高中语文第三单元小说1第13课春之声试题粤教版必修.docx
- 文档编号:14884987
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:41.94KB
高中语文第三单元小说1第13课春之声试题粤教版必修.docx
《高中语文第三单元小说1第13课春之声试题粤教版必修.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文第三单元小说1第13课春之声试题粤教版必修.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高中语文第三单元小说1第13课春之声试题粤教版必修
2021-2022年高中语文第三单元小说1第13课春之声试题粤教版必修
喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠,可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的故事。
美字体
相
见
短
而
分
离
久
,
热
闹
短
而
寂
寞
长
。
赏美文
静听天籁
曲 塞
第三次搬家,住在一所高校附近。
校园西侧有一大片槐树林,每天早晨起来,我沿着林中的羊肠小路散步。
伫足林间,转入耳鼓是小鸟的啭噿。
“啾啾、啾啾啾”,“咕咕咕、咕咕”,“咯咯嗒、咯嗒”。
那声音,跳过来,又滑过去,时而独奏,时而和旋。
那声音,在静默的林中,在我物俗堵塞的心灵里,盘旋荡漾久久不能平静。
那声音,酷似久违的朋友,又蹒跚向我走来。
许多年以来,为了生计而辛苦奔波,为了所谓的目标而艰难跋涉。
在机械轰鸣中,匆忙赶路。
在嘈杂喧嚣中,繁忙工作。
看不到“微风燕子斜,细雨鱼儿出”,听不到“雨打芭蕉,林涛水流”,感觉不到“花香草绿,月白风清”。
是小鸟的喈喈,把我从匆忙和喧嚣中叫醒。
静下心来,我又可以聆听秋虫的鸣叫和流水的欢歌。
林间的知了,野外的蝈蝈,杂草中的蛐蛐,又重新被我发现。
叮咚的泉水,淙淙的溪流,潇潇的秋雨,阵阵的松涛,又回到我的生活。
我又听到了天籁,在自然之声中,我又找到了迷失的自己。
灿烂的生命不应该被滚滚红尘所湮没,流逝的岁月不应该毁掉人的纯真,心灵的家园不应该荒芜荒废,人生的旅程不应该没有花香鸟语。
仰望星空,我们的心灵能够被深深地震撼;俯视绿草红花,我们的精神能够焕然一新;静听天籁,我们的情绪能够舒缓自如。
原来我们真的离不开美妙的自然,原来回归大自然我们能够获得新生。
静水流深,人的内心宁静,才能听到来自各方面的声音。
倾听自己内心的声音,我告诉我自己:
疲惫了,不要勉强自己,要自己给自己放假,好好地休息调整一下。
厌倦了,不禁锢自己,背起行囊浪迹天涯,寄情于山水之间。
烦躁了,不要责备自己,到乡下找个小屋住两天,看炊烟袅袅,观日出日落。
倾听头顶苍天的声音,我发现:
“轰隆,轰隆隆,咔嚓”“呼,呼呼,呼呼呼”“滴答,滴答,滴滴答答”“哗啦,哗啦啦,哗哗啦啦”。
我细听,那声音会由远及近向我袭来。
在我不经意之间,那声音会由近及远离我而去。
热闹的上天,那是雷声、风声、雨声汇成的交响曲。
倾听脚下大地的声音,我兴奋不已。
“叮咚,叮咚,叮叮咚咚”“潺潺,淙淙,汩汩”“哗哗哗哗……啊啊啊啊”“哗啦!
哗啦!
哗啦!
”我静听,那声音由小到大,由弱到强。
我用心感受,那声音时而低缓舒畅,如泣如诉,时而高亢,如万马奔腾。
泉涌、溪流、瀑布,江潮,海浪,那每一段的声音,或让我沉醉,或让我激越,或让我澎湃。
【课内挖掘】
1.无论是一个社会,还是我们个人,在面对暂时的落后和贫穷时,我们应该怎样去对待呢?
王蒙先生的《春之声》给了我们这样的启发。
主人公岳之峰所处的那个时代尽管还非常贫穷落后,他也的确曾受到不公正的待遇,但他没有一味地抱怨和沮丧,而是用乐观的心态,看到了落后贫穷中的力量和希望。
这种希望,越是在困难的时候,越显得美好,越能给人无穷的、向前的力量!
[写作运用]适用于“信念”“希望的力量”等话题。
2.鲁迅曾经说过:
“希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。
”是啊,人活着不能没有希望,否则会像失去控制的小船,随波浮沉。
若有了希望,便有了前进的动力,有了战胜困难的勇气,有了奋勇拼搏的力量。
希望是热情之母,它孕育着荣誉,孕育着力量,孕育着生命,它使濒临死亡的人看到了生存;使屡遭挫折的人看到了成功;使身处绝境的人看到了力挽狂澜的可能。
总之,人活着绝对不可以没有希望。
伟大的军事家拿破仑小时候便立志从军,建立一个前所未有的超级大帝国,并且让自己成为这个帝国的皇帝。
周围的人都嘲笑他,说他在空想,可拿破仑却不以为然。
在他心中,那颗建功立业的希望之星,不分日夜地闪烁着,给他以无穷的力量,鞭策他为了自己的理想努力奋斗。
[写作运用]适用于“希望”“勇气”“成功”等话题。
【课外运用】
示例一:
有人说贫穷和落后可以腐蚀一个人的希望,让我们变得更加消沉和颓丧。
其实,如果我们用积极的心态去面对,于贫穷落后中看到希望,反而会激发我们发愤图强的勇气和力量。
王蒙先生的《春之声》不正是借岳之峰的眼睛和心灵在发掘潜伏在社会中的希望的力量吗?
那个时代虽然贫穷,虽然落后,但他却能够在生活的每个角落里发现转机,这不是非常难得的吗?
正是因为这样的希望,在人们心中埋下了理想的种子,进而,创造了今天属于我们的崭新生活。
(《希望,战胜一切困难的力量》)
示例二:
伊朗德黑兰郊区的一个小镇上,一个十五六岁的小男孩正孤苦伶仃地行走着。
他的家境不好,幼年丧母,父亲含辛茹苦将他拉扯到十来岁时,也随着一场瘟疫永远地离开了他,他成了孤儿。
一个老铁匠收留了可怜的他,使得他苟延残喘的生命能够继续停留在世上。
老铁匠的脾气不好,总是让他尾随着他去做那些他不太喜欢的铁器活。
有一次,他受不了铁匠的“虐待”,便赌气夺门而出,他在街市上转悠了半天,希望通过自己的努力找一份体面的工作,但人家见他貌不惊人、个头矮矮的,谁也不要他。
寒冷的夜晚,他一个人躲在一家门面房的外面噤若寒蝉,差点被冻死,老铁匠几经辗转发现了他,将他第二次救回家。
醒来后,老铁匠语重心长地与他谈了次话,他向老人和盘托出了自己的人生抱负,说自己的理想如何的伟大。
老铁匠笑着回答他:
每个人都有自己的梦想,我也曾有过,孩子,你做得不错,只要有一颗燃烧的心,就有希望成功,但你要记住:
希望如火,失望如烟呀,就像这铁炉一样,要想多出成品,你必须加大风箱的风量,火势越大越稳,烟就会越少,而成功的希望就越大。
老铁匠去世之后,他继承了他的衣钵,但他却没有满足于制造铁器的现状,一个偶然的时机,他一跃跳入政坛,经过几十年的摸爬滚打,他逐渐成了政坛上的一颗明星,他聪颖好学,迅速掌握了一套可以治理国家的方案,并且在另一个偶然的时机里参加了总统大选,出乎所有人的意料,他一举夺魁,成为名副其实的总统,在xx年的又一次大选中,他成功连任。
他就是内贾德,实足的“鹰派”,令美国两任总统头疼的角色。
是的,希望如火,失望如烟,生活总是一边点着火,一边冒着烟,要想增加成功的胜算,我们就不能停下手中奋斗的扇子,火势越大,烟雾就越少,离成功也就越近。
(《希望如火,失望如烟》)
一、基础巩固
1.下列加点字的注音全都正确的一组是( )
A.铁砧(zhēn) 寒伧(cānɡ) 揿键钮(qìn)
B.涟漪(yī)饶舌(láo)搁不住(ɡé)
C.偌大(ruò)凛冽(lǐn)打瞌睡(kē)
D.心扉(fěi)采撷(xié)安然无恙(yànɡ)
解析:
A项,“伧”读chen。
B项,“饶”读ráo。
D项,“扉”读fēi。
答案:
C
2.下列词语书写没有错误的一组是( )
A.贫脊 瓦瓴 晕眩 九霄云外
B.针灸 高亢 急遽 立锥之地
C.狰狞 究竞 验票 熙熙嚷嚷
D.心扉 摇蓝 健在 园舞曲
解析:
A项,“贫脊”应为“贫瘠”。
C项,“竞”为“竟”,“熙熙嚷嚷”应为“熙熙攘攘”。
D项,“蓝”应为“篮”,“园”应为“圆”。
答案:
B
3.下列各句中,加点成语运用没有错误的一句是( )
A.周末到了,同学们跑到田野里,享受着春天带来的天伦之乐。
B.王大娘勤劳能干,忙里忙外,整天风尘仆仆,从没见她闲着。
C.晚会上每个人都各得其所,能唱歌的唱歌,能跳舞的跳舞,会弹奏乐器的拉响了大提琴、吹响了长号。
D.考入名牌大学是他梦寐以求的理想,经过一年的努力,今年终于走进清华大学。
解析:
A项,“天伦之乐”指亲情带来的乐趣。
B项,“风尘仆仆”比喻旅途劳累的样子。
C项,“各得其所”指每个人或事物都得到适当的安顿。
用在此处不合语境。
应改为“各显其能”。
答案:
D
4.下列句子中,没有语病的一句是( )
A.近年来,我国以新的姿态积极参与知识产权国际规则的制定和调整,迈出了从被动的接受者转变为主动而又负责任的参与者的重要一步。
B.经过专家组分析论证,排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性,认定“12·23”特大井喷事故是一起责任事故。
C.3月11日日本发生的9级特大地震,灾区人们纷纷行动起来开展自救,联合国呼吁其他国家尽快伸出援助之手。
D.在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
解析:
B项,成分残缺,无主语,可将“经过”移至“专家组”之后。
C项,偷换主语,把“的”改为“了”。
D项,“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅,删去“围绕”或删去“以”和“为中心”。
答案:
A
二、迁移发散
阅读下面的文字,完成5~8题。
失 踪
周海亮
男人随很多人扑出战壕,然后便不见了。
活着的兵里找不到他,死去的兵里也找不到他。
那次他们打了胜仗,兵的失踪于是变得蹊跷,几近离奇。
几天以后队伍打到兵的家乡,营长将兵失踪的消息告诉了兵的女人,女人听了,表情即刻变得不安。
他失踪了?
找不到了。
怎么可能?
部队里常有这种事情。
营长说,他可能战死了,死在非常隐蔽的地方,我们找不到他;他可能被俘了,虽然我们打了胜仗,他仍然有走散然后被俘的可能;他可能逃跑了,因为太过恐惧,不敢面对敌人。
他回来过吗?
没有。
女人说,你们弄丢了我丈夫,你们不该这样问我。
不是我们把他弄丢的。
营长说,是他失踪了。
我猜他战死了。
女人说,先与队伍走散,然后战死。
他既不会逃走也不会被俘,他那么强壮,那么勇敢。
他战死了,你们有责任的。
当然。
营长笑笑说,不管他战死,逃走,或者被俘,这点钱都是对你的补偿。
现在我得走了,你知道,我们的任务就是打光。
我先把所有的兵填进去,然后,再把自己填进去……
女人不愿相信她的丈夫已经死去,但是现在,她不得不相信。
她被自己虚构的故事说服,然后在梦里,一遍又一遍地重复:
丈夫只知冲锋,终与队伍走散。
他遇到敌人的散兵,他被敌兵打死然后扔进河里——丈夫是战死的,他不可能成为俘虏。
两年以后,队伍再一次打回来,女人再一次见到营长。
营长说我的五百多人,只打剩不足五十人。
营长说仍然没有你丈夫的消息。
营长说我倒希望他被俘,似乎只有被俘才有活命的机会。
女人不相信丈夫会成为俘虏,但现在,女人突然非常希望她的丈夫成为俘虏。
只有成为俘虏才可能与部队失去联系,才可能彻底失踪,才可能有活着的机会。
可是丈夫成了俘虏,将会受到怎样非人的折磨?
每一天夜晚,女人都会被睡梦里丈夫撕心裂肺的惨叫声惊醒。
几年以后,战争结束了。
在部队,女人再一次遇到营长。
营长不再是当年的营长,他现在的任务,是负责核实战争中失踪士兵的名单。
他坐在一张桌子后面,两个裸露的胳膊上,整齐地排列着十几个弹痕。
我来找我丈夫。
女人说,你们是否找到了他?
当然没有。
营长说,但几乎可以肯定的是,他没有被俘。
我们拿到了所有的战俘名单,包括死去的战俘,可是没有你的丈夫。
他应该逃走了。
他肯定逃走了。
也许他就藏在村子里,藏在你的家里,藏在墙壁的隔层里。
不过这已经不归我管了。
再说能活着有什么不好呢,我整整一个营的兄弟啊,现在只剩下我了。
女人不相信丈夫会逃。
当初他主动提出要去打仗,他怎么会逃呢?
他的胆子大得像狼,他怎么会逃呢?
他一直没有在自己面前出现,他怎么会逃呢?
女人不相信,可是突然,女人希望他真的逃了。
他逃了,保一条命,就什么都有,就可能什么都有,就真的什么都有。
女人回到家,看着镜子里的自己,她发现自己早已老去。
清晨,出门喂鸡的女人看到一个男人从她面前走过去。
男人扫她一眼,目光在她的脸上没有丝毫停留。
女人心里猛一哆嗦——男人太像她的丈夫了——相貌像,身材像,表情也像。
可是他是她的丈夫吗?
女人僵在门口,任一群叽叽喳喳的鸡崽儿焦急地啄着她的脚背。
女人终喊出一声“天啊!
”扔掉怀里的箩筐。
她至少追出五里地,可是没有男人的影子——既没有像她丈夫的男人的影子,也没有不像她丈夫的男人的影子。
女人往回走,想,他是她的丈夫吗?
他不是她的丈夫吗?
丈夫真的死去了吗?
丈夫真的没有死去吗?
女人回到家,幻想丈夫站在院子里,坐在屋子里,藏在墙壁的隔层里。
女人找了很久,仍然只有孤零零的她。
女人叹一口气,拾起箩筐。
女人想,不管如何,丈夫给了她等待和希望——丈夫有可能活着,有可能死去,丈夫的结果不是唯一的,对她来说,便够了。
(有删改)
5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.文章以一个女人与营长的几次交流为写作内容,运用多种描写手法来塑造人物形象,刻画出警觉的营长与细心的女人这两个鲜活的形象。
B.男人是一个胆子大得像狼一样的人,不可能当逃兵,因此,他的结果只有被敌人抓走和被打死在隐蔽的地方这两种可能。
C.丈夫没有回来,女人是有权利向营长问责的,营长虽在面对女人时有些愧疚,但也没有办法,只能给女人一些钱来安慰一下她。
D.第二次见面时,营长说自己希望男人被俘,因为只有这样,男人才有活命的机会,这既是对女人的一种安慰,也是他当时真实的想法。
E.男人虽然没有回来,但也给了女人等待和希望。
不论丈夫活着还是死去,女人都会等待下去,在等待中体验孤独的生活。
答案:
DE
6.如何理解“我先把所有的兵填进去,然后,再把自己填进去……”这句话的含意?
文中哪些内容照应了这句话?
请结合全文简要回答。
答:
___________________________________________________
_______________________________________________________
答案:
这句话是说战争是残酷的。
战争就是把战士送上战场,用他们的生命夺取胜利,战士牺牲是很正常的。
文中照应这句话的内容有:
①营长说我的五百多人,只打剩不足五十人;②我整整一个营的兄弟啊,现在只剩下我了。
7.对于自己丈夫的下落,女人的心理期望有什么样的变化?
请简要分析。
答:
___________________________________________________
_______________________________________________________
答案:
女人先是认为丈夫战死了,她认为丈夫是强壮而勇敢的,肯定不会被俘也不会逃走;后来她非常希望丈夫成为俘虏,因为这样才有活着的希望;接下来,她又希望丈夫逃走了,因为这样才会保住一条命,有命了才会什么都有;最后,她认为不管丈夫是死了还是活着,给她希望就好。
8.小说最后安排了一个男人从女人面前走过的情节,这样的安排是否多余?
请就此谈谈你的看法。
答:
___________________________________________________
_______________________________________________________
答案:
(示例一)不多余。
①这样的情节安排更能突出女人对丈夫的深爱和思念,使小说的人物形象更加鲜明突出;②使故事情节出现波澜,丰富了小说的内容,增强了可读性;③引出有关女人的心理的描写,突出了文章的主题——歌颂对爱的忠贞和坚守。
(示例二)多余。
①小说写至“女人回到家,看着镜子里的自己,她发现自己早已老去”结束,更能给读者留下想象的余地,引人深思;②小说以“女人回到家,看着镜子里的自己,她发现自己早已老去”结尾营造出了一种凄凉的氛围,更能引起读者对女人的同情;③女人的形象至此已展现得比较丰满突出,小说的情节、结构也是完整的。
三、创新语用
9.看到教室前面的黑板,你会产生一些怎样的联想?
请尝试运用意识流的手法,写出你的意识流动轨迹。
答:
___________________________________________________
_______________________________________________________
解析:
注意把握意识流手法的特点。
答案:
(示例)
(1)黑板——家乡的黑土地——黑土地的成因、黑土地是我的乐园、我和黑土地的感情(养育了我)——黑土地上辛苦劳作的父母、父母黑红的脸——思念故乡、亲人。
(2)黑板——家乡的黑水池——池中散发着臭味——冒着黑烟的工厂、见利忘义的黑心的老板、被黑烟污染的灰色的天空——回忆童年时期家乡的美景(对比)——抒发感慨。
&a318577C71籱~Mp234585BA2客324727ED8绘Sb20779512B儫29262724E牎a
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 第三 单元 小说 13 试题 粤教版 必修