学年八年级语文下学期期中考试题附答案.docx
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学年八年级语文下学期期中考试题附答案
一、积累运用(32分)
1、下列加点字注音,全部正确的一项是()(2分)
A.晕圈(yùn)迸溅(bìng)强聒不舍(qiáng)迥异(jiǒng)
B.温馨(xīng)婆娑(suō)汪洋万顷(qīng)臆度(yì)
C.连亘(gèn)惦记(diàn)贻误(yí)渊薮(sǒu)
D.勾当(gōu)戳穿(chuō)充沛(pèi)带挈(qì)
2、下列标点符号使用有错误的一项是()(2分)
A.邹书记要我们不要再问为什么只安排我们班六、八两个组去报告厅听道德讲座。
B.“明天第十四届运动会8点钟开始,”王老师说,“你的身体刚康复,能参加吗?
”
C.首相参拜靖国神社,人们不禁要问:
安倍政府究竟想干什么?
日本未来要向何处去?
D.为了激励和教育学生,兴华初中于9月18日下午组织初三年级召开了以《不忘九一八,保卫钓鱼岛》为主题的班会。
3、下列各句中,没有语病的一项是()(2分)
A.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
B.学习制作凤冠,不仅要有一种持之以恒的钻研精神,更要看对这种传统技艺有没有兴趣。
C.除了《金华味道》销量不错外,新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。
D.如何在加快发展经济的同时,减少人口增长速度,保持人类与生态环境的平衡,这是摆在一些国家面前的重大课题。
4.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(2分)
A.一场车祸突如其来,张丽莉奋不顾身,勇救学生,赢得了“最美女教师”称号。
B.不一会儿,妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春。
C.做学问一定要有严谨求实的科学态度,即对每个问题都追根究底,吹毛求疵。
D.上下班高峰时,拥挤的车辆常把道路堵得严严实实,场面令人叹为观止。
5、下列有关课文的说法正确的是()(3分)
A.《活板》的作者是明代作家沈括,文章出自《梦溪笔谈》。
全文按工作程序进行说明,表现了劳动人民的高度智慧和创造精神。
B.《口技》作者是清代的林嗣环,文章出自他编的笔记小说集《虞初新志》。
C.俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化,淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。
D.蒲松林的《山市》描述了孤塔、宫殿、城郭、危楼等幻景,按空间顺序给我们呈现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点,让我们领略到这一自然景象的奇妙。
6、下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)
①人格是什么②只有恪守纯洁、崇高的人格③一个人人格猥琐、低劣,其一生必将渺小、肮脏④才能造就亮丽、伟岸的人生⑤人格是心灵的护佑、人生的座基
A、①⑤④②③ B、①⑤③②④ C、②④①⑤③ D、③②④①⑤
7、请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。
(4分)
人生如旅途,中间有一扇扇庄严神秘的大门,门与门之间,有向往,有努力,有艰辛,有失落,总留给我们丰厚的积diàn。
青春,是人生最重要、最宝贵,在人们的企盼中shū忽而逝,又在人们留恋中姗姗而来。
当心灵的帆船回sù岁月的长河时,我们能够看到:
在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方,矗立在歌吟里、掩yìng在诗词中,最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。
8、默写。
(错、漏、添字,都不得分,9分)
(1)、淮南秋雨夜,。
(《闻雁》)
(2)、,怅望青田云水遥。
(《池鹤》)
(3)、巢成雏长大,。
(《迎燕》)
(4)、,欲上青天揽明月。
(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(5)、抽刀断水水更流,。
(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(6)、塞下秋来风景异,。
(《渔家傲》)
(7)、,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(《天净沙秋思》)
(8)、《陋室铭》中揭示文章主旨的句子是:
,。
9、名著阅读。
(6分)
阅读《水浒传》片段,按要求完成题目。
【甲】A寻思道:
“俺只指望打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
”拔步便走,回头指着郑屠尸道:
“你诈死,洒家和你慢慢理会。
”一头骂,一头大踏步去了。
【乙】B闹了东京,在回梁山的路上听刘太公说宋江夺了他的女儿,心想:
“俺哥哥原来口是心非,不是好人了也。
”他怒气冲冲二话不说睁圆怪眼,拔出大斧,先砍了杏黄旗,把“替天行道”扯得粉碎……拿了双斧,径奔宋江。
(1)A、B俩都是坚决反对招安的将领,他们分别是、。
(2分)
(2)片段通过语言、动作和心理描写,把具有不同性格的人物形象刻画得栩栩如生。
请分析两人性格的异同。
(4分)
二、阅读理解(55分)
(一)阅读下面古诗,完成10-11题。
(5分)
田舍①
【宋】范成大
呼唤携锄至,安排筑圃②忙。
儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。
烟火村声远,林菁③野气香。
乐哉今岁事,天末④稻云黄。
【注释】①田舍:
农家。
②筑圃:
修筑打谷场。
③菁:
水草。
④天末:
天边。
这里是指稻田一望无际。
10.全诗洋溢着一种“”的气息。
(请用原诗中的一个词作答)(2分)
11.请你展开想象,用生动的文字描绘出“儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”的画面。
(3分)
(二)阅读下面的文言文,完成12~15题(16分)
汉明帝尊师
上自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位,犹尊荣以师礼。
尝幸太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业③;诸生或避位发难④,上谦曰:
“太师在是。
”既罢,悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。
及笃,上疏谢恩,让还爵士⑤。
帝幸其家问起居⑥,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。
荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦,让其兄子泛;帝不许,郁乃受封,而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注释】:
①〖上〗汉明帝刘庄。
②〖幸〗驾幸,到。
③〖执业〗听讲。
④〖避位发难〗离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤〖爵士〗爵位和封地。
⑥〖起居〗此为病情。
⑦〖嗣〗继承爵位。
12.写出下列句子中加点词的意思。
(4分)
(1)会宾客大宴()(《口技》)
(2)父母岁有裘葛之遗( )(《送东阳马生序》)
(3)及笃( ) (4)抚荣垂涕( )
13.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)()
A.而悉以租入与之策之不以其道(《马说》)
B.受《尚书》于桓荣每假借于藏书之家(《送东阳马生序》)
C.拥经而前中娥冠而多髯者为东坡(《核舟记》)
D.而悉以租入与之何陋之有(《陋室铭》)
14.翻译下列句子。
(6分)
(1)及即帝位,犹尊荣以师礼。
(2)宾客意少舒,稍稍正坐。
(《口技》)
(3)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(《送东阳马生序》)
15.读了本文,结合《送东阳马生序》一文,谈谈你得到的启示。
(3分)
(三)阅读下面文章,完成16-19题(16分)
争吵的雅俗
陈鲁民
①人是群体动物,有事没事老爱往一起凑,臧否人事也喜欢见仁见智,议论纷纷,一旦意见不合,免不了争争吵吵。
争吵有雅俗之分,可见水准风骨,有文野之别,可见时势风气。
②在俄罗斯某咖啡馆里,两个老友发生激烈争吵。
一个教师,是诗歌的忠实拥趸;一个商人,坚决捍卫散文的重要地位。
两个人为诗歌还是散文重要吵得不亦乐乎,后来大打出手。
无独有偶,去年9月,两个俄罗斯工人在一起讨论哲学,当谈到他们共同的偶像——德国哲学家康德时,因意见不同而翻脸。
③这年头常见的是,球迷为球队输赢而争论甚至打斗,粉丝为哪个明星更漂亮而争执动武,酒徒为谁喝得多喝得少而吵闹,恋人为争风吃醋而大动干戈,可没想到,居然还会有人为那些虚头巴脑的诗歌、散文而玩命,为哲学、康德而较真,听起来真如同天方夜谭。
但不可否认,恰恰是这样的争吵能使人感到一些欣慰。
毕竟,在物欲横流、发财高于一切的当下,还有人在仰望天空,捍卫精神财富,关注那些不挣钱的东西。
④其实,我们也曾有过这样的时期,或者说有过这样的小气候。
抗战时期,西南联大虽然条件异常艰苦,但师生们学习钻研的劲头一点也不差,学术氛围也十分浓郁。
据作家汪曾祺回忆,在昆明的小茶馆里,饿着肚子的大学生在争论李白、杜甫谁更伟大,豪放派与婉约派谁的艺术价值谁更高,四大名著的优劣得失,每每争得热火朝天,脸红脖子粗。
老板娘很困惑:
这帮面有菜色的学生娃咋就争得那么大劲,是管吃还是管喝?
⑤不光是学生争,老师也不消停。
废名与熊十力皆为北大知名教授,两人常在一起讨论学问,争吵也是常事。
一日废名到熊十力处与其探讨佛学,生发异见,争论不休,忽而静止,原来二人已扭打在一处。
不一会儿,废名气哄哄地走出,但至次日,乃见废名又来,与熊十力在讨论别的问题。
⑥近几十年,改革开放,人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论,集中精力搞经济建设,国家社会发生巨大变化,百姓日子一天比一天好。
不过,精神文明建设的相对滞后也慢慢显现出来,金钱至上的影响日渐蔓延。
过于“务实”的风气,使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。
2013年末,法国市场调查公司发布了一项名为“全球物质主义、理财和家庭态度”的调查,在20个受调查国家中,中国人对于物质的热衷程度远高于其他国家,位居榜首。
⑦当年,丘吉尔曾说过:
“我宁愿失去印度,也不愿失去莎士比亚。
”60多年后,撒切尔在谈到中国时则很自负地说过:
“一个只会输出电视机的国度算不上伟大,一个能输出文化的国家才是真正的强国。
”如果把这当成对我们的提醒,认真盘查一下文化短板,在重视物质建设的同时,对文化建设投入更多的关心,将会是十分有益的。
⑧倘若有一天,我们在高铁上听到有人在争论诗歌与散文的重要性,在酒吧里听到有人在探讨哲学与康德的意义,那就是文化复兴的令人鼓舞的信号。
(选自《杂文月刊》2014年4期,略有改
动)
16.全国围绕哪句话展开论述?
(3分)
17.联系上下文,谈谈第③段中画线的文字有什么作用。
(4分)
18.联系上下文,品味下列句子,回答括号中的问题。
(4分)
(1)人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论。
(对句中加引号的“荒唐无聊”,你怎么理解?
)
(2)过于“务实”的风气,使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。
(“过于”一词能否删去?
为什么?
)
19.当前形势下该怎样营造有利于文化复兴的时势风气?
请细读上文并结合“链接材料”谈谈你的看法。
(写出三点)(5分)
【链接材料】
1.2013年,央视节目“汉字听写大会”在全社会掀起了一场关于汉字文化传承的讨论。
节目开播以后迅速引发数百家媒体高度关注、数千万网民全城热议。
2.台北市花巨资塑孔子像,著名作家龙应台在《不要遮住我的阳光》一文中表示反对。
她认为仅仅一个铜像是不能宣传孔子思想,复兴中华文化的。
(四)阅读下面的文章,完成20-23题。
(共18分)
卖牛佛刘
经过我们长时间的劝说,父亲终于答应把那头老黄牛卖掉。
父亲一直没有笑脸,他的眉头紧皱着,看得出,他对自己这样的决定并不是很痛快。
这几天,他每天筛草喂牛,对牛照顾得比以前更周到了,偶尔我会看见他一个人坐在门槛上,一边抽烟,一边看着老黄牛默默地出神。
说实话,我从心眼里舍不得卖这头老黄牛。
自从分田到户,它替代了最初的那头老驴,有十多个年头了。
不仅父亲对它感情深,大家都认为它是这个家庭的功臣。
但自从我们兄妹三人相继离开农村以后,本来属于我们的土地被大队上分给了别人,老黄牛的作用就日渐小了。
记得第一次我们劝父亲把老黄牛卖掉的时候,父亲一度认为我们忘恩负义。
的确,在我们上学的那些年里,父亲和他的老黄牛给了我们源源不断的物质支持,没有老黄牛,我们的学业可能就无法完成。
可是此一时彼一时,在它完成了自己的历史使命之后,它对这个家庭来说,就是一个很大的负担了。
父亲拒绝了我们的建议,他说没有老黄牛,日子将变得没有味道。
我们不想和父亲争辩,在劝说无效之后,主动放弃了。
在春秋农忙时节,父亲一个人赶着老黄牛去耕作他那仅有的两亩地。
第二次劝说父亲卖牛是因为村庄里有一个老汉被牛顶伤了,面对着日益老迈的父亲,我们的心也不由得提了上来。
父亲对我们的建议采取冷漠的态度,他说,老汉被牛顶伤只是一个偶然的事情,没有牛,人就能安全吗?
不在这个的。
父亲牵着他的牛在我们面前走过,那亲密的样子仿佛是故意做给我们看的。
第三次劝说父亲卖牛是因为母亲生病住进了城里的医院。
母亲出院后,按我们的要求留在了城里。
母亲劝父亲也搬进城里住,可是父亲恋着他的土地他的老牛,一直没有答应下来,使得母亲两头牵挂,日久就和父亲冷战起来。
在三次劝说失败之后,我们已经失望了。
我知道,有些事情永远都是你无法改变的。
如果不是这次事出有因,我想,父亲会一直留着他的老黄牛。
卖牛的日子选在一个风和日丽的上午。
那天早晨,父亲起得很早,一直在和他的老黄牛做最后的告别。
在这之前,他否定了我们让商贩来家里牵牛的建议,而非要牵去牛市卖。
他一直坚持老黄牛还有很大的使用价值。
我们看着那和父亲一样尽显暮色的老牛,只好默认了父亲的固执。
牛卖得很顺利,价也高出了父亲的想象,这一点可以从父亲的神情上看出来。
父亲说,我说它还有价值吧,你们还不信,怎么样?
看着得意的父亲,我默然。
其实,这只是我的一个小花招儿。
我托了一个熟人以高价买下那头牛,只是想让牛卖得顺利一些,父亲知道什么啊,除了老黄牛和他的一亩三分地,他对世事的了解只能算个小儿科。
牛被牵走的时候,父亲的目光一直都是留恋的。
从他的目光里,我还是有了一丝丝的不忍和感动。
回去的路上,父亲一直没有说话,他的目光有些散漫地给了路边那些正在成长着的庄稼。
也许他知道,他离那些庄稼已经越来越远了。
路过父亲那两亩地的时候,他忽然停住了脚步,指着田地中正在忙碌着的挖掘机对我说,那是你们公司的吧?
看着父亲征询的目光,我不知道该怎样回答。
的确,眼前的这片土地已经被我们公司买断了,不久,这里就将竖起一座现代化的工厂。
这一切,我从没有对父亲提起过。
父亲转过头说,你说牛没了以后,后面紧跟着的会是什么呢?
我张张嘴,刚要说,却被父亲打断了。
我告诉你吧,父亲叹口气说,下一步就是村庄。
等村庄没了的时候,我们也该消失了。
父亲仰起头,在他的头顶上,瓦蓝瓦蓝的天空,似乎有什么要滴下来。
(选自《小小说·大世界》,有删改)
20.通读全文,根据文本情节,用简洁的语言填表。
(3分)
我们劝说父亲卖牛的原因
父亲的态度
父亲最终同意卖牛的原因
第一次
①
拒绝
③
第二次
村里老汉被牛顶伤,我们担忧父亲。
②
第三次
母亲出院留在城里
没有答应
21.品味语言。
(6分)
⑴结合上下文,赏析文中划线句子。
(2分)
⑵结合全文,说说最后一段在文中的作用。
(4分)
22.请结合小说内容,简要概括并分析父亲这一人物形象。
(4分)
23.文章以“卖牛”为题有何含义?
请结合全文,谈谈你对文章主题的理解和感悟。
(5分)
三、作文(60+3分,其中书写3分)
一首歌中写道:
不管大花小花,我们都是世界上唯一仅有的花,每朵花都拥有自己的精彩,为了让那朵花盛开,努力着就好……请以“活出自己的精彩”为题目作文。
要求:
(1)不限文体(诗歌除外)。
(2)字数不少于600字。
(3)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
测试答案
(试题满分:
150分考试时间:
150分钟)
1、C(2分)2、D(2分)3、C(2分)4、A(2分)5、C(3分)6、B(2分)
7、淀倏溯映
8、略
9.(2分)
(1)鲁智深李逵
(2)(2分)相同点:
嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴。
(2分)不同点:
鲁智深粗中有细、豁达明理;李逵头脑简单、直爽率真。
10.“乐”或“乐哉”(2分)“忙”(1分)
评分标准:
2分。
答“乐”或“乐哉”,得2分。
若答“忙”字,得1分。
11.示例:
小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或:
在厚厚的落叶堆里酣然入睡),夕阳西下,一群群鸟雀在稻田上空飞翔,喳喳喳地叫得正欢。
评分标准:
3分,仅作诗句的简单翻译,得2分。
12.
(1)适逢
(2)给予、赠送(3)病重(4)眼泪(一空1分,4分)
13.B(3分)
14.
(1)等到他登基为皇帝后,仍然按照师礼相待尊重桓荣。
(得分点:
“及”解释为“等到”,倒装句要调序。
)
(2)宾客们心情稍微舒缓,渐渐坐端正了。
(得分点:
意少稍稍)
(3)因为其中有足以使人快乐的东西,就不觉得吃的穿的不如人了。
(得分点:
注意判断句句式,“以”解释为“因为”。
)(翻译每句2分)
15.从明帝身上,我们看到了可贵的品质,那就是尊师。
自己身居高位时不忘师恩,用自己的一言一行表达对老师的尊敬和爱戴。
就像《送东阳马生序》中所写的一样,在老师呵斥自己时,也“不出一言以复”,尊师就体现在这些细节上。
尊师重教是我们中华民族的传统美德,我们每个人也都应该像明帝、宋濂一样,用自己的实际行动表达我们对老师的尊重和敬意。
(围绕“尊师”这一核心词,结合本文和《送东阳马生序》的内容。
共3分)
参考译文:
明帝自从当太子时,向桓荣学习《尚书》,登基为皇帝后,依旧以师礼相待尊重桓荣。
他曾经亲自去太常府(桓荣已封太常)探望,让桓荣坐东面,设几杖,召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼,明帝亲自执弟子礼节;诸生提问题时,有的避位表示尊敬皇帝,明帝谦让说:
“太师在这里。
”结束后,把太官的供具都赐给了太常家。
每次桓荣生病,皇帝就派遣侍从看望问候,并派太官、太医为桓荣医治。
桓荣病势沉重的时候,呈上奏折叩谢皇恩,并辞让交还爵位和官职。
明帝亲自到他家问起居情况,进去他家所在街道就下车了,拥经上前,抚摸着他哭泣,赐给他床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久才离去。
从此后诸侯、将军、大夫来探病的,不敢再乘车到门口,在床前都下拜。
桓荣死后,帝亲自改换丧服送葬,赐他在首山的南面修筑坟墓。
桓荣的儿子桓郁应当继承爵位,想让给他兄长的儿子桓泛;明帝不许,桓郁于是接受封赐,而把得到的封邑的收入都给桓泛。
明帝任命桓郁为侍中。
16.【答案】第①段第二句(“争吵有雅俗之分,可见水准风骨,有文野之别,可见时势风气”)。
评分标准:
3分,答其他不给分。
17.【答案】例举争吵的多种具体表现,证明当今人们争吵的内容大多比较庸俗,同时与关注精神、文化的争吵形成对比,突出在物欲横流的背景下仰望天空,捍卫精神财富的可贵。
或:
画线文字列举当下“俗”的争吵事例,与“雅”的争吵形成鲜明对比,有力论证了“争吵有雅俗之分,可见水准风骨,
有文野之别,可见时势风气”,字里行间表现出作者对当下时势风气的不满。
评分标准:
共4分。
答出“当今人们争吵的内容庸俗”“与关注精神、文化的争吵形成对比”2分;“对比论证的作用”2分;意思对即可。
18.【答案】
(1)此处引号有讽刺否定的作用。
这样写,突出了近几十年国人一味注意物质追求,轻视文化
、精神追求,不能正确认识精神、文化层面争吵的积极意义。
作者对此表示否定和批判。
(2)不能删去。
“过于”表示程度过分,文中使用该词指出处理“物质文明”和“精神文明”关系时有失偏颇,表明了对物质主义、功利主义的否定态度。
“过于”一词体现了议论文语言的严谨(严密)性。
评分标准:
共4分,每小题2分,意思对即可。
19.【答案】示例:
个人,在物欲横流的当下,应关注那些不挣钱的东西,捍卫文化、精神财富。
国家,在重视物质建设的同时,应对文化建设投入更多的关心。
盘查短板,承认弱点,少做表面文章,实实在在地去提升全民文化素养,媒体等在引导舆论、大众关注点方面责无旁贷,应多做努力,央视节目“汉字听写大会”在全社会掀起关于汉字文化传承的讨论,是一个很好的例子。
评分标准:
共5分,能结合文本和“链接材料”即可。
20、(3分)①土地被分,黄牛作业渐小;②冷漠;③父亲二亩地被我们公司买断,将建工厂。
21、(6分)
(1)通过动作、神态描写(或细节描写),生动地表现了父亲终于答应卖牛后的不痛快及对牛的不舍之情。
(2分)
(2)内容上,写出了父亲对村庄终将消失的不舍与惆怅。
结构上,点明主旨,表达了作者对传统农耕文明的眷恋,以及它终将消失的惆怅与无奈。
(4分)
22、①父亲是个固执的人,经过三次劝说才同意卖牛,且还要自己牵到集市上去卖;②父亲是个有情有义的人,当老黄牛的作用越来越小的时候,他还是和以前一样细心照顾;③父亲是个热爱村庄的朴实的农村人,子女都生活得很好,但是他始终不愿离开农村,还种着自己的二亩地。
(每点2分,概括和简析各1分,答出两点得4分)
23、(5分)“卖牛”是文章的线索(2分)。
“牛”是传统的农耕文明的代表,以“卖牛”为题,表达了作者对传统的农耕文明终将消失的惆怅(2分)。
作者眷恋传统的农耕文明,是希望人们能保护好传统的农耕文明(1分)。
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