电大资源网《社会心理学》形成性考核册作业1-4答案(纸质形考).docx
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1.例子+所谓的刻板印象就是人们对一个社会群体所形成的固定而概括的印象。
刻板印象的形成
(1)个人的亲身经验。
(2)社会学习。
2.自动化印象形成的利与弊
使用刻板印象的好处就是能快速地了解一个陌生或不太熟悉的人或群体的特征。
但刻板印象的使用也有弊端:
一是它夸大了群体内成员间的相似性,从而对个体的知觉产生先入为主、以偏概全的偏差;二是它夸大群体间的差异性,容易产生偏见与歧视。
一、填空
1.群体压力
2.群体
3.观察法
4.因变量
5.角色内
6.社会
7.相似比较
8.自尊
9.应该
10.行为
11.社会学习
12.行动者
13.首因
14.行为
15.观察学习
二、选择
CDCBDABDCB
三、名词解释
刻板印象:
所谓的刻板印象就是人们对一个社会群体所形成的固定而概括的印象。
归因:
所谓归因是指人们从可能导致行为发生的各种因素中,认定行为的原因并判断其性质的过程。
社会认知:
社会认知指的是个体通过人际交往,根据认知对象的外在特征,推测与判断其内在属性的过程。
态度:
我们将态度定义为个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。
四、简答题
1.如何形成较准确的自我评价?
答:
(1)全面地看待自己的优缺点与成败
要明白“尺有所短、寸有所长”的道理,没有十全十美的人,每个人都既有长处又有弱点,学会调整自我评价,准确进行自我定位。
(3分)
(2)多角度地评价自我
积极地获取各个方面的信息进行分析、综合,如把同学、老师、父母等对自己的评价综合起来分析,有助于对自己形成一个较准确、客观的认识与评价。
(2分)
另外,要多角度地进行比较,既可进行纵向比较-将现实的自我与过去的自我、理想的自我进行比较;也可进行横向比较一-和比自己优秀的、相似的及比自己稍差的人比较。
(2分)
(3)确立适当的目标与期望
当个体对自己的期望值过高时,就有可能遭到失败与挫折的打击,若个体还没觉察到自己设的期望过高那就会影响到个体对自己能力等方面的评价。
(2分)
所以,个体可以把远大的理想分成多个具体的小目标,一步一步地加以实现。
(1分)
2.简述认知失调理论的基本内容
答:
认知失调论是费斯廷格于1957年提出来的所谓认知失调是指个体所持有的认知彼此矛盾冲突,处于相互对立的状态。
当在认知上产生失调状态时就会引起个体心理上的不愉快和不舒适的感觉体验,造成心理上的紧张感,从而驱使个体去减轻或消除失调状态,使认知互相协调一致。
通常消除失调状态的方法有
(1)改变认知
(2)改变行为(3)增加新认知
3·什么叫基本归因错误?
产生的原因有哪些?
答:
基本归因错误是指人们在解释他人行为时,夸大行动者的个人因素,低估环境因素的错误。
基本归因错误产生的原因可有:
(1)人们有一种信念,相信人们能对自己的行为负责,所以多以内因来解释人的行为,而忽略外因的影响。
(2)情境中的行动者比情境中的其他因素往往更突出,所以,人们更容易注意行动者,而忽略背景因素、社会因素。
例子+当面临紧急情况,为什么有些人明明有能力帮助却仍然袖手旁观呢?
其中一个重要原因就是旁观者考虑到了帮助他人的行为可能带来的麻烦和损失。
当其他人存在时,人们不大可能去帮助别人,其他人越多,利他行为的可能性越小,这种现象叫做旁观者效应。
责任扩散:
是指当发生了某种紧急事件时,如果有其他人在场,那么在场者所分担的责任就会减小,因为每个人都认为助人的责任和助人失败所带来的可能成本应该由大家共同承担,也就是说提供帮助的责任扩散到其他人身上。
对模糊情境的社会性定义:
当事件的性质模糊不清时,我们倾向于参考他人的反应来对事件做出判断。
评价焦虑:
如果人们知道别人正在注视着自己,就会按照别人期待、以能够被大家喜爱和接受的方式表现自我,避免在别人面前表现得很不成熟或者很傻气,以减少社会贬低的发生。
进旁观者干预
a促进旁观者干预:
研究表明,仅仅使人们察觉到旁观者干预的阻碍,就可以增加人们克服这些阻碍的机会。
b促进志愿服务:
志愿服务是指人们在不要物质报酬的前提下,为推动人类发展、社会进步和社会福利事业,自愿贡献自己的时间、技能、资源及善心,为他人、社区、社会提供非营利、非职业化援助的服务行为。
一、填空
1.信息
2.感情性
3.包容
4.六度分隔
5.互补
6.承诺
7.利他
8.亲社会
9.社会学习
10.社会抑制
11.权威
12.他人
13.民主型
14.合作
15.非正式
二、选择
DBBDCCDCAB
三、名词解释
攻击行为:
就是违背了社会主流规范,有目的、有意图地伤害或试图伤害他人心理或身体状况及破坏其他目标的行为。
社会惰化:
指的是个体在群体中工作不如单独一个人工作时努力的倾向。
也称之为社会惰化作用、社会逍遥、社会干扰、社会致弱、社会懈怠。
社会影响:
在社会力量的作用下,引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。
群体极化:
在一个组织群体中,个人决策因为受到群体的影响,容易做出比独自一个人决策时,更极端的决定,这个社会现象,被称为“群体极化”。
四、简答题
1.什么是从众?
产生的原因是什么?
答:
从众是个体在群体压力下,为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、信仰或行为的倾向。
从众行为的产生有两个原因:
(1)信息型社会影响。
信息型社会影响是人们把他人视为指导行为的信息来源从而顺应其行为。
该观点认为,人们从众是因为人们相信其他人对一个模糊情境的解释比我们自己的解释更正确,而且可以帮助我们选择一个恰当的行为方
(2)规范性社会影响。
规范性社会影响是由社会规范而引发的从众行为,并不是因为我们以别人作为信息来源,而是为了不引人注目,不被他人嘲笑,不至于陷入困境或遭到排斥。
2.转移与消除攻击行为的方法有哪些?
一,培养法治思维,学会以理性、智慧的方法,解决矛盾、问题。
二,提高文化修养,再多接触一些社会类、礼仪类、管理类、心理类知识。
三,学会换位思考,懂得:
己所不欲,勿施于人。
四,要有大局观念,要有长远眼光,懂得:
冤冤相报何时了。
不要太狭隘,太短浅了。
3.如何减少群体冲突和偏见?
(1)消除刻板印象
(2)增加平等的,个人间的接触(3)共同命运与合作奖励
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