奥尔夫音乐活动教案及反思啦啦啦来跳舞.docx
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奥尔夫音乐活动教案及反思啦啦啦来跳舞
奥尔夫音乐活动教案及反思《啦啦啦来跳舞》
奥尔夫音乐活动教案及反思《啦啦啦来跳舞》
武警幼儿园许小嫚
活动目标:
一、肢体乐器感应拍子
二、能在空中画出单数末节的拍子和节拍长短
3、能用乐器来演奏歌曲
活动预备:
圆舞板/铃鼓CD碟故事图片
活动进程:
一、生活礼仪(暖身)
引导幼儿说出如何招待客人,并用动作来表现。
二、肢体乐器感应拍子
一、故事引导:
宝宝家就要来客人了,爸爸妈妈预备在家里举行一场宴会,宝宝一大早就起来帮忙。
此日家里来了许多客人,宝宝当起了小主人,帮忙招呼小客人。
宝宝为客人们预备了又香又甜的大蛋糕,可口的饮料等等好多好吃的点心,客人们都对宝宝一家人的热情招待很中意。
宝宝还率领客人跳起了欢乐的舞蹈,唱起了悦耳的歌曲这首歌曲的名字就叫《啦啦啦啦来跳舞》咱们一路来听一听!
二、幼儿跟教师随着音乐用肢体乐器感应全曲拍子(一遍)(单数末节时拍肩,双数末节鼓掌)[坐]
3、通过倾听,引导幼儿逐句演唱歌曲,并用肢体乐器感应全曲拍子。
(1)这首歌是怎么唱的?
(幼儿自由回答,教师总结“颔首、握手、踏脚、跳舞”)
(2)咱们再来听一听这首歌是不是如此唱的?
(再次随音乐乐器肢体感应全曲拍子,确信歌词。
)
4、双人合作,感应全曲拍子[站]
(1)随音乐,教师示范拍/单数末节自己拍,双数末节互拍。
适才咱们是一个人在演出,此刻请小朋友们看看两个人是如何演出的?
(2)请小朋友找到你的好朋友面对面站好!
唱啦啦啦啦时,咱们拍的是哪里呢?
(肩膀)当唱到我要和你点颔首时,两位好朋友的手互拍,咱们一路来做一做!
五、语词活动
(1)熟悉语词
(2)拍出语词节拍
三、画出单数末节的拍子和节拍长短。
一、画拍子
①为了让客人们玩得加倍高兴,爸爸还在家里挂上了小气球,请小朋友们伸出你们的双手和教师一路一边唱歌一边画气球吧!
②率领幼儿边哼唱歌边画单数小拍子
③随音乐再来画一遍
二、画节拍长短
(1)为了让气球变得加倍漂亮,宝宝和爸爸拿出了彩色笔在气球上画出了彩色的线条,请小朋友们伸出你们的双手,和他们一路画吧!
(2)率领幼儿边唱歌边画节拍线条
(3)教师一手指着拍内的节拍线条,让幼儿再唱一唱!
咱们再来唱一唱,让教师听到你们响亮的歌声!
四、用乐器演奏歌曲
分两组演奏
圆舞板/单数末节“啦啦啦啦……”的拍子
铃鼓/双数末节“我要和你……”的节拍
(1)教师哼唱引导
(2)幼儿随音乐演奏
奥尔夫音乐活动教案及反思《啦啦啦来跳舞》
武警幼儿园许小嫚
活动目标:
一、肢体乐器感应拍子
二、能在空中画出单数末节的拍子和节拍长短
3、能用乐器来演奏歌曲
活动预备:
圆舞板/铃鼓CD碟故事图片
活动进程:
一、生活礼仪(暖身)
引导幼儿说出如何招待客人,并用动作来表现。
二、肢体乐器感应拍子
一、故事引导:
宝宝家就要来客人了,爸爸妈妈预备在家里举行一场宴会,宝宝一大早就起来帮忙。
此日家里来了许多客人,宝宝当起了小主人,帮忙招呼小客人。
宝宝为客人们预备了又香又甜的大蛋糕,可口的饮料等等好多好吃的点心,客人们都对宝宝一家人的热情招待很中意。
宝宝还率领客人跳起了欢乐的舞蹈,唱起了悦耳的歌曲这首歌曲的名字就叫《啦啦啦啦来跳舞》咱们一路来听一听!
二、幼儿跟教师随着音乐用肢体乐器感应全曲拍子(一遍)(单数末节时拍肩,双数末节鼓掌)[坐]
3、通过倾听,引导幼儿逐句演唱歌曲,并用肢体乐器感应全曲拍子。
(1)这首歌是怎么唱的?
(幼儿自由回答,教师总结“颔首、握手、踏脚、跳舞”)
(2)咱们再来听一听这首歌是不是如此唱的?
(再次随音乐乐器肢体感应全曲拍子,确信歌词。
)
4、双人合作,感应全曲拍子[站]
(1)随音乐,教师示范拍/单数末节自己拍,双数末节互拍。
适才咱们是一个人在演出,此刻请小朋友们看看两个人是如何演出的?
(2)请小朋友找到你的好朋友面对面站好!
唱啦啦啦啦时,咱们拍的是哪里呢?
(肩膀)当唱到我要和你点颔首时,两位好朋友的手互拍,咱们一路来做一做!
五、语词活动
(1)熟悉语词
(2)拍出语词节拍
三、画出单数末节的拍子和节拍长短。
一、画拍子
①为了让客人们玩得加倍高兴,爸爸还在家里挂上了小气球,请小朋友们伸出你们的双手和教师一路一边唱歌一边画气球吧!
②率领幼儿边哼唱歌边画单数小拍子
③随音乐再来画一遍
二、画节拍长短
(1)为了让气球变得加倍漂亮,宝宝和爸爸拿出了彩色笔在气球上画出了彩色的线条,请小朋友们伸出你们的双手,和他们一路画吧!
(2)率领幼儿边唱歌边画节拍线条
(3)教师一手指着拍内的节拍线条,让幼儿再唱一唱!
咱们再来唱一唱,让教师听到你们响亮的歌声!
四、用乐器演奏歌曲
分两组演奏
圆舞板/单数末节“啦啦啦啦……”的拍子
铃鼓/双数末节“我要和你……”的节拍
(1)教师哼唱引导
(2)幼儿随音乐演奏
奥尔夫音乐活动教案及反思《啦啦啦来跳舞》
武警幼儿园许小嫚
活动目标:
一、肢体乐器感应拍子
二、能在空中画出单数末节的拍子和节拍长短
3、能用乐器来演奏歌曲
活动预备:
圆舞板/铃鼓CD碟故事图片
活动进程:
一、生活礼仪(暖身)
引导幼儿说出如何招待客人,并用动作来表现。
二、肢体乐器感应拍子
一、故事引导:
宝宝家就要来客人了,爸爸妈妈预备在家里举行一场宴会,宝宝一大早就起来帮忙。
此日家里来了许多客人,宝宝当起了小主人,帮忙招呼小客人。
宝宝为客人们预备了又香又甜的大蛋糕,可口的饮料等等好多好吃的点心,客人们都对宝宝一家人的热情招待很中意。
宝宝还率领客人跳起了欢乐的舞蹈,唱起了悦耳的歌曲这首歌曲的名字就叫《啦啦啦啦来跳舞》咱们一路来听一听!
二、幼儿跟教师随着音乐用肢体乐器感应全曲拍子(一遍)(单数末节时拍肩,双数末节鼓掌)[坐]
3、通过倾听,引导幼儿逐句演唱歌曲,并用肢体乐器感应全曲拍子。
(1)这首歌是怎么唱的?
(幼儿自由回答,教师总结“颔首、握手、踏脚、跳舞”)
(2)咱们再来听一听这首歌是不是如此唱的?
(再次随音乐乐器肢体感应全曲拍子,确信歌词。
)
4、双人合作,感应全曲拍子[站]
(1)随音乐,教师示范拍/单数末节自己拍,双数末节互拍。
适才咱们是一个人在演出,此刻请小朋友们看看两个人是如何演出的?
(2)请小朋友找到你的好朋友面对面站好!
唱啦啦啦啦时,咱们拍的是哪里呢?
(肩膀)当唱到我要和你点颔首时,两位好朋友的手互拍,咱们一路来做一做!
五、语词活动
(1)熟悉语词
(2)拍出语词节拍
三、画出单数末节的拍子和节拍长短。
一、画拍子
①为了让客人们玩得加倍高兴,爸爸还在家里挂上了小气球,请小朋友们伸出你们的双手和教师一路一边唱歌一边画气球吧!
②率领幼儿边哼唱歌边画单数小拍子
③随音乐再来画一遍
二、画节拍长短
(1)为了让气球变得加倍漂亮,宝宝和爸爸拿出了彩色笔在气球上画出了彩色的线条,请小朋友们伸出你们的双手,和他们一路画吧!
(2)率领幼儿边唱歌边画节拍线条
(3)教师一手指着拍内的节拍线条,让幼儿再唱一唱!
咱们再来唱一唱,让教师听到你们响亮的歌声!
四、用乐器演奏歌曲
分两组演奏
圆舞板/单数末节“啦啦啦啦……”的拍子
铃鼓/双数末节“我要和你……”的节拍
(1)教师哼唱引导
(2)幼儿随音乐演奏
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