新版教科版四年级上册科学教学计划及进度表.docx
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新版教科版四年级上册科学教学计划及进度表
教科版(2017)四年级上册科学教学计划
一、学生分析
本班共有学生55人。
其中男生30人,女生25人。
他们经过前几年的科学课学习,已经具备了初步的科学知识和操作技能,具备了一定的探究能力,思维方式也初步的由具体转变为抽象。
因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题,最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二、教材分析
本册教科书以主题研究的形式编排了《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》三个大单元。
以学生的生活经验为主要线索,以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动,将“科学探究、科学概念”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系,进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
借助学生不断丰富的间接“生活经验”,切入到科学探究活动之中。
《声音》单元引导学生从听到的声音开始,认识声音是如何产生和传播的,我们又是如何通过听到的声音的。
《呼吸与消化》通过感受呼吸、肺活量到每天所持的食物,以及食物在身体内的消化过程,让学生产生探究问题的意识。
《运动和力》通过小车的运动来讲述力和运动的联系,让学生初步接触力学单位——牛,更通过设计和制作小车加深对运动和力的理解。
三、总体教学目标
(一)科学态度
重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系,既有对事物外部表象的观察,又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析,突出了认识事物的结构和功能,注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯,在探究过程中有意识地强化训练。
增强学生解决问题、克服困难的勇气,有助于对学生进行思想品德教育,把所学到的知识用到生活中去。
(二)科学概念与科学探究
了解声音产生和传播的原理;并能自己设计制作小乐器。
明白人体呼吸和消化的过程,知道健康生活的含义。
观察小车的运动状态,理解运动和力之间的关系,明白力学单位——牛。
(三)科学、技术、社会与环境目标
培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。
引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,并能对研究过程和结果与他人交换意见。
四、教学重点、难点
本册教材遵循《课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容;在能力培养上,注意了层次上的变化,较三年级的要求有所提高,针对科学学习的进一步深入,侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。
五、教学措施
本册教材在纵观全册教材,教师应更加放开手脚,把学生感兴趣的话题,有较强求知欲望的话题作为课的主体,通过活动使学生亲身经历科学探究,从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。
解释与模型是四年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。
或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。
利用现有的信息技术知识,上网查与资料,搜集图片、报刊等。
在教学中要调动学生的学习积极性,根据教材特点,让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做,多种感官并用,吸引学生的注意力,培养学生动手、动口、动脑的能力。
六、教学进度
序号
教学内容
课时安排
备注
1
第一单元1.听听声音
1
2
第一单元2.声音是怎样产生的
1
3
第一单元3.声音是怎样传播的
1
4
第一单元4.我们是怎样听到声音的
1
5
第一单元5.声音的强与弱
1
6
第一单元6.声音的高与低
1
7
第一单元7.让弦发出高低不同的声音
1
8
第一单元8.制作我的小乐器
1
9
第二单元1.感受我们的呼吸
1
11
第二单元2.呼吸与健康生活
1
12
第二单元3.测量肺活量
1
13
第二单元4.一天的食物
1
14
第二单元5.食物中的营养
1
15
第二单元6.营养要均衡
1
16
第二单元7.食物在口腔里的变化
1
17
第二单元8.食物在身体里的旅行
1
18
第三单元1.让小车运动起来
1
19
第三单元2.用气球驱动小车
1
20
第三单元3.用橡皮筋驱动小车
1
21
第三单元4.弹簧测力计
1
22
第三单元5.运动与摩擦力
1
23
第三单元6.运动的小车
1
24
第三单元7.设计制作小车
(一)
1
一、四年级上册第一单元选择题
1.用相同的力击打右图所示的空心钢管,发出的声音最高的是( )。
A. 最长的钢管
B. 最短的钢管
C. 长度居中的钢管
【答案】B
【解析】【分析】短的钢管振动的频率快,发出的声音也高。
2.我们耳朵里的( )将声波转化为振动,然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。
A. 鼓膜
B. 听小骨
C. 耳蜗
【答案】A
【解析】【分析】耳道对传递声波到中耳,鼓膜对将声波转化为振动。
3.拨动琴弦,会发出悦耳的声音。
如果用手按住琴弦,琴声立即消失,产生这一现象的原因是( )。
A. 声音被手挡住了
B. 琴弦的振动幅度变小了
C. 琴弦的振动停止了
【答案】C
【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的。
4.小明自制了一件打击乐器(如右图),依次敲击1号到7号铁片,发出的声音( )。
A. 音高一样
B. 从高到低
C. 从低到高
【答案】C
【解析】【分析】铁片越短,振动的越快,发出的声音越高。
5.古筝是一种民族乐器,一般有21根弦。
调音师发现弦发出的声音偏低,下列方法比较合理的是( )。
A. 把弦绷得紧一些 B. 把弦弄得松一些 C. 把弦放得长一些
【答案】A
【解析】【分析】声音偏低可以把弦绷的紧一些,弦越紧,振动的越快,声音越高。
6.一只手轻轻拨动同一根弦,另一只手不按或按在不同的位置,琴弦发出声音的高低不同,其中发出声音最低的是( )。
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】【分析】手按琴弦的同一位置,另一只手用不同的力拨动该琴弦,其振幅不同,所发出声音的响度不同。
7.用不同大小的力拨动同一把尺子时,发出声音的强弱不同,这主要是由于尺子振动幅度不同引起的。
下列图中,发出声音最强的是( )。
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】【分析】尺子伸出的越短,振动的幅度越大,发出的声音越强。
8.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过( )从话筒传到听筒的。
A. 空气
B. 棉线
C. 纸杯
【答案】B
【解析】【分析】土电话是利用声音振动传播的原理设计的,通过棉线来传播声音的。
9.声音是由( )产生的。
A. 物体跳动
B. 敲打物体
C. 物体振动
【答案】C
【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的。
10.小明用力按压鼓面,发现鼓不会发声,这是因为鼓面没有( )。
A. 受到外力 B. 振动 C. 弯曲
【答案】B
【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的,没有发出声音,是因为鼓面没有振动。
11.科学阅读
令人称奇的动物发声
龙虾通过甲壳的相互摩擦振动发声。
蚊子、苍蝇、蜜蜂、蟋蟀等昆虫用翅膀振动发声。
鱼一般通过鳔振动发声。
响尾蛇用尾巴振动发声。
鸟的发声器官是鸣管,气流通过鸣管使膜振动而发声。
老虎的发声器由气管、声带和声道等组成。
雄蟋蟀会鸣叫,它的鸣叫声是由( )振动发出来的。
A. 口器
B. 腿
C. 翅膀
【答案】C
【解析】【分析】蟋蟀是靠翅膀的摩擦来发音发出鸣叫声的。
12.下列声音比较悦耳的是( )。
A. 机器的轰鸣声
B. 睡前的轻音乐
C. 汽车的喇叭声
【答案】B
【解析】【分析】睡前的轻音乐比较悦耳,故选B。
13.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的铃声()
A.越来越轻B.越来越响C.不变
答案:
A
14.在塑料罐里放几粒豆子,做成一个发声罐,能使发声罐发出的声音变轻的方法是()
A.用毛巾包住发声罐B.再多装几粒豆子C.把塑料罐换成金属罐
答案:
A
15.下课了,我们在教室里()。
A.可以大声讲话B.要控制自己讲话的声音C.无所谓讲话声大小
答案:
B
二、四年级上册第二单元选择题
16.科学阅读
你会正确呼吸吗
你是不是觉得这个问题很傻?
呼吸有什么难的?
可是,有些人喜欢用嘴巴呼吸,这种呼吸方法是错误的。
医生说,直接用嘴巴呼吸,除了会吸入未经过滤的气体,还会导致下巴后缩、上牙弓变窄、牙齿不齐、龅牙等毛病,直接影响人的形象。
鼻子就像一个过滤器,里面有大量的鼻毛,可以避免吸入粗粒尘埃。
同时,鼻腔还是个空气的“加工厂”,具有调节空气温度和湿度的功能。
当吸入冷空气时,鼻腔血管里的血液会增多,使冷空气升温;当吸入干燥空气时,鼻腔能把干燥空气变成湿润空气,以利于人体进行生理活动。
人体器官中,空气的“加工厂”指的是( )。
A. 鼻腔
B. 嘴巴
C. 气管
【答案】A
【解析】【分析】鼻子就像一个过滤器,里面有大量的鼻毛,可以避免吸入粗粒尘埃。
同时,鼻腔还是个空气的“加工厂“
17.小明在( )呼吸会加快。
A. 写作业时
B. 睡觉时
C. 运动后
【答案】C
【解析】【分析】人在平静状态下呼吸次数约60次每分钟,在运动后呼吸次数会增加。
18.我们可以用( )的方法来检验食物中是否含有淀粉。
A. 燃烧
B. 滴碘酒
C. 挤压
【答案】B
【解析】【分析】淀粉遇到碘酒会变蓝,因此可以用碘酒去检验食物是否含有淀粉。
19.下列刷牙方法正确的是( )。
A. 左右来回横着刷
B. 不管方向随便刷
C. 上排牙齿往下刷,下排牙齿往上刷
【答案】C
【解析】【分析】刷牙方法正确方法是:
上排牙齿往下刷,下排牙齿往上刷。
20.在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜,然后反复揉挤这个袋子。
这个实验模拟的是食物在( )里的消化过程。
A. 口腔
B. 胃
C. 小肠
【答案】B
【解析】【分析】在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜,然后反复揉挤这个袋子,这个实验模拟的是食物在胃的消化过程。
21.根据食物的来源,我们可以把食物分为( )。
A. 植物类食物和动物类食物 B. 生吃的食物和熟吃的食物 C. 主食和副食
【答案】A
【解析】【分析】根据食物的作用可以把食物分为:
主食和副食,把食物的来源分为植物类食物和动物类食物,根据植物的使用方法把食物分为熟食和生食。
22.雾霾严重时,我们应该( )。
A. 清晨去公园跑步
B. 多到室外锻炼身体
C. 减少室外活动,尽量留在室内
【答案】C
【解析】【分析】雾霾对身体有害,雾霾严重时,我们应该减少室外活动,尽量留在室内。
23.科学阅读
猫小帅噎到了
猫小帅说:
“动画片快播放啦,我要快点吃完去看呢!
”
猫小美说:
“你吃得满脸都是啦!
”
不好,猫小帅噎到啦……
猫妈妈立刻跑过来,叫猫小帅赶紧把食物抠出来。
猫妈妈说:
“因为猫小帅只嚼了几下,咽下去的食物还是一大块一大块的,很容易堵在喉咙里。
”
是啊,吃东西的时候千万不能狼吞虎咽!
细嚼慢咽可以使唾液分泌量增加,唾液里的蛋白质进入胃里后,可以生成蛋白膜,对胃起到保护作用。
因此,吃饭时细嚼慢咽的人,一般不易得消化道溃疡。
细嚼可以促使牙龈表面角质化,加速血液循环,提高牙龈的抗病能力。
咀嚼还可以让牙龈表面受到唾液的反复清洗,净化牙齿,有利于防止牙病。
通过阅读可知,保护口腔可行的办法是( )。
A. 狼吞虎咽
B. 不刷牙,因为唾液能净化牙齿
C. 吃东西时充分咀嚼
【答案】C
【解析】【分析】通过阅读可知,保护口腔可行的办法是吃东西时充分咀嚼。
24.下列食物中含有丰富蛋白质的是( )。
A. 黄豆
B. 米饭
C. 食用油
【答案】A
【解析】【分析】黄豆里面含有丰富的蛋白质,米饭含有淀粉,食用油含有脂肪。
25.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱:
米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。
小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡添加下列( )后这份食谱变得更为合理。
A. 素炒豆角 B. 红焖羊肉 C. 煮鸡蛋 D. 炸河虾
【答案】A
【解析】【解答】米饭、清炖排骨、麻辣豆腐含有淀粉、蛋白质,还缺维生素,而素炒豆角富含维生素,A符合题意。
故答案为:
A。
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的,我们不能说哪一种食物最有营养,也找不出一种包含了全部营养的食物。
为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡,我们必须吃粮食类、蔬果类的食物,还必须吃肉蛋类的食物。
26.人在平静状态下,1分钟大约呼吸()。
A.10次B.25次C.60次
答案:
B
27.咳嗽大多是由于异物进人了()。
A.肺B.气管C.鼻腔
答案:
B
28.番薯富含淀粉,我们可以通过哪种实验来检测?
(
A.在番薯上滴加碘酒,观察是否变成蓝色
B.在番薯上滴加稀盐酸,观察是否冒泡
C.把番薯放在纸上摩擦,观察是否留下油迹
答案:
A
29.在食物中滴一滴碘酒,如发现有变蓝色的现象,说明这种食物中含有()。
A.维生素B.淀粉C.糖类
答案:
B
30.发生龋齿的主要原因是()
A.偏食、营养不良
B.牙齿发育畸形
C.口腔不洁、有大量细菌存在
答案:
C
三、四年级上册第三单元选择题
31.在一定限度内,橡皮筋绕得圈数越多,小车行驶的距离越()
A.长B.短C.不变
解析:
A
32.为了让小车行驶的距离更远,我们要把气球吹得()
A.大一些B.小一些C.不影响
解析:
A
33.烟花是利用()升空的。
A.弹力B.反冲力C.重力
解析:
B
34.关于使用测力计,下列说法错误的是()。
A.使用测力计前,要先检查指针是否对准“0”刻度
B.读数时,视线与指针相平
C.指针可拉伸至超过最大刻度的位置
解析:
C
35.运动的物体失去动力后自己会停下来,是因为受到了()的作用。
A.摩擦力B.拉力C.弹力D.反冲力
解析:
A
36.下面靠反冲力运动的物体是()
A.喷气式飞机B.火车C.汽车
解析:
A
37.下面的物体已经产生弹力的有()。
A.弹簧B.拉开的弓C.橡皮筋
解析:
B
38.下列摩擦属于有害摩擦的是()。
A.自行车刹车时,刹车橡皮与钢圈之间的摩擦
B.单杠运动员上杠时,手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦
D.人走路时,鞋子与地面之间的摩擦
解析:
C
39.在下列措施中,为了减少摩擦的是()
A.皮带传动中,把皮带绷紧些B.自行车转动部分加润滑油
C.鞋底有凹凸不平的花纹D.体操运动员上单杠时,在手上涂抹镁粉
解析:
B
40.自行车的设计中,可以减小摩擦力的是()
A.安装滚珠轴承的车轴B.带有花纹的轮胎C.有凹凸纹的车把把手
解析:
A
四、四年级上册期末复习选择题
41.食物是通过()运输到胃里的。
A.口腔B.食道C.小肠
解析:
B
42.在做用垫圈拉动小车的实验时,某小组发现挂2个垫圈刚好能使小车动起来,小车行驶50厘米用时4秒钟。
如果我们再减少1个垫圈,可能会出现的情况是()
A.小车在原地不动B.小车行驶50厘来用时6秒钟
C.小车行驶50厘来用时4秒钟
解析:
A
43.下面做法错误的是()。
A.饭后漱口B.用牙签挑牙缝C.不吃很烫的食物
解析:
B
44.把小车放在斜坡上,小车滑下来,这是因为()
A.小车受到重力作用的缘故B.是车轮的力使小车滑下来
C.有一个力把小车往下推
解析:
A
45.一些小天体闯人地球的大气层,会发出耀眼的光芒,这就是我们经常看到的流星。
流星会发出耀眼的光芒是因为小天体与大气层之间有()的作用。
C.摩擦力
A.重力B.反冲力C摩擦力
解析:
C
46.关于摩擦力,下列说法不正确的是()。
A.物体运动速度越快,摩擦力越大B.物体越重,滑动摩擦力越大
C.滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反
解析:
A
47.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为(
A.手挡住了声音的传播B.手使锣面跟空气隔开了
C.手使锣面停止了振动D.手把锣声与我们的耳朵隔开了
解析:
C
48.写字的声音可以通过()传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.笔B.空气C.桌面D.纸
解析:
C
49.唐代诗人张继的名句*姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船*描述了客船中的人听到远方的钟声的场景。
此时听到的钟声是通过()传来的。
A.水面B.客船C.空气
解析:
C
50.下列方法中,能使橡皮筋发出声音的是()。
A.用力拉伸橡皮筋B.轻轻拨动橡皮筋C.折叠橡皮筋
解析:
B
51.下列物体中,声音在()中传播的速度最快。
A.钢铁B.水C.空气
解析:
A
52.下列食物必须烧熟了吃的是()
A.龙虾B.梨C.萝卜D.草莓
解析:
A
53.我们在吃火腿肠时,习惯用()把火腿肠咬断。
A.门齿B.犬齿C.臼齿
解析:
A
54.不同形状的牙齿分工明确,“细嚼慢咽”中的“嚼”,主要由()负责。
A.门齿B.犬齿C.臼齿
解析:
C
55.在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为()
A.20B.60C.100
解析:
A
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