《题西林壁》[1].ppt课件.ppt
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题西林题西林壁壁苏轼苏轼苏轼:
字子瞻,号东苏轼:
字子瞻,号东坡居士,眉山(今四川眉山县坡居士,眉山(今四川眉山县人)。
早年中进士,以文章知人)。
早年中进士,以文章知名。
他在诗、词散文的创作上名。
他在诗、词散文的创作上都有很高造诣,作品大都挥洒都有很高造诣,作品大都挥洒自如,明快豪放。
他以诗为词自如,明快豪放。
他以诗为词,扩展了词的领域和表现手法,扩展了词的领域和表现手法,对词的发展作出了贡献。
著,对词的发展作出了贡献。
著有东坡全集。
有东坡全集。
被称为唐宋八大家之一,与其父苏洵、其第苏辙合称为“三苏”。
写作背景:
写作背景:
这首诗是苏轼47岁时所作,元丰七年(1084)四月,苏轼离任黄州、就职汝州时,途径江西游庐山,写下此诗。
这首诗是他总结庐山之游的绝唱。
庐山位于江西北部,北临长江,东临鄱阳庐山位于江西北部,北临长江,东临鄱阳湖,是一座历史悠久的名山,相传在周朝时有匡湖,是一座历史悠久的名山,相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道,结庐为舍,因此而得名。
自氏七兄弟上山修道,结庐为舍,因此而得名。
自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。
古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。
庐山南北长约庐山南北长约25公里,东西宽约公里,东西宽约20公里公里,以雄、奇、险、秀闻名于世,巍峨挺拔的青峰以雄、奇、险、秀闻名于世,巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑,一展庐山的无穷魅力。
观、俊奇巧秀的园林建筑,一展庐山的无穷魅力。
历代诗人墨客相继慕名而来,留下了许多珍贵的历代诗人墨客相继慕名而来,留下了许多珍贵的名篇佳作。
名篇佳作。
学习生字:
学习生字:
莫()腊()浑()疑()豚()题西林壁题:
写西林:
西林寺壁:
石壁学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
2、独立识字学词。
3、想象诗句所描绘的景象,体会诗文中所蕴含的道理。
题西林壁题西林壁苏轼苏轼横横看看/成岭成岭/侧侧成峰,成峰,远远近近/高低高低/各各不同。
不同。
不不识识/庐山庐山/真真面目,面目,只只缘缘/身在身在/此此山中山中。
自学提示:
自学提示:
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷,只要你用心的去读,去感受,你就能看到这幅画。
下面就请同学们结合注释反复读古诗,看谁能把它读成一幅画。
注释:
注释:
不识:
看不清、认不清只缘:
只因为不识:
看不清、认不清只缘:
只因为面目:
面貌,这面目:
面貌,这里指庐山的风景。
里指庐山的风景。
身:
自己身:
自己此:
这此:
这横看成林侧看侧看成峰远看近看抬头仰望抬头仰望低头俯视低头俯视题西林壁题西林壁苏轼苏轼横横看看/成岭成岭/侧侧成峰,成峰,远远近近/高低高低/各各不同。
不同。
不不识识/庐山庐山/真真面目,面目,只只缘缘/身在身在/此此山中山中。
诗的意思诗的意思横看成林侧成峰,远近高低各不同。
横看成林侧成峰,远近高低各不同。
横着看,庐山是一条山岭,连绵横着看,庐山是一条山岭,连绵不断;侧着看却仿佛变成了一座山峰。
向不断;侧着看却仿佛变成了一座山峰。
向远处、近处、高处、低处看,看到的庐山远处、近处、高处、低处看,看到的庐山的景色却各不相同。
的景色却各不相同。
为什么认不清庐山的真面目为什么认不清庐山的真面目呢?
呢?
只因为只因为只因为只因为自己在庐山之中。
自己在庐山之中。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
我之所以认不清庐山的本来面目,我之所以认不清庐山的本来面目,是因为自己身在这岑峦叠翠的深山是因为自己身在这岑峦叠翠的深山之中。
之中。
小组讨论:
1、怎样才能够看清庐山的真面目呢?
2、结合自己的生活经历,说说你从这首诗中悟出了什么道理?
11、我们要从不同角度思考问题,客观全面的、我们要从不同角度思考问题,客观全面的看待问题,看事物的角度不同,得到的结论看待问题,看事物的角度不同,得到的结论也不同。
也不同。
22、当局者迷,旁观者清当局者迷,旁观者清放飞想象:
放飞想象:
横看,庐山绵延不绝侧看,庐山高耸入云远望,庐山云遮雾涌近看,庐山悬崖峭壁俯视,庐山深沟幽壑(h)仰望,庐山重峦叠嶂千姿百态变化万千千姿百态变化万千背一背:
题西林壁题西林壁苏轼苏轼横看横看侧侧,各不同各不同。
不识不识真面目,真面目,身在身在。
1、“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两、“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗启示人们:
句诗启示人们:
。
2、学了这首诗,我懂得了、学了这首诗,我懂得了。
当局者迷,旁观者清当局者迷,旁观者清看事物的角度不同,看事物的角度不同,得到的结论也不同,我们要从不同角度思考问得到的结论也不同,我们要从不同角度思考问题,客观全面的看待问题题,客观全面的看待问题测一测:
测一测:
诗中蕴含的道理:
诗中蕴含的道理:
对比较复杂的事物,如对比较复杂的事物,如果不客观地、冷静地、多角度的果不客观地、冷静地、多角度的进行调查分析,就容易局部的事进行调查分析,就容易局部的事物迷惑,不能全面、正确地、客物迷惑,不能全面、正确地、客观的对这个事物作出合理的判断观的对这个事物作出合理的判断。
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