城关中学制度上墙Word文档格式.docx
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全局意识、师德意识、岗位意识、服务意识、学习意识、质量意识、特色意识、发展意识。
2、“四会”:
会做学生工作;
会做班主任工作;
会教书;
会进行教学研究工作;
3、“十要”:
备课要深;
上课要实;
作业要精;
教学要活;
手段要新;
活动要勤;
要求要严;
辅导要细;
负担要轻;
质量要高。
四、强化教学教研过程,确保质量优势。
1、实行精细化管理,做“严、细、实、恒”;
2、推行单元过关制度,做到“三清”即堂堂清、日日清、周周清;
3、攻破“五弱”,化弱为强。
“五弱”即弱班、弱科、弱项、弱师、弱生
4、落实“四制”:
推门听课制,一月一会制,一周一备制,一人一课制。
5、加强课改与教研:
课改主要抓“课例”、“案例”、“随例”。
推行全员教研,具体方法:
“问题即课题,课堂即教研,成长即成果”。
六、确立教师教学新目标
目标
项目
内容
爱
学
习
期望
1、为荣誉;
2、为将来;
3、为民族、国家
自信
4、学习主动,有成功感;
5、困难面前有决心;
6、自主选择行为;
合作
7、积极参加集体活动;
8、为集体出谋划策;
9、正确处理个人与集体的利益;
10、关心同学;
尊师
11、有向老师求知的渴望;
12、愿提出问题
与老师交流;
13、对老师的要求能认真完成;
会
1、目标清晰、具体;
2、会调整目标;
操作
3、掌握学习过程;
4、有效的个性学习方法;
5、良好的学习习惯;
控制
6、元认知水平的意识;
7、对学习任务的理解掌握;
8、注意巩固自己有效的方式、方法;
9、对环境的积极态度;
好
1、积极的自我实现心理;
2、为民族和国家立志学习;
调控
3、注意自我元心理发展;
4、积极开创学习环境;
知识
5、注意知识结构;
6、学习方法灵活;
探索
7、善于质疑;
8、乐于研讨;
人际
9、良好的师生感情;
10、乐于助人;
11、关系集体;
文县城关中学“自学、讨论、讲析、测试”
四环节教学法
1.自学(12分钟)
(1).介绍知识学习目标(1分钟)
(2).自学指导(1分钟)
A.明确自学内容范围;
B.明确自学方法、抓新旧知识转换环节、重点思考关键环节;
C.明确自学要求。
(3).学生自学(8分钟)
教师巡视,个别辅导。
(4).自学检测(2分钟)
主要采用选择题的形式(基础知识点的识记,最能暴露学习问题的试题)
2.讨论(5分钟)
(1).出示问题:
A.学生自学暴露出的问题B.具有讨论价值、是教材主线的问题。
(2).学生讨论:
小组代表发言,其余学生评价。
3.讲析(20分钟)
教师讲析的内容:
A.学生不会的问题;
B.学生理解不深的问题和易错的问题;
C.重难点的突破。
教师讲析的方式:
根据学科、教材内容确定最合适的方法,可以是讲授式、启发式、探究式等。
4.测试(8分钟)
(1).精选试题,以基础题为主(最好发测试卷,也可用课本、配套练习、资料上的精选试题)。
(2).当堂完成、分层次完成(可调板完成)。
(3).随机抽调学生,汇报答题结果,师生评议。
城关中学集体备课
1.集体备课,同一年级、同一学科、统一教案。
2.采用电子教案,统一打印下发。
3.备课流程
(1).每一年级每一学科选聘一位备课组长。
(2).备课组长分解任务,按单元把备课任务分解给同级同科教师。
(3).学科个人备课,学科个人把分配的单元备课任务按“自学、讨论、讲析、测试”四环节教学法提前一周备好,放在计算机中(注明备课人)。
(4).同级同科教师提出修改意见,修改意见必须具体明确并打在电子教案后面(注明修改人)。
(5).备课组长结案,备课组长根据各方意见形成最终教案,同级同科教师审议,无异议后备课组长下发同级同科教师,并上报教务处备案。
(6).学科教师使用教案时可以适度调整。
“三种人”的培养目标
做一个自豪的城中人-----“爱我学校,塑我形象”。
积极开展“知我城中”系列教育活动,通过“学生收集整理感动我的城中人和事”活动(文章体裁可以是散文、诗歌,活动形式可以是演讲会、报告会、手抄报等),培养学生“校兴我荣,校衰我耻”的意识,自觉维护城中声誉和形象。
做一个合格的城中人----“文明用语脱口而出,文明举止随处可见”。
通过以班级为单位“编写好习惯简易读本”,加强自我教育。
做一个有理想的城中人-----争当“小绅士、小淑女”,把“有正气、有大气、有锐气”和“讲奉献、讲进取、讲创新”的城中人精神发扬光大。
自省教育,分层推进
七年级:
“省言行、修身立德”,以写、评自省日记为主;
八年级:
“省学法,益智成才”,以讲评成功、失败案例为主;
九年级:
“省作为,志存高远”,以展示品德修为、学习效果为主。
创建“十无校园”
上课无“乱”,下课无“嚷”,考试无“弊”,作业无“抄”,校物无“损”,环境无“脏”,语言无“忌”,举止无“禁”,日用无“费”,校区无“烟”。
班级公约
一、进校:
穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到;
进校说声老师好,相互问候有礼貌。
二、早读:
勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高;
语文英语同重要,书声琅琅气氛好。
三、上课:
铃声一响教室静,专心听讲勤思考;
举手发言敢提问,尊敬师长听教导。
四、课间:
课间休息不吵闹,文明整洁要做到;
勤俭节约爱公物,遵循公德更重要。
五、学习:
各门功课要学好,课堂纪律最重要;
预习复习要自觉,环环扣紧才生效。
六、作业:
审清题意独立做,格式规范失分少;
保质保量按时交,错题重做习惯好。
七、活动:
科技文体热情高,体魄健壮素质好;
思想觉悟要提高,班队活动少不了。
八、生活:
爱惜粮食零食少,节约水电讲环保;
服从管理加自理,习惯良好觉悟高。
九、离校:
值日卫生勤打扫,按时离校门锁好;
横穿马路站看行,安全法规要记牢。
十、目标:
班级公约牢记心,行为习惯常对照;
同学之间勤勉励,道德情操修养好。
办学思想
校训:
为明天的成功做准备
办学目标:
让每个学生在求知中得到快乐;
在学习中学会生存;
在攀登中跨入成功。
办学理念:
师以教为乐,生以学为趣;
教为学服务,学为明天的成功做准备。
办学策略:
常规为本,落实取胜;
以质量求生存,以科研图发展。
校风:
崇德笃学健体尚美自强力行
教风:
重德爱生缜思勤耕日新其业
学风:
惜时如金善思好问学有所获
班风:
爱班如家合作和谐积极向上
奋斗目标
一、奋斗方向:
打造诚信城中、品位城中、品牌城中、激情城中、绿色城中。
诚信:
以诚为本,信义天下。
品位:
一言一语有品位,一举一动皆优雅。
品牌;
质量是品牌,管理是旗帜。
激情:
富有激情,具有斗志。
绿色:
心灵的绿洲,科学的殿堂。
二、近期目标
1、突出一个重点:
全面提高教学质量。
各项教学指标争创全县第一。
2、抓好两个建设:
制度建设和队伍建设。
构建以人为本的管理体系,实行“三级目标”管理模式,建立岗位—职责—考核—奖惩一体化体系。
3、力争三个突破:
省市级教研课题的突破,课堂教学模式的突破,校园文化建设的突破
4、落实四个创建:
创建学习校园、文明校园、平安校园、和谐校园。
5、贯彻五个常规:
①教育局十项制度。
②教学常规。
③德育常规。
④班级量化管理常规。
⑤安全管理常规。
管理理念
一、转变教育教学观念,唤醒和发现学生的潜能
1、从观念上完成从“孩子适应教育”向“教育适应孩子”的转变。
切实做到“以学论教”。
2、教育以育人为本,以学生为主体;
办学以人才为本,以教师为主体。
3、教师以学生为本、校长以教师为本,人人自我正本。
二、创建学校和谐管理空间
1、实行教育性管理。
情感管理+制度管理=和谐,努力做到:
容教师之短,扬教师之长,待教师以情,激教师以志。
2、落实工作要遵从三项原则:
开会+不落实=0;
布置工作+不检查=0;
落实=追究不落实的事+追究不落实的人。
3、认真做好“两把”工程:
把要做的事写出来,把写出来的做出来。
4、建立创新评价:
不看已有成绩,不看“固有的能力”,而看“输出的能力”,看你当下对学校作出的贡献。
提升教师志业精神-----“六比六不”
一比思想素质和业务水平提高快,不固步自封;
二比对学校的贡献大,不计较报酬;
三比工作责任心强,不敷衍塞责;
四比办事积极性高,不疲沓拖拉;
五比组织纪律性好,不自由散漫;
六比私心杂念少,不损公利己。
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