15套题.docx
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15套题.docx
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15套题
《教育学》考卷第1套1
《教育学》考卷第2套3
《教育学》考卷第3套8
《教育学》考卷第4套10
《教育学》考卷第5套12
《教育学》考卷第6套12
《教育学》考卷第7套13
《教育学》考卷第8套15
《教育学》考卷第9套17
《教育学》考卷第10套21
《教育学》考卷第11套24
《教育学》考卷第12套32
《教育学》考卷第13套38
《教育学》考卷第14套38
《教育学》考卷第15套38
《教育学》考卷第1套
一、填空题(每空1分,共20分)
1、我国最早的教育专著是《_____》,比国外最早的教育专著《____》还早300多年。
2、教学模式是教学理论的______,又是教学经验一种系统的______。
3、新颁义务教育小学课程计划中的自然学科提前到小学__年级开设,比原来提前了______年。
4、以______为代表的教育理论被称为传统教育派,____则把自己的教育理论标榜为现代教育派。
5.程序教学的原则是:
______原则,积极反应原则,_______原则和自定步调原则。
6、在教学方法的指导思想方面要提倡_______,反对______。
7、教学的基本组织形式是_______,辅助形式是个别指导、分组教学和一。
8、思想品德教育过程是对学生_______的培养和提高的过程,这个培养提高的过程具有_______、多端性特点。
9、独生子女教育要注意为独生子女“_______”伙伴关系,注意_______相结合,提供力所能及的劳动条件。
10、教师的能力素养包括_________、________和教育科学研究能力三个方面。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干后的括号内。
每小题1分.共15分)
1、强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是( )
A、陶行知 B、杜威 C、康德 D、马卡连柯
2、《大教学论》的作者是( )
A、昆体良 B、夸美纽斯 C、洛克 D、斯宾塞
3、教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是( )
A、社会发展 B、儿童身心发展年龄阶段特点 C、自然条件 D、教育年限长
4.教育在人的身心发展中所起的作用是( )
A、物质基础作用 B、主导作用 C、决定作用 D、发展作用
5、主张教育目的取决于人的本性和本能的需要,这一思想流派的代表人物是( )。
A、夸美纽斯 B、孔德 C、涂尔干 D、那托尔卜
6、包括组织教学——检查复习——讲授新教材——巩固新知识——布置课外作业环节的课的类型是( )
A、单一课 B、活动课 C、劳技课 D、综合深课
7、学校实现教育目的的基本途径是( )
A、团队活动 B、班级活动 C、政治工作 D、教学
8、教学原则反映了( )
A、教育现象 B、教学规律 C、教学现象 D、师生关系
9.教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话,这是( )
A、巩固性谈话 B、启发性谈话 C、指导性谈话 D、交接性谈话
10、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )
A、活动课时制 B、分组教学 C、设计教学法 D、道尔顿制
11、小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是( )
A、正确的政治方向 B、对事物的正确认识 C、道德行为规范 D、形成良好的道德意识和行为习惯
12、思想品德教育最基本的方法是( )
A、榜样法 B、说服法 C、评价法 D、陶冶浩法
13、在教师主持下全班同学都参与的活动叫( )
A.班会活动 B、少先队活动 C、主题活动 D、课外教育活动
14、以普及家庭教育知识、提高家长教育水平,促家校有机结合的家校联系形式是( )
A、家庭访问 B、家长学校 C、家长会 D、家长委员会
15、教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有( )
A、责任性 B、创造性 C、复杂性 D、长期性
三、名词解释(每题4分,共20分)
1、学校教育
2、教育目的
3、“双基”
4、讲授法
5、德育
四、判断题(每小题1分,共10分)
1、( )教育实践是教育理论的源泉,因此,教育学实质上是教育实践经验的汇编。
2、( )办多少学校多少人受教育,多少人从事教育工作,决定于剩余劳动力的量。
3、( )我国教育的重点是基础教育,抓好素质教育的关键是实施义务教育。
4、( )活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。
5、( )一般认识能力是特殊认识能力的基础,特殊认识能力又有助于一般认识能力的发展。
6、( )“发现法”要有一定的知识的经验储备,要求学生有相当的思考力,因而不太适用于低年级教学。
7、( )对同一个班的学生,教师可以根据各个学生的不同特点,提出不同的教学要求。
8、( )孔子把“教人做人”作为德育的根本任务。
9、( )用什么性质的思想品德教育内容去教育学生,取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。
10、( )“六段式”课堂结构模式是“注音识字,提前读写”的一个创新。
五、简答题(每题5分,共15分)
1、教育现代化的基本内容有哪些?
2、国内外教学组织形式改革的趋势。
3、简述思想品德教育的任务。
六、论述题(每题10分,共20分)
1、为什么教育有相对的独立性?
表现有哪几个方面,并分别举例说明。
2、联系教学实际,谈谈如何实施自学一指导教学模式?
《教育学》考卷第2套
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分,共20分)
1( )被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
①夸美纽斯的《大教学论》②洛克的《教育漫话》③卢梭的《爱弥尔》④赫尔巴特的《普通教育学》
2教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。
从这个意义上说,教育具有( )。
①生物性②永恒性③历史性④阶级性
3普通教育学的研究对象主要是( )。
①幼儿教育②中、小学教育③高等教育④职业技术教育
4广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。
①家庭教育②社会教育③学校教育④一切教育
5培养学生审美( )能力是美育过程的起点。
①感知②理解③判断④创造
6对人的身心发展来说,学校教育是一种( )环境。
①宏观的②间接的③一般的④特殊的
7( )是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步。
①课堂教学②复式教学③开放教学④电化教学
8教育过程主要矛盾的主要方面是( )。
①受教育者身心发展的现状②受教育者身心发展的可能性③教育要求④教育影响
9社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者,所以必须大力发展( )。
①高等教育②中等教育③职业技术教育④初等教育
10教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是( )。
①主体性、示范性和目的性②主体性、目的性和社会性③主体性、个体性和社会性④主体性、示范性和主动性
11在思想品德教育过程中,知与行的统一,就是( )。
①理论加实践②理论与实践有机结合③读书加劳动④感性认识与理性认识统一
121985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展( )的责任交给地方。
①基础教育②中学教育③中等教育④职业教育
13备课时,教师要按顺序写出( )三种教学计划。
①课时计划、单元计划、学期计划②学期计划、单元计划、课时计划
③单元计划、课时计划、学期计划④学期计划、课时计划、单元计划
14社会发展的需要和人自身具有的( )乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
①生物性和社会性②生物性和阶级性③历史性和阶级性④受教性和可教性
15教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做( )。
①参观法②实验法③演示法④练习法
16在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了( )原则。
①统一要求与从实际出发相结合②对学生严格要求与尊重信任相结合
③正面教育与纪律约束相结合④发扬积极因素与克服消极因素相结合
17教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为( )。
①讲解②讲读③讲述④讲演
18( )说:
“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。
”
①《论语》②《孟子》③《学记》④《大学》
19李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。
老师问道:
“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?
”李小林低着头回答:
“第五次了”。
“你为什么不改呢?
”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。
”教师应从( )入手对李小林进行教育。
①道德认识②道德情感③道德意志④道德行为
20夸美纽斯指出:
“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”乌申斯基进一步指出:
“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。
”这就要求我们在教学中要重视运用( )原则。
①循序渐进②因材施教③直观性④巩固性
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二个至五个正确的答案,并将其号码分别填在题干的括号内,多选、少选、错选,均无分。
每小题1分,共10分)
1我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育;礼、乐、射、御、书、数,其中的( )主要是德育内容。
①礼②射③御④书⑤乐
2我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有( )。
①田径②游泳③日光浴④武术⑤野营
3青少年儿童身心发展的客观规律是( )。
①发展的顺序性和阶段性②发展的稳定性和可变性③发展速度的不匀衡性④发展的个别差异性⑤发展的主动性和被动性
4总结性检查方式主要有( )。
①测验②实践考试③作业检查④笔试⑤口试
5我们向学生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时,要注意通过( )经常进行。
①多学科②多途径③多活动④多层次⑤多形式
6教学工作的基本环节有( )。
①备课②组织教学③上课④学业成绩评定⑤辅导答疑
7教学大纲是根据教学计划,以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。
它规定学科的( )等。
①教学目的②教材体系③教材范围④学科设置⑤教学进度
8学制的统一性是指各级各类学校应当( )。
①具有统一的教育目的②具有统一的办学形式③具有统一的具体培养目标④作出统一的发展规划⑤形成统一的教育体系
9理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是( )。
①课外教育工作是课堂教学的延续和补充②课外教育工作具有相对独立的地位③课堂教学与课外教育工作可以互相取代④课堂教学与课外教育工作可以互相补充⑤课外教育工作与课堂教学相互促进
10在八十年代后期,我国中小学普遍增设了思想品德课、中小学生守则教育课,这主要反映了( )的需要。
①社会对人才需求的规格和要求②社会政治、经济制度的性质③社会生产力和科学文化发展水平
④学生身心发展的特点和知识水平⑤普及九年制义务教育的需要
三、填空题(每小题1分,共10分)
1__________说:
“体者,载知识之车而寓道德之舍也。
”
2德育的实施,总要通过一定的组织形式。
通过________进行德育是学校教育区别于校外教育机关的一个特点。
3人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的________和________这两个不可分割的方面。
4美育的特殊性质就在于通过___________来教育学生。
5智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学和__________,发展学生___________的教育活动。
6根据学生的发展以认识教材为基础的规律,教学过程既是____________的过程,又是_______的过程。
7教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程,必然形成并依赖于一定的师生关系。
因此,良好的、协调一致的师生关系是有效地进行___________,完成___________的必要的条件。
8课的结构是指课的部分及各部分进行的____________和____________的分配。
9德育过程是把社会道德规范转化为学生个体的思想品德的过程。
要完成这种转化,必须通过受教育者_____________运动,通过受教育者___________才能实现。
10课外教育工作是指_________,引导学生参加的多种多样有目的、有计划、有组织的教育活动和教育工作。
四、解释题(每小题2分,共8分)
1教育学
2学校体育
3教学原则
4说服教育法
五、判断分析题(判断正误,将正确的打上勾,错误的打上叉,并简述理由。
每小题3分,共12分)
1教师上每一节课,都必须抓住五个环节——“组、复、新、巩、布”,一个环节都不能缺。
()
2各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来,成为形成学生思想品德的基础。
( )
3讲授法就是灌输式,就是注入式。
( )
4我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课对学生进行审美教育。
( )
六、实例判断题(每小题2分,共10分)
1、下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论:
数学教师:
“二班学生一点不听话,我没得精力管那么多,不听课就算了,他讲他的,我讲我的。
”语文教师:
“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。
”音乐教师:
“我没得精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。
”接着,几位教师七嘴八舌地议论:
“他们就怕班主任。
”“见了班主任就象见了猫。
”“猫一走耗子就翻堂。
”“学生都一样,欺软怕硬,这是规律。
”
……
这些老师的议论和做法,说明他们违背了__________原则
2、《学记》指出:
“独学而无友,则孤陋而寡闻”;“相观而善”,相互切磋。
这就启示我们在教学中要注意运用__________的方法
3、一个中师学生,写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。
文中写道:
“一天早上,路过教室,发现王东海(曾与老师顶牛)正在丢扫帚玩。
当他发现我时,赶忙假装用扫帚扫地。
我想,如果当场批评他,一来他已改作扫地,理由不充足;二来又会顶起牛来,不如顺水推舟,于是,我假装没有看见。
到上课时,我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。
他脸红了。
第二天,他真的早早来到学校打扫教室了。
这样,带动了一批同学,以后形成了风气,谁早来就先打扫环境卫生。
”这位中师生的作法符合____________原则的要求。
4、有一位班主任在德育工作中,非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。
新生入学时,他要学生背的第一首诗是《有志》:
“天下无难事,在乎人为之,不为易亦难,为之难亦易。
……”第二首是《早起》:
“朝日初上窗,起身勿傍徨……勤惰从此分,习惯遂为常。
”……
这位班主任在工作中采用的是__________法
5、有位低年级教师,在教《谜语》这一课时,首先复习了一组过去学过的词:
“跃进”、“斗志昂”等,原因是新课文中有“笑迎”这一新词。
而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。
复习了这些词后,学生再学习新词“笑迎”,就很容易掌握了。
这位教师运用了教学的____________原则
七、简答题(每小题5分,共10分)
1我国中小学学科设置和安排的基本原则有哪些?
2我国中小学德育的基本任务是什么?
八、论述题(每小题10分,共20分)
1试论学生的发展以认知教材为基础的规律及其对教学工作的要求。
2根据教育与社会关系的原理论证“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。
《教育学》考卷第3套
一、填空题(将答案填入“答卷”纸上相应题号的空格中。
每小题1分,共20分)
1.教育学的科学发展阶段是指_________的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路,使教育学发展到了一个新的阶段。
2.在教育的起源问题上,认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿,是教育的_________起源论。
3.我国教育尚不发达,主要表现在四个方面,即_________、基础教育尚未普及、经费不足和师资问题。
4.社会因素对人的发展起着_________的作用。
5.培养目标是不同类型、层次的学校和专业培养人的_________。
6.学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、_________以及它们之间的纵向和横向的联系。
7.我国教育内容由_________构成。
8._________是学校的中心工作。
9.体育的根本任务是_________。
10.关于教学的任务,_________教育派主张教学主要是发展学生的智力。
11.课外教育工作的基本内容包括社会公益劳动、生产劳动、体育活动、_________、艺术造型和文学影剧欣赏活动。
12.教育行政管理具有_________、组织、指挥、控制的职能。
13.学校评价的内容包括多方面,但其核心对象是_________。
14.思想品德课是进行思想品德教育的_________途径。
15.学校管理的基本要素包括人、财、物、_________和信息。
16.奖励的具体形式包括赞许、表扬和_________。
17.学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和_________。
18.思想品德形成过程是长期、反复、_________的过程。
19.尽管教育目的受生产力发展水平的制约,但是,直接决定教育目的的性质和方向的却是社会的_________。
20.教师是人类文化科学知识的_________。
二、是非题(判断下列命题,在“答卷”纸上相应题号的括号中,对的打“勾”;错的打“叉”。
每小题1分,共10分)
1.教育不直接生产物质财富,所以教育是消费事业,是社会的福利事业。
2.学校有专职教师,有各种设备,所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。
3.现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展,可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。
4.备课就是钻研教材写教案。
5.开展课外和校外活动,不能听任学生自由地独立自主地活动,教师必须时时紧紧跟着,以防出现差错。
6.新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学生道德思维和判断能力。
7.教学具有教育性。
8.思想品德教育过程即思想品德形成过程。
9.发展智力和掌握知识有联系,但不同步。
10.教育对象按照教育者的要求完成了某一道德行动,即表明他已形成相应的道德品质。
三、单项选择题(在下列各小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的括号中。
每小题1分。
共10分)
1.《普通教育学》的作者是
A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.洛克
2.青少年身心发展的()决定着教育工作应该因材施教
A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性
3.马克思主义认为,人的全面发展最根本的是指
A.德、智、体、美、劳全面发展B.劳动能力的全面发展
C.有社会主义觉悟有文化的劳动者D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
4.我国当前教育最薄弱的环节是
A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.学前教育
5.学科的设置和安排是通过()体现出来的
A.教学计划B.教学大纲C.教学内容D.教科书
6.通常认为智力的核心是
A.观察能力B.记忆能力C.想象能力D.思维能力
7.在多种的教学组织形式中,()的形式自夸美纽斯确立后,几个世纪来一直为各国采用
A.小组教学B.道尔顿制C.个别教学D.课堂教学
8.教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的
A.阶级性B.历史性C.社会性D.民主性
9.“儿童中心主义”教育理论,违背了
A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
10.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基
四、多项选择题(在下列各小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将其字母标号均填入“答卷”纸上相应题号的括号中。
正确答案错选、多选或少选均不得分。
每小题2分,共10分)
1.教学辅助形式有
A.复习课B.小组教学C.个别教学D.练习课E.现场教学
2.课外、校外教育活动的特点是
A.自愿性B.独立性C.超前性D.广泛性E.随意性
3.学校管理的基本原理包括
A.最优化原理B.民主性原理C.双向性原理D.反馈性原理E.整体性原理
4.思想品德教育过程即
A.德育过程B.培养受教育者道德品质的过程
C.受教育者思想品德形成和发展的过程D.受教育者思想内部变化过程
E.思想教育、政治教育与道德品质教育的过程
5.教育是一种社会现象指的是
A.教育与人的发展成长相关,是人类自身发展成长所必须
B.教育与社会的发展相联系,是起源于人类社会的生产与生活实践
C.教育与人类社会共始终,是人类社会的永恒范畴
D.教育是一种社会活动,是人类所特有的一种社会现象
E.教育是社会不可缺少的组成要素
五、辨析题(判断下列各题的对错,并作简要分析。
每小题5分,共30分)
1.生物因素是人的发展的物质前提。
2.人的全面发展是指人的平均发展
3.尊师爱生是社会主义新型师生关系的基本特点之一。
4.教学是实现教育目的的基本途径。
5.“谈话法”就是教师提问,学生回答。
6.课外辅导是因材施教的重要措施之一。
六、论述题(本题10分。
答案限400字以内)
试论学生是教的客体,又是学的主体。
七、实例分析(本题10分。
答案限600字以内)
“A”是全国优秀班主任。
他在总结自己工作的经验时特别强调两点。
第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一齐进步。
第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
请以德育原则作分析。
《教育学》考卷第4套
一、填空题(每空1分,共10分)
1、教育学是研究教育问题,揭示______的科学。
2、教育对生产力和经济发展的促进作用通常被称之为教育的______。
3、根据一定教育目的和培养目标,由教育行政部门制订的有关学校教育和教学工作的指;导性文件.称之为______。
4、______人是实现教育目的的基本途径。
5、个别教育的基本形式与方法是______。
6、抓好德育计划的实施工作,主要包括选人用人、组织活动和______。
7、广义的体育包括竞技体育、大众体育和______。
8、进行卫生知识教育,主要通过上好______。
9、就业前的职业教育是指为______而进行的各类专业教育。
10、班主任工作的首要任务是对全班学生进行______。
二、单项选择题(在每小田的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码旗在田干后的括号内。
每小题1
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