多媒体心得体会共10篇doc.docx
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多媒体心得体会共10篇doc
★多媒体心得体会_共10篇
范文一:
多媒体心得体会多媒体学习心得体会
多媒体学习心得体会
短暂的学习就要结束了,回眸学习的酸甜苦辣,紧张而又快乐。
没有苦就没有甜,不经一番寒彻底骨头,哪里得到梅花扑鼻子香,没有学习的刻苦努力,就没有成功的快乐。
我的学习心得概括以下几点:
一.教育的发展要求教师不断的学习
21世纪是经济腾飞的时代,我们中华民族的整体文化素质还很低,比之于世界还很落后,江泽民同志很早就指出,要大力提高全民族的文化素质,教育一次又一次的改革,教材一次又一次的改革版本,都是要求教育与时俱进,作为教育的实施者----教师,更要解放思想,更新观念,做教育改革的排头兵。
二.学习的成果
很感谢教育部给我们基层校长提供了学习机会;其次,感谢汤阴县教师进修学校给我们提供了学习平台,感谢上级领导的组织安排,感谢进修学校老师的辛勤努力,一位位学员争先恐后,你追我赶,争取优秀的完成任务,。
通过为期几天的学习,使我受益匪浅。
我的思想得到了升华,理论得到了丰富,信念得到了坚定,工作得到了方法通过学习认识到多媒体教学资源非常丰富广泛,不仅学会课件的使用修改,用xmind整理教案,编写,建立个人收藏夹,学会qq软件的应用,登陆使用河南省基础教育资源网。
投影教学设计,电子白板教学设计,计算机网络教室教学设计,光盘教学设计,等等,使我学会用电脑改进教学方法,发挥网络在教学实践中的巨大作用。
三.今后教学的几点设想
课堂教学要实现有效、高效。
学校是培养人的重要场所,课堂是学生素质发展的主阵地。
我们教师要努力实现课堂教学的有效、高效。
我想,我们应该从以下几点来做好:
课前进行充分的备课。
上课前,教师要备好课,这是上好课的前提,也是关键。
我们要从课程实际和学生实际出发,全方位、多角度的备课。
备好教材,了解好知识的来龙去脉,弄清楚知识的逻辑起点以及知识与知识之间的联系,准确把握好重点与难点。
只有这样才能驾驭教材,更好的利用教材。
真正做到,用教材,而不是教教材。
备学生,说起来简单,但是真正做起来就很难了。
我们要下大功夫,了解学生学习的情况,找准学生学习新知识的现实起点。
只有这样才能目的明确、心中有数,才能更好的完成教育教学任务。
备落实,这很重要,你说讲完了,学生不会,不就等于没讲么?
所以我们要求教师要看学生学习的效果如何。
在备课中设计练习题。
上课时要把准脉搏。
上课时实施有效教学的重要环节。
备课只是想法,上课才是真正的师生对话,师生交流。
在次环节中,我想教师应该做到:
激情刀客、语言丰富、环环相扣、张弛有序、氛围民主。
学习就要结束了,回眸几天的紧张,看到自己的学习成果,有点恋恋不舍,老师那辛勤的辅导,精彩的讲课还是那样津津有味,回味无穷。
第一,创意是制作FLASH的第一步,也是最重要的一步。
一个好的课件作品要有创意,要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方,这是最难也可以说是最简单的一步,因为有时候苦苦思索也没有一个好的创意,有时候无意之中,却有一些好的创意一闪而过,德来全不费工夫。
然后,就应该是构思,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每个画面有些什么内容,这些画面又该如何衔接起来,形成一个整体。
这一部分很重要,就如同写作文,拿到一个题目,应该先想好整个文章的概括,否则就不知到如何下手。
最后,就是制作了。
我觉得,最主要的就是多练,光看书,到了真正用的时候,还是笨手笨脚的。
只有经过实践,才能有好的技术,说是这样,可我也没有练很多,虽然技术是我现在制作FLASH最大的难点,但我认为制作一个好的FLASH作品,最关键的还是创意和构思。
(二)
PS是我一直非常想学好的软件,这次学习我也花了一定的时间和精力去琢磨,仅管我学习的结果可能老师并不能十分满意,但我相信我依然会这样坚持下去,努力学好这个软件,总的来说我觉得学习PS是非常有难度的,老师已经讲得非常仔细了,把所有的工具都教了,但我有时候总是操之过急,一开始我很想玩好每一个工具,希望在我的作业中能够加进很多的效果,但有时往往会失败,后来我慢慢发现,并不是效果越多能出来的作品就会越好的,有时候一个特效就能达到你要的效果,并且能省下不少的时间。
经验是非常重要的,一个效果能够有不同的方法做出来,如果没有多次的练习很难知道这样的效果有几种不同的方法去达到,所以要多加练习是非常有必要的。
通过培训我对制作课件有了新的认识:
制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
不同的制作软件具有不同的特点,在制作课件时,应根据需要选择合适的制作软件。
制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。
几天的培训,我不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学校之间的交流。
大家坐在一起畅所欲言,互相讨论、交流,把自己不理解、不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会,提高了学习的效率。
同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识把工作做得更好。
最后,感谢领导的安排,感谢老师的努力,感谢学友们的帮助和支持。
姓名:
苏弟洪
班级:
13中计
(1)班多媒体学习心得体会
多媒体学习心得体会
短暂的学习就要结束了,回眸学习的酸甜苦辣,紧张而又快乐。
没有苦就没有甜,不经一番寒彻底骨头,哪里得到梅花扑鼻子香,没有学习的刻苦努力,就没有成功的快乐。
我的学习心得概括以下几点:
一.教育的发展要求教师不断的学习
21世纪是经济腾飞的时代,我们中华民族的整体文化素质还很低,比之于世界还很落后,江泽民同志很早就指出,要大力提高全民族的文化素质,教育一次又一次的改革,教材一次又一次的改革版本,都是要求教育与时俱进,作为教育的实施者----教师,更要解放思想,更新观念,做教育改革的排头兵。
二.学习的成果
很感谢教育部给我们基层校长提供了学习机会;其次,感谢汤阴县教师进修学校给我们提供了学习平台,感谢上级领导的组织安排,感谢进修学校老师的辛勤努力,一位位学员争先恐后,你追我赶,争取优秀的完成任务,。
通过为期几天的学习,使我受益匪浅。
我的思想得到了升华,理论得到了丰富,信念得到了坚定,工作得到了方法通过学习认识到多媒体教学资源非常丰富广泛,不仅学会课件的使用修改,用xmind整理教案,编写,建立个人收藏夹,学会qq软件的应用,登陆使用河南省基础教育资源网。
投影教学设计,电子白板教学设计,计算机网络教室教学设计,光盘教学设计,等等,使我学会用电脑改进教学方法,发挥网络在教学实践中的巨大作用。
三.今后教学的几点设想
课堂教学要实现有效、高效。
学校是培养人的重要场所,课堂是学生素质发展的主阵地。
我们教师要努力实现课堂教学的有效、高效。
我想,我们应该从以下几点来做好:
课前进行充分的备课。
上课前,教师要备好课,这是上好课的前提,也是关键。
我们要从课程实际和学生实际出发,全方位、多角度的备课。
备好教材,了解好知识的来龙去脉,弄清楚知识的逻辑起点以及知识与知识之间的联系,准确把握好重点与难点。
只有这样才能驾驭教材,更好的利用教材。
真正做到,用教材,而不是教教材。
备学生,说起来简单,但是真正做起来就很难了。
我们要下大功夫,了解学生学习的情况,找准学生学习新知识的现实起点。
只有这样才能目的明确、心中有数,才能更好的完成教育教学任务。
备落实,这很重要,你说讲完了,学生不会,不就等于没讲么?
所以我们要求教师要看学生学习的效果如何。
在备课中设计练习题。
上课时要把准脉搏。
上课时实施有效教学的重要环节。
备课只是想法,上课才是真正的师生对话,师生交流。
在次环节中,我想教师应该做到:
激情刀客、语言丰富、环环相扣、张弛有序、氛围民主。
学习就要结束了,回眸几天的紧张,看到自己的学习成果,有点恋恋不舍,老师那辛勤的辅导,精彩的讲课还是那样津津有味,回味无穷。
第一,创意是制作FLASH的第一步,也是最重要的一步。
一个好的课件作品要有创意,要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方,这是最难也可以说是最简单的一步,因为有时候苦苦思索也没有一个好的创意,有时候无意之中,却有一些好的创意一闪而过,德来全不费工夫。
然后,就应该是构思,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每个画面有些什么内容,这些画面又该如何衔接起来,形成一个整体。
这一部分很重要,就如同写作文,拿到一个题目,应该先想好整个文章的概括,否则就不知到如何下手。
最后,就是制作了。
我觉得,最主要的就是多练,光看书,到了真正用的时候,还是笨手笨脚的。
只有经过实践,才能有好的技术,说是这样,可我也没有练很多,虽然技术是我现在制作FLASH最大的难点,但我认为制作一个好的FLASH作品,最关键的还是创意和构思。
(二)
PS是我一直非常想学好的软件,这次学习我也花了一定的时间和精力去琢磨,仅管我学习的结果可能老师并不能十分满意,但我相信我依然会这样坚持下去,努力学好这个软件,总的来说我觉得学习PS是非常有难度的,老师已经讲得非常仔细了,把所有的工具都教了,但我有时候总是操之过急,一开始我很想玩好每一个工具,希望在我的作业中能够加进很多的效果,但有时往往会失败,后来我慢慢发现,并不是效果越多能出来的作品就会越好的,有时候一个特效就能达到你要的效果,并且能省下不少的时间。
经验是非常重要的,一个效果能够有不同的方法做出来,如果没有多次的练习很难知道这样的效果有几种不同的方法去达到,所以要多加练习是非常有必要的。
通过培训我对制作课件有了新的认识:
制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
不同的制作软件具有不同的特点,在制作课件时,应根据需要选择合适的制作软件。
制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。
几天的培训,我不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学校之间的交流。
大家坐在一起畅所欲言,互相讨论、交流,把自己不理解、不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会,提高了学习的效率。
同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识把工作做得更好。
最后,感谢领导的安排,感谢老师的努力,感谢学友们的帮助和支持。
姓名:
苏弟洪
班级:
13中计
(1)班
范文二:
多媒体心得体会学习《多媒体课件制作与教学资源应用》心得体会
威宁县小海二中肖宏权
教育信息化的发展和素质教育的实施,要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。
通过学习,我对多媒体技术有了进一步的认识,知道了好多以前根本没有接触过的东西,收获很大,下面我就谈谈自己的体会。
一、制作高质量课件,体现个人教学风格。
为达到良好的教学效果,体现授课灵活多变的方法和特点,我利用PowerPoint具有功能强大、简单易用、修改方便等特点制作了多媒体课件。
为了满足教学的需要,共制作幻灯片近三百张,并且充分利用英特网和光盘上的共享资源,建立了个人课件素材库。
在制作课件过程中,首先,在透彻了解课程内容的基础上,从实现教学目的、完成教学任务的实际需要出发,突出重点和难点。
其次,课件制作的重点放在引导学生主动学习、培养素质和提高能力方面。
第三,在制作过程中,根据课程内容的特点,选择合适的文档,力求使每一张幻灯片的内容精练、简明扼要,使学生一目了然,比如可根据授课内容的需要,将每一张幻灯片制作成多个文本框,重点和难点处添加特殊颜色和符号;还可根据需要,将文本框的内容制作成动画效果,同时设置对象出现的时间和顺序。
二、应用多媒体课件,改善课堂教学结构。
我根据学生的情况在多媒体教学中采用不同的教学方法,改善课堂教学结构。
比如采用启发式教学,使学生主动参与教学过程,为此,在多媒体案例教学中尝试了“多媒体情景下的法律诊所式教学方法”,在分析讨论的过程中设置一些学生感兴趣的法律热点问题,引导学生查阅有关资料,让学生分组操作,用课件形式完成对案例的分析诊断,然后组织课堂讨论,从而大大激发学生的学习热情,活跃课堂气氛。
这种教学方式可以实现以教师为主导、学生为主体的教学目的,对学生进行了综合素质的训练,培养了学生的创新能力。
三、完善多媒体课件,发挥交互性的优势。
在多媒体教学中,还需要加强教师与学生之间的联系。
我经常征求学生的意见,根据学生的反馈及时修改、补充和完善多媒体课堂教学内容,以满足教学主体——学生的要求。
通过征求学生的建议,在使用多媒体课件教学的基础上,我经常根据教学的实际需要,把一些学生感兴趣的多媒体音像资料应用到教学中,拓展学生的知识面。
这样做可以突破课堂教学的局限性,在更大的范围内创造一个以学生为主体的多媒体学习环境。
四、应用多媒体教学,促进教育观念更新。
随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术越来越多地应用到教学领域中,多媒体教学对我们教师自身提出了更高的要求。
为了更好地进行多媒体教学,我在课前总是占用很大一
部分时间去收集并设计处理好各种教学信息,对每张幻灯片的内容、形式及技术操作等都进行精心地设计,从而做到课堂上能熟练操作计算机控制教学,及时解决教学中出现的各种问题。
在多媒体教学中,我努力不断更新和完善自己的知识结构,掌握最新的理论动态,不断提高自身素质,加强能力培养,以适应现代化的教育教学需要。
范文三:
运用多媒体心得体会运用多媒体心得体会
利用计算机既提高工作效率,又可以达到资源共享。
多媒体在教学中的应用也越来越广泛。
在此谈谈我利用多媒体进行教学的心得体会。
第一、在多媒体教室上课,更容易激发学生的学习兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”,只有学生对学习有了深厚的兴趣,在教学中,老师讲得轻松,学生学得自如,在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。
第二、利用多媒体进行教学,在教学中很多学生难以理解的问题可以比较直观、形象地展现在学生面前,便于学生理解和接受。
如小学四年级语文《泉水》一文,利用多媒体可以直观的看到泉水,降低教学的难度,省时高效。
第三、利用多媒体进行教学有助于加快教学速度,在课堂上有充足的时间让学生练习巩固。
在普通的教室里上课,老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等,这样浪费了太多的时间。
利用多媒体,预先制作好课件,充分利用好课堂上的每一分钟。
增加教学的密度;还可以即时反馈,体现反馈的广度。
第四、利用多媒体进行教学,深刻体会到它的优势,从而促使我去认真学习计算机操作,学习制作课件,在网上收集与教学相关的资料,目的是为了提高教学成绩。
总之,利用多媒体进行教学,有助于提高教学效果,合理利用好课堂时间,在相同的时间内让学生掌握的知识,又促进
我们老师学习,提高教学能力。
当然我清醒地认识到它也有弊端,应该如何发挥它的用处,扬长弊短,这也是我所要思考的。
运用多媒体心得体会
随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
因而,对于我们教师而言,计算机的操作是我们必须掌握一门技术。
能入到咱们长子的教育队伍中,并能参加这次计算机培训,我感到很荣幸,故而倍加珍惜这次学习的机会。
通过这段时间的培训,我深深体会到:
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。
现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学习知识,还能通过电视、网络等多种途径学到的知识。
因而,教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代
教学需要的高素质的教师。
3、掌握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。
在教育系统中,教育信息是最活跃的因素。
教师可以通过网络学习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通。
因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短些,但我通过学习认识到计算机的重要性,我会在今后的工作中,充分利用学到的知识进行教育教学,还要不断学习新的信息技术。
随着科技的飞速发展,计算机应用越来越广泛,在各个领域和各个行业有着特殊的作用,利用计算机既提高工作效率,有可以达到资源共享。
在此谈谈我在教学中的心得体会:
一、利用多媒体进行教学可以激发学生的学习兴趣。
只有学生有了兴趣,教学中教师讲的轻松,学生学的自如,在教学中遇到很多困难也就迎刃而解了。
恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望,促使他们能保持持久的学习热情,从而获得最佳的教学效果。
创设一种使学生主体参与,兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。
学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动,并且能激发内在的学习要求。
学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。
多媒体正是具有形声、动画兼备的优点,在创设情境,营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。
二、利用多媒体教学,在教学中学生难以解决的问题可以比较直观形象的展现在学生面前,便于学生理解和接受。
由于已经创设了激发学生学习兴趣的情境,在电脑演示之后,教师提出问题一步一步引导出所要解决的问题,学生会兴趣盎然地讨论、总结,然后归纳。
从而使枯燥的问题化为具体的形象,学生不但会顺理成章的接受而且很容易就记住。
这样既调动了学生的学习兴趣又激发了学生的强烈参与意识,同时也达到了教师的教学目标。
总之,利用多媒体进行教学,既有助于提高教学效果,合理利用课堂时间,在相同的时间中学习的知识,又可以促进我们老师学习,提高教学能力。
多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。
利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识,这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
一、利用多媒体创设教学情境,激发学生的学习兴趣,增强学生的参与意识。
恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望,促使他们能保持持久的学习热情,从而获得最佳的教学效果。
创设一种使学生主体参与,兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。
学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动,并且能激发内在的学习要求。
学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材。
多媒体正是具有形声、动画兼备的优点,在创设情境,营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。
例如:
教学"平行四边形和梯形的面积"这一章的第一节"面积和面积单位"时,首先要引导学生通过观察物体的表面后,再归纳出面积的含义。
二、利用多媒体的直观演示,容易突破教学的重点难点。
在教学中,有些重点难点往往不易突破,主要原因是少年儿童的生活经验不丰富,观察事物不容易全面具体。
因此教师要采用比较容易使学生接受的教学过程,达到知识的迁移。
例如:
在教学"1平方厘米"这个面积单位时,利用多媒体演示:
先出现一条线段,并闪烁两次,线段下面出现"1厘米"几个字。
然后由四个同样是1厘米的线段围成一个正方形,正方形下面显示一句话"边长1厘米的正方形"。
最后整个正方形的内部闪烁两次,并涂满颜色。
在"边长1厘米的正方形"这句话的后面显示"它的面积是1平方厘米"。
三、利用多媒体辅助教学,容易拓宽学生的解题思路,适应学生的个性差异,注重培养学生的思维能力。
学生学习能力的形成与学习的方法有着密切的关系。
能力的培养主要通过思维和操作形成。
多媒体辅助教学,能为学生创设了一个多向思维的情境。
因为它有声形并茂,生动有趣的特点,提出与新知有关的问题后往往在新知与学生的求知心理之间制造矛盾冲突,进而激发学生的强烈的求知欲望。
学生在这种情境之中会积极思考,在活动中会主动参与操作。
四、利用多媒体提供多层次的练习,能有效利用有限的教学空间,并能加大练习密度。
课堂练习是学生巩固所学新知的重要环节。
学生对所学新知的掌握情况也从课堂练习中体现出来。
教师对课堂练习要精心设计,不但能减轻学生的作业负担,而且能提高教学质量。
教师在设计课堂练习时,要充分发挥多媒体图文并茂的优势,设计多层次的习题,让每一个学生都能在轻松愉快的情境中练习。
在设计习题时,要照顾全体学生,就要把习题分成多层。
一般来说,第一层是与所讲例题相仿的练习,目的照顾比较差一点的学生;第二层是基本知识的变式练习,目的解决重、难点知识问题,照顾中等学生;第三层是要稍微动脑筋的思考性练习,目的照顾优秀学生。
这种多层次的练习,让差生"吃得了",中等生"吃得好",优等生"吃得饱吃得好"。
学生在做题时不但不感到乏味反而会产生浓厚的学习兴趣。
老师也达到了培养学生整体素质的目的。
总之,多媒体辅助教学有许多优势。
同时它对教师的教学活动提出了更高的要求。
要给孩子们一个享受快乐学习的机会,只有把多媒体辅助教学纳入整体优化素质教育中,合理安排教学过程,充分发挥多媒体的特殊功能和艺术魅力,才能达到提高学生素质,优化课堂教学,全面提高教学质量的目的。
运用多媒体心得体会
1.多媒体在课堂教学中的作用
(1)创造良好教学情境,激发学生学习兴趣。
兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机,调动学生学习的积极性,强化学习的内在动力,促使学生积极主动、坚持不懈地进行学习。
(2)发挥学生主体作用,引导学生主动学习。
从而提高了学生分析、解决问题的能力。
(3)拓宽师生互动空间,培养学生创新能力。
学生的学习过程,实际上就是在教师的指导下,学生主动发现问题、解决问题的探索过程。
新课标下,品社课采用多媒体教学使师生之间有了的交流,自己的事情自己干中如何解决自立的重要性和自立对我们成长的意义这一问题时,我选用感动中国的十大人物之一洪战辉的视频材料,对多媒体展示的材料提出问题,师生共同讨论,对学生的回答,作简要评述,这样师生之间变为“零距离”,教学交流变成了情感交流、心灵交流。
2.合理运用多媒体进行辅助教学,提高课堂教学质量
多媒体在课堂上的运用只有遵循品德与社会教学本身规律,选用贴近实际、贴近生活、贴近学生的材料,充分发挥多媒体在课堂教学中的辅助作用,达到提高课堂教学质量的目标,我认为应注意两点:
(1)课堂教学内容的选择性。
在信息技术与教学整合过程中,师生要明白信息爆炸时代的特点,进行信息节食,避免信息污染,即运用选择性学习策略进行信息筛选,做信息的主人,不做信息的奴隶。
当然,恰当地将多媒体运用到教学中并非易事,作为教学的组织者──教师,要勇于探索、善于总结、精心设计、巧妙运用,使教学在多媒体的支持下如添双翼,以达到最佳效果。
(2)课堂教学过程的适时性。
在课堂教学中,并非整个教学过程都用多媒体就能收到好的教学效果,应该遵循因材施教的原则,把握好该用时才用,用得恰到好处。
有的教师过分追求全程效果,整节课从头到尾都使用课件,电脑的播放替代了教师的讲解,教师成了放映员,学生成了观众。
一般来说,
教材中难以用言语表达,学生缺少感性认识而难以领悟,利多媒体演示才能起到画龙点睛的作用,以激发学生的思维。
3.发挥好多媒体教学的长处,优化教学效果
多媒体教学的优点很多,利用好这些现代化教学设备和先进教学形式,会优化课堂教学,提高效率,提高教学质量。
但教学中如果不了解现代化电教手段的使用规律,使用不当,违背了教学规律,就会事倍功半,减少了学生动口、动脑的时间,不利于提高学生的能力。
因而只有合理运用,做好各种教学媒体的有机结合,才能更好的发挥它们的优势,更好的为教学服务。
总之,利用多媒体进行教学,既有
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