《ps图形图像处理》教案.docx
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《ps图形图像处理》教案
广州市红日技工学校
2014——2015学年度第二学期
备
课
本
班级14电子商务
科目 PS图形图像处理
教师 尹菲菲
备 课
备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。
充分备课是上好课的前提,是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程,也是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。
教师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上,在制定学期教学计划和单元计划的基础上,必须按课时写出教案。
编写教案要做到:
内容完整、层次清楚、书写工整。
一篇完整的教案应包括:
①教学内容 ②课时分配 ③教学目标——思想教育方面、基本知识方面、能力培养方面 ④教学重点及难点 ⑤教学手段的使用 ⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设计、课堂小结、作业布置等 ⑦板书设计 ⑧复备 ⑨课后教学反思
教学进度
周次
时间
教学内容
节数
备注
1
3月9日
认识ps,ps面板功能
2
3月10日
Ps基本操作与油漆桶工具
2
3月11日
实例练习(填充)
2
2
3月16日
矩形选框工具
2
3月17日
套索工具
2
3月18日
魔棒工具
2
3
3月23日
图像的变形
2
3月24日
实例制作(变形)
2
3月25日
章节练习
2
4
3月30日
抠图练习
2
3月31日
绘画工具
2
4月1日
编辑工具
(一)
2
5
4月6日
编辑工具
(二)
2
4月7日
编辑工具(三)
2
4月8日
实例练习:
去水印
2
6
4月13日
章节练习
2
4月14日
初识画笔工具
2
4月15日
利用画笔工具绘制桂林山水
2
7
4月20日
素质拓展
4月21日
素质拓展
4月22日
素质拓展
8
4月27日
利用渐变工具绘制水晶球
2
4月28日
工具组学习一
2
4月29日
工具组学习二
2
9
5月4日
课后练习
2
5月5日
去水印练习
2
5月6日
人物美化
2
10
5月11日
路径工具组学习
2
5月12日
练习
(1)
2
5月13日
练习
(2)
2
11
5月18日
矢量图形工具
2
5月19日
文字工具
2
5月20日
海报练习
2
12
5月25日
课后练习
2
5月26日
图层混合模式
2
5月27日
通道练习
2
13
6月1日
蒙板学习
2
6月2日
蒙板练习
2
6月3日
课后练习
2
14
6月8日
图像调整
6月9日
滤镜
6月10日
复习
15
6月15日
期末实操考察
2
6月16日
期末实操考察
2
6月17日
期末实操考察
2
16
端午放假
6月23日
期末实操考察
2
6月24日
期末实操考察
2
17
6月29日
期末实操考察
2
6月30日
期末实操考察
2
7月1日
期末实操考察
2
对本册教材的总体分析(包括教学内容、重点、难点)
《Photoshop图像处理》全面细致地介绍了Photoshop的各项功能,包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法,选区的创建,蒙板、通道和图层的应用,如何扫描图像、打印图像以及图像的色彩调节,滤镜特殊效果的使用。
同时,通过实践环节的训练,从市场需求出发,培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才。
本课程要求学生了解Photoshop的诞生和发展历程和应用领域,了解安装Photoshop的系统要求、安装和卸载方法。
了解Photoshop的操作界面,掌握图像的查看和导航、辅助工具及自定义快捷键。
熟练掌握文件的基本操作方法,掌握图像的基本编辑方法。
掌握各种不同类型对象适用的选择工具。
掌握绘画与图像修饰的基本方法。
了解各种颜色模式,掌握基本图像的调色方法。
理解位图和矢量图的特征。
了解文本的类型,掌握文字工具的使用方法。
掌握滤镜的特点和应用方式,掌握“滤镜库”的使用方法。
理解图层的原理和类型,掌握图层基本编辑方法。
理解蒙版的原理,掌握蒙版的创建、编辑等方法。
了解颜色通道、Alpha通道和专色通道,掌握通道的创建和编辑方法。
掌握相关网页制作、动画设计以及视频图层等工具。
文化理论课教案
课程
Ps图像处理
学习任务名称
掌握ps基本操作
授课
日期
3月9日
3月10日
3月11日
课时
6
班级
教学策略
方法
任务驱动、提问,演示、实操、展示,讨论,引导
作业
拟用时间
教
学
目
的
1.通过介绍ps的应用与发展方向,展示作品,让同学们对ps有一个初步的认识,并有较浓厚的兴趣。
2.认识ps的工作界面,熟悉并掌握相应操作。
3.通过对相关工具的学习,初步完成较简单作品,提升信心,为之后的学习打好基础,
学
情
分
析
教学对象为14级电子商务学生,之前没有相应基础,能力较弱。
该课程为专业基础课程,内容难度由浅入深,实例较多。
需由浅入深层层引导,并通过实际操作与大量的实例举例,作品,视屏等全方位展示教学加深理解。
教学环境资源
机房(教师机,学生机,投影,功放)
说
明
审阅签名:
时间:
年月日
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
组织教学
(3分钟)
(1)检查电脑、网络设备、投影仪、麦克风等教学设备。
(2)检查教学资源(课件、评价标准、学习任务书等)。
(3)检查学生出勤,督促学生整理仪容仪表(包括佩戴胸卡)、提示手机关机。
(1)班长考勤并向教师报告出勤情况。
(2)学生按机房座位表坐好,开机。
(3)各组学生检查是否带好笔记本、书本、笔。
设计意图:
(1)教师检查教学设备和教学资源,保证教学顺利。
(2)端正学习态度,强化职业意识,保证教学秩序正常。
(3)让学生明确学习任务内容和任务要求。
资源准备:
多媒体课件
导入新课
(5分钟)
(1)观看一则新闻:
男子见女网友,因与照片出入太大对其大打出手。
(2)提问:
照片与本人为何差别太大?
导入新课
(1)认真观看新闻,进入学习状态
(2)跟随老师思路,学习新课。
设计意图:
通过新闻引起兴趣,通过提问营造气氛,引入新的内容。
教学活动一:
认识ps
(45分钟)
(1)播放三段ps操作视频:
①“凤姐变美女“,
②“胖女瘦身”,
③“披萨变美女”。
(2)组织学生讨论,谈谈观看视频后的感受。
(3)讲明课堂要求及学习ps的要求。
(1)认真观看视频
(2)回答老师的提问,参与讨论
(3)记下老师的要求并努力做到。
设计意图:
(1)通过视频介绍ps的应用领域,让学生直观感受ps的强大,引起学习兴趣。
(2)通过交流讨论,使学生对ps有更进一步的了解。
(3)为下阶段指导做准备。
资源准备:
多媒体课件、计算机发展视频、课堂练习题
教学活动二:
学习ps面板与基本操作
(55分钟)
(1)讲解并演示ps的启动、关闭、图片加载,并指导学生操作。
(2)介绍ps操作面板,重点讲解每块区域功能与用法
(3)布置任务:
调整、加载、隐藏面板。
巡视并指导学生操作。
(1)认真听讲并做好相应笔记
(2)实操时认真操作,有疑问请教老师或同学。
(3)熟悉面板并完成相应练习。
设计意图:
(1)通过演示面板相关操作,让学生认识ps界面并熟悉,掌握启动、关闭、加载图片的方法。
(2)了解每块面板的功能与主要用途,对ps的工作环境又一个初步的认识。
(3)为后面的学习打好基础。
资源准备:
多媒体课件
教学活动三:
图像基础知识
(30分钟)
(1)介绍像素、矢量图、位图的概念。
(2)讲解前景色背景色的概念,颜色的选取方法,三原色rgb与cmyk的概念和用法。
(3)布置实操任务:
根据要求设置颜色
(4)检查作业情况,并指导。
(1)认真听讲并做好相应笔记,有疑问请教老师或同学
(2)实操时认真操作,完成作业。
设计意图:
(1)通过介绍像素、矢量图、位图的概念,让学生对图像有一个系统的概念。
。
(2)通过学习前景色背景色的概念,颜色的选取方法,三原色rgb与cmyk的概念和用法,为ps的学习打好基础。
(3)通过实操检验作业情况。
资源准备:
多媒体课件
教学活动四:
利用颜色填充绘制图案
(80分钟)
(1)讲解颜色填充的三种方法并演示。
(2)指导学生练习,检查学生练习情况。
(3)演示实例作业:
绘制太阳月亮。
(4)指导学生练习,巡视并检查,个别同学重点辅导。
(5)作品展示并表扬优秀同学。
(1)认真听讲并做好相应笔记,有疑问请教老师或同学
(2)认真观看老师操作,重点步骤重点记忆。
(3)实操时认真操作,完成作业。
(4)若有疑问,请教老师或同学,及时解决问题。
(5)欣赏他人优秀作品,互相学习。
设计意图:
(1)通过布置作业反复练习掌握知识。
(2)指导学生操作通过实操掌握知识点与操作方法。
(3)通过欣赏优秀作品相互学习,提升自信。
资源准备:
多媒体课件
教学活动五:
作业练习
(40分钟)
(1)布置作业:
课本25页绘制标志图形。
(2)巡视并指导
(3)讲解作业并展示优秀作品。
(1)实操时认真操作,完成作业。
(2)若有疑问,请教老师或同学,及时解决问题。
(3)欣赏他人优秀作品,互相学习。
设计意图:
(1)通过讲解基础知识为实操打好基础。
(2)演示后指导学生操作通过实操掌握知识点与操作方法。
(3)通过欣赏优秀作品相互学习,提升自信。
资源准备:
多媒体课件
课堂小结:
知识梳理与总结
(5分钟)
(1)梳理并总结知识点。
(2)布置下节课内容,预习。
(1)认真听讲,做好总结笔记,跟随老师思路回顾以往知识
(2)查漏补缺,如有疑问可提问老师或同学。
设计意图:
(1)归纳和梳理所学知识。
(2)强化认识核心能力的作用。
(3)让学生进一步掌握转换方法。
资源准备:
多媒体课件。
文化理论课教案
课程
Ps图像处理
学习任务名称
学习选区和移动工具
授课
日期
3月16日
3月17日
3月18日
3月23日
3月24日
3月25日
课时
12
班级
教学策略
方法
任务驱动、提问,演示、实操、展示,讨论,引导
作业
拟用时间
教
学
目
的
1.学习选区和移动工具,并能熟练使用,
2.综合利用相关工具,独立完成综合实例作业。
学
情
分
析
教学对象为14级电子商务学生,之前没有相应基础,能力较弱。
该课程为专业基础课程,内容难度由浅入深,实例较多。
需由浅入深层层引导,并通过实际操作与大量的实例举例,作品,视屏等全方位展示教学加深理解。
教学环境资源
机房(教师机,学生机,投影,功放)
说
明
审阅签名:
时间:
年月日
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
组织教学
(3分钟)
(1)检查电脑、网络设备、投影仪、麦克风等教学设备。
(2)检查教学资源(课件、评价标准、学习任务书等)。
(3)检查学生出勤,督促学生整理仪容仪表(包括佩戴胸卡)、提示手机关机。
(1)班长考勤并向教师报告出勤情况。
(2)学生按机房座位表坐好,开机。
(3)各组学生检查是否带好笔记本、书本、笔。
设计意图:
(1)教师检查教学设备和教学资源,保证教学顺利。
(2)端正学习态度,强化职业意识,保证教学秩序正常。
(3)让学生明确学习任务内容和任务要求。
资源准备:
多媒体课件
导入新课
(5分钟)
(1)回顾上节课的内容。
(2)提问:
选框工具是否有其他用法?
(1)回顾上节课的内容。
(2)认真思考并回答问题。
设计意图:
通过回顾知识导入新课。
教学活动一:
认识选框
(45分钟)
(1)介绍选框工具的用法及属性设置并演示。
(2)布置作业学生练习并指导
(3)讲解重难点,
(1)认真听讲并做笔记
(2)认真练习若有疑问请教老师或者同学。
(3)认真听讲,解决问题。
设计意图:
(1)通过讲解知识点,让学生都对相关知识有一定的概念和理解。
(2)理论结合实操,通过练习巩固知识。
(3)为下阶段指导做准备。
资源准备:
多媒体课件、课堂练习题
教学活动二:
学习套索工具
(55分钟)
(1)介绍套索工具的用法及属性设置并演示。
(2)布置作业学生练习并指导
(3)讲解重难点,
(1)认真听讲并做笔记
(2)认真练习若有疑问请教老师或者同学。
(3)认真听讲,解决问题。
设计意图:
(1)通过讲解知识点,让学生都对相关知识有一定的概念和理解。
(2)理论结合实操,通过练习巩固知识。
(3)为下阶段指导做准备。
资源准备:
多媒体课件、课堂练习题
教学活动三:
实例练习
(120分钟)
(1)布置实例作业:
按要求使用相关工具完成抠图。
(2)演示一个实例;
(3)巡视并指导学生练习个别同学个别辅导
(4)检查作业情况,并展示优秀作品,并表扬。
(5)重难点演示。
(1)认真观看老师操作,记下操作步骤。
(2)认真操作完成作业。
若有疑问请教老师或者同学
(3)欣赏优秀作品互相学习。
(4)观看重难点,并反复练习。
设计意图:
(1)通过反复练习,熟悉操作,掌握知识点,
(2)重点步骤重点讲解,
(3)为后面的学习打好基础。
资源准备:
多媒体课件、课堂练习题
教学活动四:
认识魔棒工具
(80分钟)
(1)介绍魔棒工具的用法及属性设置并演示。
(2)布置作业学生练习并指导
(3)讲解重难点,
(1)认真听讲并做笔记
(2)认真练习若有疑问请教老师或者同学。
(3)认真听讲,解决问题。
设计意图:
(1)通过讲解知识点,让学生都对相关知识有一定的概念和理解。
(2)理论结合实操,通过练习巩固知识。
(3)为下阶段指导做准备。
资源准备:
多媒体课件、课堂练习题
教学活动五:
合成作业练习
(60分钟)
(1)布置实例作业:
课本41页反向和羽化工具的应用
(2)巡视并指导学生练习个别同学个别辅导
(3)根据作业情况演示重难点步骤。
(4)检查作业情况,并展示优秀作品,并表扬。
(1)认真操作完成作业。
若有疑问请教老师或者同学
(2)认真观看老师操作,记下操作步骤。
(3)欣赏优秀作品互相学习。
(4)观看重难点,并反复练习。
设计意图:
(1)通过作业练习,熟悉操作,掌握知识点,
(2)重点步骤重点讲解,
(3)为后面的学习打好基础。
资源准备:
多媒体课件、课堂练习题
教学活动六:
学习移动与变形工具
(80分钟)
(1)介绍移动与变形工具的用法及属性设置并演示。
(2)布置作业学生练习并指导
(3)讲解重难点,
(1)认真听讲并做笔记
(2)认真练习若有疑问请教老师或者同学。
(3)认真听讲,解决问题。
设计意图:
(1)通过讲解知识点,让学生都对相关知识有一定的概念和理解。
(2)理论结合实操,通过练习巩固知识。
(3)为下阶段指导做准备。
资源准备:
多媒体课件、课堂练习题
教学活动七:
包装立体图
(100分钟)
(1)布置实例作业:
课本41页反向和羽化工具的应用
(2)巡视并指导学生练习个别同学个别辅导
(3)根据作业情况演示重难点步骤。
(4)检查作业情况,并展示优秀作品,并表扬。
(1)认真操作完成作业。
若有疑问请教老师或者同学
(2)认真观看老师操作,记下操作步骤。
(3)欣赏优秀作品互相学习。
(4)观看重难点,并反复练习。
设计意图:
(1)通过作业练习,熟悉操作,掌握知识点,
(2)重点步骤重点讲解,
(3)为后面的学习打好基础。
资源准备:
多媒体课件、课堂练习题
教学活动八:
章节练习
(120分钟)
(1)布置实例作业:
课本56-57页练习题。
(2)巡视并指导学生练习个别同学个别辅导
(3)根据作业情况演示重难点步骤。
(4)检查作业情况,并展示优秀作品,并表扬。
(1)认真操作完成作业。
若有疑问请教老师或者同学
(2)认真观看老师操作,记下操作步骤。
(3)欣赏优秀作品互相学习。
(4)观看重难点,并反复练习。
设计意图:
(1)通过作业练习,熟悉操作,掌握知识点,
(2)重点步骤重点讲解,
(3)为后面的学习打好基础。
资源准备:
多媒体课件、课堂练习题
课堂小结:
知识梳理与总结
(5分钟)
(3)梳理并总结知识点。
(4)布置下节课内容,预习。
(1)认真听讲,做好总结笔记,跟随老师思路回顾以往知识
(2)查漏补缺,如有疑问可提问老师或同学。
设计意图:
(1)归纳和梳理所学知识。
(2)强化认识核心能力的作用。
(3)让学生进一步掌握转换方法。
资源准备:
多媒体课件。
课程类型
理论、实训课
授课题目:
第二讲选择工具和选择菜单
教学目的、要求:
熟练掌握抠图方法、技巧
教学重点及难点:
重点:
选区的创建及相关参数
难点:
钢笔工具抠图技巧、运用矩形选框工具和椭圆形选框工具制作选区进行移动、填充、删除、变换等技巧操作。
教学基本内容
方法及手段
讲授内容:
1.基本操作
(1)选中规则选区工具中的
或
,在新建文件上当鼠标光标变成“
”时,拖动鼠标左键向右下角画出选区,松开鼠标,出现一个闪动的虚线边框的矩形或者椭圆形选区。
(操作)
(2)如果想画出正方形或者圆形选区,按住“Shift”键,拖动鼠标左键向右下角画出选区,松开鼠标,即可画出正方形或者圆形选区。
(操作)
(3)如果按住“Alt”键,再拖动鼠标,则表示从中心开始画出矩形或者椭圆形选区。
(操作)
(4)如果按住“Shift”+“Alt”键,再拖动鼠标,则表示从中心开始画出正方形或者圆形选区。
(操作)
2.属性栏
(1)当图像中已经存在矩形或者椭圆形选区,单击属性栏上的按钮
或者按住“Shift”键,当鼠标光标变成“
”时,表示新选区添加到原有的选区中,如果与原有的矩形或者椭圆形选区有重叠的话,非重叠区将追加到原有的选区中。
(操作)
2)当图像中已经存在矩形或者椭圆形选区,单击属性栏上的按钮
或者按住“Alt”键,当鼠标光标变成“
”时,表示从原有的选区中减去新选区,如果与原有的矩形或者椭圆形选区有重叠的话,将从原有的选区减去重叠区。
(操作)
(3)当图像中已经存在矩形或者椭圆形选区,单击属性栏上的按钮
边演示边讲解,突出重点、难点,部份操作要求学生做好笔记。
或者按住“Shift”+“Alt”键,当鼠标光标变成“
”时,表示得到原有选区和新选区交叉的选区,如果与原有的矩形或者椭圆形选区有重叠的话,原有的选区只保留重叠的区域。
(操作)
(4)羽化:
羽化值可以键入数字更改羽化大小。
与菜单“选择”→“羽化”功能相同。
(操作)
(5)样式:
选择“正常”可以随意画出选区。
选择“固定长宽比”其中宽度为1,高度为1,可以画出正方形或圆形选区,假如宽度为2,高度为1,则画出宽度与高度比2:
1的矩形或椭圆形选区。
选择“固定大小”可以输入宽度和高度的像素大小数值,可以固定选区的大小。
(操作)
3.取消选区
使用规则选区工具在选区以外的区域单击一下,选区便取消。
(操作)
选择菜单“选择”→“取消选择”或者使用右键快捷菜单“取消选择”。
(操作)
使用快捷键“Ctrl”+“D”,取消选区。
(操作)
4.移动选区
如果只移动选区的位置,不改变图像中的像素,选择工具箱中任何一个选区工具,把鼠标光标移至选区内,光标变为
,按住鼠标左键拖动即可移动选区。
(操作)
5.
(1)变换选区:
执行菜单“选择”→“变换选区”命令。
(操作)
(2)填充选区:
选择菜单“编辑”→“填充…”,打开填充对话框,填充前景色、背景色、颜色…,图案等。
(操作)
使用快捷键“Alt”+“Delete”填充前景色,或者使用快捷键“Ctrl”+“Delete”填充背景色。
(操作)
(3)描边选区:
选择菜单“编辑”→“描边…”,打开描边对话框,选择描边的像素大小、颜色等。
(操作)
6.删除选区
选中需要删除的选区,按“Delete”键删除。
(操作)
作业和思考题:
产生选区的作用有哪些?
教学后记:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- ps图形图像处理 ps 图形图像 处理 教案