幼儿园创意美术教案 幼儿园美术活动的教案.docx
- 文档编号:14996683
- 上传时间:2023-06-29
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:18.38KB
幼儿园创意美术教案 幼儿园美术活动的教案.docx
《幼儿园创意美术教案 幼儿园美术活动的教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园创意美术教案 幼儿园美术活动的教案.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园创意美术教案幼儿园美术活动的教案
竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除
幼儿园创意美术教案[幼儿园美术活动的教案]
让幼儿感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。
尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。
以下是小编精心整理的幼儿园美术活动的教案的相关资料,希望对你有帮助!
幼儿园美术活动的教案篇一
《美丽的桃花》
【活动目标】
1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。
2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。
3、观察了解桃花的外形特征,知道它在春天开放,是“报春花”之一。
【活动准备】
水彩笔记录纸、图片、桃花若干。
【活动过程】
1、出示桃花图片,提问:
这是什么花?
你在哪儿见过这种花?
2、找一找:
哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。
3、自由观察桃花
——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。
——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。
4、交流探究结果。
——根据自己的记录自由交流。
——个别幼儿讲述:
桃花是什么样的?
(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的)
——共同讨论:
为什么人们喜欢把桃花称作“报春花”?
——师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。
5、教师引导幼儿讨论:
你喜欢桃花吗?
为什么?
幼儿园美术活动的教案篇二
美丽的阳澄湖树林
【活动目标】
1,初步学会用画笔配合颜料来装饰树枝,并用不同的树枝大胆印画。
2,尝试用棉花装饰画面,体验活动的快乐,并且学会欣赏阳澄湖冬天的美景。
【活动准备】
颜料,画笔,树枝,课件,废纸,背景画,抹布,桶等。
【活动过程】
一,导入:
师:
小朋友,你们知道这是哪里吗?
谁想来猜猜看?
幼儿猜测
师:
这里是我们巴城镇美丽的阳澄湖,阳澄湖边有很多美丽的景色,(边说边播放阳澄湖景色的图片)勤劳的渔民摇着船去捕鱼,春天,湖边的树枝穿上美丽的绿衣裳,一眨眼,冬天到了,小朋友,你们看,树枝怎么了?
(出示树枝宝宝,树枝宝宝说:
冬天到了,我的绿衣裳都掉光了,我好冷呀,呜呜。
。
。
。
)
师:
小朋友们,树枝宝宝怎么了?
师:
那他为什么哭呢?
师:
那我们可以怎样帮助他呢?
小朋友们说说自己的好办法。
师:
小朋友们真聪明,我们可以给树枝宝宝穿上漂亮的衣服,让它可以过个温暖的冬天。
二,出示操作工具,教师讲解
师:
老师这边呀有画笔和颜料,我们可以用这些东西给树枝宝宝穿上漂亮的五彩衣。
师:
首先,我们把树枝拿在手里,因为我们要给树枝涂上颜色,为了防止我们涂颜料的时候把颜料涂到手上,所以我们拿树枝的时候要拿在树枝的底部,然后,用我们的画笔蘸上你喜欢的颜色给树枝涂上,我们在给树枝宝宝涂颜色的时候要每个地方都要涂到哦。
师:
瞧,树枝宝宝漂亮吗?
(漂亮)
师:
树枝宝宝穿的这么漂亮,他想给自己留影呢?
看老师是怎样给他留影的呢?
(视频交待)
师:
小朋友们想不想也试试看呢?
(想)
三:
幼儿操作印画,教师指导(播放阳澄湖照片)
师:
请印好的小朋友把树枝放到桶里回到作为上,欣赏下阳澄湖的美景吧!
四,给树林贴上雪花(播放圣诞歌曲)
出示课件:
师:
阳澄湖边都下起了雪了,真漂亮,小朋友想不想也给刚刚你们画的树林加上雪花呢?
(想)
师:
看,老师这个是什么呀?
(棉花)像不像白白的雪花(像)那小朋友们把这些雪花贴到我们阳澄湖树林上去吧。
师:
拿起一点小棉花,手心里面搓搓,透明胶来黏一黏,雪花雪花下来了。
小朋友,我们再来一遍吧,拿起一点小棉花,手心里面搓搓,透明胶来黏一黏,雪花雪花下来了。
幼儿操作贴雪花
教师讲评:
师:
小朋友们,我们美丽的阳澄湖树林就完成啦,漂亮吗?
(漂亮)
你们觉得哪幅最漂亮呢?
你最喜欢哪幅呢?
师:
老师觉得你们今天做的都很漂亮~~
五:
结束活动:
师:
那我们一起去阳澄湖边打雪仗吧,出发~~(播放圣诞歌)
幼儿园美术活动的教案篇三
直溜溜和圆咕咚
【活动目标】
1、大胆想象线条的变形,知道线条可以有不同的变化。
2、尝试通过线条和圆的不同组合,创造新形象。
3、愿意大胆的表现自己的想法,不畏难。
【活动准备】
有圆的长卷画,颜料、黑色蜡笔等绘画材料。
【活动过程】
一、回忆故事,启发幼儿对线条的想象
1、出示“直溜溜”
师:
刚才我们听了故事《直溜溜和圆咕咚》,觉得这个故事有趣吗?
这是谁?
(直溜溜)
2、讲述故事,感知线条的变化并记录
师:
直溜溜是一根与众不同的线,遇到下雨天,他的身体会怎样变化?
变成了什么线?
(弧线)
故事:
遇到下雨天,他会弯起自己的身体,变成鱼钩到河里去钓鱼。
师:
雨过天晴,他的身体又会怎样变化?
变成了什么线?
用手指来画画螺旋线,从里往外一圈一圈往外卷
故事:
雨过天晴,他会把自己卷成团,从山顶一下跳到七彩虹上荡秋千。
师:
后来,直溜溜和圆咕咚一起玩游戏,直溜溜的身体又怎样变化?
变成了什么线?
(弹簧线)
故事:
清晨,圆咕咚会坐上直溜溜滑梯,从这头滑到那一头。
师:
我们也和圆咕咚一起来滑直溜溜滑梯吧。
拿出手指,从这头滑到那一头。
好玩吗?
再玩一次吧。
师:
中午,圆咕咚和直溜溜又在一起玩什么游戏?
师:
傍晚的时候,直溜溜是一根什么线?
他们玩……?
师:
除了弧线、螺旋线、弹簧线、直线,你还认识什么线?
二、尝试通过线条和圆的不同组合,创造新形象
1、出示“圆咕咚”形象,启发幼儿对圆的想象
师:
故事中的圆咕咚长的怎么样?
师:
圆圆的圆咕咚像什么?
(球)
2、激发幼儿的想象
师:
今天来了好多的圆咕咚和直溜溜,瞧,他们在一起又变成了什么?
师:
(蝌蚪)看,他们变成了什么?
直溜溜变成了蝌蚪的什么?
师:
(棒棒糖)看,圆溜溜的身体又怎么了?
变成了什么?
师:
(太阳)又变成了什么?
直溜溜变成了太阳的什么了?
师:
还可以变成什么?
师:
两个圆咕咚在一起又可以变成什么?
(出示眼镜、樱桃)
师:
如果三个圆在一起,又可以变成什么呢?
3、幼儿讲述,教师根据幼儿讲述进行组合
三、幼儿操作
师:
那么请你们也来变一变。
在后面的桌子上老师给你们准备了好多的圆咕咚,请6个小朋友一组,共同完成一幅长卷,轻轻地找个位置去变一变吧。
四、展示作品,幼儿互相欣赏。
师:
谁愿意介绍一下,自己变的图画。
圆咕咚和直溜溜变成了什么,他们之间发生了什么故事?
师:
你们觉得哪一个最有创意?
看了“幼儿园美术活动的教案”的人还看了:
1.幼儿绘画活动教案
2.教幼儿园小朋友画画的教案
3.中班幼儿美术绘画活动教案
4.幼儿园小班美术活动教案
5.幼儿园大班美术绘画教案
6.幼儿园大班画画课教案
最后,小编希望文章对您有所帮助,如果有不周到的地方请多谅解,更多相关的文章正在创作中,希望您定期关注。
谢谢支持!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园创意美术教案 幼儿园美术活动的教案 幼儿园 创意 美术 教案 活动
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)