教育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。
“青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。
“老带新”工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。
本学期初,开展了一次骨干教师人人公开课活动,期中还进行一次青年教师能力测试,很大程度上锻炼了青年教师,有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的x,促进了师资队伍的快速发展。
。
“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台,为我校的可持续发展提供了不竭动力。
3、开学初对各教研组的工作规范作了要求,强化了教务处对教研工作的意见,对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。
通过定期教研及时掌握最新的最的教学信息,同时校内也加强集体备课,大家相互交流、相互学习,促进教师改进教学方法,优化教学结构,提高教学效益。
目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
三、重视文体工作,确保“两课、两操”安全高效
本学期我们加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为,保证了活动课的活动时间;
加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
四、狠抓师德建设,提高教师师德修养
教师能力,师德为先。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。
在教学工作中,它体现在每一位教师的一言一行中,体现在具体的教育教学工作中。
本学期,教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
五、存在问题和不足
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。
本学期即将过去,我们总结经验弥补不足。
在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情投身于教育教学工作。
篇二:
一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过,本学年度我校教导处在校领导班子的正确指导下,围绕学校提出的“聚焦课堂,关注质量;
张扬个性,凸显特色;
规范管理,促进发展”教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩:
省级德育课题顺利结题,五年级数学抽测各项指标均居全县第一,六年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首,师生各级各类获奖捷报频频,达300余人次。
下面就教导处本学年度的工作作一回顾:
一、夯实校本研训,提升教师业务素质。
1.拓广天地长学识
为了提高教师业务素质和专业水平,我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。
本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研,发展教师队伍”*,各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。
本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动,同时,暑假我校全体教师参加市师训部开展的第三轮继续教育“评好课”网上培训和英特尔未来教育培训活动。
2.有效教研促成长
教研组建设是学科教学能力建设的核心,是学校开展高质量教育教学的关键。
我们向各教研组提出了关注课堂,结合课题,深化课堂教学改革的要求,使各教研组活动规范有序。
各教研组能以“研修课”为主要内容,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动。
在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。
同时各备课组加强集体备课研究,能采取“互助式教研”方式,商讨解决教学实际问题的办法。
上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课,注重反思,积累优秀案例。
本学年度,全校共有教师22人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、示范课、送交下乡课、录像课等,其中获得省级等次以上的有8人次;
教师撰写的教育教学*在国家cn刊物发表13篇,教育教学论文获得县级以上等次的有24篇,辅导学生参加各级各类比赛和*发表的有159人次。
学年末,学校评选出了21名教师授予“先进教研个人”荣誉称号,对8个教研组进行了综合考评,评选出综合组、六年级组和三年级组为优秀教研组。
3.龙头课题立成效
学校以省级德育课题为龙头,积极要求教师开展课题研究,争取阶段性成果,并做到理论研究与教学实践相结合,发挥的教学效率,促进孩子们的全面发展。
《学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究》系安徽省教育科学研究重点项目研究课题,该课题于x年3月开题,x年4月结题。
经青阳县实验小学课题组实验研究,取得了丰硕成果,有很高的学术价值,获得了广泛的社会效益。
该课题以起始一年级的5个班级为研究对象,研究内容涉及到学校教育、家庭教育和社会教育,参与研?
ahref='
//xuexila/yangsheng/kesou/'
target='
_blank'
>
咳嗽辈唤鲇幸荒昙端醒Э平淌Γ3せ骨鬃缘H慰翁庾樽槌ぃ5掠Α⒔痰即Α⒔炭剖液妥芪翊Φ榷喔霾棵殴芾聿悴斡胙芯俊M保每翁饫曛ぃ苛侥曜橹淮谓锥纬晒槭眨谝弧⒍锥斡上亟逃肿橹医锥纹拦溃谌锥斡沙刂菔薪逃肿橹叶钥翁饨薪锥纹拦姥槭铡8每翁舛悦恳淮稳〉玫慕锥窝芯砍晒婕唇腥M乒闫占埃嬲龅奖哐芯俊⒈咦芙帷⒈咄乒悖乒阒性傺芯俊⒃偬崃丁⒃倨占啊D壳埃每翁庋芯康拇蟛糠殖晒唤鋈M乒悖曳涑乔椭鼙呦缯蛐值苎!
L乇鹗墙ü
沽吮拘5牡掠厣晒钣屑壑担?
/p>
(1)建立了《“我能行”学生一周学习生活评价表》让评价有了标准。
(2)“学生素质发展报告单”实行多元评价,彰显人文。
(3)德育实践活动系统有序:
一、二年级亲子运动会,三年级消防队科普基地参观,四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践,六年级模拟长征军营一日体验活动。
(4)编写了学校德育系列校本教材:
《青阳县实验小学学生手册》、《养成教育手册》、《安全教育手册》、《礼仪教育手册》、《成长的足迹》等。
省课题鉴定组一致认为:
该课题研究达到预期目标,取得理想成果,一致同意通过鉴定。
建议课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究,进一步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。
二、开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台
1.经典书香润人生
我校在中华经典诗文诵读实验学校的基础上,又成为了新经典诵读实验学校,并承担全国教育科学“x”教育部规划课题“新经典”诵读实验子课题研究任务。
“新经典”诵读实验的前身是“中华经典诗文诵读实验”,该实验于x年进入结题阶段。
但经典诵读是一项长期的工程,不可能——也不能随着一项实验的结题而结束,实验只是一个载体和依托,更重要的是要把经典诵读常态化,变为学生读书生活的一部分。
因此,根据新时代孩子的阅读需要,不断突破,创造新的运行平台,就成为教育者一项重大责任。
总课题组根据课程改革进程和学生实际,提出了“新经典”这样一个全新的概念,整合众多专家的智慧,打造了“新经典”诵读课程体系和操作策略。
可以说,“新经典”是“中华经典诗文诵读”的新一轮实验,是该课题的延伸和深化。
目前我们正在组织人员对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结,并针对“新经典”诵读总课题组的开题报告要求,准备着手新经典课程体系和诵读常态化两个领域的研究。
关于如何全面解读新经典和我校如何进一步落实经典诵读工程以及开展新经典研究,我们将结合我校校情和地方文化特色形成课题研究报告,在下学年度的“新经典”诵读实验开题动员会上进行详细阐述和布置。
x年12月,学校派段厚利、钱进和潘檀老师参加了在杭州由《小学语文教师》编辑部与“新经典”诵读实验课题组主办的“育华杯”全国第二届新经典朗诵大赛决赛暨“新经典”诵读实验学校工作会议,三位教师回校后给全体教师就“新经典”实验做了解读和培训,并提出了下一步的计划和打算。
x年4月,学校开展了首届新经典朗诵比赛活动,此项活动全校师生共同参与,分设低中高和教师四个组进行预赛和决赛,历经一周,取得了圆满的成功。
本次活动推进了我校新经典诵读研究的开展,丰富了师生校园文化生活,提高了师生的朗诵兴趣,培养了师生品读经典的能力,促进了学生全面发展和教师专业成长。
通过活动我们更进一步理解了“新经典”教育理念:
不是所有的经典都是好的,适合孩子的成长需要才是的。
真正的经典应当是一条河流,在悠悠岁月里穿行,不断吸纳最新的思想小溪,荡漾着生活的真实浪花,让我们共同来全新解读经典,让孩子们感受到新经典的新魅力。
2.品牌活动增才干
丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识,更重要的是学生从中受到很好的教育。
我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。
学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与,锻炼自我,展示自我,成功自我。
本学年度里,举办了教师第三届读书沙龙和首届新经典朗诵比赛;
举办了第三届校园数学节,本届数学节的主题是:
弘扬数学文化,感受数学魅力,体验数学乐趣。
在为期一周的数学节中,同学们畅游数学王国,在节徽口号设计、讲数学故事、数学计算、数学知识竞赛中和丰富多彩的数学游戏中,领略了数学的奥妙与乐趣,还涌现出一大批热爱数学,肯动脑筋的数学学习积极分子。
活动发现了人才,培养了人才;
举办了第二届校园英语节,本届英语节的目的在于激发全校学生学英语、用英语的兴趣,增强开口讲英语、动手写英语能力。
营造浓厚的英语学习氛围,让英语走进每个孩子,使他们想说,敢说,能说,乐说。
开展了内容丰富、形式多样的活动:
三—六年级的英语书写比赛、三—四年级的英语听力竞赛、三年级的英语诵读比赛、五—六年级的英文打字比赛和写单词比赛。
英语节为期一周,三—六年级的学生都参加了英语节的活动,达到了“人人参与,人人快乐,人人有收获”的效果;
举办了首届科技节,活动内容有参观科技大篷车、自制滑车比赛、魔方比赛、科技小发明展览和科技小论文比赛。
在活动中,同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的快乐,体会到了科学就在我们身边,明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑,让科学更好地为我们服务。
除了以上几个大项活动节外,学校仍然坚持六项年级常规活动:
一、二年级亲子运动会,三年级消防队科普基地参观,四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践,六年级模拟长征军营一日体验活动,接受国防教育,锻炼体质、锤炼意志,增强克服困难的信心。
每一次活动以年级组为单位,以班主任为核心,针对活动特点,有序进行活动前的准备,活动中的安排,活动后的总结,学生在活动中快乐成长,教师在演绎着职业的幸福。
每一位学生有了这些经历,不仅没有影响学习,反尔促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,文明素养得到提升。
积极组织学生参加各级各类竞赛活动,学生获奖面广、等次高,学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画比赛优秀组织奖、《安徽青年日报》小记者辅导总站、全国环保科学实践基地等称号。
三、细化教学常规过程化管理,努力提高教学质量
1.课程管理严落实
本学年度,学校继续执行《青阳县实验小学教师一日常规》,重新修订了“考勤请假制度”,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。
同时,我校实施的“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2.业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。
按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。
继续进行推门听课制度,我们采取“听课评课捆绑制”,使教师的业务学习与听课务实有效,
3.规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。
教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。
尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:
如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思、学生成长档案的建立等。
学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。
全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。
经过全体教师的协作努力,本学期我校在全县教育教学大检查中,学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。
4.教学管理提质量
本学年我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。
一是学校教导处加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法;
二是不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一步巩固和提高质量;
三是召开学生、家长座谈会,交流反馈教学情况;
搜集、整理、研究学情;
四是加强作业、辅导、检测管理力度,避免大量重复性作业,向课堂40分钟要质量;
五是扎扎实实地做好“提优补差”工作,从而全面提高学生的总体成绩;
六是重点抓好毕业班的教学管理工作,为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
5.学生评教促发展
学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面,是学校进行的一项常规测评工作。
第一学期末学校开展了一次学生评教活动,教导处精心设计了问卷内容,围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查。
本次一共有78名学生参加问卷调查,问卷数据显示,我校教师教学常规整体较好,体现了较高的职业道德。
但也存在某些学科和部分年级问题较多,集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。
通过这次学生评教活动,进一步鼓励教师备好课、讲好课,不断提高讲课艺术,克服不足,提高课堂教学的水平;
进一步调动了学生的学习积极性,加强了师生间的互相交流,使学习中双向的信息反馈更加活跃,师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;
进一步加深了学生对任课教师的了解,培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。
四、教务工作感悟及反思
1.树立全心全意为师生服务意识
教导处的日常工作确实很多,学年初,当学生们还沉浸在暑假的惬意中时,我们教导处已经开始了紧张的准备工作。
从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;
从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;
从一年级新生编班到分发各年级师生书本,无一不需要周密考虑、精心安排。
开学后,巩固学额、各类统计报表的填写,召开大大小小的会议,承担各类校本教研、校本培训的任务,各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”……一项项繁杂的工作纷至沓来,而又来不得半点马虎。
我们只有高效地开展工作,才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。
直到期末复习,我们也在实施“捆绑跟踪”的策略,下沉到薄弱班级、薄弱学科,帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习,在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施,不放弃任何一个学生,扎实打好“攻坚战”。
“累并快乐着,累并收获着”,我们教导处的同志都有这样的共识,尽管工作是琐碎而又繁重的,但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦,更多的是充实与快慰,因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!
所以直到年终岁尾或假期过半,我们也丝毫没有放松自己的工作,而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
2.建立边工作边反思边改进机制
尽管我们教导处做了大量的工作,今年的教学成绩也是斐然,但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。
如:
个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差,对学生缺少长期而扎实的训练,没有形成良好的训练计划,开展班级活动抓得不够细、不够实,个别工作是为了应付学校检查,导致学生能力提高迟缓。
还有的是一些班级只顾抓学习,而忽视了班级管理及学生思想等变化,班级学风不浓,一些学困生明显掉队,教师尽管用了很大的力气抓学习,可学习成绩仍然提高不了,可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。
在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方,这也是应该避免的。
如听课听得少,由于教研组缺少工作的主动性,造成教研较为拖拉,集体备课活动的开展得不够扎实。
这些都是今后工作中需要进一步完善的。
进一步加大教学检测,特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度,进一步提高我校的教学质量。
从我们今年的教学成绩来看,通过与去年的纵向比较,虽然一些学科,一些班级进步了,但是,还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的学科成绩下滑,这是我们的薄弱之处,也是我们的死角。
不能不引起我们的反思,如何提高教学成绩,是摆在我们面前,契待解决的问题
成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。
在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉!
篇三:
一学期以来,我们认真贯彻落实乡教育办和学校的工作计划,根据本学期的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进、深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优,在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。
同时发挥教导处的教研作用,将我校的教研工作推向一个新的台阶。
一、加强政治理论学习,促进工作不断进步
我校紧密结合教职工的思想和工作实际,着力在理论学习的深度上下功夫,在解放思想更新观念上下功夫,在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫,不断提高教职工的思想政治素质,组织教师学习了党的精神和理论及十八届三中全会精神。
重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展及和谐社会、和谐校园建设。
二、强化师德师风教育
本学期结合我校教师实际,开展师德师风教育,组织教职工学习了“乡村最美教师的先进事迹”使教职工明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,提高教师的思想政治素质,为实施素质教育、办让人民满意的教育奠定良好的政治理论基础。
并加强学校党务工作,积极创设平台,让党员教师在全校树立榜样,带动全体。
三、做好安全、卫生管理工作
我校临近304省道,处在公路转弯处的实际情况,我们落实路队村校、家校护送制度。
利用一切时间,向学生进行安全常规教育。
落实值周教师到校监督,校门迎接学生制度,确保了学生安全。
学前班、一年级家长接送,并签订了各项目标责任书,建立校园安全台账,杜绝放学滞留学生的行为。
加强晨检及缺勤学生跟踪调查,教室消毒,学生洗手等防控工作。
四、加强校班本课程的开发
本学期,在校班本课程的开发上,我们从深度上,艺术性上下功夫,努力通过思想性强,艺术性强、喜闻乐见、通俗易懂、简单易学的内容和形式,有效的组合教师,让富有艺术特长的教师兼任学校校本课程开发实施,努力做到全员参与。
利用每周的周三、周五最后一节课时间,排练出了健美操,广场舞两种形式的校本课程,还利用大课间进行了经典诵读的练习。
在本期继续班级班本课程开发,每个班级都训练了具有自己特色的班本课程。
效果良好。
五、重视过程管理
(一)抓好教学常规管理
明确教育教学在学校工作中的中心地位,严格执行教学计划,按计划制定“三表”(校历表、课程表、作息时间表)开齐科目,开足课时,开展各项教育,原则上不停课,无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进行。
(二)抓好教学过程管理
1、备课
要上好课,必须备好课。
我们要求教师备课必须以教育办研发的“合作激励式教学模式”为依据,根据教育教学实际,科学地编写教案,同时,强调必须渗透新的教学理念,三维目标(知识与技能、方法与过程、情感态度价值观)、要求撰写教学反思。
2、抓好上课过程的管理
(1)规定上课原则,教学必须使用“合作激励式教学模式”,但可以根据实际灵活改变教学方法。
(2)开展全校教师赛课评比活动。
通过评比,不仅评选出了优胜者,而且通过评比活动,锻炼了每位教师的教学能力,发现他们的成功与不足,以达到全面,提高教学效果。
本学期,每位老师至少与家长联系了2次,召开了家长会,并做了详实的记录。
3、听课
学期初,由教育办发放《听
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 教导处 工作总结 范文