15上四年级健康教育教学.docx
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15上四年级健康教育教学
四年级健康教育教案
课题
1我是男孩
教学时间
1课时
教学目的:
了解男性特征,了解青春期男性身体的变化,轻松愉快的生活。
教学重难点:
了解男性特征有哪些?
教具准备:
挂图录像
教学内容及过程:
一导入揭题:
1同学们,你们有没有发现自己的身体在悄悄地发生变化呢?
2小结:
进入青春期我们的身体慢慢地会发生变化。
男孩和女孩的变化是不同的。
出示课题:
我是男孩
二学习新知:
1男性有哪些特征呢?
2讨论交流板书:
第一特征:
生殖系统(内生殖器外生殖器)
第二特征:
胡须发型喉结变声等。
3讲述身体变化的表现及变化时间。
三小结。
我们身体变化是正常的生理现象,不必紧张,应保持轻松愉快的心情过好每一天。
教学小结:
通过学习学生知道身体变化是正常的现象,对自己有了更清楚了解。
课题
2我是女孩
教学时间
1课时
教学目的:
了解女性特征,了解青春期女性身体的变化,轻松愉快的生活。
教学重难点:
了解女性特征有哪些?
教具准备:
挂图录像
教学内容及过程:
一导入揭题:
1同学们,你们有没有发现自己的身体在悄悄地发生变化呢?
2小结:
进入青春期我们的身体慢慢地会发生变化。
男孩和女孩的变化是不同的。
出示课题:
我是女孩
二学习新知:
1女性有哪些特征呢?
2讨论交流板书:
第一特征:
生殖系统(内生殖器外生殖器)
第二特征:
乳房阴毛腋毛等。
3讲述身体变化的表现及变化时间。
三小结。
我们身体变化是正常的生理现象,不必紧张,应保持轻松愉快的心情过好每一天。
教学小结:
通过学习学生知道身体变化是正常的现象,对自己有了更清楚了解。
课题
3豆制品营养好
教学时间
1课时
教学目的:
了解豆制品营养价值,食用后对人体好处,引导学生合理饮食。
教学重难点:
了解豆制品的营养价值及对人体的作用。
教具准备:
挂图
教学内容及过程:
一导入揭题:
豆制品的营养好
二学习新知:
1豆制品主要有哪些?
2讨论交流板书:
非发孝豆制品:
豆腐豆浆腐竹等。
发孝豆制品:
豆腐乳臭豆腐等。
3说说豆制品的营养价值及对人体的作用。
三小结。
虽然它的营养价值高但也不能长期单一食用要与动物蛋白一起食用。
教学小结:
通过学习学生知道豆制品是价廉物美的食品应多食用。
课题
4.每天一杯牛奶
教学时间
1课时
教学目的:
了解牛奶的营养价值,养成每天喝一杯牛奶的习惯
教学重点、难点:
了解牛奶的主要成分,牛奶的营养价值
教学内容及过程:
一、揭题
说说自己及家人喝牛奶的情况,引出课题。
二、学习课文内容
1、牛奶是有什么组成的?
水、脂肪、蛋白质、乳糖、矿物质、维生素等组成的白色液体。
2、默读课文,了解牛奶的营养价值,说说喝牛奶的作用。
自学、小组交流、班级交流。
三、课后拓展
小调查:
了解附近的超市中牛奶的品种,保存方式、成分含量,写一分简单的调查报告。
教学小结:
学习内容贴近学生生活,学习有兴趣。
通过学习学生了解了牛奶的营养价值,懂得了养成每天喝一杯牛奶的习惯重要性。
课题
5食物的选购
教学时间
1课时
教学目的:
学会如何选购食物。
教学重点、难点:
知道选购食物可遵循的五个原则
教学内容及过程:
一、揭示课题
食物是人类类以生存的物质基础。
面对众多的食品,如何选择。
出示课题
二、学习选购食物可遵循的五个原则
1、富有营养
2、保证新鲜
3、安全卫生无毒
4、便于烹调
5、经济实惠
三、课外拓展
布置任务:
今天我是小当家
教学小结:
学会了学会如何选购食物。
课题
6食物的储存
教学时间
1课时
教学目的:
学会如何学会储存食物
教学重点、难点:
学习储存食物的方法
教学内容及过程:
一、揭示课题
二、学习储存食物的方法
1、高温贮藏法
2、低温贮藏法
3、干燥贮藏法
4、盐腌贮藏法
5、糖渍贮藏法
三、动脑筋
出示一些食物,让学生说说他们贮藏法
教学小结:
学会了储存食物的方法
课题
7食物的烹调
教学时间
1课时
教学目的:
了解不同食物所用的不同的烹调方法。
教学重难点:
了解米、蔬菜、水果、蛋、肉类、鱼类等食物的不同的烹调方法。
教具准备:
挂图
教学内容及过程:
一导入揭题:
食物的烹调
二学习新知:
1豆制品主要有哪些?
2讨论交流板书:
米、蔬菜、水果、蛋、肉类、鱼类、熏制和腌制食品
3说说他们不同的烹调方法。
三小结。
正确的烹调,不仅可以杀菌,而且有利于食物的消化吸收,还让食物变得更加美味。
教学小结:
通过学习学生知道对不同的食物应采取不同的烹调方法。
课题
8三大营养素
教学时间
1课时
教学目的:
了解碳水化合物、蛋白质和脂肪是为身体提供能量的三大营养素。
教学重难点:
知道哪些事物中含有碳水化合物、蛋白质和脂肪这三大营养素及它们的作用。
教学内容及过程:
一导入揭题:
三大营养素
二学习新知:
1三大营养素指的是什么?
2讨论交流板书:
碳水化合物、蛋白质和脂肪
3说说他们作用。
三小结。
合理地摄取营养能让我们成长得更健康。
教学小结:
通过学习学生知道哪些事物中含有碳水化合物、蛋白质和脂肪这三
大营养素及它们的作用。
课题
9废水与废气的危害
教学时间
1课时
教学目的:
了解废水和废气及其危害。
教学重难点:
知道废水和废气的概念及它们的危害。
教学内容及过程:
一导入揭题:
废水与废气的危害
二学习新知:
1废水、废气各指的是什么?
2废水的危害有哪些?
板书:
(1)恶化水源水质。
(2)传播多种疾病。
(3)引起中毒反应。
3废气的危害有哪些?
板书:
(1)破坏生态平衡。
(2)危害人类健康。
教学小结:
通过学习学生知道废水和废气的危害。
课题
10、消灭“四害”
教学时间
1课时
教学目的:
让学生了解“四害”的危害,及消灭“四害”的方法。
教学重点:
了解“四害”的危害。
教学难点:
消灭“四害”的方法。
教具准备:
挂图
教学内容及过程:
一、了解“四害”的危害。
1、老鼠是“四害”之首,它不仅偷吃粮食、破坏建筑与农作物,可以传播疾病。
2、与老鼠相比,苍蝇个头小,但危害同样很大。
3、蚊子不仅吸人血,而且是多种疾病的传播媒介。
4、螳螂是室内常见的虫害,它不仅咬坏食品,而且传播疾病。
二、消灭“四害”的方法。
1、环境治理。
2、物理防治。
3、化学防治和生物防治。
教学小结:
通过这一课的学习,我们了解了“四害”的危害,以及防治的方法,
今后,我们看见“四害”要毫不留情,坚决消灭,自己不能办到的话,要
求助大人。
课题
11、预防结核病
教学时间
1课时
教学目的:
让学生了解什么是结核病及传播途径和防治方法。
教学重点:
结核病的预防。
教学难点:
什么是结核病
教具准备:
媒体
教学内容及过程:
一、什么是结核病?
二、结核病的传播途径:
主要是通过飞沫传播,排菌的肺结核病人在咳嗽、
大声说话、打喷嚏时就会把结核杆菌的飞沫散播到空气中,以致使健康人
吸入感染。
三、结核病的预防
1、卡介苗接种。
2、药物预防。
3、在日常生活中注意养成良好的卫生习惯。
4、定期检查。
5、结核病人要彻底治疗。
教学小结:
肺结核是一种传染性极强的疾病,我们一定要注意预防。
首先要注意
个人卫生,养成良好的卫生习惯。
课题
12外出旅游时的卫生
教学时间
1课时
教学目的:
让学生注意旅游时的卫生,保障旅游安全。
教学重点:
旅游时的卫生。
教学难点:
旅游时的卫生。
教具准备:
媒体
教学内容及过程:
一、揭示课题
你出去旅游过吗?
还记得出行前你的旅行袋都装了哪些东西吗?
在旅途
中,你觉得最值得注意的问题有哪些?
为什么?
二、旅游时的卫生
1、应选择一些强度和难度偏低的旅游项目,以免发生以外。
2、必须特别注意饮食卫生,如不饮生水、不吃生冷食物等。
3、旅游时可随身带些大蒜、生姜、食醋。
4、要随身携带一些常用的药物和必需的急救药品。
5、出行前,应该学习一些基本的旅游常识和自我保护技能。
教学小结:
出行旅行对于儿童青少年来说,是一桩于身心均有益的好事,它可以
锻炼同学们的体魄,丰富同学们的知识,也可以调节紧张的学习情绪。
但
是,在外出旅游时,一定要注意饮食卫生,劳逸结合,保持身体的健康。
课题
13预防龋齿
教学时间
1课时
教学目的:
了解龋齿的危害性、发病原因及预防措施。
教学重点:
指导学生预防龋齿。
教学难点:
让学生明白龋齿有很大的危害。
教具准备:
牙齿及其解剖模型。
教学内容及过程:
一、了解龋齿的危害性
1、引起疼痛
2、影响食欲、咀嚼和消化功能
3、影响正常的生长发育
二、龋齿的发病原因
1细菌2食物3宿主4时间
三、预防龋齿的方法
1、早晚刷牙,睡前不吃零食
2、多吃含钙、磷、维生素D的食物,加强锻炼
3、定期口腔检查
4、其他方法,如:
窝沟封闭、氟化物预防等
教学小结:
通过对龋齿危害的讲解,使学生明白预防龋齿的重要性,了解其发病的原因,并进一步采取措施预防。
课题
14预防流行性腮腺炎
教学时间
1课时
教学目的:
了解腮腺炎的危害、发病原因及预防措施。
教学重点:
预防腮腺炎的措施。
教学难点:
让学生明白腮腺炎的传播途径。
教具准备:
人体挂图。
教学内容及过程:
一、了解腮腺炎的发病情况及传播途径
1、全年均可发病,但以冬、春季为主
2、主要通过飞沫传播,也可通过被病人污染的食物、食具等传播
二、流行性腮腺炎病人的主要症状
主要症状为颧骨弓或耳部疼痛、腮腺肿大、高热,还能引起脑膜炎、胰腺炎等。
三、预防腮腺炎的方法
1、接种疫苗
2、保持室内通风,保持充足睡眠
3、加强营养,积极锻炼
4、发病季节少去公共场所,可服板蓝根等预防
教学小结:
流行性腮腺炎是由腮腺病毒引起的急性呼吸道传染病,感染后可获较持久的免疫力,但有一定的并发症,传染性较强。
让学生明白预防腮腺炎的方法,了解传染途径。
课题15预防脊柱弯曲异常教学时间1课时
教学目的:
知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义,注意保持坐立行的正确姿势。
教学重点:
为预防脊柱弯曲异常,应注意保持坐立行的正确姿势。
教学难点:
让学生知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义。
教具准备:
椎骨侧面挂图。
教学内容及过程:
一、脊柱的作用、构成和正常的生理弯曲
1、脊柱对人体起着重要的支撑作用,由20多块椎骨构成。
2、正常的脊柱从侧面看有四个弯曲:
颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。
二、脊柱弯曲异常的形成原因
1姿势不正2负荷过重3缺乏锻炼4营养不良5疾病
三、预防脊柱弯曲异常的方法
1、培养良好的读写习惯和正确的坐立行姿势
2、坚持锻炼,锻炼时注意左右肢体都得到锻炼
3、尽量用双肩背书包,书包不宜过重
4、合理营养,定期检查
教学小结:
使学生知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义,为预防脊柱弯曲异常,应注意保持坐立行的正确姿势。
课题16学习流鼻血的处理方法教学时间1课时
教学目的:
知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义,注意保持坐立行的正确姿势。
教学重点:
处理方法的学习与掌握
教学难点:
处理方法的运用——熟练操作
教学用具:
教具准备:
教学内容及过程:
一、概念
1、造成流鼻血的原因
2、)人为
3)气候
二、处理方法
1、 坐姿
2、 拇指、食指压迫鼻翼两侧
3、 塞棉球
4、 吐出流入口腔的血
5、 送医院
三、实践
情景模拟:
“有同学出鼻血啦!
”
小组练习
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- 15 四年级 健康 教育 教学